2023年麻煩老師作文麻煩老師作文1

說起我們的熊老師，那可是三天三夜都說不完。

她有一雙會笑的眼睛，一張藏了海量故事的嘴巴，一雙松軟細膩的手，她總能用慈愛的目光發(fā)覺我們身上的閃光點。我們都喜愛圍在她身邊，哪怕她只是對我們淺淺一笑，或只是輕輕摸一下我們的頭，我們都特殊興奮。

熊老師有點兒怪，別人都怕麻煩，她卻是一個喜愛找“麻煩”的老師。有些同學(xué)寫作業(yè)不仔細，字跡潦草，熊老師就“麻煩”他們重寫；有些同學(xué)上課不用心聽講，總是玩一些小玩意兒，熊老師就“麻煩”他們?nèi)マk公室談心，然后再作自我檢討。熊老師找“麻煩”不分對象，不管你是成果好的優(yōu)等生，還是淘氣搗蛋的孩子，只要是對自己要求不嚴格，她都一視同仁地找“麻煩”。每位同學(xué)都對愛找“麻煩”的熊老師既膽怯 又佩服。

“麻煩”老師管理學(xué)生很有一套，我們班的同學(xué)個個對她俯首聽命。自從疫情期間開通了作業(yè)小管家，“麻煩”老師每天都會在小管家里布置作業(yè)。她教我們語文和英語，每天她都讓我們盡量在學(xué)校里完成書面作業(yè)，回家后只須要背誦默寫就可以了。每當有同學(xué)想要偷懶不背書，其次天準會遭到“麻煩”老師的突襲檢查——突然來個聽寫，突然來個抽查背誦，真是讓我們手忙腳亂啊！而那些百分榜上無名的人，“麻煩”老師會要求他們重新背誦或者默寫。

“麻煩”老師雖然總是在找我們的麻煩，但說來也驚奇，我們的學(xué)習(xí)氛圍特別好，大家的成果也越來越棒了。

這樣的“麻煩”老師，誰能不喜愛呢？

麻煩老師作文2

***同學(xué)上課不留意聽講；***同學(xué)打掃衛(wèi)生不仔細......你看“麻煩”又來了，你知道她是誰嗎，她就是我們第一試驗小學(xué)四（三）班班主任崔老師。所謂“麻煩”班主任非她莫屬。

崔老師的“麻煩”真多啊！

花絮一：老師每次檢查作業(yè)時，都會有幾個同學(xué)字跡潦草，崔老師就把“麻煩”風(fēng)暴駕臨 在他們頭上。于是這些同學(xué)搖頭的搖頭，嘆氣的嘆氣。真是“啞巴吃黃連，有苦說不出啊！”等到他們被老師熬煎的夠嗆時，字立刻就能應(yīng)得和印刷體一模一樣。

更麻煩的是老師給我們制定了《四三班紀律加分表》，這樣她就能把我們班同學(xué)每一節(jié)課的表現(xiàn)都了解的很好。有次老師讓買雪糕，當時我們還被蒙在其中，原來上課時那組積分多，那組就可以吃到雪糕。這樣就讓余下的同學(xué)都像一只只饞嘴猴一樣，狠不得自己這組也多得點分。

花絮二：崔老師找麻煩可是不分對象的，平日里淘氣的學(xué)生找，班干部也找。薛奇隆是組長，他們組交作業(yè)總是拖拖拉拉，他屢說無效。于是他向崔老師提出調(diào)組。可是崔老師卻說：調(diào)組可以，可是遇到困難不能躲避呀！況且‘家家有本難念的經(jīng)’每一組都有自己的優(yōu)點與不足......不但調(diào)組沒調(diào)成，還被教化了一番。不久，他那一組真的變好了。

隨著“麻煩”班主任不斷麻煩我們，有些學(xué)習(xí)差的同學(xué)也漸漸跟上來了，學(xué)習(xí)氣氛更深厚了，我們也越來越喜愛“麻煩”班主任了。

麻煩老師作文3

孟老師是我們班的班主任。同學(xué)們背地里都叫她“麻煩”老師。說起這個名字，還有一段由來呢！

五年級開學(xué)的第一天，孟老師自我介紹時說：“我姓孟，是個不怕麻煩的班主任，希望大家多多關(guān)照。”同學(xué)們聽了后，暗暗發(fā)笑，背地里就稱她“麻煩”老師。可也驚奇，時間不長，大家都喜愛上了“麻煩”老師。

開學(xué)其次天，“麻煩”老師就給我們找了很多“麻煩”。有同學(xué)寫作業(yè)不仔細，字跡潦草，孟老師就“麻煩”他們重做。有同學(xué)做課間操動作不到位，懶懶散散，孟老師就“麻煩”他們重做……平常對自己要求不嚴格的同學(xué)就“遭殃”了，時時被孟老師找麻煩。

第三天，輪到我當值日生。我生怕老師找麻煩，就細致地打掃，地面上連一片紙屑都沒放過。誰知老師一檢查，還嫌桌椅沒對齊水磨石地板上的線條。我只得重排桌子。唉，真麻煩。

孟老師找麻煩是不管對象的。平日淘氣的同學(xué)她找，班干部、班長也照樣找。她不講情面，對人一律同等，一視同仁。

說來驚奇，隨著“麻煩”老師不斷找同學(xué)的麻煩。班里的'同學(xué)都在進步，酷愛學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也濃了，課堂紀律慢慢變好了，關(guān)切集體的同學(xué)多了，學(xué)雷鋒做好事的也多了。

不管是以前上五年級的時候，還是現(xiàn)在的六年級，我們都特別喜愛這位“麻煩”老師。你們說，這樣的“麻煩”老師大家能不喜愛嗎？

麻煩老師作文4

在我們學(xué)校，人人都相識董老師。董老師工作仔細、踏實，可她就是“麻煩”。

去年，我升入了六年級，我的數(shù)學(xué)老師就換成了這位董老師。

開學(xué)第一堂課，她便自我介紹說：“我姓董，你們就叫我董老師，我不怕任何麻煩。”不久，這位董老師就起先給我們找“麻煩”。

首先，董老師發(fā)覺，有些同學(xué)怕麻煩，課堂作業(yè)本上的字跡寫得很潦草，董老師就叫他們重寫。他們寫了一遍又一遍，直到董老師滿足為止。這一遍一遍的寫，董老師就一遍一遍的改，她還真不怕麻煩。

為了讓我們不怕遇上麻煩題，董老師還讓我們做《黃岡標準練》，上面的題目真麻煩，又多又難。其中還要我們估算這本書上有多少個字！唉——真麻煩。而我們的董老師每天還得給全班56位同學(xué)批改這本練習(xí)，想想都麻煩。

最麻煩的要數(shù)班級積分制了。從開學(xué)的第一天起，董老師就給每位同學(xué)的作業(yè)等級、更正狀況、課堂紀律、路隊紀律、午睡紀律、考試成果、背書狀況、參賽獲獎等等好多方面實行評分積分制。每天放學(xué)前五分鐘，董老師都會抱著積分表，一個一個的算積分。同學(xué)們覺得簡直麻煩死了，就董老師一個人不覺得麻煩。

麻煩老師作文5

在學(xué)校里，幾乎上過四五年級的學(xué)生都相識許老師，她是我們班的語文老師，也是我們五（2）的班主任。

許老師長著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，鼻梁下長著一張能說會道的小嘴。許老師很嚴厲，但嚴厲中有幽默的感覺！特別地招人喜愛，和同學(xué)們相處的很好。

五年級開學(xué)的第一周，剛交作業(yè)，她就找我們的“麻煩”了。一上課，許老師就煞有其事地說：“同學(xué)們，字如其人，有的同學(xué)寫作業(yè)不仔細，撕掉重新寫，每個人的字跡和他的長相有關(guān)，字美麗的同學(xué)說明長得很好，字不美麗的同學(xué)……”說著意味深長地看掃視了一圈。

媽呀！言外之意就是說，字不美麗的同學(xué)就是不行愛嘛！誰情愿做不行愛的人呢？這些同學(xué)望著作業(yè)本吐了吐舌頭，真是“啞巴吃黃連，有苦說不出”。等他們把字寫端正、寫美麗了，再一次把作業(yè)交給老師時，她語重心長地說：“同學(xué)們‘一寸光陰不行輕’，我們花了比別人多一倍的時間來做作業(yè)，值得嗎？”不得不說，這個班主任可真“麻煩”！哎，真麻煩！

說也驚奇，盡管“嚴厲”班主任不斷找同學(xué)們“麻煩”，班里同學(xué)反而都進步了，學(xué)習(xí)氣氛深厚了，課堂紀律也變得更好了。我們對“嚴厲”的班主任也越來越好，越來越喜愛了。

麻煩老師作文6

想必大家的老師都是兇、老、殘暴的吧！但我們的老師可不一樣，她是個中年婦女，不老，不丑，但她有一個“缺點”就是愛找我們“麻煩”。

說起這個，我們還在“地下”叫她“找麻煩”，每到她來值周，我們都小聲地喊著，“完了，完了，今日出門忘看黃歷了，竟遇到了‘麻煩’。”

有人會問：為什么叫她“找麻煩”，因為她每天布置閱讀作業(yè)，每人要剛好把自己的書柜用布擦干凈，去操場的時候還要排著長隊在太陽底下做拉伸運動……以至于我們每天回家都滿頭大汗，累得直不起腰來了。而家長卻表面說過分，事實上用微信不停地拍手叫好。

有一回，我們班干部已經(jīng)關(guān)好門窗