四川省雅安市漢源縣第二中學高三生物模擬試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.右圖表示某反應物剩余量隨PH及溫度的變化情況，正確的是(

)

A．該酶的最適溫度是37℃B．隨著PH的升高，酶的活性先降低后增大C．隨著溫度的升高，酶的最適pH不變D．隨著溫度的升高，酶的活性逐漸降低。參考答案：C2.下圖是高中生物有關實驗的操作和敘述：圖甲是用低倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細胞時某視野中的圖像，如要看清有絲分裂期的細胞，應將裝片適當向(

)移動；圖乙是在高倍顯微鏡下觀察到的黑藻葉細胞的細胞質處于不斷流動的狀態，圖中所標記的那一個葉綠體實際流動所處的位置是位于(

)角，(

)時針方向流動。

A.右、右下、逆

B.右、右下、順

C.左、左下、逆

D.左、左下、順參考答案：A3.若“淀粉—麥芽糖—葡萄糖—糖原”表示某生物體內糖類的某些轉化過程，則下列說法正確的是

（

）①此生物是動物，因為能將淀粉轉化為糖原；②上述關于糖的轉化不可能發生在同一生物體內，因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖，而糖原是動物特有的糖；③此生物一定是植物，因為它能含有淀粉和麥芽糖；④淀粉和糖原都是儲存能量的多糖，麥芽糖是二糖A.②③

B.①④

C.①③④

D.①②④參考答案：B4.關于“克隆羊”、“試管羊”、“轉基因羊”的說法合理的是（）A．它們在形成過程中，一般都有卵細胞的參與B．它們的遺傳物質都只來自于一個親本C．它們是通過相同的生殖方式獲得的D．在培育過程中，都用到了動物細胞培養技術、核移植技術和胚胎移植技術參考答案：A【考點】動物細胞核移植技術；基因工程的應用；胚胎工程的概念及操作對象．【分析】克隆羊是核移植、早期胚胎培養、胚胎移植后形成的，屬于無性生殖，其核基因來自供核親本，而細胞質基因來自受體；試管羊是體外受精、早期胚胎培養、胚胎移植后形成的，屬于有性生殖，其細胞核遺傳物質一半來自父方，一半來自母方；轉基因羊是轉基因技術、早期胚胎培養、胚胎移植后形成，屬于無性生殖．【解答】解：A、克隆羊是將體細胞核移植到去核卵細胞中形成的，試管羊是精子和卵細胞在體外受精形成的，轉基因羊是將目的基因導入動物受精卵，A正確；B、它們的遺傳物質都不只來自一個親本，克隆羊也有少量遺傳物質來自供質的親本，試管羊是體外受精的產物，細胞核中的遺傳物質一半來自父方，一半來自母方，B錯誤；C、克隆羊、轉基因羊屬于無性生殖，試管羊屬于有性生殖，C錯誤；D、三個成就都用到動物細胞培養技術和胚胎移植技術，但試管羊和轉基因羊沒有用到核移植技術，D錯誤．故選：A．【點評】本題以“克隆羊”、“試管羊”、“轉基因羊”為載體，綜合考查基因工程、細胞工程和胚胎工程的相關知識，要求考生識記相關知識點，掌握三者形成的具體過程及所采用的技術手段，能將三者進行比較，并準確判斷各選項．5.甲、乙兩固為某高等生物(2n=8)體內某個細胞分裂過程（已知四分體時期發生過交叉互換）中不同時期的模式圖。下列相關敘述正確的是（

）A.在形成圖甲細胞過程中發生過非等位基因的自由組合B.甲、乙兩圖說明該細胞分裂過程中發生了染色體結構變異C.圖甲細胞中有兩個染色體組，8條姐妹染色單體D.若圖乙表示卵細胞，則同時形成的三個極體中有一個極體中的遺傳信息與乙完全一樣參考答案：A【分析】分析題圖：甲細胞不含同源染色體，且著絲點整齊的排列在赤道板上，處于減數第二次分離中期；乙細胞中不含同源染色體，也不含姐妹染色單體，處于減數第二次分裂末期。【詳解】圖甲細胞處于減數第二次分裂中期，在減數第一次分裂后期發生過非等位基因的自由組合，A正確；甲、乙兩圖說明該細胞分裂過程中發生過交叉互換，即發生了基因重組，B錯誤；圖甲細胞中只有1個染色體組，C錯誤；若圖乙表示卵細胞，由于發生過交叉互換，則同時形成的三個極體的遺傳信息與乙都不一樣，D錯誤。故選A。【點睛】本題結合細胞分裂圖，考查細胞的減數分裂，要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點，掌握減數分裂過程中染色體行為和數目變化規律，能正確分析題圖，再結合所學的知識準確答題。6.凋亡抑制基因存活素（survivin）的表達是肝癌發生程度的一項重要指標。實驗分析表明，在二乙基亞硝胺（DEN）誘導的小鼠原發性肝癌中，survivin表達升高。下列關于survivin基因的表達情況，敘述錯誤的是（

）A.抑制該基因的表達，可促進癌細胞的凋亡B.該基因的表達水平與癌變程度呈正相關C.該基因表達加強，細胞凋亡加強D.該基因表達水平高低，可通過檢測survivinmRNA來體現參考答案：C由題意“凋亡抑制基因存活素（survivin）的表達是肝癌發生程度的一項重要指標”可推知：該基因的表達水平與癌變程度呈正相關，抑制該基因的表達，可促進癌細胞的凋亡，A、B正確；該基因表達加強，肝癌發生程度加強，C錯誤；基因表達包括轉錄和翻譯，轉錄的產物是mRNA，所以該基因表達水平高低，可通過檢測survivinmRNA來體現，D正確。【點睛】本題是一道信息題，主要考查學生能否將“新信息”與“所學知識”有效地聯系起來，考查學生對知識的整合和遷移能力。解答此題的關鍵是圍繞“凋亡抑制基因存活素（survivin）的表達是肝癌發生程度的一項重要指標”這一新信息進行發散思維，結合所學“基因表達、細胞癌變”等知識分析展開聯想，不難得出正確的答案7.ATP是細胞中的能量通貨，下列關于ATP的敘述中不正確的是A．細胞中各種需要能量的生命活動都是由ATP直接提供能量的B．ATP中的“A”與ATP徹底水解后生成的“A”表示不同物質C．ATP中的能量可來自光能和化學能，也可轉化為光能和化學能D．在有氧與缺氧的條件下，細胞質基質中都能形成ATP參考答案：A【知識點】酶、ATP及代謝類型解析：ATP是最主要和直接的能源物質，當然其他物質，如磷酸肌酸等也可以提供能量，A錯；．ATP中的“A”為腺苷，ATP徹底水解后生成的“A”表示腺嘌呤，B正確；ATP中的能量可來自光能和化學能，也可轉化為光能和化學能，C正確；在有氧的條件下，，細胞質基質在有氧呼吸的第一階段形成ATP，在缺氧的條件下，細胞質基質在無氧呼吸的第一階段形成ATP，D正確。【典型總結】在細胞的生命活動中，ATP遠離A的一個高能磷酸鍵易斷裂，釋放出一個磷酸和能量后成為腺苷二磷酸（ADP）。ATP和ADP這種相互轉化，是時刻不停的發生且處于動態平衡之中的。在有機物氧化分解或光合作用過程中，ADP可獲取能量，與磷酸結合形成ATP。8.下列關于細胞結構的敘述，正確的是A.核糖體是真核細胞中唯一結構的細胞器B.內質網可以出芽形成囊泡C.葉綠體和線粒體均具有光滑的雙層膜D.中心體僅由兩個互相垂直排列的中心粒組成參考答案：B

【名師點睛】無膜結構細胞器一一核糖體和中心體

核糖體中心體分布①附著在內質網上或核外膜；②游離存細胞質基質中；③線粒體和葉綠體中中也有少量動物細胞和低等植物細胞結構組成蛋白質、RNA、酶兩個相互垂直的中心粒功能①附著在內質網上的核糖體合成分泌蛋白；②游離的核糖體合成的是胞內蛋白與細胞有絲分裂有關——形成紡錘體，牽引染色體向細胞兩極運動

9.圖示正常情況下溶酶體所含物質及其內、外環境的pH值，下列哪項敘述與事實不符A.保持pH值的穩定需要消耗ATPB.被溶酶體分解的產物都要排出細胞外C.能吞噬并殺死某些入侵的病菌或病毒D.其膜上具有特異性轉運H+的載體蛋白參考答案：B從圖中看出，H+通過主動運輸的方式進入溶酶體內，保持其pH值的穩定，而主動運輸過程需要消耗能量，即需要消耗三磷酸腺苷（ATP），A正確；溶酶體分解的產物有的對細胞有用，如氨基酸等，不會排出細胞外，而一些代謝廢物才排出細胞外，B錯誤；溶酶體內含有多種水解酶，能吞噬并殺死某些入侵的病毒，C正確；H+通過主動運輸的方式進入溶酶體內，主動運輸不僅需要消耗能量，還需要溶酶體膜上具有特異性轉運H+的載體蛋白，D正確。

10.下列是關于幾類生物的特點敘述，正確的是A.細菌和藍藻在結構上有其統一性，具體體現在它們都有細胞壁、細胞膜、核糖體及相同的遺傳物質等B.硝化細菌與變形蟲結構上的區別有很多，如前者有細胞壁，后者無細胞壁，這也體現了細胞的多樣性C.顫藻與發菜的共同點是都能進行光合作用，但顫藻含光合色素，而發菜細胞中含葉綠體D.同一個動物體的不同細胞形態和功能有多樣性，本質上是由于不同細胞的遺傳物質是不同的參考答案：A11.古生物學家推測：被原始真核生物吞噬的藍藻有些未被消化,反而能依靠原始真核生物的“生活廢物”制造營養物質，逐漸進化為葉綠體。下列有關說法正確的是A.圖中原始真核生物與被吞噬的藍藻之間的種間關系只有互利共生B.葉綠體中可能存在的細胞器是核糖體，DNA為線狀C.被吞噬而未被消化的藍藻為原始真核生物的線粒體提供了氧氣和有機物D.若調查水體中藍藻的數量，常用的方法是取樣器取樣法參考答案：【知識點】B1

細胞質和細胞器B3

細胞的結構及功能綜合【答案解析】C解析：圖中原始真核生物吞噬的藍藻時為捕食，吞噬后兩者的關系為互利共生，故其種間關系為捕食和互利共生，A錯誤；由于原核生物中的DNA是環狀的，因此葉綠體中的DNA也是環狀的，B錯誤；由于藍藻能夠進行光合作用，因此被吞噬而未被消化的藍藻為原始真核生物的線粒體提供了氧氣和有機物，C正確；若調查水體中藍藻的數量，常用的方法是顯微調查法，D錯誤。【典型總結】葉綠體和線粒體都是雙層膜結構的細胞器，而且兩者的外膜和內膜的功能不一樣，近些年來的內共生學說比較流行．關于線粒體的內共生假說：線粒體體來源于被原始的前真核生物吞噬的好氧性細菌，這種細菌和前真核生物共生，在長期的共生過程中演化成了線粒體．葉綠體也是雙層膜，葉綠體的起源是被原始的前真核生物吞噬的光合細菌，這種細菌和前真核生物共生，在長期的共生過程中演化成了葉綠體。12.據右圖分析，下列說法正確的是

A．此圖可表示劇烈運動后血液中乳酸的濃度變化，曲線BC段反映出乳酸與NaH2PO4反應，導致乳酸濃度下降B．此圖能映出人體經抗原刺激后，抗體量的變化C．此圖能反映出人體肌肉細胞中ATP的生成量與氧分壓的關系D．此圖能反映出人進食后，血液中胰高血糖素的濃度變化參考答案：答案：B13.某山區在過去一段時間內，由于人們濫用農藥和濫捕青蛙，導致農田中的青蛙幾乎消失，蟲害嚴重，糧食減產。近年來當地村民已逐漸認識到上述做法的危害，停止使用有害農藥，同時在農科所科研人員幫助下，向農田內放養一小批青蛙；幾年來，蟲害減少，糧食產量提高，農田內青蛙數目逐漸增多。有關科研人員對放養后青蛙種群的增長率進行取樣調查，獲得結果如下圖。則下列敘述正確的是

A．在圖c～d段內種群增長率逐漸下降，出生率小于死亡率

B．圖中青蛙種群數量星“J”型曲線增長

C．在圖中c點時，青蛙種群數量達到最大值，農田生態系統的物質循環和能量流動處于相對穩定狀態

D．在圖中d～e段內種內斗爭最激烈參考答案：答案：D14.下列關于染色體的敘述中，錯誤的是（

）A.染色體是細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質B.基因可能存在于染色體上，也可能存在于其他場所C.藍藻細胞在進行有絲分裂時不出現染色體D.染色體和染色質是同一種物質在不同時期的兩種狀態參考答案：C15.細胞的各種膜結構間相互聯系和轉移的現象稱為膜流，關于“膜流”的敘述正確的是A．神經遞質的釋放、質壁分離和吞噬細胞攝取抗原都體現了膜流B．大腸桿菌和酵母菌均能發生膜流現象C．膜流的方向只能是內質網→高爾基體→細胞膜D．膜流可參與細胞不同結構間或細胞內外的物質轉運參考答案：D16.葉綠體內類囊體薄膜上不進行傳遞光能作用的色素是（

）

A．葉綠素b

B．全部的類胡蘿卜素

C．少數處于特殊狀態下的葉綠素a

D．全部的葉綠素a參考答案：C17.在農田土壤的表層自生固氮菌較多。將用表層土制成的稀泥漿接種到特制的培養基上培養，可將自生固氮菌與其他細菌分開，對培養基的要求是()①加抗生素

②不加抗生素

③加氮素

④不加氮素

⑤加葡萄糖

⑥不加葡萄糖

A．①③⑤

B．②④⑥

C．②④⑤

D．①④⑥參考答案：C18.右圖為反射弧結構示意圖，下列說法不正確的是： A．由ABCDE組成了一個完整的反射弧B．該圖為膝跳反射示意圖C．圖中②的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的D．若從①處剪斷神經纖維，刺激③處，效應器仍能產生反應參考答案：B19.線粒體DNA上的基因所表達的酶與線粒體功能有關。若線粒體DNA受損傷，則下列細胞的功能受影響最大的是A.紅細胞吸收葡萄糖

B.小腸上皮細胞吸收水C.神經細胞吸收K＋

D.肺泡細胞吸收氧氣參考答案：C試題分析：線粒體是有氧呼吸的主要場所，受損后產生能量減少，故消耗能量的過程影響最大，C正確。考點：本題主要考察線粒體的相關知識，意在考查考生對相關知識的理解，把握知識間內在聯系的能力。20.下面有關分泌蛋白的敘述，錯誤的是A.抗體、唾液淀粉酶以及呼吸酶都屬于分泌蛋白B.在分泌蛋白的加工、運輸以及分泌過程中，高爾基體膜面積處在動態變化之中C.堿基排列順序的多樣性是決定分泌蛋白結構多樣性的根本原因D.分泌蛋白的合成與分泌與ATP水解反應相聯系參考答案：A試題分析：分泌蛋白是在細胞內合成后，分泌到細胞外起作用的一類蛋白質，抗體和唾液淀粉酶都屬于分泌蛋白，呼吸酶在細胞內發揮作用，不屬于分泌蛋白，A項錯誤；在分泌蛋白的加工、運輸以及分泌過程中，會發生來自內質網的囊泡膜與高爾基體膜融合、高爾基體形成的囊泡膜與細胞膜融合的過程，因此高爾基體膜面積處在動態變化之中，B項正確；在分泌蛋白的合成過程中，基因中的堿基排列順序通過決定mRNA中的堿基排列順序間接決定了蛋白質中氨基酸的排列順序，所以堿基排列順序的多樣性是決定分泌蛋白結構多樣性的根本原因，C項正確；分泌蛋白的合成與分泌需要消耗ATP水解釋放的能量，所以分泌蛋白的合成與分泌與ATP水解反應相聯系，D項正確。考點：本題考查分泌蛋白的合成與分泌、基因指導蛋白質合成的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力。21.下列有關微生物培養的敘述，錯誤的是A．獲得純凈培養物的關鍵是防止雜菌污染B．平板劃線法和稀釋涂布平板法都可對微生物進行計數C．培養基常用高壓蒸汽滅菌法滅菌D．倒置平板可防止培養皿蓋上的冷凝水滴落，造成污染參考答案：B【命題立意】本題考查微生物培養的有關內容，屬于識記層次。稀釋涂布平板法只能分離微生物不能對微生物進行計數22.有關人體免疫的敘述中，正確的是A．吞噬細胞內吞細菌時，必須有抗體的參與B．T細胞和B細胞所含基因不同因而功能也不同C．先天性胸腺發育不良的患者，細胞免疫存在缺陷D．初次接觸花粉時可導致過敏反應的發生參考答案：C23.如圖為生態系統中能量流動部分示意圖（字母表示能量），下列正確的是（）A．圖中b=h+c+d+e+fB．生產者與初級消費者之間的能量傳遞效率為×100%C．“草→兔→狼”這一關系中，狼糞便的能量屬于dD．縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率參考答案：C【考點】G2：生態系統的功能．【分析】流經生態系統的總能量是生產者所固定的太陽能．生產者與初級消費者之間的能量傳遞效率為×100%，縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率，據此解答．【解答】解：A、圖中b=h+c，A錯誤；B、生產者與初級消費者之間的能量傳遞效率為×100%，B錯誤；C、“草→兔→狼”這一關系中，狼糞便中的能量是它的上一個營養級兔用于生長、發育和繁殖的能量，屬于d，C正確；D、縮短食物鏈可以減少能量的損耗，但不能提高能量傳遞效率，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查生態系統物質循環和能量流動的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力．24.為了研究生態系統的能量流動科學家做了以下實驗：投放一定量的單細胞藻類喂養水蚤(通常部分被吃掉)。分批移走水蚤，移走水蚤的總量即水蚤的收獲量。水蚤的收獲量∕藻類投放量為能量轉化效率。移走比率（每批移走水蚤數占總數的比率）對轉化效率的影響如圖所示。曲線①②分別表示移走的是成年水蚤、幼年水蚤。下列相關敘述正確的是（

）A．該實驗對能量轉化效率的研究是在生態系統層次上進行的B．水蚤收獲量總是小于投放量，主要原因是種內斗爭引起水蚤個體

的死亡C．移走成年個體的能量轉化效率高，主要原因是移走成年個體使種群趨向增長型D．該實驗對能量轉化效率的研究不能表明能量沿食鏈流動是逐級遞減的參考答案：C25.下列有關植物激素的敘述，錯誤的是(

)A.植物激素作為信息分子，并不直接參與細胞內的代謝活動B.植物不同發育階段，激素含量的差異是基因選擇性表達的結果C.乙烯在植物體的各個部位都可合成，具有促進果實發育的作用D.植物的生長發育過程，在根本上是基因組程序性表達的結果參考答案：C【分析】植物激素是由植物體內產生，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物。在植物的生長發育和適應環境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調節。【詳解】植物激素不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調節代謝的信息，A正確；植物的生長發育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上程序性表達的結果。光照、溫度等環境因子的變化，會引起植物體內產生包括植物激素合成在內的多種變化，進而對基因組的表達進行調節，B和D正確；乙烯在植物體的各個部位都能合成，具有促進果實成熟的作用，C錯誤。【點睛】本題的易錯點是乙烯和生長素的生理作用的區別，生長素能促進果實的發育，而乙烯促進果實的成熟，果實發育≠果實成熟。26.某一生物有四對染色體，假設一個精母細胞在產生精細胞的過程中，其中一個初級精母細胞在分裂后期有一對染色體移向了同一極，則這個精母細胞產生正常精細胞和異常精細胞的比例為

A．1∶1

B．1∶2

C．1∶3

D．0∶4參考答案：D27.某校研究性學習小組調查并繪制出患有甲乙兩種遺傳病的系譜圖（如圖），甲病基因用B或b表示，乙病基因用D或d表示．已知Ⅱ﹣3不攜帶甲病基因，且兩對基因獨立遺傳．下列有關敘述錯誤的是（）A．甲、乙病的遺傳方式分別是伴X染色體隱性、常染色體隱性B．這兩對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律C．Ⅲ﹣7個體的基因型是DDXbY或DdXbYD．若Ⅲ﹣7和Ⅲ﹣10婚配，所生子女只患乙病的概率是5/12參考答案：D【考點】常見的人類遺傳病．【分析】分析題圖：3號、4號不患乙，所生女兒患乙病，可見乙病為常染色體隱性遺傳病，Ⅱ﹣3不攜帶甲病基因，而兒子患甲病，故甲病為伴X染色體隱性遺傳病，據此答題．【解答】解：A、根據試題分析，甲、乙病的遺傳方式分別是伴X染色體隱性、常染色體隱性，A正確；B、這兩對等位基因，一對位于常染色體上，一對位于X染色體上，它們的遺傳遵循基因的自由組合定律，B正確；C、Ⅲ﹣7患甲病，不患乙病，但是8號患乙病，故Ⅲ﹣7個體的基因型是DDXbY、DdXbY，C正確；D、Ⅲ﹣7和Ⅲ﹣10是兩個男性，無法婚配產生后代，D錯誤．故選：D．【點評】本題考查了基因的自由組合定律的應用以及伴性遺傳，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能準確地描述生物學方面的內容、以及數據處理能力．28.為驗證生長素對果實發育的影響，將黃瓜雌花在開花前套袋，平均分為1號、2號兩組后作如下處理：①1號開花后在雌蕊的柱頭上涂上一定濃度的生長素，再套袋；②2號開花后人工授粉。此設計的缺陷是A、2號花未涂一定濃度的生長素

B、1號未進行人工授粉C、缺乏自然傳粉的雌花

D、缺乏只作套袋處理的雌花參考答案：D29.如圖表示觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗的基本實驗步驟，對該實驗基本步驟的敘述錯誤的是A.①表示制片，首先應在潔凈的載玻片上滴一滴質量分數為0.9%的NaCl溶液B.②表示解離,需要用質量分數為8%的鹽酸處理烘干后的裝片C.③表示用緩水流沖洗，以免影響染色D.④表示用甲基綠和吡羅紅對標本進行染色參考答案：BA、載玻片上滴一滴質量分數為0．9%的NACL溶液是觀察人體活細胞時需要的操作，目的是保持細胞的活性．故A正確．B、鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色休中的DNA和蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合．故B正確．C、用緩緩的蒸餾水沖洗載玻片以防鹽酸影響染色．沖洗載玻片時水的流速要盡量慢，切忌直接用水龍頭沖洗．故C正確．D、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現綠色，吡羅紅使RNA呈現紅色．利用甲基綠、吡羅紅混合染色劑將細胞染色，可以顯示DNA和RNA在細胞中的分布．故D錯誤【考點定位】DNA、RNA在細胞中的分布實驗【名師點睛】獨立完成觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用1.

關于DNA和RNA的敘述，正確的是A.DNA有氫鍵，RNA沒有氫鍵

B.一種病毒同時含有DNA和RNAC.原核細胞中既有DNA，也有RNA

D.葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

參考答案：C31.下列有關細胞結構和功能的敘述不正確的是

A．線粒體內膜和葉綠體類囊體膜上均可以形成ATP

B．生物催化劑屬于細胞膜上蛋白質的功能之一

C．溶酶體含有多種水解酶，能降解所吞噬的物質

D．細胞內的液體又稱細胞液，主要成分有水、無機鹽、糖類、蛋白質等參考答案：D32.關于下圖DNA分子片段的說法正確的是

（

）A.限制性核酸內切酶可作用于①處磷酸二酯鍵.

B.“G”是鳥嘌呤核糖核苷酸C.該DNA的特異性表現在堿基種類和（A+G）/(C十T）的比例上D.把此DNA放在含15N的培養液中復制2代，子代中含15N的DNA占3/4參考答案：A33.下列關于細胞的結構和功能敘述，錯誤的是A．效應B細胞合成并分泌抗體，因而胞內有大量密集的粗面內質網和高爾基體B．生物膜之間可通過具膜小泡的轉移實現膜成分的更新C．核膜上的核孔是蛋白質、RNA、DNA等大分子出入細胞核的通道D．用3H標記胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養液培養洋蔥根尖，可在線粒體和細胞核中檢測到放射性參考答案：C34.圖甲表示植物在不同光照強度下單位時間內CO2釋放量和O2產生總量的變化。圖乙表示植物光合速率與光照強度的關系曲線。假設不同光照強度下細胞呼吸強度相等，下列說法正確的是（

）A．若圖甲代表水稻，圖乙代表藍藻，則圖甲的c時與圖乙的c時細胞中產生ATP的場所都有細胞質基質、線粒體和葉綠體

B．若圖甲與圖乙為同一植物，則相同溫度下，圖甲的b相當于圖乙的b點

C．圖甲植物的d時單位時間內細胞從周圍環境吸收2個單位的CO2

D．圖乙的a、b、c點光合作用限制因素只有光照強度參考答案：C35.一個完整的生態系統的結構應包括(

)A.生物群落及其無機環境

B.生態系統的成分、食物鏈和食物網C.物質循環和能量流動

D.群落中生物的垂直結構和水平結構參考答案：B36.下列對有關實驗的敘述，正確的是

A．綠葉色素分離實驗中，沿鉛筆線均勻畫濾液細線并迅速重復2～3次

B．觀察未經染色的動物細胞時，為了看清細胞的邊緣和細胞核，將視野調暗

C．NaOH溶液中的瓊脂塊體積越小，NaOH在其內部擴散速率越快

D．制作根尖細胞有絲分裂裝片時，蓋上蓋玻片后用拇指輕壓蓋玻片參考答案：B37.如圖為分泌蛋白從合成到排出細胞外的全過程。下列有關敘述不正確的是()A．分泌蛋白是由附著在內質網上的核糖體合成的B．圖中①、②、③分別表示內質網、高爾基體和囊泡C．④代表的物質是ATPD．圖中表示的過程在原核細胞中也能進行參考答案：D38.癌癥免疫治療位于2013年度十大科學突破之術．免疫系統識別和摧毀異常細胞的能力可能可以成為阻止癌癥發展的一個手段．PD﹣1（programmeddeath1）是活化的T細胞、B細胞等淋巴細胞表面的一種免疫抑制性跨膜蛋白質分子，它可以阻止T細胞全力攻擊“入侵者”，就像剎車的作用，而pd﹣1抗體（也稱pd﹣1抑制劑）可以促進T細胞的增殖，分化和淋巴因子的產生，是近年治療一些晚期癌癥的特效藥．請根據題中信息回答下列有關免疫調節的問題：（1）免疫系統可以抑制癌癥的發生，體現了其的功能；細胞癌變后，主要是免疫起作用（填“體液免疫”或“細胞免疫”）．（2）下列選項中，pd﹣1抗體發揮作用的場所是．A．內環境

B．細胞內液

C．細胞膜

D．組織液和血漿（3）請根據題中信息分析，在健康人體內阻斷pd﹣1，將導致機體患下列哪種疾病．A．自身免疫病

B．過敏反應

C．艾滋病

D．胸腺發育不良（4）異體器官移植容易產生反應，因此，器官移植后，（填“促進”或“阻斷”）病人pd﹣1的功能，將有利于供體器官的存活．參考答案：（1）監控和清除（缺一不可）

細胞免疫（2）C（3）A（4）排斥（排異）

促進

【考點】E4：人體免疫系統在維持穩態中的作用．【分析】1、體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外，大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發揮免疫效應．2、細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能．（3）效應階段：效應T細胞發揮效應．

3、過敏反應：已經免疫的機體，在再次接受相同抗原刺激時所發生的反應；自身免疫病：將自身結構物質當作外來異物進行攻擊；免疫缺陷病：人體免疫系統功能先天不足（遺傳缺陷）或遭病毒等攻擊破壞而致，使得人免疫功能低下．【解答】解：（1）免疫系統可以抑制癌癥的發生，體現了其監控和清除的功能；細胞癌變后，主要是細胞免疫起作用．（2）根據題干分析可知，pd﹣1抗體發揮作用的場所是C細胞膜．（3）自身免疫病是指機體對自身抗原發生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾病．過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同物質的刺激時所發生的反應．免疫缺陷病是指由于機體免疫功能不足或缺乏而引起疾病，如艾滋病．根據題中信息分析，在健康人體內阻斷pd﹣1，將導致機體患自身免疫病．故選：A．（4）異體器官移植容易產生排斥排異反應，因此，器官移植后，促進病人pd﹣1的功能，將有利于供體器官的存活．故答案為：（1）監控和清除（缺一不可）

細胞免疫（2）C（3）A（4）排斥（排異）

促進【點評】本題考查人體免疫系統在維持穩態中的作用，要求考生識記人體免疫系統的組成，掌握體液免疫和細胞免疫的具體過程，了解免疫失調引起的疾病的類型，能準確判斷題干敘說所屬疾病的類型，難度適中．39.在呼吸作用過程中，若有CO2放出，則可以判斷此過程 A.一定是有氧呼吸

B.一定不是產生乳酸的無氧呼吸C.一定不是產生酒精的無氧呼吸

D.一定是無氧呼吸參考答案：B40.下列關于糖的敘述，正確的是（

）

A.葡萄糖和果糖分子均有還原性

B.葡萄糖和麥芽糖可被水解C.構成纖維素的單體是葡萄糖和果糖

D.乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收參考答案：A略二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.人接觸辣椒后，往往產生“熱辣辣”或“燙口”的感覺，即把辣椒刺激和熱刺激產生的感覺等同起來．在口腔或皮膚的感覺神經末梢中，存在對辣椒素敏感的受體﹣﹣香草酸受體，它們能被辣椒素或較高溫度刺激激活．請分析回答：（1）吃辣椒后，辣椒素會與結合，使感受器產生興奮．當興奮傳至使人產生熱痛的感覺，此時如果喝熱飲會（加重，減輕）疼痛．（2）夏季吃辣味火鍋時人們會大汗淋漓同時面部發紅，原因是在下丘腦參與下汗腺分泌加強，皮膚毛細血管舒張以增加．此時人們常采取的應對措施是吹低溫空調和喝大量冷飲，在低溫刺激下人體產生的腎上腺素和激素X增加；大量飲水，激素Y分泌減少．激素X和激素Y的分泌均受下丘腦的調節，如圖是下丘腦和垂體示意圖，激素X的分泌與下丘腦（A，B）處細胞有關．參考答案：（1）香草酸受體

大腦皮層

加重（2）散熱

B

【考點】動物激素的調節．【分析】1、根據題意，在口腔或皮膚的感覺神經末梢中，存在對辣椒素敏感的受體﹣﹣香草酸受體，所以人吃辣椒后，辣椒素會與香草酸受體結合，進行信息傳遞．2、下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素．促甲狀腺激素隨血液運輸到甲狀腺，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌．所以甲狀腺激素的分泌與圖中B有關．3、下丘腦合成分泌、垂體釋放的抗利尿激素增多，促進腎小管和集合管重吸收水．所以抗利尿激素的分泌與圖中A有關．【解答】解：（1）吃辣椒后，辣椒素會與香草酸受體結合，使感受器產生興奮，興奮在神經纖維上以電信號（局部電流）形式傳導，當興奮傳到大腦皮層使人產生熱痛的感覺．此時喝熱飲會加重疼痛．（2）出汗時，人體皮膚血管舒張以增加散熱，甲狀腺激素能促進細胞代謝，增加產熱，所以在低溫刺激下，甲狀腺激素增多，即激素X是甲狀腺激素，水平衡調節的激素是抗利尿激素，即激素Y是抗利尿激素．激素X（甲狀腺激素）分泌與下丘腦B處細胞有關，激素Y（抗利尿激素）的分泌與下丘腦A處細胞有關．故答案為：（1）香草酸受體

大腦皮層

加重（2）散熱

B

42.桃果實成熟后，如果軟化快，耐貯運性就會差。下圖表示常溫下A、B兩個品種桃果實成熟后硬度等變化的實驗結果。據圖回答：（1）據圖分析，該實驗結果顯示桃果實成熟后硬度降低。其硬度降低與

（填物質名稱）的降解有關，該物質的降解與

的活性變化有關。（2）A、B品種中耐貯運的品種是

。（3）依據該實驗結果推測，桃果實采摘后減緩變軟的保存辦法應該是

，因為

。（4）采摘后若要促使果實提前成熟，可選用的方法有