總經理助理崗位競聘PPT范文-競聘總經理助理演講稿56、極端的法規，就是極端的不公。——西塞羅57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了。——畢達哥拉斯58、法律規定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強制，一部分靠榜樣的效力。——格老秀斯59、假如沒有法律他們會更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會消滅。——洛克60、人民的幸福是至高無個的法。——西塞羅總經理助理崗位競聘PPT范文-競聘總經理助理演講稿總經理助理崗位競聘PPT范文-競聘總經理助理演講稿56、極端的法規，就是極端的不公。——西塞羅57、法律一旦成為人們的需要，人們就不再配享受自由了。——畢達哥拉斯58、法律規定的懲罰不是為了私人的利益，而是為了公共的利益；一部分靠有害的強制，一部分靠榜樣的效力。——格老秀斯59、假如沒有法律他們會更快樂的話，那么法律作為一件無用之物自己就會消滅。——洛克60、人民的幸福是至高無個的法。——西塞羅崗位競聘報告競選崗位:部門副經理競聘人:p目錄Contents⊙0③崗位經歷工作成效履職能力工作規劃干了些什么事?)千得怎么樣?)(有何能力履行職責?)(下一步怎么做?)身體是人的根本，更是學生學習的根本。沒有強健的身體，有再好的成績也沒有用。那么，初中體育教師該如何利用有限時間的體育課堂幫助學生鍛煉呢？這需要我們研究和解決。一、體育有效教學的定義有效教學是針對課堂教學講的，顧名思義，即是在課堂教學中提高教學效率，幫助學生更好地實現課堂教學目標。一節課四十五分鐘，如何充分用好這四十五分鐘顯得尤為重要。有效，講的是效率，即是單位時間內的工作量。對于初中體育課堂教學來講，有效教學是能夠滿足學生、重視學生鍛煉需求的體育教學。在新課標的說明中，《體育與健康課程標準》的核心是充分為學生服務，激發學生體育鍛煉的熱情，指導學生以安全高效的方式進行體育鍛煉活動。二、體育課堂有效教學存在的問題及解決對策1.問題：學生缺乏體育鍛煉的熱情；對策：活動花樣化，加強學生思想教育。體育課一直是男同學的最愛，因為那是在學生階段唯一可以光明正大玩耍的時間。可是，很多學生卻不屑或者說是懶于運動，尤其是在天氣炎熱的夏天。那么，要提高學生的鍛煉積極性，該怎么做呢？由于中學體育課相對文化課，不能引起學生和家長的重視。學生對待體育課的態度不端正，常會出現逃課、偷懶的現象，所以學校要加強學生體育理論課教育。通過體育理論課教學，幫助學生端正對待體育課的態度，積極與他們溝通，加強思想教育，必要時加以處罰。此外，建立豐富的體育活動花樣也是激發學生體育鍛煉熱情的一種有效途徑。應針對男女學生的身體差異，設置合適的體育活動。一些中學體育課，體育活動似乎只有籃球和跑步，這樣的課程怎能激起學生的興趣呢？對此，教師可以幫助學生進行乒乓球、羽毛球、瑜伽、舞蹈等多花樣的體育課堂選擇。讓男女學生都得到充分的鍛煉，達到有效體育課堂的目標。2.問題：課前準備活動不足；對策：加強課前準備，師生互動。由于體育課教學的不受重視，無論是教師還是學生，對于體育課堂的關注和準備程度都是不夠的。對于教師來講，頂多只是幫助學生安排課前熱身活動和布置課堂活動。對于學生來講，就是瘋狂地奔跑。有不少體育教師對于體育課教學就是采用“放羊”的策略，在準備活動結束后不聞不問，只要學生的安全沒什么問題，就足夠了。如果這樣，那么怎會有有效的體育課堂呢？對此，教師在課前應對體育課程進行備課安排。從課前準備活動到課堂活動項目的安排，都要做到盡量不浪費課堂的每一分鐘時間。教師一定要“有效調動”，讓每個學生都能融入體育課堂中。例如，課前準備活動五分鐘，課堂活動第一項、第二項、第三項各十分鐘，課堂指導十分鐘。在實行過程中，嚴格控制好時間，促進有效體育課堂的實現。對于列隊、集合等，要做到快、靜、齊，幫助學生樹立時間觀和紀律理念。3.問題：缺乏體育運動技巧教學；對策：改善教學手段。體育課堂教授對學生進行的主要是運動的項目和基礎入門。對于這些運動項目的技巧教學卻相當少，尤其是在專業運動項目上。例如，跑步、跳遠、籃球、乒乓球等，一些教師只是指導學生一味地加速，卻不知輔之以必要的技巧。其實，掌握這些技巧才是在對應的運動項目上取得好成績的關鍵，由此可見運動技巧教學在有效體育課堂中的作用。我們可以通過對短跑進行分析，研究有效體育課堂的教學方式。雖說短跑成績與學生的體質和爆發力有很大關系，但是技巧也會起很大作用，這也是體育有效教學的關鍵之處。例如，在起跑方式的選擇上，下蹲式的起跑肯定比不上俯臥式。在速跑過程中，擺臂的方式也很重要。對于沉肩和擺臂的幅度，應盡量大，但是不能一味地跨大步。這就需要教師指導學生在步伐大小和擺臂頻率上尋找平衡點。這些技巧都是體育課堂教學必不可少的教學內容之一，對提高教學效率舉足輕重。4.問題：課堂節奏散漫，缺乏紀律；對策：增強時間觀，緊抓課堂管理。初中體育的有效課堂，就是為了提高體育課堂教學效率，改善體育課堂節奏。良好的節奏不僅對體育課堂的效率提高有幫助，對于學生的身心發展也至關重要。對于體育課，由于普遍的重視度不夠，學生上課較為散漫，遲到、早退的現象十分常見，這樣的體育課堂何來高效率而言？要杜絕這種現象，體育課的紀律建設是不可忽視的。對于那些遲到、早退、偷懶的學生，教師應該采取相應的懲罰和教育。至于學生的時間觀培養，對于體育課堂效率問題也是個大問題。效率的低下和時間的浪費密切相關，要有有效的體育課堂，時間觀念教育不可放松。體育課堂只有短短的四十五分鐘，各個細節都浪費幾分鐘，時間就所剩無幾。教師要做好榜樣作用，以身作則。在體育的前幾節課，緊抓時間關鍵教育不放松。這樣，學生就會樹立良好的時間觀念，體育課堂效率也就隨之提高。總之，我們對于初中的體育課堂有效教學仍需要不懈的努力。新課標下的體育有效教學需要師生共同努力，在調動學生的體育課堂積極性、完善課堂準備和創新體育有效教學模式上，我們都還需要繼續努力。只有這樣，才能不斷提高我國中學生的身體素質，為我國的體育文化建設貢獻力量。當前農村中小學教師的教育教學依然高呼“素質教育”“新課改”，骨子里仍奉行“應試教育”。“轟轟烈烈喊素質、扎扎實實搞應試”是當前中小學基礎教育階段的真實寫照。存在教師隊伍的缺乏，評價體系的不完善，學生對思想品德課的興趣性不高等等問題，面對這些筆者深深地認識到，農村思想品德教育形式的嚴峻性和危機感，必須加快落實素質教育，加快推進城鄉義務教育均衡發展。下面是筆者對農村初中思想品德課的現狀及對策。一、現狀分析1.受重視程度嚴重下降思想品德在中考中的地位和作用較低。就我們所在市縣，思想品德以滿分50分計入會考總分，而語數外分別以滿分150分計入會考總分，相比語數外來說，思想品德課的分數顯得有些可憐。許多學校把思想品德課當作副科，對思品教師的工作量計算和考核都有等級區別。不僅影響了思想品德課教師工作的積極性，也導致了思想品德課程改革難以有序推進和教學效率低下的情況。2.教師隊伍素質令人擔憂由于受師資隊伍的限制和應試教育的影響，農村中學思想品德教師隊伍很不穩定，學校初中思想品德課的教師大多數是那些學歷不合格、專業不對口或由其他學科的教師兼任。初中三年下來，經常要換好幾個思品教師，這樣的情況在農村初中學校絕不少見。有些教師認為教思想品德比其他學科“省事”，教思品課比較“清閑”。由于相當多的農村思品課教師大部分是“半路出家”，沒有經過專業培訓，因此對教材吃得不透，對思想品德的教育特點和規律一無所知。筆者知道，教師的職業是“傳道、授業、解惑“。可就是有一些教師一知半解，不讀書，不鉆研，不探索，把上課當成一種應付。有的教師以為，教案就是抄一抄，上課就是念一念；上課就是一本書一支粉筆，教學方法陳舊和教學手段的落后導致學生學習興趣下降。教學方法不靈活，只注重了學生學習的結果，而沒有注重學習過程；只注重學生死記硬背，而沒有注重能力的培養；只注重教師講授，而沒有注重學生的思維活動。而在當前的形勢下，真正教好思想品德課不是件容易的事，同樣需要教師全身心投入。因此，大力提高思想品德教師的素質迫在眉睫。3.從學生的情況來看首先，大部分學生學習思想品德課興趣不濃（不想學、甚至不愿意學），比較熱衷于語文、數學、外語等學科，不少學生均認為思想品德課學習起來比較枯燥無味，學起來沒勁，也沒有什么學的；其次，學生學習方法比較單一，大都是運用傳統的學習模式：機械性的死記硬背，缺乏理解性學習和理論聯系實際的能力；再次，學生認為思想品德所占分數比例小，平時不用努力學習，到了考試時只管翻書就行。二、對策（改進措施）1.提高認識，轉變觀念現在從學校、教師、學生到家長，都把眼睛盯在中考科目上，對思想品德學科的重要性認識不夠。《基礎教育課程改革綱要》對新課程的培養目標做了明確規定：要使學生具有愛國主義精神、集體主義精神、熱愛社會主義、繼承和發揚中華民族的優秀傳統和革命傳統；具有社會主義民主法律意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務；具有環境意識、良好的心理素質、健康的審美情趣和生活方式。也就是說，新課程強調情感、態度、價值觀，所以教師在即將走進新課程時，觀念必須先行，而關注人是新課程的核心理念，要關注學生的情趣和情感體驗，關注學生的道德生活和人格養成。如現在的初中七年級、八年級教材對學生身心健康成長起著非常重要的作用。2.加強教師隊伍建設加強教師隊伍建設，這就需要學校重視思想品德課教學，建立穩定的思想品德教師隊伍，思想品德課教師要努力學習教育教學理論，吃透教材，掌握教法，提高自身業務素質。就要求教師必須具備較高而靈活的教育教學技巧，需要廣大教師加強學習、提高認識、深入實踐、不斷反思、提高素質，鉆研教學，成功扮演好自己作為先進理論的實踐者、教育教學的研究者、教改科研的開拓者、學生學習的領導者的四種角色，實事求是、謙虛謹慎、教書育人，努力推進教育教學工作再上新臺階。“要倒給學生一杯水，教師要有一桶水”。同時要不斷提高自己的道德和覺悟水平。正人先正已，教師必須以高尚的師德為學生的楷模，用高尚的言行舉止帶動學生修心立品。在言論上要對國家對社會對學生負責，對社會有不同看法也不能在學生中大發言論誤導學生；在舉止上要時時處處為人師表，要求學生做到的教師首先做到。3.積極推進信息技術與思想品德教學的整合以互聯網和多媒體技術為核心的信息技術已成為教學的重要工具，這就對教師提出了新的要求。在初中思品課中運用信息技術，能充分創造圖文并茂，有聲有色、生動逼真的教學環境，為教學的順利實施提供保障，能激發學生的學習興趣，真正改變傳統教育的單調模式，提高學習效率。在思想品德教學中，巧妙運用現代教學手段，對推動思品教學的改革，提高教育教學質量及教學效果有著很大的幫助。4.實施多元評價，激勵學生發展傳統的思想品德評價多采用標準化考試對學生進行評價，只注重“對”與“錯”、“好”與“壞”的評價，卻忽視學生在思想品德形成過程中的發展性評價。新課程的評價理念向教師提出：“建立促進學生全面發展的評價體系”。學科課程的獨特性和學生智力的多元化，使教學評價在變得復雜的同時也更加豐富多彩。初中思想品德課是一門獨特的課程，它要求教學評價必須貫徹課程教學的全過程，在學生成長的軌跡中體現。評價制度不科學，農村學校對教師教學效果的評價，既不考慮課堂教學過程的因素，也不對學生的道德行為進行測評；既沒有教學活動中“過程與方法”的考察，也不管學生在了解、體驗、探究問題的過程中學會了發現問題、思考問題和解決問題的方法，形成創新精神和實踐能力了沒有。更不看在一堂課中，學生是否轉變態度，養成哪些良好習慣，體驗哪些情感，獲得哪些知識，鍛煉哪些能力，而是以考試名次定懲，同教師經濟利益掛鉤。這樣，教師就不會在研究學生的基礎上制定出切實可行的教學目標，并在教學過程中全面把握，整體落實。而是偏重知識技能，忽視情感態度價值觀的培養，偏重追求結果，忽視方法與過程的指導。因此，為促進學生全面健康地發展，教師應該建立適合農村學校評價的多元評價體系，促進學生全面發展、注重學生實踐能力、創新精神、心理素質以及情緒、態度和習慣等綜合素質的考查。綜上所述，當前，初中思想品德教學農村與城市之間差距較大，這與國家提出的城鄉統籌、均衡教育是不相稱的。各級教育主管部門必須正視當前存在的問題，積極找出對策，解決問題，努力改變現狀。農村思想品德教師更是責無旁貸，任重道遠。必須解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新，努力推進教育教學工作再上新臺階。只要上級部門、學校、家長、教師和學生齊心協力，農村初中思想品德課教育教學質量必定會出現嶄新的面貌。崗位競聘報告競選崗位:部門副經理競聘人:p目錄Contents⊙0③崗位經歷工作成效履職能力工作規劃干了些什么事?)千得怎么樣?)(有何能力履行職責?)(下一步怎么做?)Part1崗位經歷個人簡歷崗位經歷重要項目經歷個人簡歷學歷:上海交通大學本科雙學歷專業:經濟管理、市場營銷學籍貫:湖北省武漢市出生年月:1985年10月政治面貌:黨員(2007年8月入黨、擔任學校經管學院第四黨支部書記)所持證書:競聘執業資格證、中級會計師證書、市場營銷師4級證書、英語四級優秀證書等自我評價:入職九年多時間,我認認真真履職,踏踏實實干pt事,在領導和同事的關心幫助下完成了各崗位、各階段的各現崗位:公司市場經營辦主任項工作,自身能力和素質也在工作中得到了鍛煉和提高;擅長市場經營、項目管理、文案編制崗位經歷競聘分公司財務、生產部2008.7-2008.11門,學習熟悉基層運作流竟聘分公司人力資源部,職責人事檔案管理02001220支明-2009.12-2010.82010.9-2012.1分公司市場開發部干事職責為市場開拓結算等競聘線路海外項目,任運輸隊長及綜合辦主任。2012.2-201452014.5-20184竟聘某分公司市場經營部竟聘分公司市場開發部干事職責為綜合崗及市場開拓結20185-2018.320184-2018.1競聘分公司市場經營辦主任市場開發部(借調)市場開拓崗,市場經營辦主任02018.120188201808今競聘事業部競聘某項目組,市場經營辦主任崗位經歷年3項目管理市場經營辦公系統在