第六單元?第20課蘆花鞋

一本好書，是一路風(fēng)景，那里的世界新奇廣闊；一個好故事，是一段美好的回憶，值得一生回味。曹文軒的《青銅葵花》就是這樣一本好書。這節(jié)課就讓我們一起走進大麥地，走進《蘆花鞋》。課文導(dǎo)入

曹文軒，1954年1月出生于江蘇鹽城，1977年畢業(yè)于北京大學(xué)中文系并留校任教。當(dāng)代作家。

代表作：《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鳥》《青銅葵花》《蜻蜓眼》等。作家卡片《青銅葵花》是曹文軒創(chuàng)作的長篇小說，該小說曾獲《中國報紙》2005年十大好書獎，第十屆全國精神文明建設(shè)“五個一工程”獎等獎項。本課就選自這本書。作品簡介cuōkuíqíyíhànwū搓進葵花祈求遺憾污跡xiè雪屑我會認(rèn)漲他沒有因為他們眼神里閃現(xiàn)出來的那份欣喜而漲價，還是報了他本來想賣的價。zhǎng他因為害羞臉漲得通紅。zhàng辨析多音字搓會意字。篆書形體像手，表示用手來回搓磨；現(xiàn)指兩個手掌仿佛摩擦；或把手掌放在別的東西上來回揉。字理識字亮堂堂：形容非常亮。本課指全家人因賣蘆花鞋這筆收入而心情舒暢，感到未來的日子也充滿陽光，十分明亮。圖文解詞遺憾：指不滿意、悔恨、不甘心的事情，由無法控制的或無力補救的情況所引起的后悔。本課指青銅為那個沒有買到蘆花鞋的人感到遺憾。圖文解詞污跡：指齷齪的痕跡；污染的痕跡。本課指青銅穿過的那雙蘆花鞋上沒有一點被污染的痕跡。圖文解詞【冬閑】指冬季農(nóng)事較少的時節(jié)。【尋覓】尋找。【祈求】懇切地希望或請求。詞語解釋興奮——振奮暖和——溫暖尋覓——尋找聞聲——聽到傾覆——傾倒細(xì)軟——柔軟喜歡——喜愛空寂——空曠祈求——請求漸漸——逐漸唯恐——只怕疑惑——困惑欣喜——歡喜近義詞詞語對對碰厚實——單薄收入——支出興奮——沮喪細(xì)軟——堅硬空閑——忙碌喜歡——討厭堅持——動搖空寂——熱鬧相信——懷疑明亮——黑暗失望——滿意寒冷——溫暖亮堂堂——黑洞洞反義詞詞語對對碰ABB式詞語暖和和亮堂堂毛茸茸蓬松松笑瞇瞇沉甸甸AAB式詞語搖搖手點點頭動動腿打打球跳跳舞唱唱歌AABB式詞語干干凈凈白白胖胖浩浩蕩蕩伶伶俐俐冷冷清清隱隱約約自讀課文，說說課文主要講了一件什么事。

青銅一家編織了

雙蘆花鞋去賣，青銅先是賣走了

雙，然后自己穿了其中一雙，接著去賣，結(jié)果剩下的

雙也被買走了，青銅返家的路上又遇到一位喜歡蘆花鞋的顧客，青銅最終

。一百零一九十十脫下自己的鞋朝那人追去整體感知第一部分（1-8）：編蘆花鞋。第二部分（9-14）：賣蘆花鞋。第三部分（15-22）：蘆花鞋賣光了。第四部分（23-30）：最后一雙蘆花鞋。梳理脈絡(luò)

默讀課文，為每個部分列出小標(biāo)題。列小標(biāo)題方式有兩種：一種是概括法，一種是摘錄法。

1.概括法：把每一部分主要內(nèi)容先概括出來，然后從段意中提煉重要的詞語或短語作為小標(biāo)題，一般要求字?jǐn)?shù)大致相等。2.摘錄法：從每一部分課文中，選取最能概括本段主要內(nèi)容的詞語或短語作為小標(biāo)題，字?jǐn)?shù)可不要求，一般要加引號。讓我們分別用這兩種方法來列一列小標(biāo)題吧！品讀課文

這里出產(chǎn)一種冬天穿的蘆花鞋。…………青銅一家，老老少少，將所有空閑都用在了蘆花鞋的編織上。他們編織了一百零一雙鞋。第一百零一雙是為青銅編的。青銅也應(yīng)該有一雙新的蘆花鞋。編蘆花鞋第一部分：一百零一雙鞋品讀課文

接下來的日子里，青銅天天背著幾十雙蘆花鞋到油麻地鎮(zhèn)上去賣。………………

青銅同意了。他挑了一雙適合他的蘆花鞋，把腳洗得干干凈凈，穿上了。然后拿起余下的十雙蘆花鞋，朝大人們搖搖手，便跑進了風(fēng)雪里。賣蘆花鞋第二部分：“到油麻地鎮(zhèn)上去賣”品讀課文

到了鎮(zhèn)上一看，街上幾乎沒有人………………一共九個人，都拿了蘆花鞋……青銅一直疑惑著，直到人家一個勁地問他多少錢一雙，他才相信他們真的要買這些鞋。……青銅抓著一大把錢，站在雪地上，一時竟有點兒反應(yīng)不過來。蘆花鞋賣光了第三部分：“多少錢一雙”品讀課文

天晴了，四周一片明亮。……

…………

走著走著……他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。

他覺得雙腳暖和和的。…………最后一雙蘆花鞋第四部分：“腳上的蘆花鞋”品讀課文

閱讀長文章時，邊讀邊想，聯(lián)系前后文的內(nèi)容，就能拉近與故事中人物的距離，更全面地了解人物形象。品讀課文

每一個時代的人，都有一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強者。——曹文軒品讀課文蘆花鞋做蘆花鞋：全家參與一百零一雙賣蘆花鞋：賣走九十雙，青銅

穿了一雙繼續(xù)去賣鞋意外收獲：十雙全部被買走赤腳回家：青銅脫下自己的鞋朝

喜歡蘆花鞋的顧客追去青銅勤勞、淳樸、善良思維導(dǎo)圖《青銅葵花》節(jié)選葵花是一個膽小的女孩，無論是上學(xué)，還是放學(xué)回家，總有點兒害怕。因為家離學(xué)校有很長一段路，中間還要經(jīng)過一片荒地。本來是有幾個同路的孩子的，但她與大麥地村的孩子們還沒有熟悉，大麥地村的孩子們也還覺得，她不是大麥地村的，她與大麥地人不大一樣，因此，總有那么一點兒隔膜。小小人兒，她獨自一人上學(xué)去，奶奶、爸爸、媽媽也都不太放心。青銅早想好了，他送，他接。拓展閱讀跳跳舞唱唱歌因為家離學(xué)校有很長一段路，中間還要經(jīng)過一片荒地。冷冷清清隱隱約約唯恐——只怕疑惑——困惑走著走著……他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己腳上的蘆花鞋上。少年時，就有一種對痛苦的風(fēng)度，長大時才可能是一個強者。青銅也應(yīng)該有一雙新的蘆花鞋。”她就生怕青銅將她忘了。自讀課文，說說課文主要講了一件什么事。女孩們羨慕得都有點兒嫉妒了。這里出產(chǎn)一種冬天穿的蘆花鞋。【祈求】懇切地希望或請求。這里出產(chǎn)一種冬天穿的蘆花鞋。相信——懷疑明亮——黑暗本課指青銅為那個沒有買到蘆花鞋的人感到遺憾。與鄰居相處，我們應(yīng)該相互（理解）、相互包容。但是如果自家受到了傷害，也應(yīng)該尋找方法去（溝通）。每個人的家鄉(xiāng)都有獨特的自然(風(fēng)光)。我們的家鄉(xiāng)不僅景色優(yōu)美，還有很多遠(yuǎn)近聞名的（特產(chǎn)）呢！特產(chǎn)就是指一個地方（特有）的、（著名）的產(chǎn)品。每個人都是（獨特的），每個人都有自己的（特點），也有自己不完美的地方。湖北武漢有（九省通衢）之稱。常言道，遠(yuǎn)親不如（近鄰）。在我們需要幫助的時候，鄰居們常常（伸出）援助之手。用（理解）的眼光看待他人，接納他人與自己的（不同），我們將會交到更多的朋友。公路修到若爾蓋濕地，使人們可以欣賞到濕地的美麗風(fēng)光，但也給這里生活的小動物帶來了（威脅）。人人都有自己的家，人的生活離不開家，一家人應(yīng)互相（幫助），互相（理解），互相（包容）。選擇交通工具，要綜合考慮每個人的愿望、（每種交通工具的特點）、（出行費用）等因素。在古代，受科學(xué)（技術(shù)）水平的限制，人們傳遞信息十分艱難。第二單元我在這里長大有同學(xué)相伴的生活，處處有（樂趣）。我們不僅能一起學(xué)習(xí)，而且還可以開展更多豐富多彩的活動。公路修到若爾蓋濕地，使人們可以欣賞到濕地的美麗風(fēng)光，但也給這里生活的小動物帶來了（威脅）。《中華人民共和國治安管理處罰法》第37條規(guī)定：盜竊、損毀路面井蓋、照明等公共設(shè)施的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。在古代，受科學(xué)（技術(shù)）水平的限制，人們傳遞信息十分艱難。有時我們會不由自主地說了謊話，這是由于（恐懼）、（膽怯）或虛榮好勝而引起的。大麥地有歷史以來，大概就從來沒有過這樣的情景：一個小女孩每天都騎著牛上學(xué)，還有一個小哥哥一路護送著。每天早上，他們準(zhǔn)時出發(fā)，放學(xué)時，青銅和牛就會準(zhǔn)時出現(xiàn)在學(xué)校門口。早晨，一路上，葵花在牛背上背誦課文，到了學(xué)校，就已背得滾瓜爛熟了。放學(xué)回家的路上，葵花就在心里做那些數(shù)學(xué)題，回到家，不一會兒就能完成家庭作業(yè)。每回，青銅把葵花送到學(xué)校后，葵花都是跑進校園后，又很快再跑出來：“哥哥，放學(xué)了，我等你。”她就生怕青銅將她忘了。青銅怎能把她忘了呢？也有一兩回，青銅因為爸爸交牛交晚了，遲了一些時候，等趕到學(xué)校時，葵花就已經(jīng)坐在校門口掉眼淚了。拓展閱讀下雨天，路上的泥土成了油滑油滑的泥糊