2023年教師高級職稱述職報告老師高級職稱述職報告1

我6月武進師范畢業，8月評為小學高級老師，7月取得小學教化本科學歷。至6月在訪仙中心校工作，8月至今在開發區中心校工作，始終擔當小學五、六年級語文教學及班主任工作。本人曾3次被評為丹陽市優秀教化工作者，被評為丹陽市骨干老師，被評為丹陽市學科帶頭人，被評為丹陽市文明新風家庭。

本人始終擔當班主任工作，擅長寓教于樂，培育學生良好的心理品質，提高學生的.綜合素養。因此，所帶班級多次被評為文明班級，素養教化先進班級，輔導的學生參與全國及省市各類征文中活動有二十多人次獲獎，本人曾被評為江蘇省優秀科技輔導員、丹陽市十佳輔導員，多次被評為輔導區優秀輔導員。

幾年來，本人致力于課堂教學改革，講課生動好玩，學生很喜愛我的語文課，語文成果名列前茅。本人也多次在輔導區及市級以上開公開課、講座，得到了聽課老師的一樣好評。

在教學之余，我剛好總結教化教學閱歷，主動撰寫教化教學論文。近幾年來，撰寫論文多篇，3篇在省級報刊雜志上發表，多篇在省級和市級論文評比中獲一二三等獎。

近幾年來，曾指導過多名語文老師，重點指導了zz已被評為丹陽市教學骨干，并多次在市賽課中獲一二等獎，有多篇論文在省市級獲獎。

老師高級職稱述職報告2

為了能讓學生學到更多的學問，始終以來我堅持不斷的創建一切可能的機會給自己充電加油。7月我取得了蕪湖師范學院小學教化大專文憑，目前我正在自學報考安徽師范高校的漢語言文學教化（本科）專業。

3月取得小學一級老師資格至今的6年多時間里，我始終工作在最基層的村小，也始終擔當著包括語文、數學在內的全部學科的教學，應當說積累了肯定的教學閱歷，也形成了具有肯定特色的教學風格，同時也取得了肯定的教學成果。現將擔當小學一級老師以來的工作狀況匯報如下：

一、樹師德，鑄師魂，做一名道德高尚的老師。

何謂“師德”？精確地說應當是老師公德，是老師為了維護社會公共利益應當遵守的社會公共道德，是老師和一切

1、教人求真。

怎樣教好書？我堅持課前、課中、課后三管齊下，使教化教學的效果持續不斷的影響著學生。

（1）以課前充分打算為基礎，不但包括每節課前的備教材，備學生，備方法，而且更包括支持不斷地對專業理論的學習和對他人教學閱歷的借鑒。

（2）更為重要的是，在每個不行完全預設，不行重復的課堂上，老師需依據自身特點與善，學科內容與教學目標，學生的一般特征和現實表現以及鮮活的教化情景敏捷地把握，而不必拘泥于課前打算方案的機械執行。

（3）充分利用課后時間，老師剛好總結反思每節課上師生互動的過程與結果，這是老師積累職業閱歷，求得專業發展的關鍵所在，也是老師職業道德發展不行或缺的基本路徑。

2、學做真人。

（1）樹立全面的`育人意識。育什么樣的學生？我認為不僅要注意學生思想品德的培育，更重要的是培育學生良好的情感與看法、科學的人生觀與價值觀。只有堅持這樣的教化目的和價值取向，才能培育出多方面適應社會發展、促進社會發展的人。作為一個老師應有這樣的育人意識。

（2）實現最佳的育人效果。

我認為要做到一這點，老師就要具備四種學問結構：一是本體性學問；二是條件性學問；三是實踐學問；四是文化學問。不斷加強自身修養，提高自身的全面素養；鉆研教化規律，科學實教；精通業務，傳授透徹；聯系實際，提高教研實力；敏捷施教，擅長啟導；以身作則，為人師表等等。

1、教學成果：

（2）-學年度五年級語文期末統考成果全鄉第一。

（3）-學年度五年級數學期末統考成果全鄉其次。

（4）-學年度三年級語文期末統考成果全鄉其次。

2、論文獲獎：

（2）語文論文《如何在玩中熬煉學生》獲縣三等獎。

（3）德育論文《把心交給學生》獲縣三等獎

3、輔導學生：

（2）輔導江琦君同學獲縣演講競賽三等獎

4、其他榮譽：

（2）在黃山市老師素養實力考試中獲得優秀等級。

（3）被評為“祁紅學校教學能手”。

（4）被評為“縣少先隊優秀中隊輔導員”。

（5）被評為“祁紅鄉優秀共產黨員”。

在這些年工作的期間，通過自己的努力及領導與其他老師的扶攜，我取得了一些成果，但在此其中也有很多不足之處，所以，在以后的工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教化事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教化，為學生的長大成才，在“基礎教化”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。

老師高級職稱述職報告3

敬重的各位領導、老師：

大家好！

今日，當我又一次站在這里的時候，內心不知道是興奮，還是有些許失落。但同時也增加了幾分自信和鎮靜。屈指算來，自己在教化這片沃土上已經耕耘十七個年頭了。閑暇時，我總喜愛回顧這段經驗，梳理自己十七年來的心路歷程，回味十七年來領導對我的幫助，同事對我的關切，以及自己每一點教學閱歷的積累是啊，在自己成長的過程中，身邊的每一個人都在感染著我，經驗的每一次活動都在錘煉著我。這個過程，讓我在欽佩中思索，在思索中轉變，在轉變中成熟，在成熟中發展。

下面，我就自己十七年來的工作向大家做一簡要匯報！

一、端正思想，在踏實工作中完善自己

十七年前，19歲的我被安排到地處古田縣泮洋鄉偏僻的吾墩小學工作，一個人帶了三個年級的復式班，一共十幾個學生。說實話當時我也曾哭過鼻子，但懷著初為人師的熱忱，在教學閱歷豐富、和善友善的老老師的關切幫助下，自己很快就成長起來。從今，我真心酷愛自己的本職工作，酷愛學校，酷愛自己的學生。面對老師職業的神圣，我絲毫不敢放松和懈怠，緊跟時代的腳步，不斷學習，不斷反思，不斷改進。在每一日平凡和瑣碎的勞碌中，我全身心投入，去爭取每一小點的進步。我堅信，無論做什么事，只要堅持不懈，就肯定會有收獲。功夫不負有心人，所帶班級被評為“縣級先進班集體”；我先后獲得了鄉“優秀老師”縣“先進老師”，“教壇新秀”等榮譽稱號。

二、珍惜機會，在溝通學習中提升自己

這些年，我有幸參與了各種培訓。每次，我都深深地感到了自己的教化教學水平和城里老師還有很大差距。于是，像剛參與工作一樣，我又起先了新一輪的學習。不僅學習如何備課、上課，還學習如何進行充溢才智的管理班級。幾年的時間，經過自己的不懈努力，無論是教化教學水平，還是管理班級的實力，均有了較大提高。我所輔導的學生，在各級各類活動中獲得過多種獎項。不僅如此，我踏實仔細的工作精神，也得到了家長與領導的一樣好評。

我還有幸參與了市農村骨干老師教化教學實力提升活動，在寧德市參與了全國教化教學研討活動，有幸聽到了數學王子張齊華、顧青松等老師的課。對此，我心中充溢感謝。所以，我把每一份珍惜都落實到了研修學習的每一個細微環節。向老師們虛心請教，向身邊的老師學習，激烈而興奮地整理反思在繁忙的學習過程中，我還光榮的參與了全縣青年老師教學風采展示的任務，使自己的教化教學水平得到了進一步提升。我的仔細與努力，得到了大家的充分確定。最終，我榮幸地被評為了教壇新秀。

三、樂于奉獻，在直面挑戰中錘煉自己

懷揣著領導對我的信任，今年我接管了現在的幼兒中班。一年來，自己頂著門外漢的.壓力，全力以赴地開展各項工作。不為別的，只想為自己所在的團隊增加一抹亮色，努力為學校爭得榮譽。然而，面對城鄉差異，我不得時常刻提示自己：只有加倍的付出，才能取得好成果。于是，我不斷的向其他兩位老師學習，遇到自己外出聽課，肯定更加仔細學習。這些年中，每遇課間，我很少回辦公室休息，不是檢測輔導需努力生，就是在班里判閱試卷作業等；為了激勵學生間的互幫互助，我還開展了“一幫一”的活動，并為學生自費購買獎品時間一長，我常常是聲音嘶啞、面容乏累。愛人看在眼里，心疼之余，主動擔當起了家里的大部分家務和輔導女兒的任務。功夫不負有心人，在領導、同事和自己的共同努力下，我班的數學抽測成果也比較好，我心中也倍感欣慰。

四、進取創新，在不斷鉆研中錘煉自己

經過幾年班主任工作的歷練，讓我對班級管理工作有了全新的相識與思索。要想做好班級的管理工作，就要有切合實際的制度作保障，并持之以恒的堅持下去。于是，我帶領學生們，一同走進了我們的“小組賽”。一路走來，學生由最初的新奇、被動參加，到后來的熱忱高漲、建言獻策，這其中，傾注了我巨大的熱忱和心血。制定評比制度、培育小干部、定期為學生購買并發放各類小獎品、家長會通報學生狀況日復一日，在瑣碎的投入中，我收獲了學生的信任與敬重，學生獲得了成長中的獨特體驗與彌足寶貴的團隊意識與合作精神。在這種不懈的堅持中，班里涌現出了很多好人好事，不完成作業的現象幾乎不見，曾獲得縣優秀中隊的榮譽稱號，學習中相互監督、相互幫助的風氣已漸漸形成

除此之外，在教化教學方面，自己也沒有停下鉆研的腳步，并取得了肯定的成果：在古田縣老師進修學校、縣教化局組織的青年老師教學風采展示活動中評為“教壇新秀”；在古田縣進修校、縣教化局組織的縣科學優質課展評大賽中獲縣級三等獎；論文多次在古田教化上發表。在老師基本功競賽中多次獲校級二等獎三等獎；所輔導的學生，多人次在市、縣、校級的各項競賽中分獲一、二、三等獎。

過去的十七年，我靜默地在教化的這片沃土上耕耘著，兢兢業業，任勞任怨，不求桃李滿天下，但愿梅花綻枝頭。今后的每一天，我也會充溢熱忱的仔細面對，

信任自己，不懈努力，為自己的每一個學生的成長和發展奠基！感謝大家！

老師高級職稱述職報告4

本人于畢業，8月至6月在中學始終擔當英語教學及班主任工作。在此期間，我參與了本科函授班的學習，并與1月取得英語專業本科學歷。8月，我取得了“中學二級”的職稱稱號。8月，我調xx經濟開發區中心小學工作，先后任教四、五年級。現已符合小學英語高級老師職稱的申報條件，下面就我任現職以來的工作述職如下:

一、政治思想方面:

加強師德修養，為人師表。作為一名年輕的黨員老師，我全面貫徹黨的教化方針，忠誠黨的教化事業，模范履行老師職責，具有良好的職業道德。教化教學指導思想明確，安教樂教，有事業心和責任感。聽從學校工作支配，對工作精益求精。遵紀遵守法律，為人師表，樂于助人，團結協作，文明禮貌。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常任勞任怨、對人真誠、酷愛學生、人際關系和諧融洽，到處以一名優秀人民老師的要求來規范自己的'言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和實力。

二、教化教學方面:

本人先后擔當四、五年級英語教學工作。面對從中學教學到小學教學方方面面的轉變，我在教化教學工作中遇到了不少困難。我困惑過，迷惘過，悲觀過，但在學校領導和其他老師耐性的幫助指導和激勵下，我起先慢慢適應了現在的生活和工作。我虛心地向有閱歷的老師及同行討教閱歷，詢問每節課的重難點以及如何把握這些重難點，甚至還有怎樣處理課堂上關于學生紀律的一些狀況，以及如何在課后讓學生剛好上交課作、如何讓學生每天仔細的完成家作等等等等。通過兩年的熬煉，我起先在學校上公開課和展示課。在全體英語同仁的幫助下，我順當地完成了任務。在xx市“新秀杯”賽課中獲得二等獎。10月，我參與了全國在職探討生的考試，取得了優秀的成果，現已成為河南師范高校英語專業的一名在職探討生。在平常的教化教學中，我仔細鉆研教學大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育學生的合作溝通、自主探究、勇于創新的等實力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注意教學閱歷的積累，有了心得體會就剛好登記來與同事溝通，受益匪淺。

三、工作業績方面:

.1xx市“慶三八”書法競賽三等獎

.1xx市中小學老師多媒體課件制作三等獎

.12被評為xx市“文明市民”

.1被評為“校級先進工作者”

.1xx市中小學老師多媒體課件制作三等獎

.1xx市初中英語老師基本功競賽一等獎

.1校級教學競賽一等獎

.6被評為“校級優秀班主任”

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