天上的街市郭沫若1.有感情的朗讀并背誦這首詩。

2.理解詩中自然的聯想和豐富的想象。

3.體會詩人對理想生活的追求與向往。

學習目標遠遠的/街燈/明了，好像/閃著/無數的/明星。天上的/明星/現了，好像/點著/無數的/街燈。我想/那縹緲的/空中，定然/有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上沒有的/珍奇。你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往。我想/他們/此刻，定然/在/天街/閑游。不信，/請看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。天上的街市郭沫若遠遠的/街燈/明了，好像/閃著/無數的/明星。天上的/明星/現了，好像/點著/無數的/街燈。我想/那縹緲的/空中，定然/有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上沒有的/珍奇。你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往。我想/他們/此刻，定然/在/天街/閑游。不信，/請看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。天上的街市郭沫若1.詩人由遠遠的街燈依次想到哪些事物?

2.天上的生活是怎樣的呢？

1.有感情的朗讀并背誦這首詩。2.理解詩中自然的聯想和豐富的想象。3.體會詩人對理想生活追求與向往。自主學習感內容討論明確1.街燈——明星明星——街燈街市——物品天河——牛郎織女流星——牛郎織女2.天上的人們的生活：光明

自由

幸福

美好聯想與想象：

聯想：甲事物想到乙事物存在存在想象：甲事物創造出乙事物

存在不存在詩中想象的牛郎織女的生活跟民間故事中的有哪些不同？請畫出相關詞語加以體會。

1.有感情的朗讀并背誦這首詩。2.理解詩中自然的聯想和豐富的想象。3.體會詩人對理想生活追求與向往。細細品讀悟詩意“天河”不同：“淺淺的”→來往自由“他們的生活”不同如：“美麗的街市”、“世上沒有的珍奇”→富足；“閑游”、“來往”→自在、悠閑、幸福討論明確

傳說中牛郎織女的愛情生活是（悲慘）的，而詩人卻想象他們過著（自由）（美滿）（幸福）的光明生活。為什么要作這么大的改變?

用意是什么？品讀

二十世紀二十年代初期，“五四”運動的洪波已經消退，大革命時代尚未來臨，半殖民半封建的中國依舊被帝國主義列強和各派軍閥統治者著，社會黑暗。詩人在苦悶中彷徨，他不滿現實，熱烈地向往和追求著理想、美好的生活，在燦爛星空的誘發下，寫下了這篇充滿浪漫色彩的《天上的街市》。寫作背景朗讀指導：

節奏不宜強，聲音不宜大，速度不宜快，要做到輕松、柔和、舒緩。讀出作者所表達的感情。

1.有感情的朗讀并背誦這首詩。2.理解詩中自然的聯想和豐富的想象。3.體會詩人對理想生活追求與向往。賞讀詩歌悟感情遠遠的/街燈/明了，好像/閃著/無數的/明星。天上的/明星/現了，好像/點著/無數的/街燈。我想/那縹緲的/空中，定然/有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品，定然是/世上沒有的/珍奇。你看，/那淺淺的/天河，定然是/不甚/寬廣。那隔著河的/牛郎/織女，定能夠/騎著牛兒/來往。我想/他們/此刻，定然/在/天街/閑游。不信，/請看/那朵流星，是他們/提著/燈籠/在走。天上的街市郭沫若朗讀《靜夜》，思考本詩與《天上的街市》有