第頁共頁語文老師實習個人總結語文老師實習個人總結語文老師實習個人總結1從小到大，我就對語文和文字特別的喜歡，給三天三夜的時間，我也說不完我對語文和文學的熱愛，一直到我大學畢業，我對語文的喜歡也沒有改變過，甚至更加的癡迷。所以我一畢業，就選擇來到了我們xx小學進展語文老師的實習工作。這份工作既是我最熱愛的工作，也是我一直以來夢寐以求的工作。所以，在對待整個實習期的時候，我都非常的珍惜和非常的.認真。在實習期里，為了做好我語文老師的工作，也為了在學校里面更好的表現，我用心做了很多工作。一、虛心請教老師在來到我們學校以后，我時刻以一個謙卑的姿態來面對我的工作，來面對其他老師。為了使自己的教學程度得到了更大的進步，我時常邀請其他老師到我的班上進展聽課，在下課后，我便會他討教我的缺乏之處，然后再汲取他們的意見，在下次的課堂上做到改正。二、自主教學為了進步學生們的自主學習才能，也更是為了給每個孩子一個展現自我的時機。我經常在班上施行自主教學，就是讓我盡量的在課堂上少講，而是把更多的表現時機給到孩子們。我把班上的同學都進展了分組，然后每節課我都會讓其中一組的孩子們上來給同學們講一章節要學的課程。這樣的方式不僅鍛煉了學生們的膽量和語言組織才能，還進步學生們對學習和上課的積極性。三、表率作用“學為人師，行為世范”，作為一名人民老師，我的學識和學問不僅要時刻保持一個較高的程度，為學生們起到一個師表的作用。我的一言一行也都要做到自我標準，自我約束，為社會上起到一個楷模的作用。所以，在實習期間，我一直謹記著作為一名老師的責任和義務，一直在努力學習和提升自己當中。不斷的約束自己的言行，不斷的為學校樹立一個良好的老師風范，不斷的培養自己高尚的品行和道德。努力爭取做一名合格且值得令人尊敬的老師。選擇當一名人民老師，這既是我最初的夢想，也是我會一直堅持下去的決定。我知道在這條教學的道路不好走，甚至我還有可能會遇到很多的困難和困苦，但“士不可不弘毅，任重而道遠。”我會一直為了自己最初的夢想，和心中的熱愛而堅持奮斗下去。語文老師實習個人總結2為一名兢兢業業工作的年輕老師，“天道酬勤”早已成了我腦海中不可遺忘的座右銘。它時刻鼓舞我要和時間賽跑，將自己充分的精力和不竭的動力用于小學語文教學與實習的創新。時至今日，我還是堅持著一貫的“勤快”作風。工作上我勤學，勤問，勤總結，將從優秀老師那里得來的珍貴經歷與教學機智，經過細心的領會和分析^p，漸漸的內化為我的教學情感，思想與特色。教學上我力求做到細節與藝術的結合。因為我深知一節準備充分的好課，會令學生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明這樣辛苦是值得的。后來在反思中我漸漸發現，其實聽課也是進步自身教學才能的一個好方法，因為年輕老師只有多聽課才可以逐漸積累經歷，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方法和技巧。個人學習方面，我通過積極學習各種教育理論來充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進展教育教學。我們常說給學生一杯水，老師就要有一桶水，時代在不斷的開展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我仍舊努力學習英語，給自己充電，并利用業余時間認真學習電腦知識，學習制作多媒體課件，為教學效勞，上網查找資料等等。就這樣，我教學上躬親示范，以自身的實際行動喚醒孩子們學習的積極意識，鍛煉他們勤奮努力的堅強意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作中領會到了充實真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅;體驗到了繁忙之中蘊含的無限樂趣;更贏得了家長的贊賞與孩子們的擁護。一份耕耘就有一份收獲。在這學期一系列的校內校外聽課，家長開放日及教研組活動的組織和開展等教學教研等活動之后，我無論是在自己日常的教學上，還是在思想和理念上都有了新的打破。這些不但對我的自信心是一種無形的鼓舞，也是對我各方面才能的一次次考驗。經過悉心的總結歸納和不斷地的嘗試創新，漸漸地我己經形成了自己的一套行之有效的教學方法。這學期我承受了學校課堂教學改革的實驗工作，在理論上我積極閱讀大量書籍，觀看、學習大量的課改資料，在實際操作中，努力轉變自己的思想，逐漸在自己的`班級中形成了“自主、合作、探究”的小組互助式合作學習形式，同時進步了學生解決、分析^p問題的才能，極大地進步了學生學習的積極主動性。精講多練是我采取的另一個穩固學生所學知識的方法。課前，我留給學生充足的時間進展預習，并給予了方法上的指導。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以穩固，課后留有適當不同層次的作業讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中穩固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法實在可行，也行之有效。正是這教學理念上的點點進步和工作上的殷殷努力，使得我在本學期的教學工作中獲得了一定的好成績：學生研究性學習成果比賽中《方便面的調查》獲得了區一等獎，我也因此獲得了指導老師一等獎;我還參加了濟南市小學語文高效課堂培訓，并頒發了培訓合格證書。經過了一個學期的努力，我不但學會了如何教育學生，更學會了如何愛學生。這種愛是理解，是關心，是尊重，是信任。老師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的。所以我在平日與孩子們的交流中，嘗試著從他們的心理開展特點出發，尊重他們的建議和想法，理解他們的幼稚和天真;信任他們潛在的才能，放手讓他們在實習中鍛煉，在磨練中成長。這一學期即將畫上句號，但我希望這個句號能是完美的。在付出了很多的同時，自己也收獲了很多。如今，這短短的一個學期又要完畢了，但這不是我理想和向往的終點，因為我在期待著新學期的開場，在期待著自己更大的進步，期待著自己能獲得更好的成績。語文老師實習個人總結3這近二個月來的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的二個月，也是促進我教學上不斷成長的二個月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力!一、更新觀念，以新的觀念做為指導思想1、轉變老師觀伴著知識經濟時期的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，“教書匠”式的老師已經不順應時期的需要了，必須具有現代教育觀念，并將其運用于教育工作理論，不斷考慮、探究，朝著教育家的方向努力。以老師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。老師除了一方面有豐富的知識外，更多地應具有高尚的道德、情操與人格魅力，老師的言行對學生有直接的影響，老師要通過自身典范無言的力量教給學生做人道理，老師的價值應表達在道德情操與知識程度、教學才能完善統一上。2、轉變學生觀念在現代社會里，必須教育民主化，老師與學生是平等的，老師有尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應受到尊重。老師要發自內心地愛學生，努力發現學生多方面的長處，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛和尊重，方能舒暢地學習，安康的成長。在信息時期，老師很多方面的知識都可能不如學生，那么必須放下架子，與學生建立互相學習的伙伴朋友關系，真誠地向學生學習，教學相長、共同進步。3、轉變教學觀通過此次培訓，我在教學觀上有了肯定的轉變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達不需要教，為了達成這個目的，教學不光是簡樸的傳授知識，要重在教學生把握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生把握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注意啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、工夫，發揮出他們的想象力和創造力。二、積極理論，不斷提升完善1、首先要有終身學習的觀點。當今社會、科技飛速開展，只有不斷學習，方能與時俱進，以全新的目光觀察和指導自己的教學工作，時期對老師提出了特別高的要求，老師要學習的東西越來越多元化，多學科的知識都要觸及，無論是哪方面的知識都要懂一點方能勝任新時期的教學。2、把學到的觀念方法落真實教育教學工作中。幫助學生確定恰當的學習目的，指導學生形成良好的學習習慣，把握學習策略和開展才能，創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機和學習愛好，充分調動學生的積極性，為學生提供各種便利，為學生效勞，建立一個民主、寬容的課堂氣氛，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，可以成認過失和錯誤。3、向同行學習，不斷提升自己。這次培訓，接觸到了很多優秀的老師同行，他們不但有著扎實的教學功底，更有著銳意進取的鉆研精神，他們不怕苦不怕難，與他們討論、交流，不僅使自己在業務上有所得，更在思想上時辰提醒自己，化緊迫感和危機感為動力。社會不斷開展，競爭日益劇烈，只有自己不松懈，堅持學習教育理論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業務程度，更有老師具有的道德情操，才能順應新時期的.教學。三、進步教育教學才能：施行素質教育推進新課改形勢下的教育教學本質是把握社會開展對人的開展的根本需要，確立培養目的，把握學生年齡個性特點。1、育人才能：(1)重于觀察、勤于理解、樂于交流、擅長溝通。(2)細心培養，精心塑造，耐心轉換、愛心評價。要擅長差異評價，提倡無錯評價。2、教學才能：(1)課前想象才能，要領會課程標準、激活教材內容。(2)課堂駕馭才能：要嫻于技能、勝于調控、精于啟發、擅長表達。語言表達要準確標準、樸實、幽默。(3)課后反思才能：表達了知識再認識、方法再改良、過程再體驗，表達后再提升才能，反思是老師進步教學程度的助推器。3、科研才能：(1)進步教科研才能是當務之急：在目的上關注個體潛能發揮;在形式上關注個體主動探究和情感體驗;在策略上，關注自主學習與受導學習統一。教育由以本為本變為以人為本，老師由控制者、評判者轉向參與者、引導者，學生由承受型轉向探究型與承受型相結合。(2)培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。今后我會學以致用，我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建立和開展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作才能，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我肯定將學到的知識運用于教育教學理論中去，讓培訓的碩果在職教事業的開展中大放榮耀。語文老師實習個人總結4三個月的時間，說快不快，說慢也不慢，就在我每天披星戴月的教學中，一晃而過了。這一句已經暴露了我這一段小學語文老師實習的心態，著實是苦，然而，如今得到了轉正，心里也著實是甜。在這三個月的實習中，我從一個小學實習語文老師，終于轉正成為了一名小學語文老師，這是值得快樂，也值得記錄的事情。一、勤奮踏實是頭等大事在三個月的實習過程中，給我感觸最深的工作，或許就是老師這門職業的職責所在了。早在實習之前就有聽說，老師是一個一天十六個小時下來，還不一定可以得到休息的工作，聽說之時沒覺得恐懼，真正經歷之時，才覺察著實恐懼。在最開場的那個月，我甚至都想過自己這幾年師范專業的學習是不是沒有理解清楚老師這門職業的本質，甚至疑心自己是不是做錯了終生為師這個事業的決定。然而，這三個月終究還是被我挺過來了。當我把“勤奮踏實”作為我的工作時，我也就有了咬緊牙關挺一挺就過去了的勇氣!所以，在這三個月的小學語文老師實習中，我以為“勤奮踏實”才是我的頭等大事，詳細的那些瑣事，假如沒有這件事兒撐著，恐怕我早就撂下了這個苦活，轉身去做了別的職業。二、認真刻苦是第二大事除了“勤奮踏實”，當老師也是需要“認真刻苦”的。這兩個詞看起來是如此的相似，但其實兩者不一樣。假如說“勤奮踏實”是用來穩定軍心的話，那么“認真刻苦”那么是用來指明前路的。和每一個認真刻苦的學生，每天都要預習和復習功課一樣，每一位小學語文老師也是要認真刻苦備課的`。這是一件必需要完成的工作，一旦有所松懈，你第二天面對那些學生的時候，一定會變得心虛起來。教育不是一場張口就來的演講，教育就是一件認真刻苦才可以做好的踏實事兒，老師和學生，任何一方都不可以懈怠。三、勤勤懇懇是老師的事在這個三個月的實習中，要說第三件工作，我還是不想詳細到教學的那些瑣事。我以為第三件重要的工作是明確老師是一個勤勤懇懇耕耘才可以有所收獲的事情。這一件工作，摻不得半點假，唯有勤勤懇懇才可以得以前進，學生們的好好學習天天向上才有了有力的保障!語文老師實習個人總結5光陰飛逝，短短兩個月，xx個日日夜夜的快樂光陰，今天已圓滿完畢了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深化教學，有辛勤育人，我們全體實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿完成實習工作的'此時此刻，我們要感謝我們的實習學校xx中學的領導，指導老師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習期間，給與我們工作的指導，生活的關心，使得我們的實習工作順利，圓滿地完成，借此時機對我們的指導老師表示衷心的感謝，謝謝你們!我們的實習大致可分為三個階段。一、準備階段也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深化學生，熟悉教學環境，為全面實習的開展奠定堅實的根底。由于我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到xx中學時茫然不知所措，大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學形式在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎么上我們就帶著諸多疑惑開場了實習。這段時間，一中的指導老師組織了幾名省市優質課獲獎的老師給我們上了幾堂課，而且每堂課還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學經歷。另外，指導老師還組織我們集體觀摩了有豐富經歷的老老師上的訓練課，這期間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深化研究新課程教學。總之通過這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學在我們腦子里也就不再神秘了。二、理論階段從第三周開場我們的實習也就全面展開了，為此指導老師給我們制定了非常詳細和全面的實習方案，但凡中學體育老師能遇到的工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學，體育隊的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且這期間體育部的工作根本上是以我們全體實習生為主，指導老師指導為輔，指導老師讓我們放手大膽去探究，去研究，給我們充分自由發揮的空間。這期間我們全體實習生本著對學生高度負責的認真態度，堅持"安康第一，快樂體育"的教學理念，認認真真備好每一堂課，盡努力上好每一堂課