2023年學前教育宣傳月活動方案按照2023年學前教育宣傳月活動要求，以“傾聽兒童，相伴成長”為主題，提高廣大一年級教師傾聽兒童意識，采取有效教研，消除兒童從幼兒園到小學的畏難情緒，努力化解幼兒園和小學學習方式、教學內容、學習習慣、空間環境等方面的差異，促使幼兒很好地適應小學生活，為兒童的終身發展奠定堅實基礎。特制定本方案。一、活動主題傾聽兒童，相伴成長二、活動時間2023年5月20日至6月20日三、主要措施.通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入小學。.為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。.在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。.注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警員，記住各種急救電.養成珍惜時間的習慣讓孩子理解時間。兒童初步的時間觀念是與日常生活有關的，如幾點該干什么，還有多長時間該干什么等，讓孩子感受不同的時間長度。讓孩子珍惜時間。認識鐘表，在規定時間做完規定的功課和工作，提高效率。讓孩子知道自己下面要做什么，有計劃表或作息時間表，自己掌握，做到先學習后玩，承擔因退到帶來的后果。.克服孩子粗心的壞習慣粗心不是習慣問題而是學習能力問題，是個普遍而又嚴重的問題，應認真對待和改正。不要只重視孩子學習上的粗心問題，而忽略注意培養孩子做事情的條理性。糾正孩子粗心首先要培養孩子做事情的條理性，日常生活中避免粗心的情況，才能養成細心的習慣。（五）鍛煉孩子的交往能力.合作精神：孩子是處于集體之中的社會人，在團隊里的個體，時時處處要與人發生關系。只有會合作才會競爭：有事商量，分工協作，關心同情別人，幫助別人并尋求別人幫助。合作需要寬容:換位思考，對孩子要多說。.與人交往:積極主動的與人交往，真誠交往；學會傾聽別人,用適當的方式表達。.語言表達能力：清楚流利的表達自己意愿。詞匯量的豐富，有感情的表達。練習手段有：堅持口述日記；多用提問方式與幼兒交談;延伸孩子的話，引導繼續表達；多與孩子說話，要學會渲染；多聽孩子表達，耐心傾聽；創造機會讓孩子表演展示；看圖說話或編故事。.培養責任感：任務意識、責任意識的培養。一方面，完成任務和責任：自覺獨立完成作業，值日生工作，臨時性任務，該承擔的家務，以示他對家也負有責任。另一方面，承擔后果和負責任：勇于承擔由于自己的原因而造成的過錯和后果。2023年學前教育宣傳月活動方案2023年按照學前教育宣傳月相關要求，堅持兒童為本，堅持雙向銜接，堅持系統推進，堅持規范管理，全面推進幼兒園和小學實施入學準備和入學適應教育。建立幼小的幼小協同、家校共育機制，增強入學準備和入學適應教育的科學性和有效性，健全聯合教研制度，轉變幼兒園和小學教師及家長的教育觀念與教育行為，基本形成科學銜接的教育生態。活動主題傾聽兒童，相伴成長活動時間2023年5月20日至6月20日一、指導思想：幼兒園傾聽兒童工作方案幼兒園時期是人生最無憂無慮、充滿快樂且最難忘的時期。本學期，是大班孩子們的最后一學期，隨著幼兒園生活的結束，孩子們將走向下一個新天地，一個更加獨立自主、更加復雜多變的生活天地小學。為了使孩子們順利從幼兒園平穩過渡到小學，我們將傾聽兒童工作滲透在幼兒一日生活的每個環節，希望通過各種活動來幫助孩子們從學習上、心理上和物質上做好準備。二、組織機構：主辦單位：XXXXXX承辦單位：XXXX三、活動地點：幼兒園（一）清清水，殷殷情一一家長篇活動目的：通過組織XX路幼兒園家長來校活動，使家長們感悟學校清新和諧，蓬勃向上的校風校貌，了解學校的辦學特色和辦學成效，進一步推進兩校傾聽兒童教育的深入研究。活動主題：真誠溝通，互動雙贏活動對象：幼兒園大班學生家長活動地點：XXX活動負責人：XXX組長：XXX組員：XXX活動過程：.觀看小學錄像資料片：（2：30之前）.領導致辭:（2：30-2：35）.校園長講話：（2：35-2：50）.家校互動采訪:（2：50-3：00）.兩校特色展示：（3：00-3：25）（1）滬劇：《羅漢錢》（2）錫劇表演：《唱支山歌給聽》（3）趣味詩朗誦：《數字詩》（4）情景劇：《我和海寶做朋友》（5）小組唱：《年少的味道》.領導點評：（3：25-3：30）活動前期準備：播放資料片、相關音響調試：XXX活動主持：XX家校互動采訪：XXX兩校特色展示：XXX會場安排：XXX家長停車安排：XX清清水，暖暖情一一學生篇活動目的：通過組織大班小朋友開展活動，讓他們學念一首兒歌,學做一個游戲，感受小學教室文化，了解簡單的小學生活常規，充分體驗小學生學習生活的快樂。活動主題：快樂學習、快樂游戲活動對象：幼兒園大班小朋友活動地點：小學一年級教室活動負責人：XXX組長：XXX組員：XXX活動過程：1.分組（2：30-2：45）（1）幼兒園小朋友到達清水路小學后，按照班級分成6個活動小組。（2）每個活動小組分別進入一年級6個班級中的1個班級。（3）每個班級由清水路小學1名老師負責安排好小朋友們的座位。（4）幼兒園的帶班教師和保育員負責好幼兒園的常規及文明禮儀等教育。2.活動（2：45-3：30）（1）快樂學規范（2：45-3：00）指導感受教室文化、學習簡單的小學生活規范（2）休息（3：00-3：10）（3）快樂學兒歌（3：10-3：20）進行生字兒歌教學（4）快樂做游戲（3：20-3：30）通過游戲的形式互相溝通，融入快樂的小學生活教師安排：小學:XXX幼兒園：大一班 大六班（兩位班主任老師和保育員）活動前期準備：.XX路小學課程教學部組織6名教師開展傾聽兒童專題教研活動，研討落實工作。.XX路幼兒園大班組教師開展一次傾聽兒童的研討活動，落實相關工作。.后勤保障部負責幼兒安全工作。話；知道不能玩水、玩火，玩電。.獨立生活能力的準備：（1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。.學習方面的準備：（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。（2）培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。.知識經驗的積累：為幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環境布置圖文結合、以語言區為重點精心設計制作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。.班級日常工作：(1)本學期，我們將繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點,更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。(2)配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展展。(3)在活動區組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。(4)在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評比；音樂、體育學科的觀摩及評比；“三八婦女節”以年級為單位的親子活動；組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”；積極準備“慶五一”詩歌、故事展示會；做好慶“六一”英語周匯演工作；大班畢業典禮。.衛生保健工作：(1)做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。(2)對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。(3)做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。.家長工作：(1)開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施傾聽兒童方案打下基礎。(2)堅持每月及時更換“家長園地”，鼓勵家長參與班級教學，開展家長助教活動。(3)繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯系，取得家園教育的一致性。(4)要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入小學打好基礎。.鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。.教師團隊合作及專業成長：通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的音樂素養，不斷創新，努力做到超越自我。2023年學前教育宣傳月活動方案按照2023年學前教育宣傳月活動要求，以“傾聽兒童，相伴成長”為主題，為了促進幼兒的健康成長，進一步加強家園聯系，充分發揮家園教育合力，提高教育的針對性、實效性。同時，根據班級幼兒的具體情況以及階段的教育任務,有計劃、有系統地設計和組織內容不同、形式各異的家長會是班主任工作的一項重要工作。家長會的創新、實效不但能讓家長了解學校教育，走進班級教育，理解并主動配合班主任工作的，還能營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創建“綠色”環境.因此，幼兒園對幼升小家長會做出如下安排：活動步驟：一.園長宣布本次家長會的主題。（傾聽兒童，相伴成長）.請幼兒為家長們表演節目。三.請一年級小朋友談一年級生活學習的感受。四.由班主任老師（馮娟）講話，介紹傾聽兒童的相關內容：（一）傾聽兒童研究的意義.樹立正確觀念給家長和老師以正確的指導態度和觀念。統一思想，步調一致，提高傾聽兒童的效果。.尋找科學的指導方法和訓練策略采取科學合理，行之有效的方法，予以指導和培養，使大班幼兒作好各方面的準備，縮短適應期..研究小幼教育的系統性，一致性，為教育研究提供素材。挖掘教育資源，豐富大班下學期的教學內容，作出相應調整和補充，在教學內容上做好銜接。（二）傾聽兒童的原因為什么銜接幼兒生理心理發育特點孩子在六歲之前的成長要經過許多的關鍵期和危機期。三歲入幼兒園時，是一個階段的轉折，出現了第一個危機期或適應期，產生分離焦慮，自我意識已形成。六歲從幼兒園入小學，又是一個階段的轉折，又出現一個危機期或轉折期.在這一時期，孩子既感到自己長大了，在身體、年齡等方面長大了，但在心理上還不很成熟，這就出現了心理上的矛盾，既要獨立，又不具備完全獨立的能力。因此，有時表現出逆反現象，這是孩子的正常心理發育特點，只要及時的注意，給予良好的引導和幫助，就可以把此現象降到最低。（三）傾聽兒童的內容、銜接什么.激發良好愿望，提升學習興趣：愿望和興趣是做好事情的前提和關鍵，通過各種手段，讓孩子知道自己馬上要成為一名小學生了，從內心感到自豪、驕傲、自信，具有上進心，期盼上學和戴上紅領巾的那一天，產生內驅力。并讓孩子了解小學生活的豐富多彩，而不要用上學和小學老師恐嚇、嚇唬孩子。.提升學習興趣：讓學習象游戲一樣有趣一一在游戲中學習。在學習中贊美孩子。消除學習辛苦的印象一一讓孩子喜歡學習，產生學習的動力，因為有動力就不覺得辛苦。讓孩子領略學習的成就感--取得成績得到認可和贊許,會增強自信心、求知欲、滿足感，而養成勤奮好學的習慣。.培養孩子的學習素質，即學習的能力。觀察能力一觀察其實就是學習，觀察大自然、人事物。但觀察不等于毫無目的，東張西望走馬觀花，而是落到事物的細微之處，發現事物間的區別、現象、變化，并帶著問題去觀察。如觀察洗手間位置，家長止步線，老師辦公室位置,周圍同學，街道周邊標志物等）.專注能力一一起到決定作用。要求孩子做事情專注的做10分鐘不要三心二意的一小時。家長首先做事情要專心堅持，要與孩子共同專心做一件事情，創設安靜環境，避免新奇東西干擾等。.記憶能力——整個智力能力的基礎。一年級寫100個字，認400個字，拼音，課文背誦全靠記憶。記憶又分機械記憶（死記硬背）和意義記憶（理解后記憶），引導孩子聯想記憶，理解記憶，靠方法記憶。（四）養成孩子的好習慣，培養良好學習習慣1.養成熱愛讀書的習慣閱讀能幫助幼兒學習。家長能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里持續念故事給孩子聽，增加幼兒的閱讀機會，使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書，無疑是增進學習興趣、促進知識吸收的良好途徑。鼓勵孩子復述看過的故事或兒歌，這是對幼兒理解能力、表達能力的有力促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂帖標簽。看到別的孩子能背20首唐詩而