學習《中小學教師職業道德規范》心得體會

學習《中學校老師職業道德規范》心得體會

學習了《中學校老師職業道德規范》，深深地理解新時期的老師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。同學除了向書本學習之外，主要是向老師學習。在兒童、少年的心目中，老師言行就是道德標準，老師是才智的象征、高尚人格的化身。所以說老師的榜樣作用是特別重要的，老師的思想、行為、作風和品質，每時每刻都在感染、熏陶和影響著同學。老師肯定要以身作則，要求同學做到的，自己首先要做到，要求同學不做的，自己首先不做，的確成為同學的表率。

我從事教書育人的工作已經有三十多年了，回想這三十多年中的人和事，讓我感動的太多太多了。有多少老師在醫院掛完水后立刻回學校上課，曾記得八九十年月，我們每周經常是只有周六下午及周日上午休息，家庭基本是無法顧及的，但老師們無怨無悔，我經常為自己能有這些把訓練視為生命的一段來看待的同事而感到傲慢與驕傲，我也經常為自己能在這樣的集體里工作而感到歡樂和幸福。

喜愛同學，誨人不倦是調整老師與同學相互關系的師道規范。師生關系是否協調，直接關系到訓練的目的和效果。要做到"三心'俱到，即"愛心、急躁、細心'。無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛同學，特殊對那些學習特困生，更是要"特殊的愛給特殊的你'，切忌易怒易暴，言行過激，對同學要有急躁，對同學微小之處的好的轉變也要擅長發覺，發覺他們"的閃光點'，并且多加鼓舞，培育同學健康的人格，樹立同學學習的自信念，注意培育他們的學習愛好。

喜愛老師的職業是做好教學工作的前提。每天與同學接觸我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的同學，他們的可塑性仍是特別大的，只要多關懷，從愛惜他們的角度去訓練他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關懷太少了，作為一個老師，要在完成教學任務的同時，讓同學感受到老師的愛心，的確有些困難，由于我時常有大量繁瑣的日常教務工作，要面對的是40位同學，精力較為分散。而在同學眼里，老師是完善的化身，是榜樣，老師的一言一行都受到同學的關注。也就是說，課堂不僅是老師教書的場所，也是老師育人的場所。

作為老師，必需先受訓練。古語說，"學而不厭，誨人不倦'；又說，"學然后知不足，教然后知困故曰教學相長也。'這些都是頗有道理的。要給同學一杯水，自己必需有一桶水。因此每個人民老師都必需勤奮學習，精通本行業務，要有學而不厭的進取精神。

作為老師，更應養成終身學習的習慣，這是老師走向終身進展的基本原則。終身訓練，老師應活到老學到老，才能勝任這一富有挑戰性的職業。我們就不斷地給自己充電，把讀書當成一種習慣，把學習看作一種樂趣，從各種渠道吸取新的養分，使自己變得更為睿智。在吸取新的學問、觀念的過程中，老師還應善反思、勤筆記，注意積累，加強討論，以便真正有所提高，走向終身進展、不斷進取的開拓之路。

總之，在以后的訓練教學工作中，我會進一步提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務學問，做到政治業務兩過硬。

其次篇：學習《中學校老師職業道德規范》心得體會

今日，又進一步仔細學習了《中學校老師職業道德規范》。通過這種深刻的學習過程，我深深地理解新時期的老師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規范要求，而且也是訓練同學的重要手段，起著"以身立教'的作用。老師要做好同學的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的訓練工。

我是一名在訓練崗位上干了三十多年的老師。我的信念就是干一行，愛一行。象陶行知所說的那樣："捧著一顆心來，不帶半根草去'，由于我們職業的特別性打算了，只有愛的付出，才有愛的收獲。因此，作為一名老師的我，始終堅信以愛為本，用愛來感化同學，來凈化同學的心靈。因此要做好老師工作，就必需首先喜愛訓練事業。忠誠訓練事業是老師職業道德培育的靈魂。

孔子曾說："師者，傳道授業解惑也。'訓練是一門藝術，只有走進同學心靈的訓練才是真訓練。愛是訓練的原動力，老師關愛的目光就是同學心靈的陽光。所以老師要有完善人格，讓他的一言一行使同學們的成長耳濡目染、潛移默化。所以老師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的同學全盤接受，永記于心。

孔子云："其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。'學校老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現能夠影響一個同學的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。"為人師表'是老師最崇高的榮譽，也是老師的神圣天職。作為一個人民老師，負擔著全面提高國民素養、提高全體人民，特殊是青少年一代文明程度的直接責任，"訓練者先受訓練'。只有最大限度地提高老師為人師表的水平，才能勝任人民老師的歷史使命，無愧于人民老師的光榮稱號。這就要求我們要時時到處以身作則，為人師表。

總之，我們老師時時刻刻都要嚴格要求自己，不斷學習，加強修養，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應素養訓練的召喚，更好地培育"四有'新人，才不辜負黨和人民給予我們老師的光榮使命。

第三篇：學習《中學校老師職業道德規范》心得體會

本學期，在學校的組織下，我們再一次仔細的學習了《中學校老師職業道德規范》，學習的目的是為了加強老師的師德師風建設，進一步提高老師的科學文化素養和職業道德修養，為全社會制造一個良好的育人環境。通過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，熟悉到了師德師風建設的重要性。

作為一名光榮的人民老師，不僅要具有廣博的學問，更要有高尚的道德。老師該如何培育崇高的職業道德呢？老師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新訓練觀念，把握先進的教學技術和手段。個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是"教書育人，為人師表'。但"育人'隨著時代的進展，不斷有新的內容，現在的老師要具有肯定的政治素養、思想素養、業務素養。其中在業務素養上，為了給孩子制造一個良好的訓練環境，要求老師把握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵。通過師德師風訓練學習，在全面提高教學質量的思想指導下，我談下面的一點體會：

一、依法執教，愛崗敬業。首先，要喜愛訓練事業，要對教學工作有"鞠躬盡瘁'的決心，既然我們選擇了訓練事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在訓練教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身力量、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持"一切為了同學，為了同學的一切'，樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養和良好共性的培育，不用學習成果作為唯一標準來衡量同學，與每一個同學建立公平、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發覺和開發每一個同學的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰同學。

二、喜愛同學，嚴謹治學。愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表現在對同學一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成果區分對待。要做到"三心俱到'，即"愛心、急躁、細心，'無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛同學，特殊對那些學習特困生，更是要"特殊的愛給特殊的你，'對同學要有急躁，對同學微小之處的好的轉變也要擅長發覺，并且多加鼓舞，培育同學健康的人格，樹立同學學習的自信念，注意培育他們的學習愛好，提高教學質量。

三、團結協作、敬重家長。正確處理老師與同學家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使同學進展的方法、措施，在訓練教學過程中，利用學科特點加強對同學的思想訓練，提高他們的思想政治素養，激發他們的學習樂觀性，努力提高訓練教學質量。

四、廉潔從教，為人師表。作為一名老師，應當廉潔從教，具有高尚的師德。要做到公正待生，賜予每個同學同樣的愛、同樣的熱忱和期盼，這是廉潔從教的根本表現。廉潔從教就肯定要將人民的利益放在首位，"以身立教'、"以教樹人'，平常要加強修養，明確奉獻和索取的關系。既然選擇了老師這一職業，就要背負應有的責任"愛的責任'，這是師德之魂，只有真正做到了，才不枉為人師一場！

訓練進展，老師是關鍵；老師素養，師德最重要，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為同學服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務學問，做到政治業務兩過硬。用高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素養人才，做人民滿足的老師。

第四篇：學習《中學校老師職業道德規范》心得體會

再次學習了《中學校老師職業道德規范》，對規范中明確提出的"愛國守法，愛崗敬業、關愛同學、教書育人、為人師表、終身學習'這六點要求，有了更深刻的熟悉。說明黨和政府對我們老師行業的職業道德的高度重視，以及社會對老師職業素養的高度關注。通過學習《中學校老師職業道德規范》，我進一步明確了自己今后努力的方向，在今后的工作中，我要努力做到以下幾點：

一、愛國守法、愛崗敬業

作為一名老師是無尚光榮的。俗話講：要干一行愛一行，其實只有愛一行，才能干好這一行。既然我們選擇了訓練事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，樂觀進取，開拓創新，無私奉獻，要力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好。老師對人才的培育和文化科學事業的進展，起著重大的作用。要做好老師工作，首先喜愛訓練事業，忠誠訓練事業是老師職業道德培育的靈魂。我們學校老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，我們每一個老師的道德行為表現能夠影響一個同學的一生。作為老師，榜樣的力氣是無窮的，其身教必定重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們將來民族道德素養的基礎。只有這樣才能一心撲在訓練事業上，終生獻身訓練，并用自己才智的鑰匙，打開同學踏入科學學問的大門，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造同學美妙的心靈。

二、關愛同學、教書育人

喜愛同學、教書育人，體現了師德的核心本質。在訓練教學過程中，要喜愛同學，了解同學，循循善誘，誨人不倦，不卑視同學，建立民主公平、親熱的師生關系，做同學的良師益友。老師對同學的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是老師訓練同學的感情基礎。同學一旦體會到這種感情，就會"親其師'，從而"信其道'，也正是在這個過程中，訓練實現了其根本的功能。

愛同學，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批判某些老師是"制造自卑者的老師'。好多老師都認為，同學的優點，不夸跑不了；同學的缺點，不批改不了。因此，他們總是批判、訓斥、否定同學，而很少鼓舞、表揚、確定同學。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛同學就要對同學一視同仁，不能用簡潔粗暴的做法對待同學或卑視同學。應當相信每一個同學都能勝利，公平對待每一個同學，發覺他們的閃光點，讓每一個同學都能品嘗到勝利的喜悅。在教學中遵循訓練規律，實施素養訓練。做到循循善誘，誨人不倦，因材施教。培育同學良好品德，激發同學創新精神，促進同學全面進展。不以分數作為評價同學的唯一標準。

三、以身作則、為人師表

在訓練中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

四、終身學習、不斷進取

在學問經濟時代，學問和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危急。在科學和技術進展速度如此之快的背景下，假如不常常處于學習狀態，人們的學問結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求老師必需轉變學習觀念，確立"邊學邊干、邊干邊學、終身學習'的觀念，緊跟當代學問和技術的進展步伐。

總之，我要到處以師德規范來嚴格要求自己，爭做人民滿足的老師。

第五篇：學習《中學校老師職業道德規范》心得體會

學習了新《中學校老師職業道德規范》之后，我感覺到這次新修訂的《規范》與時俱進，對于激勵和引導廣闊老師樹立崇高的職業抱負，自覺規范思想行為和職業行為，做讓人民滿足的老師，辦人民滿足的訓練，具有重要的現實意義。

新的《規范》與原《規范》相比，在條目的數量上有所削減，但在詳細內容上得到了充實，并在許多提法上與新時期的訓練改革、訓練形勢、時代背景緊密結合，對老師的職業道德提出了更高、更全面的要求，更突出了對老師自身修養和素養的時代訴求。作為一名長期工作在訓練教學一線的學校老師，我認為新《規范》體現了與時俱進、以人為本的精神，把握住了時代脈搏，既有傳承，也有創新。

新《規范》對老師既有底線要求，又有較高標準。前者反映在前五條上，即愛國守法、愛崗敬業、關愛同學、教書育人、為人師表，這是作為一名老師應當達到的基本標準；后者則反映在最終一條"終身學習'上。

另外，新的《規范》從"愛國守法'、"愛崗敬業'、"關愛同學'三個方面，對老師的"愛'作了科學而全面的解讀。其核心指向和落腳點，與第四條"教書育人'的實踐活動緊緊相連，明確要求我們做到"循循善誘，誨人不倦，因材施教'。其實老師職業的特點打算了老師不僅要有扎實的專業學問，更要有深深的愛的情感，正如我校的德育方針一樣以德育德，以愛育愛，只有在愛中成長的同學，才會真正懂得如何做到去愛人。老師在工作中，要把這種愛的情感轉化成職業自律，轉化成專業力量，更要轉化成因材施教、循循善誘的訓練態度，轉化成不斷吸取、不斷學習的動力。

新的《規范》從六個方面對老師的職業道德進行了規范，提出了要求。其中，我對《規范》中"關愛同學'條目里寫入"愛護同學平安'的體會尤為深刻。平安工作是學校的生命工程，這是首次將"愛護同學平安'納入了《規范》中，我認