第2頁共2頁備課組工作計劃例文在本學期將以提高教學質量為目標，優化課堂教學，認真探索“理想課堂教學模式的構建”，注重抓好基礎，培養學生的各方面能力，為迎接____年高考打下扎實的基礎。在教育教學活動中將采取以下的方法：一、確實扎實抓好常規教學-踏踏實實做好日常教學工作，落實教學常規，提高課堂教學的實效。(1)備課組集體備課，統一進度，統一資料，統一練習。(2)課堂上，做到精講到位，狠抓基礎知識的落實，理清知識之間的聯系，幫助學生構建起從點→線→面→體(立體)的知識網絡圖，上課求質量不求進度，真正提高課堂實效。(3)課后布置適量作業，做到及時鞏固。作業方式-書面作業與口頭作業相結合；檢查方式-定期上交與不定期抽查相結合；訂正方式-集體訂正與個別面批相結合。(4)定時進行單元檢測，并認真做好試卷的講評。通過測試，了解目標生階段性學習效果，及時查漏補缺。二、有效落實培優扶尖-重點抓好目標生的學習，提高優秀率，防止本學科成為目標生的“拐科”。(1)以班級目標生為基礎，確定本學科的目標生，建立目標生跟蹤檔案。(2)加強學法及解題方法的指導，使目標生形成一套適合自己特點的學習方法，提高學習效率。(3)作業面批，及時獲取目標生的學習情況，對他們的不足之處及時指導，及時調整。(4)加強目標生的學習興趣、學習主動性的培養，并對目標生進行抗挫折能力及一些相關的心理健康指導，以穩定學科學習。三、認真做好勤抓幫困促穩-勤勤懇懇地做好學困生的思想交流工作，加強學習指導，以促進課堂穩定和整個班級的學習穩定。(1)通過個別談話、集體活動等多種渠道與學困生加強情感交流，培養學困生的責任感和意志品質。(2)創設問題情境，激發學困生的認識興趣和求知欲。(3)適時進行學法指導，在教學過程中，指導學困生學會思考什么和怎樣思考，特別是在記憶方法上加強指導，使他們在鞏固基礎知識方面有所收獲，從而增強學習的積極性和主動性。四、為了培養學生的自主探究能力，指導學生積極撰寫小論文。備課組工作計劃例文（二）在這花果飄香的季節，我們又迎來了收獲希望、夢想的新學期。隨著教育改革的廣泛深入和教師專業化水平的逐漸提高，對于教師提出了更大的挑戰，我們生物備課組更要時刻緊跟改革的步伐，吸收新鮮的理念，迎接時代的挑戰。為此，特制定本學期的計劃如下一、工作思路依據本學期學校、教導處及科組的工作計劃，以提高生物科教學質量為核心，全面提高教師個人業務素質水平，努力做到：求真務實，保質高效，力求突破，促進全體教師的全面發展。二、教師情況分析：擔任高二生物教學的五位老師中，有兩位是年輕教師，教學經驗不足，但勤奮苦干。年長一點的教師幾乎是手把手的教年輕教師如何上好課，如何批閱試卷。在良好的氛圍內，年輕教師進步很快。三、方法與措施1、進一步加強能力訓練，要引導學生平時的月考、周考、課時考中學會分析：該題考的是什么知識點？怎么考的？從什么角度考的？還可能怎么考的？我的解法錯在哪？我的答案與標準答案有何差距？如何才能消除這種差距……2、講練并重，精講精練。3、及時檢查批改學生試卷，發現問題及時解決。4、進一步加強弱科學生的補弱工作，補知識點，補學法，補思想。5、加強集體備課，集中全備課組教師的思想智慧。6、全面掌握高二生物課程的教學內容及其結構，明確所教章節的內容在本學科中所處的地位，了解本章節的內容與其它章節及其它學科的關系，確定各章節教學的深度、廣度，突出重點、難點問題的解決，制定有效的評價標準。四、工作進度9、2-9、6孟德爾的豌豆雜交實驗(一)9、9-9、13孟德爾的豌豆雜交實驗(二)9、16-9、20減數分裂和受精作用9、23-9、27基因在染色體上，伴性遺傳9、30-10、11鞏固復習，單元檢測10、14-10、18DNA是主要的遺傳物質，DNA分子的結構10、21-10、25DNA的復制，基因是有遺傳效應的DNA10、28-11、8鞏固復習，模塊檢測11、11-11、15基因指導蛋白質的合成11、18-11、22基因對性狀的控制，基因突變和基因重組11、25-11、29染色體變異，人類遺傳病12、2-12、6雜交育種與誘變育種12、9-12、13基因工程及其應用12、16-12、20現代生物進化理