高三二輪復習專題學案：鑒賞古代詩歌的形象

第三節萬物靜觀皆自得

——高考古詩中的物象

【學習目標】

1.了解詩歌中物象的題材特征

2.提高對詩歌中物象的鑒賞能力

【學習過程】

一.考點解析

1.何為“物象”：

在詩歌中，詩人往往借助具有某種特定內涵的事物來表明自己的心跡或某種情離個嘉把

要是按得入人格化的描寫對象(如松、梅、竹等)詩人通過對這種象征性物象的描寫來曲折表

現他的品格節操、思想感情，所以多為詠物詩，即托物言志之詩。

如唐代詩人鄭谷《菊》“王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來

不羨瓦松高”中貌不驚人卻自具高尚品格的“菊”便是詩人的化身。又如陸游《卜算子?詠

梅》中“梅”的形象也是如此。

2.物象種類

(1)具有象征意義的形象：詠物詩運用的是托物言志(象征)的手法，通過對某一具體事

物的描繪來表達自己的某種理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。

(2)具有特定含義的形象，古詩詞中有一些意象具有特定的含義，比如：柳。諧音“留”

古代有折柳送別之俗，所以有惜別懷遠之意。(月亮梅花梧桐杜鵑鳥鴻雁長亭)

3.事物形象鑒賞題的提問方式

(1)某聯描彎了某物的什么形象？有何作用？

(2)某物象有什么特征？

(3)某物象象征什么？

(4)某物象寄托了作者怎樣的思想感情(或何種情懷)？

(5)簡析某句中的物象。

4.答題步驟

(1)指出物象并概括物象的基本特征，

(2)結合詩句具體分析形象(結合表現手法).

(3)點出物象的意義(作者的情感、理想、追求、品性等)。

二.典題例析

閱讀下面這首律詩，按要求作答。(.8分)

野菊

【宋】楊萬里

未與騷人當模糧少,況隨流俗作重陽。

政②緣在野有幽色，肯為無人減妙香？

已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黃。

花應冷笑東籬族，猶向陶翁覓寵光。

【注】1模糧：干糧。首句典出屈原《離騷》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”

(1)頷聯描繪了怎樣的野菊形象？(2分)

答：野菊生長于山野，花色清淡，香氣清馨。不因無人欣賞而減其香，不為外部環境而

改變內心的高潔。

(2)請自選角度賞析頸聯。(3分)

答：示例：從色彩方面賞析，“半山碧”與“一枝黃”色彩互相映襯，半山碧綠更襯托

出一枝野菊的清幽高雅。畫面優美，寄意幽遠。

(3)尾聯化用了陶淵明那句詩？表達了作者怎樣的志趣？(3分)

答：采菊東籬下。率性自然，超凡脫俗

【解析】第(1)題考查對詩歌中形象的把握情況。賞析詩歌中的形象，首先要立足詩歌

內容，然后再結合詩中的文字。第(2)題考查詩句的賞析。其實對詩句的賞析，也要體現在

對詩句中具體的字賞析。可從以下角度思考：修辭：對偶、借代煉字：“逢”“忙”色彩:

"碧黃"情感：喜愛之情。第(3)題是分析詩歌的思想感情和內容的理解與把握。

三.強化訓練

1.閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。

臨江仙

晁補之

謫宦江城無屋買，殘僧野寺相依。松問藥白竹問衣。水窮行到處，云起坐看時。

一個幽禽緣底事，苦來醉耳邊啼？月斜西院愈聲悲。青山無限好，猶道不如歸。

(1)試分析這首詞的前兩句在全詞中的作用。

(2)詞的下片中哪個意象是詞人自身內心情感的外化？請對此具體分析。

2.閱讀下面的詩，按要求作答。

嚴鄭公宅同詠竹

唐?杜甫

綠竹半含，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。

雨洗涓涓凈，風吹細細香。但令無剪伐，會見拂云長。

【注】嚴鄭公，即嚴武，受封鄭公。鋒(tu6),筍殼。帙，包書的布套。

(1)本詩前三聯描寫出竹子怎樣的形象？

(2)請賞析“色侵書帙晚”一句。

(3)請你談談對最后一聯寓意的理解。

3.閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。(8分)

水調歌頭?壬子被召，端仁相餞席上作?

辛棄疾

長恨復長恨，裁作短歌行。何人為我楚舞，聽我是狂聲？余既滋蘭九碗，又樹蕙之百畝，

秋菊更餐英②。門外滄浪水，可以濯吾纓。

一杯酒，問何似，身后名？人間萬事，毫發常重泰山輕。悲莫悲生離別，樂莫樂新相識，

兒女古今情。富貴非吾事，歸與白鷗盟。

【注】1紹熙三年（壬子），辛棄疾奉召赴臨安，在陳端仁的餞行席上賦此詞。2“余既”三

句出自《離騷》：“余既滋蘭之九碗，又樹蕙之百畝”“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”。

⑴概括“蘭”“蕙”“菊”三種意象的共同內涵。（2分）

（2）指出“聽我楚狂聲”和“富貴非吾事”典故的出處。詞人借它們分別表達了什么情思？

（6分）

四.相關閱讀

古詩中常見的物象

1、樹木類：

樹的曲直：事業、人生的坎坷、順利。

黃葉：凋零、成熟、美人遲暮、新陳代謝。

綠葉：生命力、希望、活力。

松柏：挺拔、傲岸、堅強、生命力。

竹：氣節、高潔、積極向上。

梧桐：凄苦、寂寞、悲傷。

柳送別、留戀、傷感、春天的美好。

2、花草類：

花開：希望、青春、人生燦爛。

花落：凋零，失意，人生、事業的挫折，惜春，對美好事物的留戀、追懷。

菊：隱逸、高潔、脫俗、堅貞。

梅：傲雪、堅強、不屈不撓、勇敢面對逆境。

蘭：身潔。

牡丹：富貴、美好。

草：荒涼、偏僻、離根，生命力強、生生不息、希望，身份、地位的卑微。

禾黍：黍離之悲（國家的昔盛今衰）。

芭蕉：孤獨、憂愁、凄涼、離情別緒。

牡丹：高貴、富貴。

桃花：美麗的容顏。

楊花：飄零、離散。

3、動物類：

子規：悲慘、凄惻。

猿猴：哀傷、凄厲。

鴻鵠：理想、追求。

魚：自由、愜意。

雁：孤獨、思鄉、思親、音信、消息。

鷹：剛勁、自由、人生的搏擊、事業的成功。

狗、雞：生活氣息、田園生活。

馬：奔騰、追求、漂泊。

烏鴉：荒涼、衰敗、小人、俗客、庸夫。

沙鷗：飄零、傷感。

杜鵑：鄉愁、相思。

孤鴻：漂泊流離、孤凄憂慮的羈旅之愁和孤傲、孤高、受盡迫害的情感。

蟋蟀：惆悵

蟬：高潔的人品

燕子：愛情的象征、時事變遷人事代謝的寄托、春天的象征表喜慶。

鵬鵑：處境的艱難、心事的惆悵。

4、風霜雨雪水云類：

海：遼闊、力量、深邃、氣勢。

海浪：人生的起伏。

江水：時光的流逝、歲月的短暫、綿長的愁苦、歷史的發展趨勢。

煙霧:情感的朦朧、慘淡，前途的迷惘、渺茫,理想的落空、幻滅。

小雨:春景、希望、生機、活力、潛移默化。

暴雨:殘酷、熱情、政治斗爭、掃蕩惡勢力的力量、蕩滌污穢的力量。

春風:曠達、歡愉、希望。

東風:春天、美好。

西風：落寞、惆悵、衰敗、游子思歸。

狂風：作亂、摧毀舊世界的力量。

霜：人生易老，社會環境惡劣，惡勢力猖狂，人生路途坎坷、挫折。

雪：純潔、美好、環境惡劣、惡勢力猖狂。

露：人生短促、生命易逝。

云：游子、漂泊.

天陰：壓抑、愁苦、寂寞。

天晴：歡愉、光明。

5、器物類：

玉：高潔、脫俗。珍珠：美麗、無瑕。簪纓（冠）：官位、名望。

6、顏色類：

白：純潔、無瑕、喪事。

紅：熱情奔放、青春、喜事。

綠：希望、活力、和平。

藍：高雅、憂郁。

黃：溫暖、和平。

紫：高貴、神秘。

黑：黑暗、絕望、莊重、神秘、命途多舛、對死者的懷念。

7、時間類：

破曉：初現希望時段。

正午：熱烈、熱情奔放，惡勢力對社會、人民的摧殘。

深夜：愁思懷舊。

8、場景類：

鄉村：思歸、厭俗、田園風光、生活氣息、純樸美好、安逸寧靜。

草原：遼闊、人生境界、人的胸襟。

城市（市井）：繁榮熱鬧、富貴奢華。

仙境：飄逸、美妙潔凈、忘塵厭俗。

南浦：水上送別的場所長亭：陸上送別的場所。

西樓：常指傷心地，是排遣憂傷、遙望故國、愛人、友人的場所。

憑欄：懷遠、憑吊、抑郁愁苦、慷慨激昂。

9、日月類：

月亮：人生夢圓、缺憾，思鄉。思親。

朝陽：希望、朝氣、活力。

夕陽：失落、消沉、珍惜美好而短暫的事物或人生。

10、其他類：

天地：人類的渺小、人生的短暫、心胸的廣闊、情感的孤獨。

酒：歡悅、得意、失意、愁苦。

英雄：追慕古人、自愧自嘆。

小人：鄙夷、明志、自省、鞭撻。

扁舟：羈旅漂泊。

古跡：懷舊明志、昔盛今衰、衰敗、蕭條（古跡一般和古人密切聯系）。

11、器樂類

羌笛、胡笳：凄切之音、戍邊。

笑出月：征成離別之情。

后庭花：綺靡之音。

楊柳曲：傷別之詞，以懷念征人為多。

行路難：世路艱難及離別傷悲之情。

萬物靜觀皆自得一一高考古詩中的物象答案

三、強化訓練

L（1）試分析這首詞的前兩句在全詞中的作用。

答：（1）.前兩句交代了詞人當時的處境，為全詞定下了苦悶的情感基調。''謫官”和“無

屋買”點明被貶的境遇，“殘僧”和“野寺”畫出了寺廟的偏僻荒涼。如此殘破不堪而詞人

還得與之相依為命，足見其命運、境遇的凄慘。

（2）詞的下片中哪個章象是詞人自身內心情感的外化?請對此且體分析。

答：（2）幽禽（寫杜鵑也可）。作者曾試圖遁入醉鄉以遣歲月，但不知因為何事，幽禽（杜

鵑）來到耳邊苦苦啼叫，而且愈啼愈悲，實是借鳥的悲啼來顯示自己的悲苦心境。青山盡管

無限美好，但杜鵑仍啼道：