幼兒園上學期工作計劃安排2篇幼兒園上學期工作計劃支配1

一、環境分析：

本學期全班共有幼兒24人，其中男12人，女12人。大都為剛入園的新生。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環境感到生疏，心情很不穩定，是以剛入園的一周內，班級內哭鬧征象比力嚴重，如：王心怡、來曉宇等依靠性特殊強，還影響到其它的孩子，經過家園的協作教育，如今初步適應了稚嫩園生活，不再哭鬧。在教員的耐煩勸慰及疏導下，經過各種方法轉移了孩子的留意力，幫助孩子感受稚嫩園的歡樂，使之漸漸適應稚嫩園的集體生活。不同孩子的家庭環境各不相同，因為如今都是獨生子女，特殊珍寶，是以大多數幼兒都比較任性、嬌慣，以自我為中心，不情愿同別人共享。在活動中，我們觀看發覺以下幾個方面的缺乏：

1、糊口自理能力雖有所提高，但依靠性強，普遍表現為會自己穿脫褲子和鞋子，但不情愿自己動手，食飯慢，而且喜愛邊吃邊說話。

2、存在一些不良的行為習慣，如吃手指頭、咬人，用衣服擦嘴巴、沒有良好的坐姿、不情愿整理等。

3、在性格情感、文明禮貌方面有待加強。率性、自我中心的通病在這個假期事后表現突出。經常表現為不愿與別人共享皮球、一不對于勁就大鬧等。個別幼兒沒有施用禮貌用語的習氣，不會主動問好。

4、語言能力成長不服衡。有些幼兒能較清晰地舉行語言表達，有些幼兒不能清靜地聽成人和同伴講話，愛插嘴;部分能力弱的幼兒還不情愿主動與人溝通。

是以在本學期教師要以通例習氣養成為主，有目的，有計劃，有步驟地舉行指導教育：

(1)留意幼兒良好行為習慣的培育，養成正確的坐姿、站姿、睡姿以及用餐姿態，學習禮貌用語，養成說話先舉手的好習慣。

(2)養成良好的衛生習慣，準時入廁，飯前便后要洗手，留意用餐衛生。

(3)進行自理能力的培育，進修本身穿衣、穿鞋，餐后整理餐具等。

(4)養成不挑食的好習慣。

(5)鼓舞幼兒來往，合作游戲，養成活潑開朗的性格。

總之，對于每個孩子一視同仁，使每個孩子都得到平衡的成長。

二、教育總方針：

1、促進幼兒身體正常發育和技能的協調成長，加強健康水平，培育杰出的糊口習氣、衛生習氣和參與體育運動勾當的樂趣。

2、成長幼兒正確運用感官和語言來往的能力，促進其對于環境的熟識，培育有益的樂趣和動手能力，成長智力。

3、萌生幼兒愛家鄉、愛故國、愛集體、愛勞動的情感，培育老實、勇敢、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守規律等優秀的品質、行為習慣以及活潑、開暢的性格。

4、萌生幼兒初步的感受美和表現美的情感。

三、五大范疇方針：

(一)康健

1、漸漸適應集體活動，對稚嫩園有安全感和信任感，保持穩定的心情。

2、學習一日活動中最基本的活動條例，初步養獨立進餐，不把手指、不干凈的東西放進嘴里，不摳鼻孔，會將脫下來的衣、鞋、帽放在指定的處所。

3、在成人的幫助下，有自理的心愿，學習整理日常用品。

4、熟識五官及肢體，了解其基本功能，懂得簡潔的愛護方法，并對于身體各部分發育感興趣。

5、情愿參與體育運動，感受身體鍛煉所帶來的歡樂，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小規模的活動器具，進修仿照操，鼓掌操。

(二)語??

1、情愿與教員、同伴舉行交談，感受用語言舉行溝通的樂趣，愛聽故事、念童謠、看圖書。

2、能清靜地聽教員、同伴的講話，聽懂并遵循成人提出的要求。

3、能用簡潔的句子回答不懂的題目，表達本身的意思。

4、初步把握看圖書的基本方法，在教師的引導下，會用簡潔的句子說出故事的主要內容。

5、聽懂并學說漢語的標準語，精確學會發音困難程度較大的和簡單混淆的語音。

(三)社會

1、愿意參與集體活動，了解并漸漸適應新環境。

2、熟識本身，知道本身是個神州人，情愿與教員、同伴來往，在教員的幫助下，能與1-2個同伴一起玩耍。

3、了解稚嫩園一日糊口中最基本的規則，知道稚嫩園的皮球是大家的，不獨有，學會輪番玩，能在教員的提示下遵

...幼兒園上學期工作計劃支配2

一、指導思想

以《關于幼兒教育改革與進展的指導意見》為指南，進一步落實《規程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，推動教學改革。

二、工作思路

以管理求生存，以質量求進展。以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理支配一日常規，優化區域游戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。

三、主要工作

(一)強化教育教學常規管理，重視家園聯系。

1、建立科學的一日活動常規，細化每一環節的管理，從入園、晨間活動、集體教學、游戲活動、餐點、午睡、起身、離園，每一環節有具體明確的要求。

2、重視對個別幼兒的輔導，建立家園聯系簿，親密家園聯系，建立家長委員會，定期召開會議，提高家教園地的質量，做到更換準時，內容豐富，有較強的指導價值，并做好記錄，形成家園教育合力。

3、建立0—3歲早教指導站，正常開展0—3歲親子園活動。0—3歲嬰幼兒早期教育是學前教育的重要環節，是整個教育的起點和開端。本學期我園將著力開展0-3歲的家長養育指導與親子教育活動，保證0—3嬰幼兒及其家長接受早期教養指導方面發揮示范和輻射作用，切實提高家長和看護人員科學育兒的水平，促進0—3歲嬰幼兒歡樂健康成長。

(二)強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衛生習慣。在一日活動中滲透，仔細落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。

2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育游戲活動的開展，堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動，節日慶祝活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創新親子運動會，讓幼兒在活動中鍛煉成長。

(三)深化課程改革，促進幼兒全面進展。

1、落實新《綱要》，學習新《綱要》，并寫好學習筆記。實踐新課改，使用好教材。在課程實施過程中，以幼兒主動體驗為中心，組織幼兒互相學習，促進幼兒智力因素與非智力因素協調進展，將教育過程的學問性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多，單一活動少;二嘗試教育多，灌輸教育少;三材料預備多，伏案抄寫少。

2、仔細鉆研教材，探究好的教學方法和教學閱歷，開展公開教學看、聽、議、評活動，優秀教學活動評選等，通過活動的開展，優化教學活動組織，扎實搞好學科課教學。

3、加強集體備課。組織教師討論教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期預備。

4、繼續開展相互聽課、年級教研課活動。每位老師每周必需聽課一節，園長每周聽課三節，聽課后并準時評課。

四、月主要工作支配：

二月：

1.幼兒報名注冊，做好開學預備工作

2.各班環境創設

三月：

1.上報小班學籍及各項報表。

2.制定教育教學工作計劃

3.各班環境創設、器械制作評比

4.小班家長會

四月：

1.舉辦家長學校講座

2.0-3歲嬰幼兒親子活動

3.中、大班家長會

4.組織幼兒統編操、韻律操競賽

五月：

1.幼兒預防火災安全演練活動

2.