第頁共頁小班平安教案模板集合5篇小班平安教案模板集合5篇小班平安教案篇1活動目的：聽到緊急信號聲后，不害怕、不哭鬧，可以跟隨老師行動。活動準備：1、一個哨子。2、幼兒用書第32-33頁；多媒體教學資《緊急信號響啦》。活動建議：1、游戲《集合啦》，引導幼兒學會聽老師指令集合。〔1〕老師講解游戲玩法：老師輕輕吹哨，幼兒聽到哨音后要迅速跑到老師身邊，不哭鬧、不擁擠。〔2〕游戲進展三次，訓練幼兒聽指令集合。2、引導幼兒感知緊急信號，聽從老師指揮行動。〔1〕老師急促吹哨，請幼兒聽一聽、說一說：這個聲音和剛剛游戲時老師吹的哨音一樣嗎？〔2〕小結：老師吹的哨音很急促、很刺耳，以后在幼兒園聽到這樣的哨聲，不要害怕、不要哭鬧，趕緊找到老師，按老師要求跟隨老師行動。3、引導幼兒閱讀幼兒用書第32-33頁，或播放多媒體教學《緊急信號響啦》。說一說圖畫中那些小朋友做的對？那些小朋友做的不對？4、組織幼兒進展“緊急撤離”的演練。老師吹起急促的哨聲，并組織幼兒快速集合，兩位老師一前一后帶著幼兒迅速、有序的撤離；到達平安地點后，老師清點人數。假如出現幼兒害怕、哭鬧等現象，老師要耐心撫慰。經過屢次常規性練習、幼兒習慣以后就不會有害怕、哭鬧的現象了。活動延伸：1、可選擇幼兒在園的任意時間段，模擬“危急”情況，有方案的進展逃生應急演練。2、欣賞兒歌《聽“信號”，知危急》相關內容小班主題《種瓜啦》教案教學目的：1、對種植活動感興趣，樂意參加種植活動。2、遷移種草莓的經歷，繼續學習栽種過程。3、關注植物的生長，愿意連續觀察與記錄植物生長變化。教學準備：1、瓜秧假設干種〔菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等〕。2、整理好地塊3、小鏟、水壺等。4、設計記錄表，甜瓜、香瓜等圖片。教學過程：1、引導幼兒觀察并認識常見瓜老師出示瓜的圖片，“你們認識它們嗎？它們是什么瓜？你吃過嗎？”幼兒自由討論自己吃瓜的感受，互相交流瓜的味道。〔引導幼兒用語言表達：香香的、脆脆的、甜甜的等〕2、幼兒共同回憶栽種草莓的經歷，觀察并初步嘗試種瓜活動。“你們栽過草莓嗎？是怎樣栽的？”“瓜秧怎樣栽呢？”老師示范重點：〔1〕強調瓜秧非常嬌嫩，要輕拿輕放。〔2〕栽瓜過程：先用鏟將土挖一個坑，然后將瓜秧輕輕地放進去，再在四周圍圍上細碎的土。“瓜秧栽到土里還要做什么？”老師組織幼兒開展澆水活動。教學延伸：引導幼兒進展日常觀察、照料與記錄活動。老師利用早晨入園、中午漫步等時間引導幼兒進展連續的觀察與照料、記錄瓜秧的生長變化過程。小班平安教案篇2設計背景小班幼兒年齡偏小，自我保護才能偏弱平安意識不夠強，語言表達才能也不夠強，在遇到困難和危險的時候只會哭。因此，針對這一問題，我決定給幼兒上一節平安教育課。活動目的教育幼兒在遇到危險或緊急情況時，知道用“喊叫”〔如喊叫親人、其他成年人、同伴等〕的方式來求助。重點難點讓幼兒在遇到困難和危險的時候懂得英勇地大聲呼救。活動準備小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。活動過程一、游戲：主班老師扮兔媽媽，配班老師扮大灰狼，小朋友扮小白兔，分別戴上頭飾。老師邊講解邊幼兒按以下情節開展游戲。兔媽媽帶著小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼出現了，小兔“驚慌”萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔〔開場由老師替代〕大聲喊：“媽媽快來！來人哪！救命呀！”媽媽及時趕到，趕走了大灰狼。二、提問：“小朋友，你們遇到有危險的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？”〔此游戲可重復玩，讓幼兒練習呼喊的內容。〕三、總結：“媽媽”表揚在緊急情況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。教學反思本次活動我運用情境游戲的方式進展教學，情境游戲對于幼兒來講是一件比擬感興趣的事情。在整個活動中，孩子們都非常的活潑，在老師的引導下，幼兒能在大灰狼的出現下會英勇地喊叫媽媽。教育幼兒遇到緊急情況或危險時要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”，從而進步幼兒的自我保護意識。相關內容小班社會教案：我會自己穿脫套衫活動目的：1、初步學習穿脫套衫，穩固認識衣領、袖口和前后。2、在老師示范的引導下，通過自己的練習，掌握穿脫套頭衫的順序和方法。3、不怕困難，努力動手練習，萌發自己的事情自己做的意識。活動準備：《幼兒用書》人手一冊。幼兒穿著套頭衫，老師身穿意見前后不同花紋的`套頭衫。活動過程：一、認識衣服的衣領、袖口及衣服的里外。老師指著自己衣服的不同部位提問：1、老師：誰知道老師衣服的這個地方叫什么呢？2、老師：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不同呢？幼兒互相交流自己的經歷，并得出結論：衣服的外面顏色比擬鮮艷比擬漂亮，而衣服的里面顏色比擬難看并有縫的線。二、幼兒嘗試自己脫衣服和褲子。老師請幼兒自己試著脫衣服和褲子。老師在幼兒嘗試的過程中注意幫助一些有困難的幼兒，鼓勵大家盡量自己想方法脫衣服和褲子。三、老師邊念兒歌，邊示范表演脫套頭衫和褲子。讓幼兒觀察、理解正確地脫衣服突然褲子的方法。四、幼兒自由練習脫套頭衫和褲子，老師在過程中進展個別指導。在日常活動中，引導幼兒觀看幼兒用書，學習看圖念兒歌，進一步熟悉穿脫套頭衫的順序和折疊衣服的方法。小班平安教案篇3活動目的：讓幼兒知道不能輕信生疏的話，不能跟生疏人走，培養幼兒的自我保護意識和才能。活動準備：餅干、巧克力、玩具等，請兩位幼兒不認識的阿姨扮演生疏人，并設置好情境。活動過程：1.講故事《小華和生疏人》。2.組織幼兒討論：〔1〕他怎么會跟生疏人走的呢？〔2〕結果怎樣了？〔3〕小朋友能不能相信生疏人的話？〔4〕小華跟誰走了？〔5〕什么是生疏人呢？〔6〕為什么不能輕信生疏人的話？小結：生疏人可能有壞人，壞人會用好吃的食物、有趣的玩具，或者說好聽的話騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家，所以我們不能隨意相信生疏人的話，更不能跟生疏人走。3.情境練習。學習一些對付生疏人的方法，培養幼兒自我保護的意識和才能。情境〔一〕：一個生疏阿姨敲門進教室，對某幼兒說："我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧……"老師提示：〔1〕你認不認識她？〔2〕假如你不認識她，能不能相信她的話？〔3〕小朋友都來想一想，××應該對這位生疏人說什么？〔讓幼兒練習〕這樣，生疏人見騙不了小朋友，只好走了。情境〔二〕：小朋友們正在草地上游戲，一位生疏的阿姨進來，對一位小朋友說："小朋友真得意，阿姨給你吃巧克力。"老師提示：生疏人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？幼兒在老師的提示下，對生疏人說："阿姨，我不吃巧克力。"生疏人又拿出玩具給小朋友玩，老師提示："能不能承受生疏人的禮物？為什么不能？生疏人遭小朋友回絕后，邊走邊說："真拿這些小孩沒方法！"小班平安教案篇4活動內容：《不能闖紅燈》活動目的：1、使幼兒理解根本的交通規那么，認識紅綠燈；2、引導幼兒認識人行橫道，理解過馬路時走人行橫道的重要性。活動準備：幼兒教材，字卡“燈”活動過程：1、談話：熱熱鬧鬧的大街上〔1〕、提問：小朋友在大街上走時都看到過什么？引導幼兒盡可能多的回憶，會用“熱鬧”形容大街上的場面；〔2〕、提問：“馬路的路口有什么？紅綠燈是做什么用的?”引導幼兒說出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路；〔3〕、提問：我們應該怎樣過馬路？引導幼兒知道過馬路時要走人行橫道；〔4〕、提問：假如沒有了紅綠燈會怎么樣？引導幼兒通過討論知道遵守交通規那么的重要性。2、請幼兒做小司機，每人取一本書。3、請幼兒將書輕輕翻到第9頁提問：〔1〕、請你看一看，圖畫中都畫了什么？〔2〕、圖中畫的是哪里？4、老師有感情地朗讀兒歌5、老師提問：鼓勵幼兒大膽答復。小班平安教案篇5引言：眼看著春節的腳步越來越近了，好吃的年貨也在家里漸漸的多了起來，貪吃的孩子又大飽口福了，就連爸爸媽媽也大飽口福了，一家人在新年的時候，好好的犒勞犒勞自己吧，徐橋中心幼兒園在此提醒爸爸媽媽，還有小朋友們，春節食物好吃，干凈安康最重要，希望大家注意春節食物安康與外出平安。為使幼兒歡度一個愉快的春節假期，我們今天對孩子加強了平安教育，讓小朋友進一步理解了春節期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等平安知識,為度過一個平安、快樂、有意義的春節做好鋪墊，增強幼兒的平安防范意識，進步幼兒的自我保護才能，使幼兒過一個愉快的春節。1.注意用電平安。認識電插座，不用手或導電物〔如鐵絲、釘子、別針等金屬制品〕去接觸、探試電插座內部。2.注意燃放煙花、爆竹平安。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“