關(guān)于中班美術(shù)教案匯編六篇

中班美術(shù)教案篇1

活動目標(biāo)

1、觀賞花瓶，了解花瓶的根本構(gòu)造。

2、在觀賞的根底上，大膽設(shè)計各種造型的花瓶。

3、設(shè)計出獨特的作品，感受其中的樂趣。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動預(yù)備

1、幼兒觀看、了解過各種造型、材質(zhì)的花瓶。

2、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?/p>

3、勾線筆，油畫棒，作業(yè)紙。

4、輕柔舒緩的背景音樂。

活動過程

1、出示花瓶圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀看花瓶的根本構(gòu)造。

教師：看一看，今日教師給你們帶來了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些局部嗎?(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)

2、觀賞不同造型的花瓶。

(1)教師：請你們來說說，你看到的花瓶是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒先從整體上來講)

(2)教師：每個花瓶的造型都不一樣。讓我們認真地來看看，它們究竟哪里不一樣?每個花瓶的獨特之處又在哪里呢?

(3)教師小結(jié)：有的瓶口又圓又小，有的瓶頸細而長，有的瓶腹是方形，有的瓶頸和瓶腹是連起來的……

觀賞各式各樣的花瓶，豐富幼兒對各種花瓶造型的感知閱歷，為幼兒的下一步創(chuàng)作打下根底。

3、師幼共同爭論設(shè)計花瓶造型和圖案。

(1)教師：你喜愛什么樣的花瓶?你想設(shè)計出什么外形的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?

(2)教師：你想用什么樣的圖案來裝飾花瓶?除了在瓶身上裝飾花紋外，還可以在什么地方裝飾?

4、幼兒大膽作畫，教師進展指導(dǎo)。

要點提示：

(1)可以用油畫棒畫，也可以用黑白裝飾畫的手法進展創(chuàng)作。(用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶)

(2)提示幼兒把花瓶畫大，這樣花瓶上的花紋才能看得清晰。

(3)圖案的輪廓要清楚，線條流暢;花紋可在瓶身處裝飾，也可在瓶口、瓶底處進展裝飾;涂色要勻稱，留意顏色的搭配。

5、展現(xiàn)作品，師幼互評。

教師：你覺得哪個花瓶的樣子很獨特?獨特在哪里?

活動建議

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

①開拓“花瓶展覽館”，引導(dǎo)幼兒搜集、展現(xiàn)各種不同材料制成的不同外形的花瓶，并隨著活動內(nèi)容的深入，不斷地豐富有關(guān)花瓶的學(xué)問。

②設(shè)置“花瓶創(chuàng)意吧”，展現(xiàn)以幼兒繪畫形式表現(xiàn)的各種花瓶的想象創(chuàng)意作品

中班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)“劃“的根本技能，能用幫助材料劃開蘆葉，進展小肌肉動作。

2.嘗試用蘆葉制造性地裝飾出各種好看的服飾。

3.在活動中大膽嘗試與表現(xiàn)，體驗勝利的歡樂。

活動預(yù)備：

1.蘆葉、牙簽各若干。

2.配班教師扮演模特姐姐。

3.做好的蘆葉服裝若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒制作的興趣。（觀賞時裝秀）

師：小朋友們，今日有位模特姐姐要來給我們表演節(jié)目啦，大家歡送！

（在迪斯科的音樂中，配班教師穿蘆葉服飾表演）

師：模特姐姐美麗嗎?你覺得哪最美麗？

二、觀賞自制服飾，爭論制作方法。

1.幼兒觀賞自制服飾。

師：你們知道這么美麗的服飾是用什么材料做成的呢？又是怎樣做的呢？

2.溝通。

師：你剛剛看到的服飾是用什么材料做成的呢？

小結(jié)：原來蘆葉還可以做美麗的衣服和帽子呢。

三、學(xué)習(xí)劃蘆葉的技能。

1.爭論。

師：蘆葉是怎么變成美麗的衣服和帽子呢？請你動動小腦筋和旁邊的好朋友說一說。

2.溝通。

師：你有什么方法將一張寬寬的蘆葉變成一條一條的呢？（請個別孩子展現(xiàn)）

3.學(xué)習(xí)“劃“的技能。

師：教師今日也有一種好方法，看教師：一手拿蘆葉，一手拿牙簽，從上向下，一戳一劃，呀！蘆葉變成一條一條的啦，你們想不想來試一試？（個別、集體練習(xí)）

四、嘗試用蘆葉制造性地裝飾出各種好看的服飾。

1.學(xué)習(xí)粘貼方法。

師：蘆葉時裝真美麗，我們也來做一做，好嗎？

師示范：看教師已經(jīng)在蘆葉上粘好了雙面膠，寶寶們先把雙面膠上的白紙輕輕地一撕,但要當(dāng)心,別把膠帶撕下來,假如你想做帽子就把蘆葉貼在（出示紙圈）紙圈上。

師：孩子們，讓我們一起動手做一件美麗的蘆葉時裝吧。

2.幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

五、幼兒展現(xiàn)蘆葉時裝秀。

請幼兒穿上蘆葉服飾，一起在音樂中展現(xiàn)，體驗勝利的喜悅。

中班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)：

1.通過看看、說說、畫畫的活動，引導(dǎo)幼兒探究用不同的工具刮畫的方法。

2.在活動中激發(fā)幼兒大膽的想象力和制造力。

活動預(yù)備：刮畫紙，刮畫工具,刮畫視頻。

活動過程：

故事導(dǎo)入--演示與爭論--探究與創(chuàng)作--溝通與一、故事導(dǎo)入。

師：今日張教師帶來了一個故事，你們想不想聽啊？（在森林市場里，黑鴨媽媽開了一家賣鴨蛋的小店，一開頭，黑鴨媽媽的蛋一個也賣不出去，由于黑黑的實在是太難看啦。（將黑蛋放入魔術(shù)盒中）可是最近出了一件怪事，黑鴨媽媽的鴨蛋賣的特別的好，森林里的小動物都想買黑鴨媽媽的蛋，（取出魔術(shù)盒中的七彩蛋）我們一看黑鴨媽媽的蛋為什么賣的這么好。

1.出示七彩蛋提問：

（1）黑鴨媽媽是怎樣來裝扮蛋寶寶的？

（2）黑鴨媽媽還告知了教師一個小隱秘，你們想不想知道是什么隱秘呀？她說呀，她的蛋很奇妙，刮去蛋殼上的黑色，會消失彩色的蛋。神不奇妙呀？今日教師就要教大家用這種新型的繪畫方式來作畫，這和我們平常畫的畫不一樣，平常我們都是用畫筆來畫畫的，這次我們要用刮畫工具把畫刮出來，我們稱它叫刮畫。叫什么呀？

二、演示與爭論教師帶來了一段刮畫的視頻,讓我們一看吧。

1.暫停播放并提問：剛剛視頻中的王教師向我們展現(xiàn)了哪些刮畫的工具？

2.連續(xù)播放：“瞧，王教師刮出了什么圖案？“教師介紹刮畫工具和圖案。（引導(dǎo)幼兒探究使用不同的工具來刮畫。）

3.教師：原來這些不同的工具刮得粗細不一樣，想一想你預(yù)備用什么工具來刮？

三、創(chuàng)作要求：教師也為你們預(yù)備了一些工具,下面請你試試用不同的工具給蛋寶寶穿上七彩的衣服吧。

四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀看指導(dǎo)

1.鼓勵幼兒大膽使用不同的工具進展刮畫，大膽想象與制造。

2.指導(dǎo)個別幼兒運用工具，豐富刮畫內(nèi)容。

3.提示幼兒留意安全使用工具。

五、溝通與

1.師：“誰情愿來介紹一下自己的七彩蛋，說說你幫蛋寶寶的衣服上畫了些什么？“請個別幼兒上前介紹自己的作品。

2.你們手里的蛋也特別的美麗，我們把這些七彩蛋拿去賣給森林里的小動物吧!

中班美術(shù)教案篇4

設(shè)計意圖：

太陽是孩子們比擬熟識的物體，與人類的生活也有著親密的關(guān)系，也常常在孩子們的美術(shù)作品中見到太陽的形象，但同時，我也發(fā)覺孩子們畫出的太陽幾乎是千篇一律的。《綱要》中指出“藝術(shù)活動是一種情感和制造性活動。幼兒在藝術(shù)活動過程應(yīng)有愉悅感和共性化的表現(xiàn)。教師要理解并積極鼓舞幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式。”中班幼兒有了肯定的繪畫根底，為了更好地激發(fā)幼兒的制造性，鼓舞幼兒對太陽的熟悉有共性化的和與眾不同的表現(xiàn)方式，因此我設(shè)計了本節(jié)美術(shù)活動《太陽公公穿新衣》。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀看太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸大的手法表現(xiàn)太陽。

2、激發(fā)幼兒的想象力和制造力，體驗美術(shù)活動的歡樂。

活動重點：引導(dǎo)幼兒觀看太陽的多種畫法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸大的”手法表現(xiàn)太陽。

活動難點：激發(fā)幼兒的想象力和制造力，體驗美術(shù)活動的歡樂。

活動預(yù)備：太陽公公不同的形象，背景圖、小鳥、小猴、長頸鹿圖片、水彩筆、畫紙。

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入

小朋友們，今日我?guī)砹艘晃豢腿耍ǔ鍪咎柟銈兛此钦l？可是今日他呀很不快樂，你們知道緣由嗎？（幼兒答復(fù)）他來到中二班，看到小朋友們都穿上了美麗的衣服，可是他自己呢？一年四季每天都穿著這身衣服，他覺得很是難看。你們有沒有什么方法讓太陽公公快樂起來。（幼兒答復(fù)，引導(dǎo)幼兒給太陽公公設(shè)計新衣服）

二、范例作品觀賞、激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

1、小朋友們都想出了很好的方法，準(zhǔn)備給太陽公公設(shè)計新衣服。森林的小動物們聽到了你們的辦法，他們也覺得很不錯，你們看，他們給太陽公公送來了自己設(shè)計的新衣服。

小鳥：小朋友們，你們看，我給太陽公公設(shè)計的衣服怎么樣？（出示范例作品1）

小猴：我呀，給太陽公公戴上了亮晶晶的珠子，胡子修成了八字胡，你們喜愛嗎？（出示范例作品2）

長頸鹿：小朋友們，我把太陽公公的頭發(fā)燙成彎彎的了，還給他戴上了一副時髦的眼鏡，你們覺得酷嗎？（出示范例作品3）

三、幼兒大膽想象進展創(chuàng)作

1、小朋友們，為了讓太陽公公快樂起來，我們也來為太陽公公設(shè)計一些美麗的衣服好嗎？

2、給幼兒分發(fā)繪畫材料和畫紙，讓幼兒進展創(chuàng)作。

四、作品展現(xiàn)

將幼兒畫好的作品貼在背景圖上，并請幼兒評價。

五、完畢活動

太陽公公看到你們?yōu)樗O(shè)計的衣服，他快樂的笑了，感謝你們！

六、課后反思

孩子們對太陽是比擬熟識的了，在我出示太陽公公的時候孩子們能夠一眼就認出來，但是由于對太陽公公的表情特征我沒有很好地表達出來，因此在提問的時候有局部幼兒沒有說出太陽公公不快樂的心情，在我提出太陽公公由于沒有好看的衣服而不快樂的時候，局部孩子沒有很好地傾聽和理解，因此并沒有向著預(yù)設(shè)的方向為太陽公公設(shè)計新衣服方面來，在這樣的狀況下，我只有直接提出為太陽公公設(shè)計新的衣服讓他快樂，引出了本節(jié)所學(xué)內(nèi)容。在出示示范畫的時候，孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的，他們能夠觀看出太陽發(fā)生的不同變化。請孩子們?yōu)樘柟O(shè)計新衣服是本節(jié)課的重點，在繪畫的過程中，大局部孩子能夠大膽作畫，發(fā)揮想象力，畫出和平常不一樣的太陽，目標(biāo)根本完成，在展現(xiàn)環(huán)節(jié)，由于局部幼兒沒有完成作品，因此沒有去好好觀賞本班幼兒完成的作品，導(dǎo)致在進展評價的時候，沒有按要求去點評。總的來說，本節(jié)課的目標(biāo)根本完成，但是孩子們的想象力和制造力沒有得到很好地激發(fā)，大局部還只是在仿照，繪畫水平還有待于提高。

中班美術(shù)教案篇5

——漂亮的彩虹

課題：漂亮的彩虹

課型：新授課

試講人：張玲娟

學(xué)時：1學(xué)時

備課時間:20xx-6-15

授課時間：20xx-6-21

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)問目標(biāo)：讓幼兒知道彩虹是下雨后消失的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。

2、力量目標(biāo)：讓幼兒以彩虹為線索進展大膽想象，創(chuàng)作。學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹

3、德育目標(biāo)：利用觀看法、操作法等來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。教學(xué)重點：

1、幼兒通過學(xué)習(xí)，能夠知道彩虹是下雨后消失的自然現(xiàn)象。

2、通過觀看，幼兒可以了解到彩虹是由七種顏色組成的。教學(xué)難點：

1、幼兒能夠以彩虹為線索進展大膽想象、創(chuàng)作，并且學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹。

教學(xué)方法：

1、觀看法2、示范法3、提問法4、操作法等。

教學(xué)預(yù)備：

1、水彩筆、白紙（學(xué)生自備）

2、若干彩虹圖片

教學(xué)過程：

1、引題

教師：“小朋友們，夏天是不是一個愛下雨的季節(jié)呀？那夏天的雨和其他季節(jié)的雨有什么不同呢？”（師生互動）

教師：“小朋友們觀看真認真！是不是夏天下雨都會打雷，那打雷之后下的雨叫什么雨呢？”（師生互動）

教師：“哦，原來這個叫雷陣雨呀！那小朋友們，有沒有發(fā)覺，下完雷陣雨過后，天上就會多出什么呢？那個就叫做彩虹，對不對呀？下面，教師就給大家看一看彩虹的圖片，好不好呀？”

2、看一看，畫一畫

教師：“小朋友們，這個就叫做彩虹，它是不是夏天下過雷陣雨之后才會消失的呀？嗯，那小朋友們來看一看，它有幾種顏色呀？又分別是哪些顏色呢？”（師生互動）

教師：“對啦，小朋友們真棒，彩虹一共有7種顏色呢，是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。小朋友們，想不想自己也試一試畫出漂亮的彩虹呀？下面就拿出大家?guī)У募埡凸P，動一動小手吧！”

教師：“小朋友們，留意哦，不要弄傷自己的小手。小朋友們，大家在畫的時候，可以發(fā)揮你們的想想象，想一想彩虹旁邊還可以有什么其他的東西呢？”（學(xué)生自己操作，教師指導(dǎo)）

教師：“小朋友們都畫的不錯哦，都知道彩虹的顏色呢！那好，今日的課就完畢了，小朋友們，再見！”

教學(xué)反應(yīng)：

1、整個教學(xué)過程中，教師采納圖片展現(xiàn)等方式來指導(dǎo)幼兒進展學(xué)習(xí)，這樣更簡單讓幼兒承受和汲取所學(xué)學(xué)問。

2、本次教學(xué)充分調(diào)動了學(xué)生的興趣和積極性，讓小朋友們知道了彩虹產(chǎn)生的緣由以及彩虹的顏色。

中班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解到大野狼的兇狠，感受大野狼“到來”的心情。

2、鼓舞幼兒邊唱歌邊大膽的表演。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用變化的速度來演唱歌曲。

4、讓幼兒體驗