2023年大專函授畢業生的自我鑒定大專函授畢業生的自我鑒定篇1

當燥熱與時間一同退去，我們即將告辭三年的函授大專會計學校生活。

始終以來堅持著人活到老學到老的學習理念，我于20xx年通過成人高考考入廣州城市職業學院。在這三年當中，我主動參與政治學習，關切國家大事，擁護黨的各項方針政策。遵守校紀校規，敬重師長，團結同學，政治上要求進步;學習目的明確，看法端正，爭做一個有高尚思想品德的公民。

函授大專會計對于我們這群接受成人教化的函授大專

會計生來說有著更深刻的含義，通過社會的實踐和自我的發覺，函授大專會計對于我們來說更多的是對學問的渴望與需求，所以在學習上我酷愛自己的專業，學習仔細刻苦，要求自己在專業學問和各項技能上全面發展，對學習一絲不茍，仔細完成學校規定的學習任務且取得優良成果。作為學生干部，我時刻嚴格要求自己，有劇烈的集體榮譽感和工作責任心，對班委工作仔細負責，關切同學，酷愛集體。

三年的函授大專會計校內生活給我的人生給予無限的亮點。使自己的.學問水平、思想境界、工作實力等方面都邁上了一個新的臺階。在這即將告辭美妙函授大專會計生活、踏上社會征途的時候，我將以飽滿的熱忱、堅決的信念、高度的責任感去迎接新的挑戰，攀登新的高峰。

大專函授畢業生的自我鑒定篇2

為了提高自己的業務水平和實力，我考入了…..高校工商管理專業，起先了兩年半的函授學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

(一)政治思想上

本人有堅決的政治方向，酷愛祖國，酷愛人民，擁護中國中共的領導。函授期間，我努力遵守學校的各項規章制度，培育自己的學習愛好。

(二)學習目的及看法

我已圓滿的完成了學院規定的課程。函授雖然只有兩年半，但真正參與面授的時間只有幾個月，所以我特別珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。上課仔細聽老師的講解，作好函授學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。對老師布置的作業，我從來都是不折不扣的高質量的完成。

(三)工作與學習的處理上

在職工作期間，我一邊盡力做好自己的本職工作，一邊不忘江大任課老師的學習指導。充分利用閑暇時間，通過自習預先了解學科的基本學問，把自習中遇到的難題記錄下來，到面授時再和同學溝通和請教老師。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成果。

(四)存在問題及努力方向

雖說是兩年半的函授學習，事實上面授只有三個月左右。雖說函授老師備課仔細負責，但學員真正能從老師那學到的還是有限的，大部分的學問還得靠自己的積累和工作實踐中的領悟、提升。在以后的.學習工作中，我將以此為基礎，不斷的探討學習，提升自己。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長學問，三交摯友。的確，我的本科函授學習仔細而充溢。兩年半的寒冷酷暑，我有很大的收獲。今后，我會把人生的路走得更好，更充溢!

大專函授畢業生的自我鑒定篇3

為了提高自己的業務水平和實力，我參與了20xx年的成人高考，考取了xxx學院的工商企業管理專業，于是起先了兩年半的函授學習。這兩年半的函授學習和社會實踐是我不斷的挑戰自我、充溢自己的一個過程，使得本人在思想相識、業務學問和專業技能等方面都有了很大的提高。畢業之即，對自已兩年半來的學習和生活作一個總結。

一、思想政治上

有堅決的政治方向，注意政治理論學習，酷愛祖國，酷愛人民，酷愛中國共產黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。在校能夠遵守學校的各項規章制度，敬重師長，與班級同學和諧相處，且關系融洽，平常勤儉樸實，虛心謹慎，樂于助人，道德品質優良。

二、學習方面

自參與xxx學院的成考函授學習以來，能夠根據學校的有關規定，利用業余時間自學各門課程，主動參與面授。上課期間，能遵守課堂紀律，仔細聽老師講課，做好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討，對老師布置的作業，都是按時按質地完成各項作業。通過兩年的學習，現已仔細完成了《現代企業管理》、《企業戰略管理》、《生產與運作管理》等十多門課程的學習，駕馭所學學問，并通過了課程的考核，圓滿地完成了學院規定的課程。

三、業務方面

為適應社會發展的需求，我利用在職工作時間，參與函授學習來提升自我，我現在從事的是企業管理工作，因而選擇了工商企業管理專業。平常充分利用自己的業余時間，仔細學習專業學問，對本專業是一絲不茍，學習上特別地努力、刻苦。懂得了運用學習方法同時注意獨立思索，不斷地去提高了自己的學習實力和分析處理問題的實力以及肯定的協調組織和管理實力。

為了提高我的業務實力，除了理論學習之外，我還把所學到的各種專業學問運用到我現在的工作中來，發揮自己的特長，挖掘自身的'潛力，使我的實踐實力也得到特別大的提高，解決了許多我工作中遇到的困難。

通過兩年半的學習，自身得到了一個很好的熬煉和提高，在今后的工作中我還要接著努力，不斷提高和完善自己。面對現在，我努力拼搏，面對將來，我期盼更多的挑戰；戰勝困難，抓住每一個機遇，信任自己肯定會演繹出精彩的一幕幕。

大專函授畢業生的自我鑒定篇4

畢業生自我鑒定之函授畢業生自我鑒定。通過三年的本科函授學習，使我在各個方面的學問和技能都得以升華。在這畢業之際，我將自己的學業向大家匯報如下：

（一）思想相識：本人在函授期間，能仔細學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》、《美學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統的了解和把握，對文學作品的相識有了肯定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的不足，拓展了在微觀諦視上的優勢，提升了自身處理語文教材的實力。特殊值的一提的是：通過對美學理論的學習，相識到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門缺憾的藝術。作為一個老師，作為一個在新課程背景下的.現代語文老師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教化，提高學生的審美實力，把學生塑造成具有肯定美學審判實力的現代合格公民。

（二）業務學問：三年的函授學習，雖然面授時間短，平常教學任務繁重，沒有許多的時間作深化的思索，但覺得還是有較大的收獲：特殊是通過對《現代漢語》、《古代漢語》、《現代文學》、《古代文學》《兒童文學》等的學習，使本人在過去的基礎上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學習的學問有個反芻的機會，對學問有進一步的理解，自身素養有進一步的提高。實話實說，雖然許多學問在課堂上用不著，但作為一個老師，一個新課程背景下的老師，你要倒給學生一杯水，你自己必需有好幾桶水，而且必需是活水。這些學問使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合實力。

（三）專業技能：教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的缺憾藝術，語文老師的專業技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計如何有效地引導學生進行小組合作探究。較之過去有較大的提高。

（四）存在的問題：三年的函授，實質上面授只有三個月左右。雖然授課老師備課授課仔細負責，但因為時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下老師急需解決的問題得不到解決：如現代教學媒體的學問應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下老師角色的轉換，教學策略的改變，師生間的溝通溝通，小組合作探究的規范操作等無法得到學習和進修，這可能是現代高等教化與初等教化相脫鉤的弊端。這是廣闊老師接著學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。或許這只是我的一個幻想。也是本人存在的問題。

大專函授畢業生的自我鑒定篇5

在二年的工作實踐中，感覺到自己有很多的不足之處，所以我又返回到學校，選擇了自己喜愛的機電專業。如此一來，我就成了公司里的兼職技術人員。

在學習方面，我覺得學生的首要任務還是學好文化學問，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好學問很有幫助，所以在每次的課堂上，我仔細的聽講，不懂就問，針對作業我仔細對待，一絲不茍，不明之處主動找專業老師；每次考試后，我會總結一下學習的閱歷。一份耕耘，一份收獲，每每看到自己可喜的成果，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么是不行能的。

對于現在21世紀信息化來講，學好計算機也是特別地重要的，雖然我們開設了計算機應用基礎課程，但是光光學好書本上的學問是遠遠不夠的。我利用課余的時間常常閱覽計算機類的書籍，并參與了一些計算機相關的培訓，都得到了良好的效果。雙休期間，我又報讀了自學考試大專——汽車專業。我認為學習是學生的職業，這份職業同樣須要有才智、毅力和恒心，在當今這快速發展的信息化時代，我們只有不斷地吸取新的學問，才不會落后。俗話講：水不流要發臭；刀不磨要生銹；人不學習要落后。還真是一點也不假呀！

學習當然重要，一個人實力的培育也不容忽視。中專+大專+實踐的生活給了我許多挑戰自我的機會：如系學習中，我可以用自己在公司的親身實際工作閱歷來理解所學的學問，使我更快更好的學習，我還可以輔導學生們學習；在公司里，我又可以用所學習的相關學問來懂得其中的工作原理，使我工作更加事半功倍。在學生會我在秘書處工作，負責各部門的統計工作，還有各文件資料的處理，使我的學問面更加寬敞，在參與這些工作的過程中，我結交了許多的摯友，學到了為人處事的方法，熬煉了自己的實力。

在思想覺悟上，我始終對自己有較高的要求，能醒悟的.意識到自己所擔負的責任，對個人的人生志向和發展目標，有了相對成熟的相識和定位。在專業課程的學習上，我極大程度的提高了自學實力，依據專業方向的要求，我有針對性的學習有關課程，駕馭了許多有關學問，為專業課程的學習打下了扎實的基礎；此外，我也涉獵了一部分其他課程，開闊了視野，對專業學問的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的相識。為適應新形勢，迎接新挑戰，我有幸于xx年被合工大成教院錄用，成為合肥工業高校的一名函授生，起先了三年的“工·學”之路。在這三年的函授學習的日子里，仔細學習專業理論學問，以更加充溢自信和更大青春活力踐行于實際工作中去。

1、以扎實的作風對待學習。三年來，本人仔細遵守班級管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課，有事履行手續的要求，仔細完成老師布置的作業，并主動響應校方要求加強閑暇時間的自我學習，以彌補短期函授所達不到的教學效果，通過努力，本人很優秀地通過學校的各門功課的考核，無一門功課補考，受到學校老師的贊許。

2、以行之有效的方法創新“工作+學習”新模式。為“工+學”兩不誤，我始終利用節假日空閑時間來學習，并主動把三年來學習的專業新學問和優良新作風帶到工作中去，以創新新方法和新模式精彩地完成了每項工作，受到了領導和同事們的夸獎。

三年的函授學習生活即將過去，但學無止境，本人肯定以此次學習為閱歷，以工大的優良教學理念為指導，加強理論學習，踏實工作作風，做一名優秀的人民公仆。

大專函授畢業生的自我鑒定篇6

三年的學校內生活是我人生的一轉折點。我于xx年9月以優異的成果考入xx學。四年的校內生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充溢自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。始終都認為人應當是活到老學到老的我對學問、對本專業一絲不茍，因而在成果上始終都得到確定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿意于學好理論課的同時也注意于對各種應用軟件和硬件的探討。因此在第四學期起先就被老師信任為計算機房的負責人。

有廣泛愛好的我特殊擅長于排版及網頁美工和多媒體的制作，就任本班組織員的同時也加入了校學生會宣揚部。對工作熱忱、任勞任怨，和部內成員團結一樣，一年間我由部升為部長。在任部長期間注意協作學校、學生會其它部門，精彩的完成各項宣揚工作，促使學校的各種運作更順當的同時行。

學校的各種活動都熱忱的參與，在xx年至xx年間獲校文娛競賽及學問問答競賽等一等獎。膽創新對校報版面進行，使得校報的'受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱忱的參與，在xx年xx月獲校演講競賽一等獎。

身為學生的'我在修好學業的同時也注意于對社會的實踐。本著學以致用，實踐結合理論發揮xx年暑假我以嫻熟的計算機技術應聘入揭陽市凌先電腦公司技術部任技術員兼培訓部老師。技術員兼培訓部老師。xx年暑假我在惠東縣億鵬印刷公司學習名片和小型廣告、商標設計，自身對這方面有堅實基礎和深厚愛好的我用一周時間就嫻熟了各樣設計軟件，之后做出了量精彩的設計方案，得到同學及老師的一樣好評。

本人具有酷愛祖國，主動向上的生活看法和廣泛的愛好愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣揚實力，有肯定的藝術細胞和創意，注意團隊合作精神和集體觀念。

大專函授畢業生的自我鑒定篇7

本人自xx年通過成人高考，就讀財務會計(本科)專業以來，始終以嚴謹的看法和主動的熱忱投入到學習、工作中，經過三年來良師的細心指導和自己的刻苦努力，順當完成了學業。

財務會計是一門實務操作性很強的學科，作為一名在崗工作的財務人員，我非常珍惜這次難得的學習機會，始終以“一專多能，全面發展”嚴格要求自己，通過三年的努力學習，使自己無論是在思想，還是在學習等方面都取得了質的飛躍。

政治思想方面：本人主動要求進步，擁護黨的路途、方針、政策，遵紀遵守法律，廉潔自律，具有良好的社會公共道德和職業道德;有較強的集體榮譽感及團隊協作精神，能敬重師長、團結同學、助人為樂。平常注意加強政治思想學習，仔細學習鄧小平理論，以及有關財經方針、政策和財務會計法規、制度，提高了自己的政策水平及明確是非的實力。

在業務學問和實力方面：酷愛本專業并投入了極大的熱忱，通過扎實學習《基礎會計學》、《成本會計》、《財務會計》、《管理睬計》等各門課程，我系統地駕馭了本專業所必需的基本理論、基本學問、技能和方法，在此基礎上，結合專業

特點及工作實際，加強了會計、計算機應用實力的熬煉，能嫻熟將win98操作系統敏捷運用到財務辦公中編輯文檔,制表等，為更好地從事財務工作，提高工作效率及質量打下了堅實的基礎。

通過三年財務會計專業的'學習，我不僅在思想境界、學問結構和業務水平方面得到了極大的提高，而且培育了我肯定的自學實力、創新實力和團體合作精神。在這將揮手告辭學校的時候，我將以飽滿的熱忱、堅決的信念、更好地將所學學問運用到工作中，發揮財務會計在經營管理中的主動作用，為企業健康、快速發展作貢獻。

大專函授畢業生的自我鑒定篇8

為了提高自身的業務水平和實力，我參與了成人高考，考取了貴州省函授教化學院學前教化專業，于是起先了三年的函授學習。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。

(一)政治思想上

本人有堅決的政治方向，酷愛祖國，酷愛人民，函授期間，我努力遵守學校的各項規章制度，培育自身的學習愛好。敬重師長，酷愛自身的班級，與班級同學和諧相處，且關系融洽。班中事務主動參加，且樂此不疲。我信任：樂于助人是歡樂之本。

(二)學習目的及看法

我已圓滿的完成了學院規定的課程。函授雖然只有三年，但真正參與面授的時間只有幾個月，所以我特別珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細聽老師的講解，作好學習筆記，并把自身的困惑拿出來和老師共同探討。對老師

布置的作業，我從來都是不折不扣的高質量的完成。因為我深深明白：這是我提高自身水平和實力的機會。

(三)收獲和體會

平常不常讀書，函授學習使我感受到自身學問的欠缺，并促使我研讀各種與工商管理專業有關的書籍，并把它與平常的工作相結合。工作上取得了良好的效果，個人素養也得到了很大提高。

(四)工作與學習的處理上在職工作期間，我一邊盡力做好自身的本職工作，一邊不忘中科大任課老師的學習指導。充分利用自身的閑暇時間，通過自習預先了解學科的基本學問，把自習中遇到的難題記錄下來，到面授時再和同學溝通和請教老師。一份耕耘，一份收獲。學習上的毫不懈怠使我能從容面對每一次考試，并取得不錯的成果。

(五)存在問題及努力方向

雖說是三年的函授學習，事實上面授只有三個月左右。雖說函授老師備課仔細負責，但學員真正能從老師那學到的東西

還是有限的，大部分的學問還得靠自身的積累和工作實踐中的.領悟、提升。在以后的學習工作中，我將以此為基礎，不斷的探討學習，提升自身。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長學問，三交摯友。的確，我的專科函授學習仔細而充溢。三年的寒冷酷暑，我有很大的收獲。今后，我會把人生的路走得更好，更充溢！

大專函授畢業生的自我鑒定篇9

函授大專和全日制大專有什么區分

成人高校仍停止免試招生其次專業專科學歷教化學生，考生需參與成人高校招生全國統一入學考試，錄用人數納入招生學校當年招生安排總數。以下是我為大家整理的函授大專和全日制大專有什么區分相關內容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

函授大專和全日制大專有什么區分

1、函授大專：通過國家統一的成人高考，達到院校分數線后，被高校錄用后，在三年左右時間內有安排的開設對應專業，以自學為主，面授為輔的教學形式。函授為成人高等教化的四種主要形式之一。

2、全日制大專：所謂全日制專科是區分于軍事、公安、師范、醫學等專科的一種高等院校類型。它是現在專科高校的主要形式，它培育人才的模式是多樣性的。

3、全日制專科對考生高考成果要求不高，但進入高校之后，須要將所學專業里面的.全部課程考試通過即可申請國家承認的專科畢業，沒有嚴格學制限制，早通過早畢業，是一種比較公允公正的教化模式。

4、全日制大專是統招專科；函授是成人高考通過面授進行教化方式。

函授大專畢業文憑有用嗎

函授學歷屬于國民教化系列，是國家承認、學信網可查的正規學歷。函授大專文憑有這些用途：

1、函授大專文憑可以接著深造，考取更高層次學歷，如本科、在職探討生等。

2、函授大專學歷可以用來評職稱、考資格證，可依據要求縮短所需的工作年限。

3、函授大專可以用來求職晉升。找工作的時候，一般對學歷的要求就是學信網可查，而函授大專是完全可