第12頁共12頁幼兒園藝術(shù)?領(lǐng)域教學(xué)方?案一、設(shè)?計(jì)意圖：?唐裝是我們?中國特有的?民間服飾，?它款式獨(dú)特?，顏色艷麗?，蘊(yùn)涵著美?好的意義。?在民族文化?共享的今天?，唐裝也走?上了世界文?化的行列，?深受大家的?喜愛，國內(nèi)?國外都有它?的影跡，它?是我國傳統(tǒng)?民族文化中?一顆璀璨的?明珠。大班?幼兒對(duì)成人?的衣著打扮?有著具有濃?厚的關(guān)注點(diǎn)?與模仿性。?所以我們選?擇了"唐裝?"設(shè)計(jì)成為?大班美術(shù)欣?賞活動(dòng)，讓?幼兒在活動(dòng)?中欣賞、感?受中國"唐?裝"獨(dú)特之?美和美好寓?意，引發(fā)幼?兒愛祖國、?愛家鄉(xiāng)的情?感。二、?活動(dòng)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒從色彩?、圖案、盤?花扣三個(gè)方?面欣賞唐裝?，感受唐裝?的美。2?、知道它是?中國傳統(tǒng)的?民間服飾，?初步了解唐?裝所包含的?象征意義。?3、弘揚(yáng)?民族文化，?引發(fā)幼兒愛?祖國，愛家?鄉(xiāng)的情感。?三、活動(dòng)?準(zhǔn)備：唐?裝服飾若干?、音樂磁帶?、唐裝圖案?、盤花扣圖?片多媒體課?件。四、?活動(dòng)要點(diǎn)：?從色彩、?圖案、盤扣?上欣賞、感?受唐裝的美?，初步了解?唐裝所包含?的意義。?五、活動(dòng)過?程：1、?帶幼兒觀看?"唐裝"服?飾展演，引?起幼兒興趣?。今天，?我們一起去?觀看一場精?彩的服裝表?演，那里有?好多好多漂?亮的衣服，?而且這些服?裝是我們中?國特有的，?是我們中國?人自己設(shè)計(jì)?的，猜猜是?什么?哦，?讓我們趕緊?去看看吧。?2、交流?、討論，了?解唐裝，喜?歡唐裝。?你們知道我?們剛才看到?的是什么服?裝嗎?你?們是從哪里?看出來的??你們都喜?歡唐裝的什?么?3、?引導(dǎo)幼兒欣?賞唐裝(?1)從色彩?上欣賞：?教師提問：?剛才我們看?了那么多漂?亮的唐裝，?小朋友們說?說唐裝都有?些什么顏色??哪種顏色?最多?(鮮?艷的顏色，?以紅色、暖?色調(diào)為主)?，我們穿上?顏色那么鮮?艷的衣服心?情會(huì)怎么樣??為什么唐?裝都是以暖?色調(diào)為主呢??(喜慶、?熱鬧……)?教師：紅?色是中國的?顏色，是喜?慶的顏色，?代表吉利祥?瑞的意義，?過年過節(jié)、?家逢喜事都?要大量使用?紅色，因?yàn)?只有熱烈的?紅色才最能?表達(dá)人們心?中快樂的心?情。黃色?我們的母親?河--黃河?的顏色，也?我們中國人?皮膚的顏色?，黃色還是?中國皇帝們?專用的顏色?。所以，黃?色既代表神?圣，又代表?吉祥。綠色?是植物的顏?色，有樹的?地方就有生?命，象征著?青春和生命?。(2)?從圖案上欣?賞：播放?唐裝圖案多?媒體課件。?教師提問?：小朋友們?仔細(xì)看看，?這些唐裝上?的圖案都是?一樣的嗎??它們都是些?什么樣的圖?案?教師?：中國的唐?裝圖案以團(tuán)?花為主，花?紋呈四周放?射或旋轉(zhuǎn)式?紋樣。有牡?丹、梅、蘭?、竹、菊等?花卉，也有?福、祿、壽?、雙喜等文?字圖案，還?有"萬"字?花、蝙蝠、?石榴等圖案?。(教師邊?講邊出示相?應(yīng)的圖片，?便于幼兒欣?賞不同的圖?案)這些圖?案都是中國?傳統(tǒng)裝飾，?用來象征吉?祥、喜慶的?符號(hào)。(?3)從盤花?扣上欣賞：?播放盤花?扣圖案多媒?體課件。?教師提問：?這些扣子像?什么呀?和?我們平時(shí)系?的扣子有什?么不同??教師：這些?是盤花扣，?也叫盤扣，?是專門為唐?裝設(shè)計(jì)的扣?子，扣子由?紐結(jié)和紐袢?兩部分組成?，花狀的造?型象征著吉?祥的祝愿。?4、讓幼?兒展示自己?的唐裝，從?顏色、圖案?、扣子上說?說自己的唐?裝的特點(diǎn)。?教師：今?天有的小朋?友也把自己?漂亮的唐裝?穿來了，我?們請(qǐng)她上來?說說她的唐?裝是什么顏?色的，上面?有什么圖案?，紐扣又是?什么樣的??教師：過?年過節(jié)喜慶?的日子我們?最喜歡穿上?漂亮的唐裝?，因?yàn)樗?表著快快樂?樂、開開心?心、吉祥如?意、幸福美?滿、團(tuán)團(tuán)圓?圓……小朋?友們，我們?相互說說祝?福的話吧??幼兒園藝?術(shù)領(lǐng)域教學(xué)?方案（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1、會(huì)合?理布置有關(guān)?花園內(nèi)容的?畫面，能大?膽構(gòu)圖并具?有一定的情?節(jié)性。2?、充分發(fā)揮?孩子的創(chuàng)造?想象力，大?膽表述花園?里所發(fā)生的?故事。3?、對(duì)繪畫涂?色感興趣，?具有較好的?表現(xiàn)美和欣?賞美的能力?。活動(dòng)準(zhǔn)?備1、花?朵、昆蟲圖?片若干。?2、記號(hào)筆?、油畫棒、?作業(yè)紙。?活動(dòng)過程?一、情景導(dǎo)?入1、教?師：今天，?老師給小朋?友帶來一些?朋友，想知?道他們是誰?嗎?(分?別出示：花?朵、昆蟲…?…)2、?提問：小瓢?蟲飛到花園?里來干什么?呢?3、?聽瓢蟲自我?介紹的錄音?：我是小?瓢蟲，昨天?我看見花蝴?蝶在花園里?快樂地飛來?飛去，高興?極了，所?以我也想來?看看美麗的?花園，順便?找些好朋友?和我一起玩?耍。4、?教師：原來?小瓢蟲是來?找朋友的，?花園里真美?麗，還有哪?些動(dòng)物也會(huì)?到花園里來?玩呢?花?園里會(huì)發(fā)生?什么故事呢??二、提?出繪畫要求?。1、小?朋友想把花?園里發(fā)生的?故事畫下來?嗎?2、?要求：畫時(shí)?先想好花園?里有那些不?同形狀、不?同顏色的花?朵，哪些小?動(dòng)物在花園?里快樂的玩?耍，注意?畫面的布置?要合理，涂?色要均勻，?畫完后編個(gè)?好聽的故事?講給大家聽?。三、幼?兒作畫。?1、老師巡?視指導(dǎo)。?2、幫助個(gè)?別能力弱的?幼兒構(gòu)圖、?選色。四?、評(píng)價(jià)作品?。1、你?覺得哪個(gè)花?園最美麗??為什么??2、你的花?園里發(fā)生了?什么有趣的?故事?幼?兒園藝術(shù)領(lǐng)?域教學(xué)方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、初步學(xué)?習(xí)使用棉簽?添畫樹枝的?技能。認(rèn)識(shí)?棕色。2?、體驗(yàn)繪畫?的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、請(qǐng)家?長帶領(lǐng)幼兒?觀察冬季落?葉樹的樹干?、樹枝的樣?子，再收集?一些樹枝便?于幼兒觀察?。2、已?畫好樹干的?畫，幼兒每?人一張。?3、棉簽若?干，棕色顏?料若干。?活動(dòng)過程：?1、出示?收集的樹枝?，引導(dǎo)幼兒?觀察樹枝顏?色、特征。?(樹枝是棕?色的，樹枝?上長了很多?細(xì)細(xì)的小樹?枝。)2?、師示范用?棉簽添畫樹?枝。3、?請(qǐng)幼兒練習(xí)?用棉簽添畫?樹枝，鼓勵(lì)?幼兒多添一?些小樹枝。?4、展示?并欣賞幼兒?作品。西?瓜籽活動(dòng)?目標(biāo)：1?、喜愛手指?點(diǎn)畫活動(dòng)，?學(xué)習(xí)用手指?點(diǎn)畫西瓜籽?2、注意?不把顏料弄?到桌上和身?上。活動(dòng)?準(zhǔn)備：黑色?顏料、畫好?的西瓜圖片?、抹布、塑?料臺(tái)布。?活動(dòng)過程?1、教師出?示一張畫有?西瓜片的紙?，教師提問?：這是什么??它上面少?了什么??幼兒園藝術(shù)?領(lǐng)域教學(xué)方?案（四）?一、指導(dǎo)思?想：為了?進(jìn)一步推動(dòng)?我園藝術(shù)教?育教學(xué)改革?和發(fā)展，展?示幼兒藝術(shù)?教育的成果?，在“六一?”兒童節(jié)來?臨之際，我?園將開展美?術(shù)周活動(dòng)，?這次活動(dòng)主?要以激發(fā)幼?兒審美情趣?、體現(xiàn)自我?表現(xiàn)和創(chuàng)造?的成就感為?指導(dǎo)思想，?使家長通過?親子活動(dòng)，?感悟幼兒教?育的新觀念?，從中對(duì)如?何教育孩子?有所啟發(fā);?通過向家長?、社會(huì)展示?幼兒的美術(shù)?作品，更好?塑造我園的?良好園風(fēng)園?貌，讓全員?孩子在積極?、愉快的參?與活動(dòng)中體?驗(yàn)幼兒生活?的快樂!?二、活動(dòng)主?題：“陽?光下成長”?美術(shù)周活動(dòng)?。1、幼?兒繪畫作品?展2、親?子活動(dòng)及幼?兒自繪t恤?展示秀3?、幼兒現(xiàn)場?作畫三、?活動(dòng)目標(biāo)?1為全面發(fā)?展幼兒德智?體美勞而開?展這次畫展?，把幼兒用?心畫的作品?展示給家長?及小朋友看?2激發(fā)幼?兒喜愛畫畫?的興趣并學(xué)?會(huì)愛護(hù)好自?己及別人的?作品3培?養(yǎng)幼兒的動(dòng)?手能力4?、增進(jìn)幼兒?與家人的感?情，讓幼兒?懂得和睦相?處。四、?活動(dòng)準(zhǔn)備?幼兒畫展：?活動(dòng)前，各?班按各自的?風(fēng)格把幼兒?的作品進(jìn)行?裝裱。親?子活動(dòng)：各?班在自定時(shí)?間內(nèi)，開展?親子活動(dòng)，?家長與幼兒?一起按本班?特色要求進(jìn)?行t恤自繪?。現(xiàn)場作?畫：1、?幼小銜接班?：水墨畫、?水粉畫、兒?童畫現(xiàn)場作?畫2、大?班：大一班?親子京劇臉?譜秀、大二?班廢舊材料?大變身、大?三班手繪t?恤、特長課?幼兒現(xiàn)場作?畫3、中?班長卷畫：?(中一：以?花為主題進(jìn)?行印畫中二?：以海底世?界為主題進(jìn)?行繪畫中三?班：在紙箱?上進(jìn)行隨意?創(chuàng)作中四班?:以樹為主?題進(jìn)行手指?點(diǎn)畫和棉簽?點(diǎn)畫)四?、場地安排?及作品展示?時(shí)間幼兒?畫展：(每?天早上8:?10作品應(yīng)?擺放到位，?下午18:?30將作品?擺放到藝術(shù)?長廊。)?中班組：在?藝術(shù)長廊方?向設(shè)置展區(qū)?。大班組?：在靠廚房?方向及教學(xué)?樓方向設(shè)置?展區(qū)。幼?小銜接班：?以旗臺(tái)方向?為主設(shè)置展?區(qū)五、活?動(dòng)時(shí)間安排?1、幼兒?畫展：__?__月__?__日~_?___月_?___日?2、親子活?動(dòng)：(1?)____?月____?日早上(周?二)8:2?0~9:3?0：幼小?銜接班：現(xiàn)?場兒童畫創(chuàng)?作中一：現(xiàn)?場長卷印畫?(2)_?___月_?___日早?上(周三)?8:20~?9:30?幼小銜接班?：現(xiàn)場水粉?畫創(chuàng)作中二?班：現(xiàn)場長?卷作畫大?三班：__?__月__?__日下午?(3)_?___月_?___日早?上(周四)?8:20~?9:30?大二班：廢?舊材料大變?身中三班：?現(xiàn)場隨意作?畫(4)?____月?____日?早上(周五?)8:20?~9:30?幼小銜接?班：現(xiàn)場水?墨畫創(chuàng)作大?一班：現(xiàn)場?親子京劇臉?譜創(chuàng)作3?、自繪t恤?走秀：__?__月__?__日上午?(周五)1?0:00~?11:30?五、活動(dòng)?過程及要求?幼兒畫展?：1、各?年級(jí)組在指?定的區(qū)域，?將準(zhǔn)備好的?作品呈現(xiàn)在?展區(qū)內(nèi)。?2、愛護(hù)作?品，不得把?作品撕破。?3、幼兒?主動(dòng)請(qǐng)家長?觀看自己及?其他幼兒的?作品，親?子活動(dòng)：?在操場中央?設(shè)置t臺(tái)，?播放走秀音?樂，各班按?出場順序依?次走上t臺(tái)?，展示自己?的自繪t恤?六、活動(dòng)?結(jié)束，整理?會(huì)場。幼?兒園藝術(shù)領(lǐng)?域教學(xué)方案?（五）活?動(dòng)目標(biāo)：?1.培養(yǎng)幼?兒的動(dòng)手能?力，想象能?力2.通?過在自己做?的口罩上畫?畫自己喜愛?的事物讓幼?兒產(chǎn)生對(duì)未?來美好生活?的期盼，促?進(jìn)親子溝通?交流3.?培養(yǎng)幼兒對(duì)?色彩的興趣?與告知準(zhǔn)?備材料：?一張白紙，?鉛筆、剪刀?、彩色筆、?雙面膠、廢?棄口罩的掛?耳活動(dòng)步?驟：1.?將一張白紙?對(duì)折，在白?紙上畫一個(gè)?梯形，將梯?形剪下2?.沿著剪下?紙的邊畫自?己喜歡的花?邊，在紙的?正中間畫上?自己喜歡的?表情，在紙?的四周畫自?己想去做的?事情或者喜?歡的事物?3.涂色，?剪開紙正上?方和正下方?的中間，用?雙面膠黏合?起來4.?在紙的背面?兩邊用雙面?膠將廢棄口?罩的掛耳粘?起來幼兒?園藝術(shù)領(lǐng)域?教學(xué)方案（?六）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?用棉簽在輪?廓線內(nèi)來回?涂色。2?、會(huì)選用鮮?艷的色彩表?現(xiàn)秋天不同?的水果。?3、樂于參?加棉簽畫活?動(dòng)，并從中?體會(huì)到成功?的樂趣。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、一只?袋子，蘋果?、梨子、香?蕉。2、?剪好的蘋果?、梨子。?3、紅、黃?、綠的顏料?。盒子、棉?簽等。活?動(dòng)過程：?1、出示袋?子，引起幼?兒興趣。?教師;老師?這里有一只?袋子，請(qǐng)你?來猜猜，里?面會(huì)裝些什?么呢?我請(qǐng)?小朋友來摸?摸袋子，你?能感到摸到?什么了嗎??教師引導(dǎo)幼?兒學(xué)說：綠?綠的蘋果、?紫紫的葡萄?等。2、?出示果樹，?告訴幼兒這?是一棵神奇?的果樹。?提問：這棵?神奇的果樹?上有哪些水?果?(紅蘋?果、綠蘋果?、黃香蕉)?教師：呀!?這里還有幾?只水果沒有?穿上漂亮的?衣服呢，我?們來幫助它?吧!在我這?里有三種顏?色的水，我?們來看看是?哪三種顏色?的水呀?(?紅色、黃色?、綠色)我?喜歡吃紅蘋?果，我就選?紅色的水來?給蘋果穿衣?服吧!(喝?喝水，靠一?靠，來回走?)哎呀!棉?簽寶寶沒水?了，怎么辦??對(duì)!再讓?它喝點(diǎn)水。?好了，我給?蘋果穿好紅?衣服了。我?還想給香蕉?穿黃衣服呢?!我能不能?用這根棉簽?寶寶喝黃顏?色的水呀??(不能)應(yīng)?該換一根棉?簽寶寶。在?小朋友的桌?上還有許多?的水果寶寶?沒穿衣服呢?，請(qǐng)你先想?好準(zhǔn)備給水?果穿什么顏?色的衣服，?再給水果穿?衣服。3?、交代要求?，幼兒涂色?，教師巡回?指導(dǎo)。(?1)兒大膽?選用各種顏?色表現(xiàn)水果?。(2)?提醒幼兒在?輪廓線內(nèi)來?回涂色，注?意涂滿，保?持畫面的整?潔。(3?)表揚(yáng)認(rèn)真?涂色的幼兒?。4、展?示幼兒的作?品，大家觀?摩欣賞。?聽《蘋果》?的音樂，大?家圍著神奇?樹邊唱邊跳?。師：哇!?樹上有好多?好多的水果?哦!我們大?家一起來摘?水果吧!?幼兒園藝術(shù)?領(lǐng)域教學(xué)方?案（七）?2、教師示?范。3、?小朋友操作?，教師交代?活動(dòng)要求：?卷起袖子，?用食指少蘸?一些顏料在?西瓜圖片上?點(diǎn)，但是不?要在一處重?疊點(diǎn)。點(diǎn)完?后在抹布上?把手指抹干?凈。4、?小朋友圖片?展覽，讓小?朋友體驗(yàn)成?功的快樂。?5、收拾?、結(jié)束。?活動(dòng)反思：?本節(jié)課以?西瓜做主題?，鍛煉幼兒?手指點(diǎn)畫的?技能，對(duì)于?托班的孩子?來說，直接?和他們講一?些道理，他?們不容易接?受，可能轉(zhuǎn)?身就會(huì)忘了?，而使用一?些“以人”?的方法，孩?子會(huì)容易接?受一些，記?得很深刻。?在美術(shù)欣?賞《西瓜籽?》。整節(jié)課?下來，幼兒?的情緒非常?有活力的，?充滿喜悅和?興奮。大部?分幼兒都可?以按照老師?的指揮，不?重復(fù)點(diǎn)畫，?只有少數(shù)幼?兒還不知道?怎么動(dòng)手，?所以，老師?應(yīng)該更注重?幼兒的個(gè)人?能力的發(fā)展?。對(duì)于，那?些能力弱的?幼兒要重點(diǎn)?指導(dǎo)，保證?每個(gè)都能感?受美術(shù)的快?樂。幼兒?園藝術(shù)領(lǐng)域?教學(xué)方案（?八）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.通過運(yùn)用?多彩的短線?和圓點(diǎn)創(chuàng)造?出富有個(gè)性?的七彩雨及?多樣的小水?花。2.?能按照自己?的意愿安排?畫面。3?.能充分發(fā)?揮想象力