全套教學課件項目1認識現代教育技術任務1

了解現代教育技術任務2學習教學設計初步任務3認識計算機輔助教學任務4認識多媒體課件知識目標理解現代教育技術的基本概念理解現代教育技術與教育的關系理解信息技術教育的教學理論掌握信息技術支持下的教學模式掌握信息技術持下的教學方法了解教學媒體的概念。理解多媒體的概念掌握多媒體素材的處理方法能力目標能夠理解多媒體課件類型、結構、設計原則、制作過程能夠使用常用工具軟件制作多媒體素材

了解教學手段、明確現代化教學手段及其作用。任務1了解現代教育技術了解現代教學手段教學手段和教育技術兩者密不可分，教學手段的變化與發展同時也是教育技術的變化與發展，教學手段是教育技術的研究對象，是教育技術的具體表現。任務1了解現代教育技術了解現代教學手段任務1了解現代教學手段了解現代教學手段1.教學手段

教學手段是直接影響教學方法的一個重要的、可變的因素，也是關系到教學質量和教學效率的重要因素之一。隨著教育信息化的發展，在信息技術教育教學尤其是中小學信息技術教育中，最常用、最直接、最有效的教學手段當屬以計算機為核心的各種現代教學手段，主要指計算機輔助教學、交互式多媒體教學、遠程教學等。2.現代教學手段

以計算機為核心的各種現代教學手段突破文字的靜止描述，而是以聲、像形式呈現教學信息，圖文并茂，更廣泛地作用于人的感官，更生動、直觀甚至化虛為實，增強學習者的體驗和感受，大大提高教學效果和質量。了解教育技術的概念，掌握現代教育技術在狹義上、廣義上的概念。任務1了解現代教育技術了解現代教育技術任務1了解現代教育技術了解現代教育技術20世紀80年代末，美國首先提出了“教育技術”的定義，即“教育技術是關于學習過程與學習資源的設計、開發、利用、管理和評價的理論與實踐”。1.教育技術的發展2.教育技術的研究對象任務1了解現代教育技術了解現代教育技術1.我國教育技術的發展（1）電化教育（2）教育技術的全面發?2.教育技術的發展趨勢（1）日益關注技術環境下的學習心理研究（2）日益關注在實踐中的理論研究（3）日益網絡化和多媒體化任務1了解現代教育技術了解現代教育技術3.現代教育技術的概念（1）狹義現代教育技術就是將各種現代教學手段應用于教學的技術和方法。由于現代教學手段的多樣性，現代教育技術的范圍很廣，包括各種視聽教育媒體在教育過程中如何應用，視聽教材、課件如何制作等。（2）廣義廣義地說，現代教育技術是一門新興的綜合性學科，它應用了教育教學理論、心理學理論、傳播學理論、媒體理論及系統科學理論等的科學成果，有著特定的學科內容。

了解現代教育技術的理論基礎掌握建構主義理論指導下的教學模式。任務1了解現代教育技術了解現代教育技術的理論基礎任務1了解現代教育技術了解現代教育技術的理論基礎現代教育技術的發展是由研究視聽教育媒體開始的，在其發展過程中應用了教育學理論、學習理論、傳播理論、媒體理論及系統科學理論等多種理論和科學技術成果。任務1了解現代教育技術了解現代教育技術的理論基礎

1.建構主義學習理論

2.建構主義理論的主要觀點

3.建構主義理論的影響

4.學習環境中的四大要素任務1學習多媒體教室構成了解現代教育技術的理論基礎１.學習理論有哪幾個主要流派？它們的主要觀點是什么？２.傳播學主要包括哪些內容？３.根據“經驗之塔”理論，課堂上采用了哪些手段使學生獲得不同層次的學習經驗？４.如何看待新時期師生的角色？教師能否可以完全被技術取代？項目1認識現代教育技術任務1

了解現代教育技術任務2學習教學設計初步任務3認識計算機輔助教學任務4認識多媒體課件知識目標理解現代教育技術的基本概念理解現代教育技術與教育的關系理解信息技術教育的教學理論掌握信息技術支持下的教學模式掌握信息技術持下的教學方法了解教學媒體的概念。理解多媒體的概念掌握多媒體素材的處理方法能力目標能夠理解多媒體課件類型、結構、設計原則、制作過程能夠使用常用工具軟件制作多媒體素材任務2學習教學設計初步——認識教學設計的概念了解教學設計的內容和特點。教學設計是運用系統的方法，分析教學中的需求，從而確定教學目標，建立解決教學問題的策略方案和步驟，并試行解決方案，評價試行結果和對方案進行修改的一種計劃過程和操作程序。它是以優化教育效果為目的，系統科學思想是教學設計的主導思想，教學設計是教育技術的核心。任務2學習教學設計初步——認識教學設計的概念任務2學習教學設計初步——認識教學設計的概念1.教學設計的內容：教學設計是教學系統設計。它把課程的設置、教學大綱、教學計劃、課堂教學、教學媒體等看成是不同層次的教學系統，并把教學系統作它的研究對象。任務2學習教學設計初步——認識教學設計的概念2教學設計的特點：（1）教學設計應用的是系統理論與方法。創造性地分析解決問題是核心，通過分析，設計出盡快地、有效地達到學習目標的方案。（2）教學目的的確定必須建立在對系統環境的分析上，即從需要分析中確定問題，形成教學目的。（3）學習目標是用可觀察的行為術語來描述的，使師生雙方對學習產生的結果都很清楚，使用學習者主動參與、教師準確進行判斷，為評價學習結果提供可測量的標準。（4）對學習者的了解與溝通是系統成功的要素。只有了解學生，才能提供適應于每個學生特點的學習情境，從而發揮和完善其才能；只有思想上溝通，才能發揮整體優勢，促進教學優化。（5）設計研究和工作的重點在教學策略的計劃和媒體材料的選擇與開發上，即如何實施成功的教學。（6）評價是設計和修改過程的一部分。教學設計制定的策略須經過多次反復試行與修改才能達到最優效果。評價所提供的反饋是教學設計重要的調控信息。（7）評價的重點應放在學生自身知識、技能、情感和能力的發展上，教學設計不僅重“教”，更側重于“學”。任務2學習教學設計初步——學習教學設計的過程掌握教學設計過程的基本組成部分。教學設計過程包括：學習需要分析、學習內容分析、學習目標的闡明、教學策略的制定、教學媒體的選擇利用、教學設計成果的評價。任務2學習教學設計初步——認識教學設計的過程任務2學習教學設計初步——認識教學設計的過程1.學習需要分析包括問題分析、確定問題、分析、確定目的。2.學習內容分析包括內容的詳細說明，教學分析，任務分析。3.學習目標的闡明包括目標的詳細說明，陳述目標，確定目標，編寫行為目標。4.教學策略的制定包括安排教學活動，說明方法，策略的確定。5.教學媒體的選擇利用包括教學資源選擇、媒體決策及教學材料開發。6.教學設計成果的評價包括試驗原型、分析結果、形成性評價、總結性評價、行為評價及反饋分析。任務2學習教學設計初步——學習教學設計的成果評價了解教學評價的概念和評價的目的掌握教學設計成果評價所包含的主要內容。教學評價是指以教學目標為依據，制定科學的標準，運用科學的方法和手段，對教學活動的過程及其結果進行測定、衡量，并給以價值判斷。教學評價的最終目的，是評定學習者通過學習是否達到預期的目標，并通過反饋信息，發現教學中存在的問題，為今后的教學活動做出決策。任務2學習教學設計初步——學習教學設計的成果評價任務2學習教學設計初步——學習教學設計的成果評價教學設計的成果評價主要包括以下幾個方面的內容：1.制定評價計劃。包括：收集資料、確定評價標準、選擇被試人員、闡明試用成果的背景條件。2.選擇評價方法。主要使用測驗、調查和觀察三種評價方法。其中測驗適宜于收集認知目標的學習成績資料，調查適宜于收集情感目標的學習成績資料，觀察適宜于收集動作技能目標的學習成績資料。3.試行設計成果。首先要向被試者說明設計成果的有關情況，然后試行。教學，同時組織部分評價人員觀察教學，待教學試行結束，可用問卷形式收集資料和意見。4.歸納和分析資料。歸納資料可制成圖表，與教師、專家、學生共同分析資料，最后將資料結果綜合，再分析，并在此基礎上修改設計成果的方案。了解計算機輔助教育的概念，掌握計算機輔助教育的組成。任務3認識認識計算機輔助教學學習計算機輔助教學系統的組成

通常把計算機在教育領域中的應用稱為計算機輔助教育。具體又分為計算機輔助教學（CAI）和計算機管理教學（CMI）。學習計算機輔助教學系統的組成任務3認識認識計算機輔助教學學習計算機輔助教學系統的組成1.CAICAI就是利用計算機技術輔助或代替部分或全部的教學活動。2.CAI的原理

其原理是：設計適合計算機使用的教材，通常將課程內容劃分成小的教學單元，每個單元中，教學詳細規定以什么形式呈現什么內容和提出什么問題，并力求預測和預置學生所有可能的回答和對學生回答的評價反饋，選用合適的課件制作工具編制成計算機程序，使其具有教學信息的呈現提問、應答、接受、判別及反饋等功能。3.課件利用計算機進行教學、完成教學活動的軟件稱為課件。任務3認識認識計算機輔助教學

計算機輔助教學系統（CAI）一般由計算機硬件、系統軟件和課件3個部分組成。

按照教學目標、教師的教學策略和教學經驗，把教學內容設計成一系列的計算機活動，供教學時讓計算機運行完成教學過程的計算機程序就是CAI課件。通常是使用CAI系統軟件來編制的，是一種教學應用軟件。學習計算機輔助教學系統的組成任務3認識認識計算機輔助教學了解計算機輔助教學的特點。任務3認識認識計算機輔助教學了解計算機輔助教學的特點計算機輔助教學具有交互性、個別化的特點。任務3認識認識計算機輔助教學了解計算機輔助教學的特點

1.交互性CAI的教學過程是在計算機與學生的直接溝通中實現的，計算機向學生發出信號，學生也可以通過諸如鍵盤之類的終端設備向計算機發出指令。2.個別化

根據學生的個人特點因材施教，即CAI允許學生自行控制學習進度；難度適宜，CAI能夠根據學生當前的知識水平，為他提供適宜的學習材料；個性適應，CAI能提供不同的學習風格以適應不同個性的學生。任務3認識認識計算機輔助教學了解計算機輔助教學的特點掌握常見的計算機輔助教學模式。任務3認識認識計算機輔助教學學習計算機輔助教學的教學模式

常見的計算機輔助教學模式有：個別指導、操練與練習、教學測試、教學游戲、任務教學、模擬教學、電子書等。任務3認識認識計算機輔助教學學習計算機輔助教學的教學模式1.個別指導個別指導是指模擬一定的教學情景，讓計算機扮演教師的角色，通過與個別學生對話來展開教學活動。2.操練與練習操練與練習是指由計算機向學生呈現一系列由易到難的習題，讓學生在計算機上解答，計算機立即反饋，告訴學生回答是否正確或給予適當的評價或提供正確答案的模式。任務3認識認識計算機輔助教學學習計算機輔助教學的教學模式3.教學測試教學測試是指由計算機向學生呈現問題，學生在機上作答，計算機給予評分但不給予即時反饋。4.教學游戲教學游戲是指利用計算機創設一種帶有競爭性的學習環境，把科學性、趣味性和教學內容融為一體，寓教于樂。任務3認識認識計算機輔助教學學習計算機輔助教學的教學模式5.任務教學

任務教學是指在學習告一段落時，給學生布置有一定難度的任務，要求在一定的期限內完成，可以是獨立完成也可以是小組協作完成，然后組織交流、討論，以提高學生運用知識、解決問題的能力。6.模擬教學

模擬教學是指利用計算機模擬技術構造一種可供學習者自由探索的學習環境。7.電子書

電子書即種種學習光盤，可以認為是自由CAI。任務3認識認識計算機輔助教學學習計算機輔助教學的教學模式

多媒體教學課件由文本、圖形、動畫、聲音、視頻等多種媒體組成，給學生提供多種感官的綜合刺激，教師通過多媒體課件可以非常形象直觀地講述很難描述的課程內容，提高了學生學習的興趣和積極性。任務4認識多媒體課件了解多媒體課件概念

多媒體課件是以現代教學思想為指導，以計算機、多媒體和通信技術為支撐，根據一定的教學目標、表現特定教學內容、反映一定教學策略、以學生為中心的多媒體計算機輔助教學軟件。任務4認識多媒體課件了解多媒體課件概念

多媒體教學已經普及的今天，廣大教師、學生、商家開發了大量的多媒體課件，從操作的角度可分為演示型和交互型。任務4認識多媒體課件了解多媒體課件概念1.演示型

演示型課件在教學中指課堂講授演示和課外輔助演示，是為了解決某一學科的教學重點與難點而開發的，注重對不生的啟發、提示，反映問題解決的全過程。2.交互型

在教學中交互型課件與演示型課件相比，具有快速切換、結構清晰、與學生互動性強等特點。在教學中，教師向學生提出學習要求，學生利用學生工作站中的交互型可見進行個別化學習。任務4認識多媒體課件了解多媒體課件概念

學習多媒體課件的結構，理解課件制作設計原則任務4認識多媒體課件學習多媒體課件結構及設計原則

從總體上看，多媒體課件的很像一本書或一部交互性的電影，它是由一頁頁或一幅一幅的畫面組成的，在多媒體課件中我們稱為一幀一幀的頁面。多媒體課件的基本結構由封面、目錄頁、內容頁、封底組成。任務4認識多媒體課件學習多媒體課件結構及設計原則

多媒體課件是一種特殊的計算機軟件，是學科知識等教育內容的載體，在設計過程中，要遵循教育性、科學性、技術性、藝術性原則。任務4認識多媒體課件學習多媒體課件結構及設計原則

了解多媒體課件的開發流程，掌握制作多媒體課件的需的工具軟件。任務4認識多媒體課件學習多媒體課件制作過程及所需的工具軟件

計算機課件是一種計算機軟件，其開發的具體過程及其組織應按照軟件工程的思想和方法進行。由于多媒體課件面向教學，且具有數據量大、交互性強的特點，從而決定了多媒體課件的開發有其獨特的方法。

多媒體課件的開發流程分為以下四部分，分析、設計、制作、測試評價。任務4認識多媒體課件學習多媒體課件制作過程及所需的工具軟件

目前，制作課件的工具軟件分為在線版和本地安裝版。在線版優點是無需安裝，只要能上網即可使用，缺點是免費版會有功能限制，并在制作好的課件中放置商家logo即水印。本地安裝版會有試用期，試用期功能不受限制。常用本地安裝版有以下兩種。1.PowerPoint2.Flash（Animate）任務4認識多媒體課件學習多媒體課件制作過程及所需的工具軟件1.什么是多媒體課件？2.多媒體課件制作中要遵循哪些原則？任務4認識多媒體課件學習多媒體課件制作過程及所需的工具軟件了解微課的概念、微課的發展歷史。任務5認識微課了解微課概念

“微課”的說法最早出現于1960年，美國愛荷華大學附屬學校提出微型課程（Mini-course，也可稱為短期課程或課程單元）的說法。任務5認識微課了解微課概念任務5認識微課了解微課概念國內對微課內涵認識主要觀點還有：“微課“是指以視頻為主要載體，記錄教師圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短完整的教學活動（教育部全國高校教師網絡培訓中心，2012）。“微課”是以闡述某一知識點為目標，以短小精悍的在線視頻為表現形式，以學習或教學應用為目的的在線教學視頻（焦建利，2013）任務5認識微課了解微課概念

“微課程”是指在10分鐘以內，有明確的教學目標，內容短小，集中說明一個問題的小課程（黎加厚，2013）。“微課”是微課程系統中的要素之一，是以微型教學視頻的形式幫助學生完成任務單給出的任務的配套學習資源（金陵，2015）任務5認識微課了解微課概念微課的微，最早是源于在線學習與移動學習，源自于碎片化學習。現代職業教育的微課是基于在線學習與移動學習，利用流視頻講解或示范，教人們如何做事情，教學時間在10分鐘以內，并利用信息技術支撐學生的討論與練習等活動的一種信息化教學形式。1.什么是微課？2.微課有哪些特點？任務5認識微課了解微課概念認識常見的微課類型，了解各類型微課的特點。任務5認識微課認識常見微課類型任務5認識微課認識常見微課類型

不同的內容可以用不同類型的微課來教授，不同類型的微課所能達到的教學效果各有不同。任務5認識微課認識常見微課類型（1）“課堂導入型”微課，是指教師根據課程教學內容的特點和教學需求，利用各種方法導入新課內容來激發學生的思維，以此引起學生對新知識、新技能濃厚學習興趣的教學微視頻。（2）“問題型”微課，是指教師根據課程教學內容的特點和教學需求，創設問題情景，提出問題來導入新課內容以激發學生的思維，引起學生對新知識、新技能濃厚學習興趣的教學微視頻。（3）“故事講述型”微課：故事型微課，是運用故事敘述策略，設計故事主線來串聯知識點，制作而成的微課。任務5認識微課認識常見微課類型（4）“演示型”微課：又分為“技能演練型”微課和“實驗展示型”微課。“技能演練型”微課，是為訓練學生掌握某種特定技能，通過演示操作步驟，讓學生掌握某種技術能力和方法的微課。“實驗展示型”是基于實驗教學需求（引導、探究、操作、鞏固等），由教師（或學生）根據科學原理控制實驗對象，使實驗發生或再現的一類微課。（5）“習題講解型”微課：重在剖析思路，適合理科類學科知識的教學。無論是哪個學科，解題思路都格外重要，所以在設計習題的講解時，要注重講解過程的分析、解題方法的歸納。任務5認識微課認識常見微課類型1.常見的微課類型有哪些？2.你使用過的微課有哪些？在微課的設計與制作中，“以學生為中心，以學生為主體”是一個不可動搖的原則。那么如何做好一個“學生喜歡的微課”？任務5認識微課學習微課的設計原則任務5認識微課學習微課的設計原則做好一個“學生喜歡的微課”，要做好以下原則。1.要符合國家的有關法律、法規、方針政策，無政治性，知識性，科學性錯誤。2.用學生喜歡的故事和材料作為背景，快速抓住學生的眼球，微課的內容必須科學正確，要遵守學科規律，做到內容科學、準確，教學內容高度聚焦。任務5認識微課學習微課的設計原則3.微課的內容與學生要有共同的經驗。4.要清晰的呈現關鍵點。微課雖然時間短，但仍然要表達一個完整的內容，圍繞一個主題，有引入講解和結論。重要的講解，應當講清是什么：關鍵技能的教學應該分步演示如何做，對于“習題講解型”微課的教學應當講透關鍵點。5.微課源于在線學習與移動學習，源自于碎片化學習，微課的制作要控制好時間，單節微課的時長最好控制在5~8分鐘左右。任務5認識微課學習微課的設計原則一般的微課包括標題（片頭）、目錄、正文（正片）和總結（片尾）4部分。標題：又稱微課的片頭，一般為5-10秒鐘，應包括模塊名稱，主要知識點，微課名稱，主講教師單位，姓名等信息，微課片頭與微課介紹。目錄：主要就是呈現微課教學的目錄，最好能制作成交互式菜單按鈕，學習時可以根據需求自由選擇學習微課的內容。任務5認識微課學習微課的設計原則案例分析：技能型微課《插入藝術字》1.微課導入，激發興趣。以各種類型的字為懸念導入，對將要學習的藝術字進行鋪墊，激發學生的學習興趣。任務5認識微課學習微課的設計原則案例分析：技能型微課《插入藝術字》2.分步講解，明確步驟。

第1步，插入藝術字。任務5認識微課學習微課的設計原則案例分析：技能型微課《插入藝術字》2.分步講解，明確步驟。

第2步，設置藝術字。任務5認識微課學習微課的設計原則案例分析：技能型微課《插入藝術字》2.分步講解，明確步驟。

第3步對藝術字進行調整。通過錄制屏幕，一步一步準確的呈現插入藝術字并設置藝術字的過程。任務5認識微課學習微課的設計原則案例分析：技能型微課《插入藝術字》3.操作演練，直觀呈現。明確了操作要點及步驟之后，快速簡單的演示插入藝術字，設置藝術字格式，調整藝術字。4.技法拓展，思維發散。5.展示作品，明確要求。在講解完操作方法之后，教師可以展示多個藝術字作品的成果，為學生提供思路，最后明確本次課的學習目標，讓學生把自己的作品發給教師，引導學生分享自己的學習成果。任務5認識微課學習微課結構1.微課設計的主要原則是什么？2.在微課設計中需要注意的有哪些？微課的制作有很多技術手段和工具軟件，常用的有四種。任務5認識微課認識微課所需的工具軟件任務5認識微課認識微課所需的工具軟件錄制式微課：利用錄像機、手機、錄播室、電子白板、CamtasiaStudio錄屏軟件等錄制，利用非線性編輯軟件剪輯制作成微課。虛擬場景式微課：在特殊背景前錄制授課內容，利用AE、PR、CamtasiaStudio等影視后期工具將授課內容與虛擬環境合成并編輯制作成微課。交互動畫式微課：利用Flash、AE等動畫軟件制作。任務5認識微課認識微課所需的工具軟件錄制式微課：使用錄像機、手機拍攝教師的教學過程或錄屏軟件錄制教師在電腦中的操作過程，教師可以按照日常習慣進行講課，無需改變習慣，黑板上的內容與教師畫面同步，還可以拍攝紙筆的演算或書寫。虛擬場景式微課：教師需要在攝影棚中，綠色或藍色背景前完成授課過程，由于后期需要進行摳圖，對教師的著裝、頭飾都有特殊要求，需要改變日常習慣，適應拍攝環境完成授課。虛擬背景的選擇需要根據課程內容適當選取。交互動畫式微課。所謂交互式動畫微課，是指在微課中能實現簡單的互動，包含故事情境、人物形象的微課。該類微課制作成本較高，需要教師與專業制作團隊前期充分磨合，中期密切配合，保證最終微課符合教學要求。任務5認識微課認識微課所需的工具軟件錄制式微課，教師不出境時，需要注意，避免遮蔽攝像頭；畫面上畫定位框，書寫時不能超出定位框，以免畫面移出鏡頭。教師出境時，化個淡妝整個人都非常精神，拍攝出來的效果也比較好，頭發不要看起來是凌亂的，否則影響整體的效果，衣服不要穿過于靚麗的衣服，白色的和黑色的也盡量不要，衣服上有些隱隱的紋理或者圖案，效果會不錯。任務5認識微課認識微課所需的工具軟件1.常用的微課制作軟件有哪些？2.如何選擇微課制作工具軟件？項目2認識多媒體教室任務1學習多媒體教室構成任務2投影儀的使用任務3白板的使用任務4演示工具的使用知識目標了解PowerPoint的主要功能。掌握PowerPoint演示文稿制作方法。掌握PowerPoint演示文稿放映方法。了解演示文稿的風格設計。能力目標能夠應用PowerPoint創建、編輯和放映演示文稿。能夠靈活運用文本、圖形、表格以及多媒體等對象制作圖文并茂的幻燈片。能夠運用母版進行幻燈片風格設計。能夠靈活運用幻燈片的動畫效果、切換效果、超鏈接和放映方式設置使幻燈片放映效果更加生動。了解多媒體教室的基本構成任務1學習多媒體教室構成了解多媒體教室的基本構成多媒體教室可以應用于傳統的課堂教學，是一種計算機輔助教學手段，是實現學校信息化教育的基礎。任務1學習多媒體教室構成了解多媒體教室的基本構成任務1學習多媒體教室構成了解多媒體教室的基本構成多媒體教室一般要求具備以下主要功能：能播放文本，圖像，動畫，視頻，音頻等多種媒體信息；配備音響系統和照明等相關輔助設備；可與多種信息網相連等。說一說多媒體教室的功能與基本組成？任務1學習多媒體教室構成了解多媒體教室的基本構成了解投影儀任務1學習多媒體教室構成認識投影儀任務1學習多媒體教室構成認識投影儀投影儀，又稱投影機，是一種可以將圖像或視頻投射到幕布上的設備任務1學習多媒體教室構成認識投影儀（1）CRT（CathodeRayTube）投影儀的核心部件是CRT陰極射線管，通常所說的三槍攝影機就是由三個CRT投影管組成的投影儀。（2）LCD（LiquidCrystalDisplay）投影儀（液晶投影儀）是目前投影儀市場上的主要產品。（3）DLP（DigitalLightProcessor,數碼光路處理器）投影儀（數碼投影儀）DLP投影儀以DMD（DigitalMicromirrorDevice）數字微鏡作為成像器件。任務1學習多媒體教室構成認識投影儀說一說投影儀在多媒體教室中的作用以及種類和選擇策略？了解電子白板任務1學習多媒體教室構成認識電子白板任務1學習多媒體教室構成認識電子白板電子白板是匯集了電子技術、軟件技術等多種技術手段研發的技術產品，它通過應用電磁感應原理，結合計算機和投影儀，可以實現無紙化辦公及教學。任務1學習多媒體教室構成認識電子白板電子白板由普通白板發展而來，最早出現的電子白板為復印型電子白板，隨著技術的發展及市場的需要，出現了交互式電子白板以及觸控一體機。任務1學習多媒體教室構成認識電子白板說一說電子白板在多媒體教室中的作用？項目2認識多媒體教室任務1學習多媒體教室構成任務2投影儀的使用任務3白板的使用任務4演示工具的使用知識目標了解PowerPoint的主要功能。掌握PowerPoint演示文稿制作方法。掌握PowerPoint演示文稿放映方法。了解演示文稿的風格設計。能力目標能夠應用PowerPoint創建、編輯和放映演示文稿。能夠靈活運用文本、圖形、表格以及多媒體等對象制作圖文并茂的幻燈片。能夠運用母版進行幻燈片風格設計。能夠靈活運用幻燈片的動畫效果、切換效果、超鏈接和放映方式設置使幻燈片放映效果更加生動。掌握投影儀的基本使用方法任務1學習多媒體教室構成投影儀的使用投影儀在使用過程中，最重要的是要注意使用順序。投影儀要求電源電壓持續穩定，突然斷電容易造成投影儀燈泡損壞，因此要嚴格按照使用步驟操作。任務1學習多媒體教室構成投影儀的使用任務1學習多媒體教室構成投影儀的使用找到投影儀的開機鍵是第一次接觸到投影儀時的首要任務，一般在遙控器和投影儀機身均可找到開機按鈕。任務1學習多媒體教室構成投影儀的使用在多媒體教室中，如發現投影儀無法開機，應首先檢查電源線是否連接。電源插孔一般在投影儀鏡頭的相對一側。任務1學習多媒體教室構成投影儀的使用投影儀的數據線一般有VGA、HDMI線，VGA線在開機或者關機時都可以進行連接，HDMI線需要關機時進行連接，盡量不要熱插拔，避免HDMI連接頭燒毀。描述正確使用投影儀的方法？任務1學習多媒體教室構成投影儀的使用項目2認識多媒體教室任務1學習多媒體教室構成任務2投影儀的使用任務3白板的使用任務4演示工具的使用知識目標了解PowerPoint的主要功能。掌握PowerPoint演示文稿制作方法。掌握PowerPoint演示文稿放映方法。了解演示文稿的風格設計。能力目標能夠應用PowerPoint創建、編輯和放映演示文稿。能夠靈活運用文本、圖形、表格以及多媒體等對象制作圖文并茂的幻燈片。能夠運用母版進行幻燈片風格設計。能夠靈活運用幻燈片的動畫效果、切換效果、超鏈接和放映方式設置使幻燈片放映效果更加生動。掌握電子白板的基本使用方法任務1學習多媒體教室構成白板的使用電子白板工作原理分為壓感原理和激光跟蹤原理兩種。使用壓感原理的觸摸式白板相當于計算機的一個觸摸屏。使用激光跟蹤原理的白板上端兩側各有一個激光發射器。任務1學習多媒體教室構成白板的使用任務1學習多媒體教室構成白板的使用可以分三種模式。

鼠標模式，用電子筆代替鼠標操作。

注解模式，在注解模式下。

白板模式，相當于黑板。任務1學習多媒體教室構成白板的使用描述電子白板的幾種使用模式方法？任務1學習多媒體教室構成了解多媒體教室的基本構成項目2認識多媒體教室任務1學習多媒體教室構成任務2投影儀的使用任務3白板的使用任務4演示工具的使用知識目標了解PowerPoint的主要功能。掌握PowerPoint演示文稿制作方法。掌握PowerPoint演示文稿放映方法。了解演示文稿的風格設計。能力目標能夠應用PowerPoint創建、編輯和放映演示文稿。能夠靈活運用文本、圖形、表格以及多媒體等對象制作圖文并茂的幻燈片。能夠運用母版進行幻燈片風格設計。能夠靈活運用幻燈片的動畫效果、切換效果、超鏈接和放映方式設置使幻燈片放映效果更加生動。任務4演示工具的使用——了解PowerPoint本任務介紹PowerPoint2016的常用功能和新增功能、PowerPoint2016的啟動與退出方法。1.全新的直觀用戶界面2.豐富的主題和快速樣式3.自定義幻燈片版式4.豐富的SmartArt圖形任務4演示工具的使用——了解PowerPoint5.增強的文字選項和表格、圖表功能6.豐富的幻燈片庫PowerPoint2016主要功能：任務4演示工具的使用——了解PowerPoint1.PowerPoint啟動與退出操作（1）PowerPoint的啟動單擊“開始”按鈕，選擇“MicrosoftOffice”中的“MicrosoftPowerPoint2016”。（2）PowerPoint的退出單擊“文件”，選擇“退出”命令；也可以單擊窗口右上角的“關閉”按鈕。任務4演示工具的使用——了解PowerPoint2.PowerPoint的視圖方式PowerPoint2016提供了普通、幻燈片瀏覽、幻燈片放映和備注頁等視圖方式，每種視圖方便用戶將處理焦點集中在演示文稿的某個要素上。任務4演示工具的使用——了解PowerPoint（1）普通視圖（a）“幻燈片”選項卡（b）“大綱”選項卡

普通視圖任務4演示工具的使用——了解PowerPoint（2）幻燈片瀏覽視圖

幻燈片瀏覽視圖任務4演示工具的使用——了解PowerPoint（3）幻燈片放映視圖（4）備注頁視圖任務4演示工具的使用——了解PowerPointPowerPoint2016的新增功能：1.新增PDF和XPS格式2.可以有效地共享信息1.練習PowerPoint的啟動與退出操作。任務4演示工具的使用——了解PowerPoint任務4演示工具的使用——創建演示文稿掌握PowerPoint2016的基本操作包括演示文稿的基本操作和幻燈片的基本操作。1.復制幻燈片2.移動幻燈片3.刪除幻燈片任務4演示工具的使用——創建演示文稿任務4演示工具的使用——創建演示文稿1.創建演示文稿啟動PowerPoint，打開“MicrosoftPowerPoint”窗口，系統自動創建一個空演示文稿，用戶也可隨時創建新的演示文稿。單擊“Office按鈕”，選擇“新建”中的“空白演示文稿”任務4演示工具的使用——創建演示文稿2.插入幻燈片選擇“開始”選項卡，在“幻燈片”組中單擊“新建幻燈片”命令，在當前幻燈片的后面插入一張默認格式的新幻燈片；單擊“新建幻燈片”命令右側的箭頭，打開幻燈片版式列表，可以對幻燈片的版式進行選擇。任務4演示工具的使用——創建演示文稿3.保存演示文稿（1）PowerPoint演示文稿格式（2）PowerPoint放映格式（3）PDF或XPS格式任務4演示工具的使用——創建演示文稿4.關閉演示文稿（1）單擊標題欄上的“關閉”按鈕。（2）單擊“文件”，選擇“關閉”命令，或單擊“退出PowerPoint”按鈕。（3）右擊任務欄上對應的演示文稿按鈕，從彈出的快捷菜單中選擇“關閉”命令。任務4演示工具的使用——創建演示文稿選擇“文件”—“導出”—“導出視頻”選項，可以把幻燈片演示文稿導出為視頻格式的文件。1.啟動PowerPoint2007，創建名為“自我介紹.pptx”演示文稿，將其保存在D盤上。任務4演示工具的使用——創建演示文稿任務4演示工具的使用——應用文本對象掌握PowerPoint中輸入文本、編輯文本和設置文本格式等操作方法。1.在占位符中輸入文本任務4演示工具的使用——應用文本對象2.在文本框中輸入文本任務4演示工具的使用——應用文本對象3.在自選圖形中輸入文本任務4演示工具的使用——應用文本對象任務4演示工具的使用——應用文本對象1.設置字符格式設置字符格式可以通過“開始”選項卡“字體”組中的命令實現，也可以單擊該組右下角的“對話框啟動器”，在打開的“字體”對話框中設置。設置字符格式中的字體、字號、效果和字符間距等的操作任務4演示工具的使用——應用文本對象2.設置段落格式設置段落格式可以通過“開始”選項卡“段落”組中命令實現，也可以單擊該組右下角“對話框啟動器”，在打開的”段落”對話框中設置。3.設置備注和批注在PowerPoint文本對象還包括備注和批注，通過在幻燈片中添加備注和批注可以提高演示文稿的可讀性，方便演示文稿使用者，也為實現演示文稿的共享提供方便。任務4演示工具的使用——應用文本對象1.插入藝術字在“插入”選項卡中單擊“藝術字”，可以在幻燈片中插入藝術字。任務4演示工具的使用——應用文本對象2.設置藝術字格式選定藝術字，選擇“繪圖工具”的“格式選項卡”，在“藝術字樣式”組中選擇“文本填充”、“文本輪廓”右側的箭頭，可以分別對藝術字文本填充的顏色與樣式、文本輪廓的顏色、線型、粗細等選項進行設置在“自我介紹.pptx”演示文稿基礎上，制作包含2張幻燈片的演示文稿，第一張為幻燈片封面，第二張為幻燈片目錄。格式化幻燈片中的文本。要求：第一張幻燈片標題設置為黑體、60磅、居中、藝術字效果，副標題設置為行楷、40磅、右對齊、藍色效果；第二張幻燈片標題設置為宋體、44磅、居中、加粗效果，文本字體為楷體。任務4演示工具的使用——應用文本對象掌握幻燈中插入自選圖形、圖片和SmartArt圖形的方法；掌握設置圖形、圖片等對象格式的方法。任務4演示工具的使用——應用圖表、圖片對象1.插入剪貼畫任務4演示工具的使用——應用圖表、圖片對象剪貼畫是具有無限放大不失真的矢量圖片，其分類包括人物、動物、植物、建筑、科技等領域。在“插入”選項卡中，單擊“剪貼畫”，顯示“剪貼畫”窗格；在“剪貼畫”窗格的“搜索文字”框中，鍵入所需剪貼畫的描述性詞語；單擊“搜索”按鈕，如果有符合條件的剪貼畫，將顯示在結果欄中；單擊剪貼畫，將其插入到幻燈片中。剪貼畫插入到幻燈片中后，其他操作同圖片操作一樣。2.插入形狀任務4演示工具的使用——應用圖表、圖片對象選擇“插入”｜“形狀”，在形狀的下拉列表中找到基本圖形，這里面提供了一些制作PPT常常會用到的一些圖形，如圖2-19所示。在PPT的內容頁上按住鼠標左鍵不動，拖動鼠標，這時就會生成一個默認格式的圖形3.圖形顏色設置任務4演示工具的使用——應用圖表、圖片對象點擊鼠標左鍵選中圖形，選擇“格式”選項卡，在“形狀樣式”組對圖形進行形狀格式設置。4.設置圖形其他格式任務4演示工具的使用——應用圖表、圖片對象在圖形“格式”選項卡的“形式樣式”組中，單擊啟動器按鈕，打開“設置形狀格式”對話框5圖形的旋轉任務4演示工具的使用——應用圖表、圖片對象選擇圖形，選擇“格式”｜“旋轉”，選擇旋轉的角度6.圖形的組合任務4演示工具的使用——應用圖表、圖片對象選擇兩個需要組合的圖形，如圖2-27所示，選擇“格式”｜“組合”，在列表中選擇“組合”7.

SmartArt圖形、圖表和表格任務4演示工具的使用——應用圖表、圖片對象SmartArt圖形用于描述事物之間的邏輯關系，它把事物之間的紛繁關系用可視化、形象化的方式表達出來。任務4演示工具的使用——應用圖表、圖片對象圖片能增強課件的“視覺化”，不僅能增進學生的理解，還可以增加學生的記憶。方法是，在“插入”選項卡中單擊“圖片”按鈕，選擇一個圖片文件。圖片的使用有四種方式。任務4演示工具的使用——應用圖表、圖片對象1.直接使用選擇“插入”選項卡“插圖”組中“圖片”命令，打開“插入圖片”對話框，選擇圖片文件所在的磁盤路徑，選定圖片文件，選擇“插入”按鈕。任務4演示工具的使用——應用圖表、圖片對象2.全屏使用當全屏使用時，如果需要輸入文字，可以選擇在圖片中的空白位置插入無填充色的文本框，并輸入文字，如果圖片圖案復雜，直接在上面寫字，可以為文本框填充半透明顏色，以突出文字。任務4演示工具的使用——應用圖表、圖片對象3.裁剪后使用當圖片中包含不需要的部分時，可以使用“繪圖工具”|“格式”選項卡中的“裁剪”工具將多余的部分裁剪掉任務4演示工具的使用——應用圖表、圖片對象4.刪除背景后使用當圖片的背景與幻燈片不相融時可以設置圖片的背景，使用“設置透明色”工具“設置透明色”工具可以將圖片中的一種顏色設為透明，適合處理背景顏色單一的圖片。選中圖片，在“繪圖工具”—“格式”選項卡中單擊“重新著色”下拉菜單中的“設置透明色”，然后在圖片的背景處單擊。任務4演示工具的使用——應用圖表、圖片對象1.圖片作為“形狀填充”使用圖片可以作為背景填充到任意形狀中打開“自我介紹.pptx”，插入第三頁幻燈片，插入文本框，輸入自然情況信息；插入個人的照片，設置圖片格式，使幻燈片布局合理、美觀大方。任務4演示工具的使用——應用圖表、圖片對象掌握在PowerPoint中，插入音頻、視頻、動畫等多媒體素材的方法。任務4演示工具的使用——應用聲音、視頻、Flash等多媒體素材任務4演示工具的使用——應用聲音、視頻、Flash等多媒體素材在PowerPoint演示文稿中可以插入聲音、影片以及Flash動畫等多媒體對象，使演示文稿更加富有感染力。任務4演示工具的使用——應用聲音、視頻、Flash等多媒體素材1.插入音頻給幻燈片插入音頻：選中要添加音頻的幻燈片，選擇“插入”｜“音頻”，選擇“文件中的音頻”，找到所需的音頻文件，插入到幻燈片中。任務4演示工具的使用——應用聲音、視頻、Flash等多媒體素材2.插入視頻選擇要添加視頻的幻燈片，選擇“插入”｜“影片”，選擇“文件中的影片”，找到所需的視頻文件，插入到幻燈片中。可以在“格式”選項卡中設置效果。任務4演示工具的使用——應用聲音、視頻、Flash等多媒體素材1.插入Flash單擊“文件”|“選項”，在“PowerPoint選項”對框中，選擇“快速訪問工具欄”-“開發者工具”-“其他控件”，點擊“添加”，再單擊“確認”任務4演示工具的使用——應用聲音、視頻、Flash等多媒體素材1.插入Flash任務4演示工具的使用——應用聲音、視頻、Flash等多媒體素材2.插入對象“插入”選項卡|“對象”，在對象窗口中，有兩個選項，“新建”和“由文件創建”，在“新建”選項中，可以插入Word文檔、Excel工作表、PowerPoint演示文稿、Flash文檔、公式等對象。每一種對象，對應著一個應用程序，在插入應用程序時，PowerPoint就會啟動相應的應用程序，文檔創建完成后，關閉應用程序，返回到PowerPoint界面中，由對象創建的文檔會自動插入到當前幻燈片中1.打開“自我介紹.pptx”，在第一頁插入一個聲音文件，設置“跨頁播放”。任務4演示工具的使用——應用聲音、視頻、Flash等多媒體素材掌握幻燈片切換的設置方法；掌握動畫效果的設置方法。任務4演示工具的使用——設置動畫效果任務4演示工具的使用——設置動畫效果在幻燈片中設置動畫效果，可以增強幻燈片的感染力和吸引力，增強播放效果。幻燈片切換動畫是在幻燈片放映時，從一張幻燈片切換到下一張幻燈片時出現的動畫效果。選中一張幻燈片后，可以在“切換”選項卡中設置幻燈片的切換效果，還可以設置幻燈片的切換方式任務4演示工具的使用——設置動畫效果1.進入動畫(1)文字的進入任務4演示工具的使用——設置動畫效果1.進入動畫(2)圖形圖像的進入任務4演示工具的使用——設置動畫效果2.強調動畫強調動畫是通過對象的大小、狀態、顏色等發生變化引起觀眾注意的動畫效果。例如：“放大/縮小”效果。選中要強調的對象，添加動畫“強調”|“放大/縮小”，動畫持續時間改為1秒（即速度改為快速）。效果見實例。可以考慮將“開始”設為“之后”、“單擊時”、“之前”的不同效果，“放大/縮小”動畫的默認效果是“放大150%”，考慮如何縮小、如何精確控制放大縮小比例。任務4演示工具的使用——設置動畫效果3.退出動畫退出動畫是幻燈片中的對象從有到無、陸續消失的動畫效果。任務4演示工具的使用——設置動畫效果1.路徑動畫路徑動畫是幻燈片中的對象按照指定的路徑運動的動畫效果1.打開“自我介紹.pptx”，設置頁與頁之間的切換效果，并為第三張幻燈片中的對象設置動畫效果。任務4演示工具的使用——設置動畫效果掌握幻燈片中外觀設計的方法。任務4演示工具的使用——設計PowerPoint幻燈片的外觀1.應用PowerPoint內置模板任務4演示工具的使用——設計PowerPoint幻燈片的外觀在“設計”選項卡的“主題”下拉菜單中選擇一個模板，應用了模板之后，所有的幻燈片就會具有統一的風格2.下載PPT模板任務4演示工具的使用——設計PowerPoint幻燈片的外觀如果PowerPoint的內置模板不能滿足需要，可以從網上下載更多的由專業設計者設計的PPT模板。PPT模板是擴展名為pot或potx的文件。如果希望在模板文件（pot文件）的基礎上開始制作課件，可以在PowerPoint中打開模板文件（pot文件），然后單擊“文件”|“另存為”命令，將其另存為ppt或pptx文件。如果僅希望將模板文件中的樣式應用到當前課件中，可以在“設計”選項卡“主題”下拉菜單中，單擊“瀏覽主題”，在彈出的對話框中選擇需要應用的模板文件（pot文件），然后單擊“應用”。任務4演示工具的使用——設計PowerPoint幻燈片的外觀1.制作個性化模板任務4演示工具的使用——設計PowerPoint幻燈片的外觀1.制作個性化模板任務4演示工具的使用——設計PowerPoint幻燈片的外觀1.制作個性化模板項目3多媒體課件素的采集與處理任務1認識多媒體課件素材任務2采集多媒體課件素材任務3制作圖形和圖像素材任務4制作聲音、視頻素材任務5制作動畫素材知識目標認識多媒體課件素材。掌握多媒體課件素材采集方法。學會制作圖形和圖像素材。學會制作聲音、視頻和動畫素材。能力目標能夠了解多媒體課件素材的分類、用途。能夠使用工具軟件制作多媒體課件的素材。

了解多媒體課件素材，學習多媒體課件素材的分類、用途，認識多媒體課件素材的制作工具。任務1

認識多媒體課件素材學習多媒體課件素材的分類

多媒體技術則是指把文字、音頻、視頻、圖形、圖像、動畫等多種媒體信息通過計算機進行數字化采集、獲取、壓縮/解壓縮、編輯、存儲等加工處理，再以單獨或合成形式表現出來的一體化技術。任務1認識多媒體課件素材學習多媒體課件素材的分類任務1認識多媒體課件素材學習多媒體課件素材的分類多媒體課件，是在一定的學習理論指導下，根據教學目的設計的，反映某種教學內容與教學策略的計算機軟件。素材是多媒體課件中的基本元素，包括文字、圖像、聲音、動畫、視頻等。多媒體課件素材的使用中，語言文字要簡潔明了，聲音要清晰，圖片符號，動畫視頻的使用要貼近主題，為內容服務，不能喧賓奪主。課件的風格要盡量統一，避免無關的視覺干擾。任務1認識多媒體課件素材學習多媒體課件素材的分類1.什么是多媒體技術？2.什么是多媒體課件？多媒體課件的常用素材有哪些？任務1認識多媒體課件素材學習多媒體課件素材的分類了解多媒體課件的素材，掌握素材在多媒體課件上面使用技巧。任務1認識多媒體課件素材學習多媒體課件素材的用途任務1認識多媒體課件素材學習多媒體課件素材的用途多媒體課件素材在創設問題情境激發學生學習，興趣方面起到了很大的作用，同時也增加了課堂教學容量，加快了教學節奏，提高了課堂教學的效率。任務1認識多媒體課件素材學習多媒體課件素材的用途文本是多媒體課件中的最主要成分之一，也是多媒體課件中用的最多的一種信息存儲和傳遞方式。圖形圖像是多媒體課件中最基本的素材，能形象地展示教學內容，能解決難以用文字或語言描述的教學內容，課件中所展示的人物、背景、界面、按鈕都是圖形元素，特別對于低年級學生，能極大地吸引他們學習的興趣。聲音在信息化教學環境中的主要作用有兩方面，一方面是通過語音增強畫面的表現效果以及起到輔助說明的功效；另一方面是通過背景音樂對畫面內容起到烘托作用。任務1認識多媒體課件素材學習多媒體課件素材的用途動畫的表現內容比較生動，能夠將抽象的，難以理解的內容形象化，增加課件的趣味性，易展開生動形象的教學，極大地吸引學生注意。在多媒體課件制作中，視頻是一種不可缺少的表現形式，與圖形、圖像信息相比，視頻更易于表現動態的、逼真的信息，尤其在展示事實性的知識及實時操作方面有其他媒體無法比擬的優越性。任務1認識多媒體課件素材學習多媒體課件素材的用途1.各類素材在課件使用中有哪些用途？2.多媒體課件素材在使用中應注意什么？掌握多媒體核查素材的獲取及制作工具。任務1認識多媒體課件素材認識多媒體課件素材的制作工具任務1認識多媒體課件素材認識多媒體課件素材的制作工具1.文本素材2.圖形/圖像素材3.音頻素材4.動畫素材5.視頻素材任務1認識多媒體課件素材認識多媒體課件素材的制作工具操作步驟如下：（１）啟動畫圖程序，新建一塊適當大小的畫布。（２）繪制第一只鵝。（３）繪制另外一只鵝。（４）繪制荷葉和水波紋。（５）文字的輸入。修改一幅圖。（將上圖修改只剩一只鵝、水波紋和文字）（１）啟動畫圖程序，執行“文件”|“打開”命令，打“鵝”這張圖片。（２）選擇工具欄的“選定”工具，圖上一只鵝、水波紋和文字，將鼠標器移到選中區域，單擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“復制”，執行“文件”|“新建”命令，新建一個文件，選擇“圖像”|“屬性”命令，在對話框中將“寬度”和“高度”設置成一個較小的值，選擇“編輯”|“粘貼”，這樣復制的圖形被粘貼到畫布上。任務1認識多媒體課件素材認識多媒體課件素材的制作工具任務1認識多媒體課件素材認識多媒體課件素材的制作工具1.制作多媒體課件素材的常用工具有哪些？2.利用畫圖工具軟件，制作一張簡單的圖像。學習并掌握多媒體課件素材的采集方法。任務2采集多媒體課件素材多媒體課件素材采集

1.文本素材2.圖像素材的獲取3.聲音文件的收集4.動畫視頻的收集任務2采集多媒體課件素材多媒體課件素材采集任務2采集多媒體課件素材多媒體課件素材采集1.文本素材：文本素材的采集相對簡單，有鍵盤輸入、手寫輸入、語音輸入、借助字符識別技術輸入，文件插入等等。2.圖像素材的獲取：（1）引用或購買，甚至下載現成的圖像庫。（2）截取屏幕圖像。（3）利用軟件獲取圖像。（4）利用數碼相機拍攝。（5）利用掃描儀獲取圖像。（6）視頻幀捕獲。任務2采集多媒體課件素材多媒體課件素材采集3.聲音文件的收集：我們可以調試好麥克風，利用GoldWave或者是CamtasiaStudio來錄制聲音。還可以從素材網站上下載音樂、獲取音頻。4.動畫視頻的收集：視頻素材我們可以從素材庫中獲取，也可以從網站上獲取視頻，還可以截取視頻片段或者是錄制屏幕影像。。利用截圖軟件，截取屏幕。立即截圖：選擇以后，立即可以進行屏幕截圖；在3秒后截圖：在選擇完畢以后，在屏幕上可以進行三秒的操作，操作完畢以后立即進入截圖模式，可以進行截圖。在10秒后截圖，選擇完畢以后到開始截圖，中間有10秒鐘，在這10秒鐘你可以進行一些操作，包括打開窗口，包括彈出下拉式菜單等等內容，。1.文本素材有哪些采集方法？2.利用截圖軟件截取一個屏幕圖像，并保存。任務2采集多媒體課件素材多媒體課件素材采集了解photoshop界面，學習photoshop文件的操作，學會工具箱中工具的使用。任務3制作圖形和圖像素材認識photoshop

AdobePhotoshop，簡稱“PS”。Photoshop是一款圖形圖像處理軟件，它可以真實地再現現實生活中的圖像，也可以創建出現實生活中并不存在的虛幻景象。任務3制作圖形和圖像素材認識photoshop任務3制作圖形和圖像素材認識photoshop1.初識Photoshop任務3制作圖形和圖像素材認識photoshop2.Photoshop文件的基本操作（1）新建文件（2）打開文件（3）圖像大小的調整（4）畫布大小的調整（5）文件的存儲任務3制作圖形和圖像素材認識photoshop3.工具箱中工具的使用（1）工具窗口的顯示與隱藏。（2）工具的選擇。（3）顏色的設定。（4）工具箱常用工具

①選區工具②套索工具組③魔棒工具組④自由變換

⑤裁切工具⑥畫筆工具⑦填色工具組⑧橡皮擦工具組

⑨圖章工具組⑩修復工具組12調色工具組13鋼筆工具組 14路徑15文字的處理任務3制作圖形和圖像素材認識photoshop４.Photoshop的圖層（1）圖層概述（2）圖層面板（3）圖層的創建（4）圖層的編輯（5）圖層的混合模式（6）常用的圖層類型（7）圖層樣式1.去除素材圖片上的瑕疵。2.給一張素材圖添加文字。任務3制作圖形和圖像素材認識photoshop使用常用工具，學會制作圖形。任務3制作圖形和圖像素材使用photoshop制作圖形任務3制作圖形和圖像素材設置photoshop發布制作禁止標志的圖形步驟1：打開PhotoShop步驟2：新建文件，并將畫板設為800*800像素，名稱為“禁止標志圖形”，預設為“自定”。如圖所示。任務3制作圖形和圖像素材設置photoshop發布步驟3：新建一個圖層1，用橢圓選框工具，畫出一個圓形，并且填充顏色為紅色。任務3制作圖形和圖像素材設置photoshop發布步驟4：.復制圖層1，然后將復制后圖層中的圖形進行自由變換（按Ctrl+T）,如圖3-57所示。任務3制作圖形和圖像素材設置photoshop發布步驟5：同時按住Alt+Shift鍵，用鼠標將矩形框向里拖動，這時矩形框同時向內縮小，用油漆桶工具填充上白色。任務3制作圖形和圖像素材設置photoshop發布步驟6：.鼠標指向“圖層1副本”圖層名稱，雙擊鼠標左鍵，將名字更名為“矩形”；或單擊鼠標右鍵，選擇“圖層屬性”，將名稱更改為“矩形”。任務3制作圖形和圖像素材設置photoshop發布步驟7：選擇“矩形選框”工具，在工作區繪制一個矩形，并填充其顏色為紅色。選中矩形，單擊菜單欄的“編輯”|“變換”|“旋轉”，這時鼠標移到矩形上進行旋轉，旋轉完成后，將矩形移動到圓中，如圖所示。如果在移動后，矩形的長短可以利用“Ctrl+T”來進行變換調整。這樣，這個禁止標的圖形就繪制完成。利用Phtotoshop工具來處理圖像。任務3制作圖形和圖像素材使用Photoshop處理圖像使用Photoshop處理圖像利用工具箱中的工具，可以再現現實生活中的圖像，也可以創建出現實生活中并不存在的虛幻景象。可以對圖像進行縮放、旋轉或透視等操作，也可以進行修補、修飾圖像的殘缺內容，還可以將幾幅圖通過圖層操作、工具應用等手法，合成完整的、意義明確的設計作品。任務3制作圖形和圖像素材使用Photoshop處理圖像實例1窗外的世界任務3制作圖形和圖像素材使用Photoshop處理圖像實例1窗外的世界1.打開Photoshop。2.打開源文件“項目3\任務3\素材\煙火.jpg”位置窗口,按住“煙火.jpg”圖像圖標拖動到圖像編輯區上。按Ctrl+0讓圖像適合窗口大小。任務3制作圖形和圖像素材使用Photoshop處理圖像實例1窗外的世界3.按上述方法將源文件“項目3\任務3\素材\選框.jpg”，拖動到正在編輯的文檔中。使用Ctrl+T快捷鍵，調整圖像的大小與位置。任務3制作圖形和圖像素材使用Photoshop處理圖像實例1窗外的世界5.定位于圖層1，選擇工具欄的“矩形選框工具”，拖選窗口。任務3制作圖形和圖像素材使用Photoshop處理圖像實例1窗外的世界6.按delete鍵將選區刪除，以此類推，將右側窗口用“矩形選框工具”選中并刪除，可以選一個窗口刪除一個窗口，也可以按shift鍵加上矩形選框工具，將所有要刪除的窗口選中，一起按delete鍵刪除。按Ctrl+D鍵，撤銷選區。。任務3制作圖形和圖像素材使用Photoshop處理圖像實例1窗外的世界6.按delete鍵將選區刪除，以此類推，將右側窗口用“矩形選框工具”選中并刪除，可以選一個窗口刪除一個窗口，也可以按shift鍵加上矩形選框工具，將所有要刪除的窗口選中，一起按delete鍵刪除。按Ctrl+D鍵，撤銷選區。任務3制作圖形和圖像素材使用Photoshop處理圖像實例2美化圖像，去眼袋。1.打開Photoshop。選擇“文件”|“打開”，在彈出的打開“項目3\任務3\素材\eye1.jpg”，打開需要修復的圖像，如圖所示。任務3制作圖形和圖像素材使用Photoshop處理圖像實例2美化圖像，去眼袋。2.選中“仿制圖章工具”，在選項欄中設置畫筆大小，其中設置“不透明度”為60%。如圖所示。任務3制作圖形和圖像素材使用Photoshop處理圖像實例2美化圖像，去眼袋。2.選中“仿制圖章工具”，在選項欄中設置畫筆大小，其中設置“不透明度”為60%。如圖所示。任務3制作圖形和圖像素材使用Photoshop處理圖像實例2美化圖像，去眼袋。3.按組ALT減單機眼袋下較好的皮膚進行取樣，然后使用仿制涂層工具，在人物掩蓋位置，單擊并拖動，逐步去除眼袋。如圖所示。任務3制作圖形和圖像素材圖像制作完成后，除了保存為通用的格式以外，最好再存儲一個PSD的文件備份，直到確認不需要在Photoshop中再次編輯該圖像。任務3制作圖形和圖像素材設置photoshop發布使用Photoshop處理圖像

PSD格式的圖像文件很少為其它軟件和工具所支持，在圖像制作完成后，通常需要轉化為一些比較通用的圖像格式（如:jpg、png、tiff、gif格式等），以便于輸出到其它軟件中繼續編輯。任務3制作圖形和圖像素材使用Photoshop處理圖像1、單擊打開的photoshop程序左上角的“文件”按鈕，然后在打開的下拉菜單中選擇“存儲為”，如圖所示。任務3制作圖形和圖像素材圖3-69保存窗口使用Photoshop處理圖像2.將彈出保存對話框。如果需要繼續編輯文件，請選擇PSD格式，然后單擊保存，如圖所示。任務3制作圖形和圖像素材使用Photoshop處理圖像

如果您需要將其保存為成品圖片，可以選擇“JPEG圖片格式。我們保存的時候，大部分人選JPG格式，在網絡上，JPG格式圖像是用的最多的一種格式，他非常小，但是不失真，容易被壓縮。選擇方法如圖所示。任務3制作圖形和圖像素材使用Photoshop處理圖像3.在保存時彈出的“格式選項”對話框中，您可以直接單擊“確定”按鈕。任務3制作圖形和圖像素材1.打開素材圖片，修改后存為.PNG格式。2.將修改后的圖像存為JPG格式。

任務3制作圖形和圖像素材設置photoshop發布

了解CamtasiaStudio軟件的特點，學習視頻的錄制、編輯，掌握音頻編輯。任務4制作聲音、視頻素材認識CamtasiaStudio

CamtasiaStudio是一款制作音頻、視頻素材非常好的軟件，它操作簡單、功能強大，廣泛應用于教學、培訓等領域。它的主要功能包括：錄制視頻、編輯視頻素材；視頻素材、特效處理、轉場效果、注釋、指針效果等；制作畫中畫；視頻配音、音頻編輯、音頻效果以及音、畫、字幕同步，生成視頻作品。任務4制作聲音、視頻素材認識CamtasiaStudio任務4制作聲音、視頻素材認識CamtasiaStudio1.CamtasiaStudio軟件界面CamtasiaStudio軟件界面主要包括：①菜單、②工具欄、③選項卡、④選項卡列表、⑤畫布、⑥播放控制條、⑦時間軸等。125367任務4制作聲音、視頻素材認識CamtasiaStudio2.錄制屏幕打開CamtasiaStudio，單擊“Recordthescreen”按鈕，打開錄像機窗口，如圖所示。任務4制作聲音、視頻素材認識CamtasiaStudio3.錄制幻燈片

啟動PowerPoint后，打開需要錄制的演示文稿，在“加載項”選項卡的“自定義”工具組中，出現了CamtasiaStudio錄制插件的5個按鈕，分別是錄制、錄制音頻、錄制攝像頭、顯示預覽攝像頭、錄制選項。任務4制作聲音、視頻素材認識CamtasiaStudio4.時間軸

時間軸是CamtasiaStudio軟件編輯視頻的重要窗口，它和預覽窗口、畫布屬性、面板各類面板結合使用，能夠簡單、快速的進行視頻的編輯。

時間軸窗口包括，①工具欄兒、②刻度尺、③播放頭、④視圖切換按鈕、⑤軌道、⑥媒體，如圖所示。123456任務4制作聲音、視頻素材認識CamtasiaStudio4.時間軸

時間軸是CamtasiaStudio軟件編輯視頻的重要窗口，它和預覽窗口、畫布屬性、面板各類面板結合使用，能夠簡單、快速的進行視頻的編輯。

時間軸窗口包括，①工具欄兒、②刻度尺、③播放頭、④視圖切換按鈕、⑤軌道、⑥媒體，如圖所示。123456任務4制作聲音、視頻素材認識CamtasiaStudio

自定義錄制區域還有另一種方法。在單擊“自定義”按鈕后，在計算機桌面上出現一個綠色虛線，并且帶有8個方塊的矩形框，在鼠標左鍵拖動8個方塊中的任意一個，均會改變錄制區域的大小。綠色虛線矩形框中間有一個羅盤，用鼠標拖動“羅盤”圖標，可改變錄制區域在屏幕上的位置。錄制自定義區域任務4制作聲音、視頻素材認識CamtasiaStudio掌握視頻配音、音頻編輯、音頻效果的制作。任務4制作聲音、視頻素材使用CamtasiaStudio處理音頻

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