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文檔簡介

坐井觀天文本引領(lǐng)自讀提示：讀《坐井觀天》2-7自然段，讀完后，用“

”畫出青蛙的話，用“”畫出小鳥的話。

“你從哪兒來呀？”

“我從天上來，飛了一百多里，口渴了，下來找點兒水喝。”

“朋友，別說大話了！天不過井口那么大，還用飛那么遠(yuǎn)嗎？”“你弄錯了。天無邊無際，大得很哪！”

“朋友，我天天坐在井里，一抬頭就能看見天。我不會弄錯的。”“朋友，你是弄錯了。不信，你跳出井來看一看吧。”邊讀邊想：青蛙和小鳥爭論了一個什么問題？他們各自的觀點是怎樣的？匯報提示：我是

，我認(rèn)為

，因為

。（觀點）（理由）方法總結(jié)：在我們借助對話，表達(dá)自己觀點的時候，應(yīng)該說清理由，而且理由越充分，越讓人信服。閱讀提示：下面的對話中，小伙伴們表達(dá)了怎樣的觀點？理由是什么？用“

”畫出他們的觀點，用“～～”畫出理由。拓展閱讀

小馬要過河，不知道河水的深淺。老牛說：“水很淺，剛沒（mò）過小腿，能蹚(tāng)過去。”松鼠大叫：“小馬,水深的很呢！會淹死你的！我的一個伙伴就是掉在這條河里淹死的!”

——《小馬過河》文段一匯報提示：

我是

，我認(rèn)為

，因為

。拓展閱讀小老鼠驕傲地說：“當(dāng)然是我最厲害！有一次，我和大象決斗，我鉆進(jìn)他的鼻孔里，咬得他直喊饒（ráo）命。在這森林里，大象都懼(jù)我三分，我還會怕誰呢!”小白兔冷笑道：“你這個小東西，長得那么瘦弱，也敢在這里吹牛？我才是森林里最厲害的動物！我是三屆(jiè)森林馬拉松賽的冠軍，還有一次創(chuàng)造了森林記錄，連賽跑能手獵豹都是我的手下敗將！”聽完他們的話，大公雞非常不屑(xiè)地說：“這些都沒什么了不起！我的歌聲可以指揮太陽出門，命令人類勞動。你們誰有我的本領(lǐng)大？所以呀，最厲害的動物非我莫屬！”

——《強(qiáng)者不吹牛》文段二匯報提示：

我是

，我認(rèn)為

，因為

。拓展閱讀小明遲到了，他很擔(dān)心，如果自己被檢查員扣了分，自己班的紀(jì)律紅旗就要被別的班摘走了。在學(xué)校門口，他看見今天的檢查員恰好是他們班的班長小華，他們之間會發(fā)生什么樣的對話呢？

小華說：“小明，你為什么遲到了？”小明說：“

。”小華說：“

。”

小明說：“

。”……創(chuàng)設(shè)情境對話表達(dá)

作業(yè)

閱讀主題叢書2:

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