復習課目標1.知道生物與非生物的區別；2.掌握生物的基本特征；3.了解認識生物的基本方法；4.知道生物歸類的方法。復習提綱>>>11、生物的共同特征（8條）2、認識生物的方法（2種）3、調查的方法步驟及注意事項4、生物的歸類方法

1．觀察法2．調查法V1第一屆生物知識對抗大賽分組對抗1豐田召回門的發生234651、生物的共同特征（2分題）

1．生物的生活需要___________。2．生物能進行___________。3．生物能排出身體內產生的____。4．生物能對外界刺激________。5．生物能___________。6．生物具有___________的特性。7.除______外，生物都是由____構成的。8．生物都能______環境，也能____環境。營養呼吸廢物作出反應生長和繁殖遺傳和變異病毒細胞適應影響植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過_________，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機物。動物不能直接利用無機物來制造有機物，它們以____________為食，從中獲得_________。光合作用植物或別的動物營養物質看圖答題(1分題)絕大多數生物需要吸入______，呼出______。看圖答題(1分題)氧氣二氧化碳氧氣二氧化碳植物也能從外界吸入______，呼出______。

動物可以通過___________、___________、________的方式將廢物排出體外。植物的___________能帶走一部分廢物。填空題(1分題)出汗呼出氣體排尿落葉調查時首先要明確

和

，制訂定合理的

。有時因為調查的范圍很大，不可能逐個調查，就要選取一部分調查對象作為

。調查過程中要如實記錄。對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數學方法進行統計。調查校園生物的步驟為:選擇調查_____→分組→設計調查_______→調查記錄→歸類→整理。調查目的調查對象調查方案樣本調查(2分題)范圍路線1．按_________分：植物、_________、其他生物2．按_________分：________生物、________生物等3．按用途分：_________、_______、家畜等生物分類(2分題)形態結構動物生活環境陸生水生作物家禽1、生物的共同特征（8條）2、認識生物的方法（2種）3、調查的方法步驟及注意事項4、生物的歸類方法

1．觀察法2．調查法選擇調查范圍→分組→設計調查路線→調查記錄→歸類→整理

1．按形態結構分：植物、動物、其他生物

2．按生活環境分：陸生生物、水生生物等

3．按用途分：作物、家禽、家畜知識構建2考點分析>>>1.“螳螂捕蟬，黃雀在后”中描述的現象體現的生物的基本特征是（）A.生物的生活需要營養B.生物能生長C.生物能排除體內廢物D.生物能呼吸思路分析：“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是生物之間的捕食關系，體現出生物的生活需要營養這一基本特征。A考點1：生物的特征2.下列各項屬于生物的是：（）A.通過網絡傳播的“熊貓燒香”病毒B.引起人和動物生病的H1N1病毒C.進行足球比賽的智能機器人D.在山東省諸城發現的恐龍化石B思路分析：判斷一個物體是否是生物的依據是看其是否具有生物的基本特征。“熊貓燒香”病毒、智能機器人和恐龍化石都不具備生命現象，只有H1N1病毒具有生物的基本特征，屬于生物。考點2：區分生物與非生物3.下列關于“校園生物調查”的敘述中，不正確的是（）A.調查生物可不必太注意草叢和落葉里的小生物，只要注意較大的生物就行B.調查時，全組同學要集體行動，不要攀爬高處C.調查到的生物可以按照某種共同的特征進行簡單的分類D.對看上去差別明顯的生物，要注意它們的相同之處，對相似的生物要注意不同之處A思路分析：調查法是生物學中常用的探究方法之一，調查時應注意個人安全，不能單獨行動或到高處、深水區。對任何生物都不能傷害，也不能破壞生物的生活環境。調查要全面細致，對發現的生物不分大小和喜好都客觀記錄，調查結束后要細心分析，可以按照特征對生物進行簡單分類。考點3：調查考熱身

草原上，一只老鼠發現老鷹在上空盤旋，便緊張而迅速地鉆進附近的巢穴內。老鼠的這種行為體現了生物(

)

A．具有遺傳變異的特性

B．能對外界刺激作出反應

C．能適應環境并影響環境

D．具有生長和繁殖的特性B第1課時┃考點聚焦B3綜合練習>>>分組對抗1豐田召回門的發生234651.下列現象中的物體屬于生物的是（）

A.鐘乳石在慢慢長大B.長江源頭水不斷流出C.水果上長出許多“白毛”D.機器人在踢足球2.含羞草受到碰觸后，展開的葉片會合攏，這種現象說明生物具有哪種特征？（）A.生長和繁殖B.進行呼吸C.生活需要營養D.對外界刺激作出反應CD3.生物與非生物最本質的區別是（）

A．生物能動，非生物不能動

B．生物能長大，非生物不能長大

C．生物有生命，非生物沒有生命

D．生物能對環境有反應，非生物對環境沒有反應4.下列關于生物的敘述中，哪項不正確（）

A．生物都能進行呼吸

B．生物生活都要從外界獲得營養物質

C．生物都能進行繁殖

D．生物都是由細胞構成的CD5.觀察是科學探究的基本方法，以下說法錯誤的是（）A．科學觀察要有明確的目的B．觀察要全面、細致和實事求是C．科學觀察不可以直接用肉眼，可借助放大鏡、顯微鏡等儀器D．科學觀察有時需要較長的時間，要有計劃，有耐心6.在調查校園生物中，以下同學的做法，正確的是（）

A.小軍發現好幾株他不認識的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究

B.小梅拔開草叢，一只蟋蟀蹦了出來，很快蹦到校園外面去了，小梅把它記錄下來

C.小偉調查記錄中有蚰蜒，其他同學都沒有，小偉決定把它刪掉

D.小明發現一只老鼠，太惡心了，不記錄CB7.下列調查方法選用正確的是()A．調查某學校初一(2)班同學眼睛近視的情況，可采用抽樣調查的方法B．調查某市初中生眼睛近視的情況，可采用抽樣調查的方法C．調查校園內有哪些植物時采用抽樣調查法即可D．國家為了調查我國人口數量采用抽樣調查方法8.進行生物調查時,下列要求中沒有必要的是（）A.不要破壞生物的生活環境B.下水調查C.認真觀察,如實記錄D.特別注意安全BB9．某同學在調查活動結束后，將有關的生物分成了植物和動物，他所采取的分類依據是（）

A、生物用途B、生活環境

C、比大小多少D、形態結構10.抽樣調查時要選取的對象是（）

A.對象中的一個B.對象中的一部分

C.全部對象D.以上都對DB