2023年消防安全課教案（通用6篇）消防平安課教案1

活動目的：

1.相識消防隊員，知道他們的工作任務是滅火和預防火災的發生；了解一些預防火災的簡潔學問。

2.知道火災帶來的危害；做到在日常生活中不玩火。

活動打算：

1.邀請一名消防隊員隨帶一些常用的消防器材來園。

2.消防車的圖片一張。（附圖{圖}）活動過程：

一、相識消防隊員。

1.組織幼兒觀看"消防隊員頂呱呱"專欄，利用照片向幼兒介紹消防隊員的工作和訓練狀況。

2.請幼兒看看來園的消防隊員叔叔的裝束。

3.請叔叔講解并描述因小兒玩火釀成火災的故事以及滅火的經過，教化幼兒不要玩火。

4.請消防隊員叔叔演示消防器材的運用方法。

5.讓幼兒向英勇的消防隊員叔叔獻上一朵大紅花。

6.輪番戴一戴叔叔的頭盔，學一學消防隊員的樣子。

二、借助圖片，相識消防車。

1.消防車與別的車有什么不一樣？

2.消防車為什么漆成紅色？

3.警報器有什么用？（表示緊急，要求其他車輛讓道）請幼兒仿照一下警報器的鳴叫聲。

4.車上帶了哪些滅火器具？（水帶、水槍、滅火器、多級云梯等）都有什么用？

5.讓幼兒登上用積木搭建的消防車，體驗一下當"消防隊員"的感受。

消防平安課教案2

活動目標：

1、了解消防的基本學問和火災造成的危害。

2、初步了解火災時的應變和逃命技巧。

3、增加幼兒自我愛護實力，提高意識。

活動打算：

火災帶來的危急、災難的圖片。

濕毛巾，警報MP3

逃命演習圖片

活動過程：

一、了解消防的基本學問和火災的危害。

1、老師展示圖片：

為什么房子會變成這樣的呢？森林會變成這樣？

假如房子冒煙了可能是什么狀況？

2、師小結：火災不僅會危害我們的生命還會讓我們財產受到損失。一些大的森林火災損失會更加的嚴峻。可能我們一點的小火花，一點點煙頭都會造成大火。

3、了解著火的緣由：

哪些事情簡單引發火災呢？（點火燒東西，玩鞭炮等等）

二、組織幼兒探討：發生火災時我們應當怎么辦，學習簡潔的逃命和自我愛護方法。

1、組織幼兒探討萬一發生火災該怎么辦？

2、通過觀看圖片學習簡潔的逃命和自我愛護方法。

（不要驚慌，千萬不要跳樓逃命，彎腰，用濕毛巾捂住閉口不讓濃煙進入；在人多的地方不要驚慌，要排隊，沿著平安出口走，在高樓的人們不能做電梯，肯定要走樓梯……）

三、組織幼兒進行簡潔的逃命演習

老師發出警報，幼兒進行自我愛護的逃命，幼兒快速但有序的順著平安出口的標記走下樓梯，可用濕毛巾捂住鼻嘴，跟著老師到空地上，老師清點人數。

消防平安課教案3

幼兒的平安問題放在了幼兒園工作的首位，火災是幼兒生活四周常常發生的事，假如在事故中幼兒不會愛護自己，后果將不可思議。因此，讓幼兒學會在火災中愛護自己的生命顯得尤為重要，讓幼兒了解火災發生的幾種緣由，知道在平常生活中不能隨意玩火，培育幼兒的防火意識，學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃命的方法和技能。所以，我認為:選擇此課題特別有意義。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現實須要，又利于其長遠發展，既貼近幼兒的生活，又助于拓展幼兒的閱歷和視野”。因此，此活動來源于社會生活，又能服務于幼兒的生活。

1、通過嬉戲使幼兒懂得防火的粗淺學問和自救的實力。

2、在講講，議議中培育幼兒大膽清晰地講解并描述自己的想法。

怎樣避開火災的發生

在火災發生時，愛護自己的方法

1、收集火災的案例及錄像

2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干

（一）導入

1、播放錄音帶，小摯友聽一下，這是什么聲音？發生什么事情了？（火災）

2、老師這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）

3、小摯友講一講怎么會引起火災呢？（幼兒自由探討自己的見聞）

（二）避開火災的發生及自救的方法

避開火災的發生：

出示圖片

1、（一個小摯友在玩火）這個小摯友這樣做對嗎？

2、（小摯友喜愛的玩具掉到床下的墻角了，一個小摯友在用火柴照明）小摯友這樣做平安嗎？

老師小結：這兩個小摯友的做法都不對，這樣做簡單引起火災。

幼兒自救的方法：

1、小摯友假如我們遇到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由探討，撥打火警電話119；趕快離開現場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走平安出口等）

2、剛才小摯友第一個想到的方法是打火警電話“119”，那應當怎樣正確的撥打“119”呢？現在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

老師小結：我們撥打火警電話時肯定要講清晰自已家的地址，這樣可以讓消防員們快速趕到你家來滅火。

（三）“今日誰會贏”的嬉戲

現在我們來做一個誰會贏的嬉戲，我要考考你們，假如發生火災，小摯友怎樣來愛護自己。

把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。

1、油鍋著火，可以干脆蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？

老師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再接著燃燒。

2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現場嗎？（對）。

3、遇到火災時，什么方法離開火場又快又平安？（1、乘電梯2、走樓梯）

老師小結：火災時電梯會出故障或變形而不能運用，所以走樓梯離開火場是比較平安的。

4、火災煙氣重時，用什么方法趕快離開火場？（1、站著跑2、彎腰前進）

老師小結：火災發生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。

5、火警的電話是多少？（119）

6、電線冒火時，該怎么辦？（關閉電源總開關。）

嬉戲結束后，老師講評嬉戲結果，帶領孩子們去實地看看我園的平安通道。

逃命演練，老師制造火災現場，當老師喊“起火了”時，幼兒快速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。

消防平安課教案4

一、教化目標：

(一)了解簡潔的.消防平安學問。

(二)學習自救逃命的本事。

(三)提高自我愛護的意識及應對突發事故的實力。

二、教學打算

(一)火災發生后人們的行為及其后果的圖片等。

(二)錄像。

三、教學過程

(一)談話，回憶消防的相關學問。

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(依據回答在投影儀上展示相應的照片)，請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

2、消防車與平常的汽車有什么不同?

3、遇到火災應當怎樣撥打119電話?

(二)學習自救逃命的本事

1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下快速撤離現場。

2、剛才小摯友是用什么方法逃離的?

3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時怎樣做才是又快又平安的。(播放逃命錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;找尋平安出口快速逃離。)

(三)設計平安出口標記。

1、從活動室動身到平安的地方——操場，一共有幾條平安通道?

2、這幾條平安通道上有平安出口標記嗎?

3、你想怎么來設計平安出口標記?

4、幼兒設計平安出口標記。

5、幼兒粘貼平安出口標記(提示幼兒粘貼時留意箭頭的方向。)

(四)逃命演習活動。

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃命自救演習。

3、室外集中：你在逃命過程中遇到了什么困難?是想什么方法解決的?

消防平安課教案5

教學目的：

1、了解簡潔的防火學問，增加自我愛護意識，學習火災自救的方法。

2、熬煉幼兒遇事不慌、不怕危急困難的英勇精神，能夠愛護自身平安。

3、大膽說出自己的理解。

4、初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的實力。

教學打算：

字卡圖片、火災場面范畫、自救圖解。

教學過程：

一、出示火字的字圖卡，請幼兒視察：

1、提問：這是什么字？"火"

首先出示圖片讓幼兒觀看，其次讓幼兒用知道"火"字是象形字，能解它的筆順。那么火能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）

2、知道了火能發光發熱，組織幼兒探討火的用途和危害。

（1）我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）

（2）火對人類有什么危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）

二、組織幼兒探討并出示圖片：

（1）發生火災的緣由有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明找尋物、亂拉亂接電線等）

（2）怎么樣防止火災發生？

假如發生火災，我們應當怎么樣做才能實現自我愛護與逃命自救？

①發覺火災快速撥打火警電話119。報警時要講清具體地址、姓名。

②家中起火，不要驚惶，快速用滅火器進行撲救。

③穿過濃煙逃命時，使身愛護近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

④假如身上著火，不要奔跑，可就地打滾或用厚重衣物壓滅火苗。

⑤如遇火災不行乘坐電梯，要向平安出口逃命。

⑥假如室外著火，不要開門，以防大火竄入室內。用浸濕的物品堵塞門窗縫，并潑水降溫。

⑦若逃命線路被大火封鎖，馬上退回室內，用打手電筒、揮動衣物、等方式向窗外發送求救信號。

三、防火自救嬉戲：

小摯友站成一圈，選幾位小摯友頭戴福娃歡歡的火焰頭飾沿著圈外走，老師和小摯友一起朗誦防火兒歌，當兒歌停止后，戴頭飾的小摯友快速抱住圈上隨意一位小摯友，表示他們的衣服著火啦。"著火"的小摯友快速想方法自救，如就地打滾，脫掉外衣或假裝用水淋濕身體。做完后摘下頭飾，走到圈外，嬉戲從頭在做。嬉戲可重復進行。

防火兒歌

小摯友，不玩火，莫讓大家吃苦果；

是電器，都有電，手濕不要動電線；

不玩火，不動電，自我愛護是關鍵；

發生火災不亂走，剛好撥打"119"。

心不慌，意不亂，鎮靜冷靜快疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭伏地。

活動反思：

活動起先，讓幼兒主動探究、找尋日常生活中不能隨意說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。體現《綱要》理念，發展幼兒語言表達實力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活閱歷的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過視察、思維、想象，自主做出推斷，豐富幼兒平安防火學問，從小培育平安意識，為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最終，采納嬉戲形式，讓幼兒在嬉戲中學會自救學問、技能。總之，在整個教化活動中，堅持面對全體，敬重、關注每個幼兒，給全部幼兒供應開放的環境，同他們一同探究，始終做幼兒的支持者、參加者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火學問，提高了自我愛護實力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探究、互助合作方面的實力有待進一步提高等等。

消防平安課教案6

教學目標：

1、讓學生駕馭基本消防平安學問，防止火災損害事故的發生。

2、教會學生一旦遇到火災自救的常識。

教學重點：樹立火災自護自救的觀念，增加平安意識

教學過程：

一、講授新知

1、火災事故發生的緣由有哪些？（學生探討）

火災事故發生的緣由主要有：放火、用火不慎、玩火、吸煙、電器違章操作、自燃、雷擊以及其他因素如地震等引起。

2、相識消防標記

哪些地方見過這些標記？

3、火災的處理方法

如：家中起火，不要驚慌，應依據火情剛好實行相應措施：假如炒菜時油鍋起火，快速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不行用水撲救。房間內起火時，不能輕易打開門窗，以免空氣對流，形成大面積火災。紙張、木頭或布起火時，可用水來撲救，而電器、汽油、酒精、食用油著火時，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。

4、自護自救的方法

堅持“三要”、“三救”、“三不”原則

（1）“三要”

①“要”熟識自己居處的環境、

②“要”遇事保持鎮靜冷靜、

③“要”警惕煙毒的侵害

（2）“三救”

①選擇逃命通道“自救”、

②結繩下滑“自救”、

③向外界求“救”

（3）“三不”

①“不”乘一般電梯、

②“不”輕易跳樓、

③“不”貪戀財物

學生分組模擬，熟識方法。

二、鞏固習題

1、以下對報警電話描述不正確的是(C)。

A.119報警電話是免費的

B.發生火災時任何人都可以無償撥打119

C.為了演練,平常可以撥打11