第1課時 123 1;學生把自己以為最主要的壓力寫在小紙條上交給老師。2、教師幫助學生剖析總結學生們列出的壓力根源，經過學生表演小品指引學生們正確面對考試前來自父親母親的壓力，理解父親母親，學會交流。活動過程：第一步：經過課前排演的兩名學生表演考前家長對孩子各方面的關注。第二步：經過學生飾演小記者分別采訪“家長”和“學生”，認識家長在孩子考前這樣做的原由和學生對父親母親這類表現的感覺。第三步：經過學生議論，教師指引學生如何與父親母親暢聊交流。調理心理，轉變看法，建立自信，緩解學習競爭中的壓力。第2、3課時:1、建立個性化成才的看法；2、提升人生決議能力。3、依據自己的本質狀況理智地選擇切合自己的成才道路；4、糾正自卑心理，緩解心理壓力，調理升學希望值到合適水平，以踴躍的心態擁 抱未來。教課準備:、準備有關課件30臺及聯。爭法演講法2:第一課時一、直接引入: 如何是成功?看法1:.2:,甚至.,那?10 ,而后全班同學分紅正反雙方進行辯論老師評員，此中位學當辯，另位別二、三辯、“你為功什？”為 同組的同學可建議并指出實現 “我必定會成功”。121、自己學習況。234四、同學們看“富裕”這個故事的感想。同組同學議論。“如何選擇自己的路時定理智。1、不完整具備就業的條件。2、能力、興趣發展不決型，自我認識不清楚。3、理想化與決斷困難。七．結節。第4課時要求飾演時不單要表演生動、形象，并且要能表現該職業的技術、工作環境等本質特色，最后以 “假如缺乏我?????? 以我是最重要的”這個子尾。個。二論123三、教師指導 是人由靠人變成立人 在何種位上社會、 27。這就是職業理想的力量，一個立了崇敬想的，為職業四、信共享教師展課件“霍蘭理論”123456學生先紅六，每組組內全班同報告果。六、認自我對于初生主如培一9種，分別是：①一般學習能力②語言能力③數理能力④空間判斷能力⑤圖形知覺能力⑥符號知覺能力⑦運動協調能力⑧手指靈便⑨手工靈便。教師給出一張職業能力偏向測試題，請學生達成， 第5課活動目的：經過本次活動，職業興趣特色，成功的基礎，學習一些如何達到目標的詳細方法，并經過楷模的學習進一步加強自我激勵水平，形成奮斗向上、勇于進步的精神風采?；顒訙蕚洌好咳艘粡埌准?，一支筆一盒舒緩、婉轉的音樂磁帶邀請家長參加活動過程：一、教師導入引題同學們，你們假想過自己的未來嗎?生命的旅游將如何抵達理想的此岸?自己將成為如何一個人??獲得如何的成績??????? 這些“1、導做“”戲婉的音中， 50152享：看3、師、括同學們對未來的夢想或假想即是每一個人的人生目標。而目標就是你經過活動希望獲取的結果。每個同學看到的情形其實不同樣，由于每一個人的理想是不同的，實現的程度也不同樣。目標有理想目標(長久目標)和現(階段目標) 環境的改變和自己興趣的轉此27%60%10% 3%的人，有清楚且長久的目標25年的追蹤研究結果，他們的生活狀況及散布現象十分存心思：3%25 25年來他們都朝著同一個方向不懈地努力， 25年后，他們幾乎都成了社會各界的頂尖成功人士，他們中不乏空手創業者、行業精英、社會精英。10% 有清楚短期目標者：多數生活在社會的中上層。 他們的共同特色是，那些短期目標不停被成， 如醫生、律師、工程師高級管等。60% 的模糊目標者：幾乎都生活在社會的中基層面， 他們能安穩地生活與工作，但都沒27% 25 他們生活都過很如，靠訴苦社會，訴苦世界。檢以：四、問卷檢查，檢查目標概略，并商討實現目標需要具備的心理質量1、你以前有過哪些目標?2、你是如何去實行的？3、你以為哪些成功了?哪些失敗了??4、實現目標應當如何去做？需要具備哪些心理質量？5、交流分享”。1 可是他寫出來的大批歌曲最開初仍舊無人賞識，他自以為的愉悅之作也被人看也不看扔進垃圾簍里， 但這位不認輸的年青人知道，放棄就意味著自己認可失敗。于是，他持續創作，終于，他的天分和勤勞深深地感人了音樂公司，答應找歌手演唱他創作的歌曲?？墒撬麑懗鰜淼母枨?，包含以后火到極點的《雙截棍》也曾分別被劉德華和張惠妹拒絕演唱，讓他感覺很迷惑。音樂讓他自己10時節間，50走上舞臺，演唱自己創作的歌曲。周杰倫廢寢忘食地創作，只是 歌曲，并且每一首寫得漂美麗亮，譜得工工整整。 面對這類驚人的創作速度，音樂公司選出10 2001年度"最受歡迎男手"獎。憂如一夜之間，華語流行歌壇幾乎被周杰倫一個人的聲音統治了。桀不遜表他""的緋聞都成為年青一代歌迷熱情追捧的焦點。這位出道不到一年的年青人儼然成了臺灣以致整個華語歌壇超重量級的小天王。 從一名餐廳服務員成長為人人皆知的當紅小天王，周杰倫在接受美國《時代》雜志專訪時說： “明星夢其實不是遙不行及的，其實，任何人都能夠做，只需你肯努力。我之所以能有今日，就我不認輸