教課方案評分標準（單項滿分100分）項目內容評分標準

等級評分得分先期分

教課內容與任務剖析10分）學習者剖析

明確教課內容的地位、作用，知識結構剖析清楚、正確。教課任務剖析正確。學習者的起點水平、動機、認知特點

A：18~20B：15~17析（20分）

（5分）教課要點、難點5分）目標確立

和學習風格平剖析正確。教課要點、難點剖析正確。

C：12~14D：0~11A：9~10教課目

三維目標全面、平衡，領域劃分正確。標說明

（5分）

B：7~810目標說明分）（5分）

目標論述正確，擁有可操作性、可評價性，切合學科特點和學生認知規律。

C：6D：0~5教課情境創建有新意，正確表現目標，教課環節內容充分、適合，環節清楚，過渡自（10分）然，有效指引學生參加，啟迪學生思考，表現方式合理。學習方式表現新課程理念，運用研究、自主、（20分）合作等學習方式適合、正確。教課過

A：54~60程設計教課方法60（20分）分）教課媒體運用和教課資源開發（5分）形成性評論5分）內容文檔規范（10（5分）

能突出要點，打破難點，突出學科教課特點，切合學習者特點。媒體運用適合，有益于教課的實行、目標的實現，能開發教課資源。講堂小結完好、精華。作業量適合。講堂時間分派合理。內容完好，語言清楚、簡短，圖表運用適合。

B：45~53C：36~44D：0~35A：9~10B：7~8分）C：6排版格式齊整、雅觀，布局合理。D：0~5（5分）總分說明：A-優異；B-優異；C-合格；D-不合格。課件制作評分標準（單項滿分100分）項目內容科學性（30分）課件內涵（60分）教育性（30分）

評分標準課件的取材適合，內容科學、正確、規范。課件演示切合現代教育理念。課件的設計新奇，在講堂教課中擁有較大的啟迪性。能調換學生的學習熱忱。

等級評分得分A：27~30B：22~26C：18~21D：0~17A：27~30B：22~26C：18~21D：0~17技術性（20分）課件形式(40分)藝術性（20分）

課件的制作和使用上能否適合運用了多媒體成效。操作簡易、快捷。交流方便、合用于教課。畫面設計擁有較高藝術性，整體風格相對一致。總分

A：18~20B：15~17C：12~14D：0~11A：18~20B：15~17C：12~14D：0~11說明：A-優異；B-優異；C-合格；D-不合格。講課評分標準（單項滿分100分）項目內容評分標準等級評分得分先期分教課內容與任明確教課內容的地位、作用，知A：18~20析（20務剖析識構造剖析清楚、正確。教課任分）B：15~17（10分）務剖析正確。學習者剖析（5分）教課要點、難

C：12~14學習者的起點水平、動機、認知特點和學習風格平剖析正確。D：0~11教課要點表現學習水平、表現課點（5分）目標確立教課目（5分）標說明

程中的地位，難點表現知識特征。三維目標全面、平衡，領域劃分正確。表現學生主體性。

A：9~10B：7~810目標說明分）（5分）

目標論述正確，擁有可操作性、C：6可評論性，切合學科特點和學生D：0~5認知規律。教課情境創建有新意，正確表現教課過教課環節

目標，內容充分、適合，環節清

A：36~40程設計

晰，過渡自然，有效指引學生參

B：30~35（5分）40分）學習方式

與，啟迪學生思慮，表現方式合C：24~29理。D：0~23表現新課程理念，運用學習方式（15分）適合、正確。表現學習者特點。教課方法能突出要點，打破難點，突出學（15分）

科教課特點，切合學習者特點。教課媒體運用媒體運用適合，有益于教課的實和教課資源開施、目標的實現，能開發教課資發（5分）源。語言表達

語言清楚、簡短，運用適合。語速適中，語調起伏有變化，富裕

A：27~30講課表（20分）達（30

感染力。講課時關注聽眾反響。

B：22~26分）

C：18~21體態表達體態大方，手勢適合不造作。（10分）總分說明：A-優異；B-優異；C-合格；D-不合格。

D：0~17模擬講課評分標準（單項滿分100分）項目內容評分標準等級評分得分教態教態教態自然、和藹，不造作A：18~20語態（10分）神情鎮定，肢體語言配合適合B：15~1720分）語態語言和藹、語調抑揚頓挫C：12~14（10分）D：0~11表達清楚、流利、語速適中教課目標與內教課目的明確，要點突出容技術學習內容、任務與活動安排適合（10分）（80分）教課內容突出學科特點，無科學性錯誤A：72~80B：60~71過程與方教課方法有效針對所教內容C：48~59法D：0~48清楚有效地表達與交流（30分）能照料到學生的個別差別著重激發學生學習興趣與動機師生互動利用發問促使學生的思慮（30分）鼓舞并贊譽學生的優異表現，實時糾正學生的錯誤教課媒體合理運用教課媒體與資源（10分）總分說明：A-優異；B-優異；C-合格；D-不合格。板書評分標準（單項滿分100分）項目內容評分標準等級評分得分板書內容安排（30板書內容適合，安排合理，A：54~60版面呈有層次感。現分）B：45~53（60C：36~44板書內容分）板書內容無科學性問題，符的正確性D：0~35（30分）號、標點使用正確。說A-優粉筆字B-良（40C-合分）D-不格。浙江

書寫結果筆跡清楚、雅觀，無錯別字（20分）書寫速度書寫速度快，適應教課進度。（20分）總分大學技術查核評分表教課方案評分表

A：36~40B：30~35C：24~29D：0~23

明：秀；好；格；合師范序號學生姓學號評論項目總分名先期分教課目教課過文檔規析（20說明程設計范（10分）（10（60分）分）分）備注（關于本項得分在90分以上或60分以下的考生，考官須說明相關狀況）：教師（署名）：年代日評分：優異（項目分值×0.90～1）；優異（項目分值×0.75～0.89）；合格（項目分值×0.60～0.74）；不合格（項目分值×0～0.59）。評論項目分能夠保存至小數點后一位數。課件制作評分表序號學生姓學號評論項目總分名科學性教育性技術性藝術性（30（30（20（20分）分）分）分）備注（關于本項得分在90分以上或60分以下的考生，考官須說明相關狀況）：教師（署名）：年代日評分：優異（項目分值×0.90～1）；優異（項目分值×0.75～0.89）；合格（項目分值×0.60～0.74）；不合格（項目分值×0～0.59）。評論項目分能夠保存至小數點后一位數。講課評分表序號學生姓學號評論項目總分名先期分教課目教課過講課表析（20分）

說明（10分）

程設計（40分）

達（分）

3012345678910備注（關于本項得分在90分以上或60分以下的考生，考官須說明相關狀況）：教師（署名）：年代日評分：優異（項目分值×0.90～1）；優異（項目分值×0.75～0.89）；合格（項目分值×0.60～0.74）；不合格（項目分值×0～0.59）。評論項目分能夠保存至小數點后一位數。模擬講課評分表序號學生姓學號評論項目總分名教態語態（20分）教課技術（80分）12345678910備注（關于本項得分在90分以上或60分以下的考生，考官須說明相關狀況）：教師（署名）：年代日評分：優異（項目分值×0.90～1）；優異（項目分值×0.75～0.89）；合格（項目分值×0.60～0.74）；不合格（項目分值×0～0.59）。評論項目分能夠保存至小數點后一位數。板書評分表序號

學生姓

學號

評論項目

總分名版面表現（60分）粉筆字（40分）12345678910備注（關于本項得分在90分以上或60分以下的考生，考官須說明相關狀況）：教師（署名）：年代日評分：優異（項目分值×0.90～1）；優異（項目分值×0.75～0.89）；合格（項目分值×0.60～0.7