10《奪取抗日戰爭和人民解放戰爭的勝利》第二課時（教案）-2022-2023學年道德與法治五年級下冊_第1頁
10《奪取抗日戰爭和人民解放戰爭的勝利》第二課時（教案）-2022-2023學年道德與法治五年級下冊_第2頁
10《奪取抗日戰爭和人民解放戰爭的勝利》第二課時（教案）-2022-2023學年道德與法治五年級下冊_第3頁
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文檔簡介

10《奪取抗日戰爭和人民解放戰爭的勝利》第二課時（教案）一、教材分析本課時是《道德與法治》五年級下冊的第十單元，講述了奪取抗日戰爭和人民解放戰爭的勝利。本單元共分為7個課時，第二課時主要介紹了奪取國共合作和抗日戰爭的勝利，以及在戰爭中樹立的英雄和楷模。二、教學目標掌握國共合作的歷史背景和重要意義；了解抗日戰爭的戰略構想和取得勝利的關鍵因素；能夠描述英雄人物抗戰的堅持和犧牲；提升學生對國家榮譽感和民族自豪感。三、教學重點、難點重點掌握國共合作背景和取得的重大成果；了解抗日戰爭打贏的關鍵因素。難點描述英雄人物抗戰的堅持和犧牲。四、教學內容與方法教學內容國共合作的背景和重要成果；抗日戰爭的戰略構想和取得勝利的關鍵因素；抗戰英雄人物的介紹和評價。教學方法講授法，結合課件和圖片；示范法，通過各種形式展示英雄事跡；課堂討論，啟發學生探究題目。五、教學設計活動1：呈現問題通過多媒體，出示《一二·九運動》、《南昌起義》和《西安事變》等圖片，引導學生了解國共合作的背景和重要成果，激發學生學習的興趣和求知欲。活動2：集體探究讓學生自己探究抗日戰爭的戰略構想和取得勝利的關鍵因素。通過教師提出問題和學生自組小組討論的方式，讓學生探討中國人民在抗日戰爭中所展現的高度智慧和無比勇氣。活動3：展示英雄事跡通過視頻、圖片、實物等形式，集體展現余英時、韋昌輝、鄧發等抗戰英雄的事跡和評價，讓孩子們感受到他們在為祖國、為人民做的犧牲和貢獻，引導孩子們樹立英雄楷模，追求英雄榜樣。活動4：自主學習要求學生按照自己的興趣選擇一個抗戰英雄，并進行一次深入了解，制作海報或PPT來展示其中的事跡和評價。活動5：開展討論通過學生制作的海報和PPT，與同學分享自己的收獲和感受。教師可以安排一些學生代表匯報，并引導全體學生展開深入討論。六、教學評價通過教師自己的觀察、學生自主學習和討論等方式，對學生在本課程中的表現進行評價。可以考慮以下幾個方面：能否概述國共合作的歷史背景和重大成果；能否描述抗日戰爭的戰略構想和取得勝利的關鍵因素；能否運用英雄的事跡和評價，感受國家榮譽和民族自豪。七、板書設計國

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