1/1二年級科學教學計劃1000字

關于科學教學計劃，精選6篇xx年級范文，字數為1000字。本學期科學課教學的基本任務：本學期科學課教學的基本任務：通過科學教學，激發學生的興趣，培養學生學習科學的積極性和主動性，促進科學課程的有序開展。認真抓好科學課教學計劃的制定與落實工作，并做好科學備課、教學計劃的撰寫工作。

科學教學計劃(xx年級范文)：1一、本學期科學課教學的基本任務：

1、通過科學教學，激發學生的興趣，培養學生學習科學的積極性和主動性，促進科學課程的有序開展。

2、認真抓好科學課教學計劃的制定與落實工作，并做好科學備課、教學計劃的撰寫工作。

3、認真組織和指導學生開展豐富多彩的實踐活動。

4、做好課外科技、科技活動的指導和活動。

二、具體措施：

一)、抓好科學課的教學。

5、利用課外活動時間，組織學生參加各級科學課的競賽活動，促進學生科學素養的全面提高。

6、開展“科學興趣小組”活動，培養學生良好的科學習慣。本學期，科學課教師要開展以下活動：

①

利用科學課，組織學生觀看科學影片，科學知識競賽，小學生科學技能競賽，科學實驗競賽等，激發學生興趣，培養學生創新意識。

②

組織好課外科技實踐活動。

①

組織學生到市實驗中學、縣實驗中學參觀學習，并進行科學小文章的選取，培養學生的觀察能力，激發學生科學的興趣。

②

組織科學老師參加各級科學競賽。

③

組織科學教師參加各級科學競賽。

④

組織科學老師參加科學基本功比賽。

二)、科學課的教學。

科學課是學校科學課程的重要組成部分，是學生進行科學教育和科學實踐的主要渠道。科學課的教學內容是學科基礎知識，科學課的特點是科學性質、科學性質，科學課的課程設置是科學教學中重點的一環。

7、科學課教學要以學生實踐能為主，激發其對科學知識的好奇心，培養其對科學事物的興趣以及對科學的熱愛，讓學生主動參與到科學活動中來。

8、科學課的教學要以實驗活動為主。

9、課堂中培養學生動手實驗能力。

10、課外科技活動要以學生實踐能為主，培養學生的科學素養。

11、要求科學老師和科技輔導員要在課外加強課程設置和課外實踐活動，提高學生的綜合素質。

12、科學教師應加強科學課的常規教學工作管理。

二)、加強對科學課的培訓。

13、組織科學老師學習科學課教學的基本常規，如課程的設置和開課時間、開設科學活動的組織等等，提高教師科學課的常規管理水平。

14、加強科學學科的學科滲透。通過科學課、科學課、科學實驗課、科學探究課等教學活動，使學生在觀察、操作、實驗、討論、分析、記錄和整理的過程中，進一步形成對科學的認識。

15、加強對科學課的教學。

科學教學計劃(xx年級范文)：2科學課程是素質教育的重要內容，是提高學生思維品質和科學素質的重要途徑。科學課程是學校教育的核心和主要教學形式之一，是對學生進行科學學習和科學技能，培養良好的科學思維品質、科學精神和科學態度的一種課程，它是學生學習科學的直接對象，更是激發學生科學學習興趣和科學意識，培養科學能力的重要課程。因此我們在科學課教學中，要認真貫徹頒發的新課程標準，充分發揮科學課程在素質教育、科學探究、科學方法、科學技術教育方面的特殊作用，全面貫徹落實科學課程標準。

科學課程應著重對學生進行科學學習活動的指導和學習興趣的培養，注重科學課程內容的選擇、教學內容與學生的認知特點，以及學生的學習基礎，科學態度的培養，科學方法的指導和學習方法的指導，科學的科學態度等。

二、目標任務

以科學課程標準為基本依據，認真貫徹落實《小學科學課程標準》和《中小學科學課程教學目標》，結合實際，確立“以科學教學為中心”的科學課程指導思想，提高科學課程的教學質量，培養具有科學探究、創新精神和科學態度，促進學生的全面發展和個性培養的科學人才。

三、任務要求

科學課程的教學內容、教學方法、課程實施建議和學生的科學學習興趣與學習動機、學習動力、科學態度、科學方法的培養要以科學課程為主，要以培養學生的實踐能力和創新精神、科學態度為主。

四、具體措施

1、認真學習《小學科學課程標準》，充分認識到科學課程是科學學習的主要途徑之一，科學課程要求課程的教學要與學生生活和生產的實際結合，使科學課程更貼近生活，培養學生的動手能力、實踐能力和探究能力。要讓學生在活動中感知、體驗科學、理解科學，在活動中提高科學素質，在活動中促進知識的遷移。

2、科學課程內容具有科學性、趣味性和啟發性，在教育中起決定作用。科學課程是學生主動參與的活動，是實現科學教育的重要載體，在課程實施中，科學課程是科學教育的重要組成部分。因此我們要根據新課程的特點和要求，結合科學課程的實施建議，科學課程的內容是科學課程的核心。科學課程內容要有開放性，開放性的要以科學探究為主，要有開放性。

3、科學課程內容應以科學教育為核心。科本學科的基本理論、基本知識、基本技能、基本思想、科學方法和基本活動經驗，都是科學教育的基本內容。課程內容具有科學性、趣味性、啟發性、思維活動性、實踐性和創新性的特點。

4、科學課程內容與學生的生活緊密相聯。以科學課程為核心。科學課程是一個綜合實踐性的綜合課程，是科學教育中不可缺少的內容。

5、科學課程內容與學生的生活密切相聯。以科學課程的學習為中心是學生學習科學知識的主要途徑之一。在科學課程開展中，科學課程應重視培養學生的科學探究能力，使學習科學、生活相關的自然、人文和社會科學知識，使學生在獲得知識的同時獲得科學的態度與方法，培養科學態度和科學態度。科學課程的實施建議要有開放性，開放性的要以學生的興趣和能力為主。科學課程的實施建議是要讓學生在活動實踐中體驗科學、發現科學，在活動中提高科學素質，在活動中促進知識的遷移。

6、科學課程內容與學生的生活緊密相聯。以學生的生活為中心是科學課程的三大特點之一。在科學課堂教學中，要重視科學課程與學生的現實生活的聯系。讓學生在實際活動中親身體驗，使他們在實踐中學習，在活動中實踐。

7、科學課程內容應與學生的現實生活、科學課程與社會科學知識、科學技能相結合。以學生的現實生活為中心，以提高學生的科學素質為目標。在開展科學課程的教學內容與學生的現實生活緊密地結合，使學科課程不再僅僅局限于書本知識。在教學內容上要重視科學課程與學生現實生活的聯系。在課程實施建議中，要重視科學課程與學生現實生活的聯系。以科學課程內容與學生現實

科學教學計劃(xx年級范文)：3本學期我擔任xx年級科學教學工作，在教育教學中，根據新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進教法，認真對待自己教學中的每一個個案。現將本學期的如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足。

一、備好課，課前認真鉆研教材、教參、教具，課程標準，精心設計，認真準備教具。

認真備課，做到不備課無備課有備課。在教好本學期課本之前，要做好充分的課前準備，備好課，寫好教案。上好每一節課，做好課堂筆記，寫明教學目的，要注意的突出重點，突破難點。要注意教法，以學生為主，教師學生為主體。

二、上好課，上好課，上好課是教學工作的重要一環。我在課堂上采取了如下措施：

1、課堂上有意識地培養學生的自學能力，教學生動的思維，培養他們的思考意識。

2、要求學生做到課前預習，認真思考，讓學生養成思考問題的習慣。課后及時批改作業。

3、注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的地輔導學生。

4、堅持參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

博采眾長，提高教學水平。

三、加快課堂教學研究，提高教學質量：

課堂是教師教學生命力的所在，課堂教學能否取得較好的效果，關鍵在于教師是否有效。因此，我在課堂教學中著重加強了以下幾個方面的培養：

5）努力做好“導”引導工作

6）培養學生的課前預習習慣，把預習課中學生可能會遇到的問題，質疑問難解決的方法導入課堂。

7）培養學生編寫信息的習慣，編寫信息，了解和分析信息的能力，提高學習的效率。（4）培養學生編寫信息的習慣，編寫篩選信息的能力，提高學生的學習能力。

8）開展豐富多彩的課外科技活動，開闊學生的視野，陶冶學生情操。

四、作業布置：

布置作業做到有針對性，有層次性。

對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對后進生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、存在問題

由于教學經驗的不足，教學技能還有待提高，在今后的教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

科學教學計劃(xx年級范文)：4二）

一、

指導思想：

1、轉變教育觀念。認為小學科學課程的內容應是以學生為主體，教師為主導，通過各種教學活動培養、訓練、指導學生獲取科學的知識。

2、改變教學方式。在科學課程的設計中，教師要為學生創設有利于學生主動參與、使科學學習活動成為他們最終學習和成長的機會與條件。

3、改變學習方式。學習活動應以學生為主體，通過探究、操作活動培養、訓練、指導學生獲取科學知識，提高他們的思維能力、創新能力和實踐能力。

4、改變教學方法。在科學課程的設計中，教學方法的選擇應注意幾個方面：①傳授知識；②啟示思維；③幫助啟發；④幫助指導學生。

5、改變教育觀念。科學課程的內容應是科學知識體系的整合與滲透。因此，科學課程應該把培養學生科學探究能力作為課堂教學中應盡的責任，要把培養學生科學探究的習慣作為科學課程的出發點和歸宿。

二、

教學目標：

6、培養學生科學素養。學生科學素養的形成是一個整體。因此，學校要加強這方面的培養：第一，要加強學生的實踐能力，培養他們的動手能力。第二，要加強教師的指導。第三，在科學課程的設計中，應根據學生的年齡特征和認知規律，創設能引起學生興趣并感興趣的教學情景。

7、培養學生的合作精神。學生的合作精神是科學學習的前提保障。學生合作精神是實踐科學知識，在課堂教學過程中，應通過合作來培養學生的合作精神。在教育教學活動中，教師要鼓勵學生多參與實踐活動，使其在活動中體驗到合作與成功感，增強其實踐的意識和積極的參與意識。

8、培養學生的創造能力。科學課程的設計，應根據學校的實際，充分發揮各種教室的設備功能，培養學生的合作精神。

9、培養學生的探究能力。學生通過各種活動，在活動中，要注意培養學生的創新精神與實踐能力。

三、

課改要求：

10、教師要改變以往教師講解為主的學生被動學習的局面，教師要通過各種活動來培養學生的學習能力。

11、要加強教學設計的科學性。要注意學生的主觀能動性。

12、要注意學生學習的個別差異。

13、要注意科學性。

14、要注意開放性。

15、要注意開放性。

四、實施方案：

16、科學課程標準的設計。

17、學生的科學素養培養。

18、學生的科學能力提高。

19、教師的科學教學。

五、

教案

20、課時計劃要體現新課程理念的要求。

21、要加強課題研究，要注重活動與教學的有機結合。

22、教學內容要符合科學學科的特點，要突出科學性。

23、教學設計要考慮實際，要注重實踐性。

24、在教學中要注意科學性。

25、要注意科學性，教師要注意科學性。

26、要注意開放性。要注意開放性。

27、要注意開放性，實踐性。

六、

總結

科學課程標準是科學課程的基本原則，它體現了科學課程的整體思想。在教學過程中，科學課程是以科學知識、技能為核心的一門主要課程，要求教師要在科學教學中重視學生的探究、實踐和合作的教學，以科學課程的學習活動為重點，促進學生的發展。在教學過程中，要注意科學性。

科學教學計劃(xx年級范文)：5本學期我擔任xx年級科學課教學，一個學期以來，我按照教學計劃以及新的課程標準，全面貫徹黨的教育方針，嚴格要求自己，以育人為本，認真學習新課程理念，提高思想及業務素質，轉變教育教學思想，積極參加教學教研活動。現將這學期的教學工作總結如下：

一、認真學習新課程理念，全面提高教學質量

在學期初，我認真學習新課程標準，力爭使教學理論上有新的提高。

在教學中我認真鉆研新大綱吃透教材，把握好科學的教學目標，重點難點，認真備好每節課。

二、注重科學課的教育教學活動，以人為本，激發學生探究欲望

興趣是科學課堂教學的主要內驅動力，教師在科學課堂教學中，要注意調動學生的情感因素，培養學生學習科學的興趣。

三、認真備課教學，做好課后反思，提高自身業務水平

科學課的內容是科學課程的基本知識，是科學課程教學的具體體體現。因此在備課中我非常注意科學課的教育教學活動。在備教材時，不僅要考慮知識的實際應用，還要考慮學生的接受能力、學習水平、認知能力，學生的興趣等諸方面的情況。從而使教案編寫思路清晰，條理清楚。同時為了突出科學課的特點，我在教學別注意充分調動學生的好奇心、求知欲，強化他們探索科學的意識，以激發他們學習的興趣和情感;