第頁共頁高三英語教學工作總結范文高三英語教學工作總結范文按照學校的安排，本人本學年擔任高三1、2、3三個班的英語教學工作，這兩個班一個是美術班，一個是平行班和一個重點班。這一學期來，本人更積極地去理解學生，去摸清學生的學習根底，以便更好地“因材施教”。在教學中認真備課、上課、聽課、評課，及時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得。發揮老老師骨干作用，幫助青年老師進步科研才能。從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。主要做法和成績一、進展了英語學情分析^p。我所帶的班級英語成績起初均不太理想，沒有一個學生能到達優秀〔120分〕檔次，而且過百分的學生幾乎為零，大多學生的英語分數在及格線以下。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比擬頭疼。開學之初即對學情進展了認真分析^p。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。二、把教學方案落到實處。本年度教學工作重心即在進展根底知識的復習上穩固和加深對根底知識的理解和掌握，提升期解決問題的才能，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習是從2023年8月中旬到2023年3月中旬，內容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元〔2023年1月底〕。課本復習安排是每單元課本復慣用時1節課，優化設計1節課，英語周報1課時，單元根底知識總結和反應1課時。平時復習中把高中英語復習語法工程中的13個專題適當交融進去。通過練習和講解，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習穩固。三、大量練習促進學生對根底知識的穩固和才能的進步。課本復習是學生才能進步的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進展學習反應。英語周報的運用是今年教學工作的一大幸事。人教修訂版高考復習版英語周報成了學生的良師，也成了我英語教學中的益友。第一學期共26期，無論是單元復習版和高中英語知識點專題版都是題目中的。我立足報紙，認真把握教學工作中的練習環節。論文—網—歡送您四、擴大閱讀，培養英語才能。51—論文—網—歡送您課外閱讀必不可少，這學期《21世紀學生英文報》高三版為班級大紙三分之二的學擴大了眼界。報紙兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內容。一些成績優秀的學生把這些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅進步了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野。五、認真批閱學生英語作文，推薦學生優秀作品。網—歡送您本學期為近二十個學生的英語作文進展屢次單獨批閱，并從中選出局部佳作為范文展出。這在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。為了不斷提升自身業務程度，本人這一學期認真學習新課程標準改革的有關理念，結合我校英語組的教學理念，在英語課堂教學中完全遵循新課標的.要求，對學生施行素質教育，關注學生的情感，做到以學生為主體，全面進步學生的語言素養，并以身作那么，通過各種渠道學習新的知識，更新自身的知識體系，也為學生的終身學習樹立了很好的典范。為了鼓勵學生，更好地激發了學生學習英語的興趣。我經常找學生理解學習英語動態，不放過任何一次可以表揚學生的時機，學生的英語學習熱情也空前高漲。另外，我還創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。為學生提供自主學習和直接交流的時機，以及充分表現和自我開展的一個空間。鼓勵學生通過體驗、理論、合作、探究等方式，開展聽、說、讀、寫的綜合才能。創造條件讓學生可以探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。同時，我還努力做到尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。把英語教學與情感有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，開展合作精神。關注學習有困難的或性格內向的學生，盡可能地為他們創造使用語言的時機。建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。經過種種努力，加上有效地對學生施行學法指導，這兩個班在本學期的各次考試中都獲得了比擬好的成績，而且始終位于平行班的前列，有些學生的成績甚至超過了實驗班的學生。問題與缺乏當然，也有一局部學生的英語根底還相當薄弱，也曾經有學生要求為他們找家教；有些學生還沒有找到比擬合適自己的學習方法。另外，本人對新課標的理解仍然停留在初級階段，有時候在對新教材的處理上還存在一些