第頁(yè)共頁(yè)崗前培訓(xùn)總結(jié)崗前培訓(xùn)總結(jié)崗前培訓(xùn)總結(jié)1經(jīng)過(guò)4天緊張而又有序的集中培訓(xùn)，我們這一批大中專畢業(yè)生即將走向自己的工作崗位上?；叵脒@幾日的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我受益頗多。8月x日，公司工會(huì)劉杰____給我們舉行了簡(jiǎn)短的開班儀式，接著劉____從自身這幾十年的工作經(jīng)歷說(shuō)起，告訴我們這么多年來(lái)煤礦發(fā)生天翻地覆的變化，讓我們對(duì)公司有一個(gè)明確的印象。8月x日，公司總經(jīng)理任守中從百忙之中抽出近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間給我們進(jìn)展專題講解。說(shuō)起來(lái)總經(jīng)理也算是我們的老大哥，老前輩啦。從任總經(jīng)理的講話中，我知道如何在最短的時(shí)間內(nèi)克制從學(xué)校到企業(yè)產(chǎn)生的宏大心理落差，企業(yè)是一個(gè)消費(fèi)單位，每一個(gè)人都要在消費(fèi)過(guò)程中肩負(fù)起各自的義務(wù)。我認(rèn)識(shí)到理想和現(xiàn)實(shí)存在的宏大差距，就像一句話中說(shuō)的那樣，理想很飽滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，從任總的話中我們知道了如何在理想與現(xiàn)實(shí)充滿宏大落差的當(dāng)今的社會(huì)中保持一個(gè)正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。如何使自己加速開展，如何在適應(yīng)中改變。任總的講話中特別強(qiáng)調(diào)了人際關(guān)系的作用，人際關(guān)系只是我們今后事業(yè)路上的助推器，潤(rùn)劑，我知道要成功必須獨(dú)立的面對(duì)世界，只有自己的各方面綜合素質(zhì)進(jìn)步，才會(huì)使自己處于不敗之地。最后，通過(guò)我們學(xué)生的提問(wèn)，任總細(xì)致的解答我漸漸明確了以后該走的路。下午，李建營(yíng)副總經(jīng)理告訴我們要盡快適應(yīng)新的生活，并從公司的現(xiàn)行制度上比方質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建立，職工培訓(xùn)，崗位平安料想、全員危害辨識(shí)等方面介紹了公司近兩年的開展歷程。作為大學(xué)生員工，正如李總說(shuō)的那樣只有不斷深化煤礦，融入煤礦，考慮在工作中問(wèn)題并結(jié)合操作規(guī)程，作業(yè)規(guī)程、平安規(guī)程進(jìn)展總結(jié)，才能不斷提升自己，使自己有長(zhǎng)足的開展。今天下午，剛剛出差回來(lái)的王冰委員不辭辛勞給我們上課，將來(lái)便于我們更好地理解，還給我們制作了PPT。王冰委員重要從角色、才能、努力、責(zé)任等幾個(gè)方面來(lái)使我們更好地做一名新鄭煤電公司的好員工，好同志。我們進(jìn)入公司，進(jìn)入公司的各個(gè)基層連隊(duì)，要認(rèn)清自己的角色，給自己一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，正確的定位。曾幾何時(shí)，如今的大學(xué)生早已不是天之驕子，我們有文憑，但不代表我們有才能。才能是在理論和時(shí)間中證明出來(lái)的。同樣的才能固然重要，但努力更重要，對(duì)于今年的二十多個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，也許我們?nèi)缃穸荚谕黄鹋芫€上，但今后誰(shuí)努力的最多，誰(shuí)付出的最多，他所收獲的也一定會(huì)讓自己滿意。我相信公司領(lǐng)導(dǎo)們的那句話：心有多大，新鄭煤電公司的舞臺(tái)就有多大；夢(mèng)有多好，新鄭煤電公司的將來(lái)就有多好！綜采三隊(duì)xxx20xx年x月x日崗前培訓(xùn)總結(jié)28月27日上午，本人有幸參加了20xx年華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院新教職工培訓(xùn)。主要有學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：梁院長(zhǎng)就學(xué)校的開展思路；教務(wù)處陳處介紹學(xué)校的軟件及硬件的配套設(shè)施；以及人事處何處就學(xué)校的規(guī)章制度進(jìn)展了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天，但我覺得受益匪淺，不管是對(duì)自身的修養(yǎng)，還是本身的工作都有很大的幫助。我的工作崗位是一名圖書館館理員，在此就結(jié)合培訓(xùn)談?wù)勎业墓ぷ髑闆r。在會(huì)上，梁院長(zhǎng)在講話中特別強(qiáng)調(diào)“贏在珠江，贏在將來(lái)”。通過(guò)生動(dòng)，簡(jiǎn)練的語(yǔ)言描繪了學(xué)院的開展思路，以及員工應(yīng)具備的素質(zhì)，做事的方式方法和工作方案與目的。梁院長(zhǎng)講解的員工應(yīng)具備有：責(zé)任感，危機(jī)感和竟?fàn)幰庾R(shí)，以及創(chuàng)新精神。我最有體會(huì)的是關(guān)于責(zé)任感。因?yàn)橛胸?zé)任感，才會(huì)在工作中認(rèn)真；才會(huì)按崗位職責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)，有條不絮地工作；對(duì)個(gè)人而言，是對(duì)工作的負(fù)責(zé)；對(duì)企事業(yè)單位而言，是對(duì)社會(huì)的高度負(fù)責(zé)；我個(gè)人認(rèn)為這是每個(gè)人應(yīng)具備的先決素質(zhì)條件。有竟?fàn)?，就?huì)有壓力，有壓力就會(huì)有動(dòng)力。從而形成一個(gè)良好的竟?fàn)帣C(jī)制。就我個(gè)人而言，因我自身學(xué)歷不高，且之前未從事過(guò)圖書館有關(guān)工作。能與這么多高學(xué)歷的同事共事，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種緣份，也是一個(gè)進(jìn)步自己學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。我會(huì)時(shí)刻以一個(gè)學(xué)生的身份，不斷向同事們學(xué)習(xí)。同時(shí)不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，進(jìn)一步進(jìn)步自己各方面的技能，爭(zhēng)取縮短與同事們之間的差距，成為一名合格的圖書管理員。同時(shí)也希望日后能成為一名優(yōu)秀的圖書館理員。人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。這句話提示我們，無(wú)論在什么工作崗位，都要時(shí)刻有緊迫感，緊緊圍繞圖書館的各項(xiàng)工作要求，時(shí)刻要求自己按時(shí)，按質(zhì)，按量，完成好本職工作，同時(shí)配合學(xué)院做好其它工作。在此，祝愿我們的學(xué)院明天會(huì)更加美妙！崗前培訓(xùn)總結(jié)3今年我參加了柏鄉(xiāng)縣老師志愿者的招聘。上崗之前，教育局對(duì)我們新老師進(jìn)展了為期兩天的集中培訓(xùn)，這次新老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深化而生動(dòng)。包括對(duì)怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、新聘老師成長(zhǎng)經(jīng)歷介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從老師起點(diǎn)的調(diào)整積極心態(tài)到面對(duì)新工作、新挑戰(zhàn)；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì)；從如何與家長(zhǎng)、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處；從如何反思教學(xué)到如何做個(gè)成功快樂(lè)的老師；如何上好一堂課等等。通過(guò)全面而深化的培訓(xùn)，我對(duì)將來(lái)的工作充滿了信心與期待。我收獲了許多。整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程形式多樣，有領(lǐng)導(dǎo)專家的專題報(bào)告，字里行間對(duì)我們新任老師寄予了厚望。在培訓(xùn)中有特級(jí)老師的教學(xué)展示，也有學(xué)員的互動(dòng)討論，更有專家的指導(dǎo)、引領(lǐng)。通過(guò)理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)場(chǎng)的教學(xué)觀摩。因此，通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更加深化的認(rèn)識(shí)讓我明白了教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)。一名優(yōu)秀的老師不僅要有高素養(yǎng)，還要有愛心和責(zé)任心。這次培訓(xùn)對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進(jìn)步，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。在培訓(xùn)中，是優(yōu)秀老師們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)引起了我的反思。各位一線老師的經(jīng)歷之談更是一筆宏大的財(cái)富，讓我感受頗多：一、育人為先，言傳身教老師作為學(xué)生的引導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)注重自己的一言一行，我們承當(dāng)著國(guó)家下一代的希望，承載著祖國(guó)與人民的囑托，所以，典范的作用是宏大的，我們要為學(xué)生樹立好典范，不能說(shuō)一套做一套。在教育學(xué)生如何做人的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)首先反思一下自己，假如自己都沒有做到的事情，談何再去要求自己的學(xué)生去做呢。所以，要首先嚴(yán)于律己，才能對(duì)學(xué)生有嚴(yán)格的要求。作為一名老師，應(yīng)當(dāng)有自己的思想，不能人云亦云，隨波逐流，要敢做當(dāng)，而不是遇到問(wèn)題選擇逃避責(zé)任。老師的人格對(duì)學(xué)生的影響是非常深遠(yuǎn)的。二、要及時(shí)反思自己的教學(xué)傳統(tǒng)意義上的課堂，就是老師講，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn)，這樣很難到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。所以應(yīng)該常常反思自己的教學(xué)，分析^p學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的特性及時(shí)修改和完善自己的教案，常寫教學(xué)反思，老師和學(xué)生之家形成良好的互動(dòng)，進(jìn)步自己的教學(xué)質(zhì)量。三、要留給學(xué)生考慮的空間和時(shí)間學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)考慮與積極探究的時(shí)間與空間，這樣，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式。在教學(xué)過(guò)程中，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。老師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個(gè)學(xué)生提供考慮、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的時(shí)機(jī)。做到這一點(diǎn)，老師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)生在老師的關(guān)注中，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí)。四、要做一名有愛心的智慧型的老師把每個(gè)孩子當(dāng)作自己的孩子來(lái)關(guān)心呵護(hù)，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，積極引導(dǎo)鼓勵(lì)他們。同時(shí)也要把自己當(dāng)成孩子，有顆童心，有一種陽(yáng)光的心態(tài)，用以感染每個(gè)孩子。對(duì)于后進(jìn)生要有耐心，要細(xì)心觀察他們，尋找他們身上的優(yōu)點(diǎn)，并以此鼓勵(lì)后進(jìn)生，增強(qiáng)他們的信心。同時(shí)也應(yīng)當(dāng)教育孩子們有一顆感恩的心，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國(guó)。在教學(xué)中，要擅長(zhǎng)動(dòng)腦，記住每一位學(xué)生的名字，這樣就能讓師生間的間隔拉近了許多。對(duì)待不同的學(xué)生要用不同的方法，要擅長(zhǎng)觀察學(xué)生，對(duì)于學(xué)生犯下的過(guò)錯(cuò)，不輕易下結(jié)論。對(duì)學(xué)生的愛，不是過(guò)分的遷就，而是好心的引導(dǎo)。公平對(duì)待每一位學(xué)生，讓學(xué)生找到歸屬感，不偏袒優(yōu)等生，不打擊后進(jìn)生，給孩子們一個(gè)相對(duì)民主自由的氣氛。五、熱愛班主任工作，積極承當(dāng)班級(jí)管理工作，努力做一名優(yōu)秀的老師班主任是班級(jí)管理工作的直接收理者和第一責(zé)任人，是搞好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵和核心，同時(shí)班主任也是學(xué)生最信任、最依賴、最可靠也是最畏懼的人，班主任對(duì)學(xué)生的教育和影響是持久、深遠(yuǎn)的，甚至有時(shí)會(huì)影響學(xué)生的一生。一位成功的老師必然是一位有著豐富帶班經(jīng)歷的老師，一名老師假如不能勝任班主任工作，就不是一位稱職的老師。青年老師要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需要熱愛班主任工作，并且積極承當(dāng)班級(jí)管理工作。六、認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，樹立了終身學(xué)習(xí)的目的這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，讓我樹立了終身教育(學(xué)習(xí))的思想。以前總以培訓(xùn)只是個(gè)形式，不會(huì)有太大的收獲。所以總覺著耽誤時(shí)間，不如讀讀書，這次，通過(guò)聽取了一線老師的報(bào)告，真正認(rèn)識(shí)到了老師的直接經(jīng)歷遠(yuǎn)比書本上的知識(shí)有意義，這也讓我樹立了終身學(xué)習(xí)的目的。學(xué)然后知缺乏，這是我的一個(gè)體會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問(wèn)題的目光也太淺薄了。過(guò)去，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，老師就得有一桶水?！钡?，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)后，我覺得老師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單，它應(yīng)該是一條有頭的溪流。只有不斷學(xué)習(xí)，在理論中不斷充實(shí)自己的知識(shí)，才能不斷進(jìn)步，才能使這條小溪遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我更深化地認(rèn)識(shí)到，做為一名合格地人民老師，道路曲折而又漫長(zhǎng)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。但我堅(jiān)信，只要自己努力，就一定會(huì)成功！我將來(lái)的路還很長(zhǎng)，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的責(zé)任還很大。崗前培訓(xùn)總結(jié)46月16號(hào)下午，在董事長(zhǎng)親自帶著之下，我們揚(yáng)州市邗江區(qū)唐城農(nóng)村小額貸款一行10人參加了江蘇省小額貸款公司第五十九期培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)雖然只有短短的5天時(shí)間，但是省金融辦和金農(nóng)公司為我們精心準(zhǔn)備了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，省金融辦綜合處錢東平處長(zhǎng)、南京審計(jì)學(xué)院金融學(xué)院汪祖杰院長(zhǎng)、江蘇金農(nóng)公司總經(jīng)理王健等領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中抽空為我們授課，使我們對(duì)小額貸款公司的歷史開展、運(yùn)營(yíng)狀況、經(jīng)營(yíng)管理要求及將來(lái)開展的方向有了更進(jìn)一步的理解，對(duì)農(nóng)村小貸公司開展的前景有了更充足的信心。我們公司經(jīng)過(guò)充分的討論與交流，總結(jié)了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：一，對(duì)于農(nóng)貸公司經(jīng)營(yíng)定位的認(rèn)識(shí)。20xx年中共中央一號(hào)文件指出，城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)極度不平衡的態(tài)勢(shì)，“三農(nóng)”開展對(duì)資金的迫切需求得不到滿足，城鄉(xiāng)二元狀況更加明顯。在此大環(huán)境下，農(nóng)村小額貸款公司應(yīng)運(yùn)而生，其被時(shí)代所賦予的社會(huì)責(zé)任感更加突出。這就要求我們始終堅(jiān)持扎根農(nóng)村、效勞“三農(nóng)”的宗旨，在“帶著農(nóng)民致富，帶著農(nóng)民創(chuàng)業(yè)”的“雙帶”指導(dǎo)思想下，為農(nóng)戶、農(nóng)民專業(yè)合作組織、縣域中小企業(yè)提供信貸支持和多種形式的金融效勞，真正發(fā)揮農(nóng)村小貸公司立足農(nóng)村、貼近農(nóng)民、效勞農(nóng)業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，堅(jiān)持“只貸不存、標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)、強(qiáng)化監(jiān)管、防范風(fēng)險(xiǎn)”的原那么，建立具有穩(wěn)定資金來(lái)和鮮明業(yè)務(wù)特色的專業(yè)化信貸公司，扶持農(nóng)村經(jīng)濟(jì)開展，縮小城鄉(xiāng)貧富差距。二，對(duì)于農(nóng)貸公司所面臨風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)。貸款公司本身經(jīng)營(yíng)的就是風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)，因此防范和化解風(fēng)險(xiǎn)是農(nóng)村小額貸款公司持續(xù)安康開展的生命線。在當(dāng)前國(guó)內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)持續(xù)低迷的背景下，風(fēng)險(xiǎn)的把控顯得尤為重要。農(nóng)村小額貸款公司主要面臨四大風(fēng)險(xiǎn)，即經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、信譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)、操作風(fēng)險(xiǎn)以及道德風(fēng)險(xiǎn)。通過(guò)專家的分析^p和指點(diǎn)，我們認(rèn)識(shí)到防控風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵在于合規(guī)經(jīng)營(yíng)。每一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)的產(chǎn)生都伴隨著違規(guī)的操作，小額貸款公司“本小根基淺”，人少經(jīng)歷缺，面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別和化解等才能較弱，因此在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中必須嚴(yán)格做到合規(guī)經(jīng)營(yíng)，“不違規(guī)吸存、不放高利貸、不做虛假賬目”，將平均利率程度控制在15%以內(nèi)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，把風(fēng)險(xiǎn)防范工作貫穿于業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)的全流程，才能從頭上防范風(fēng)險(xiǎn)。其次是防范信譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)，信譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)是小貸公司最大的風(fēng)險(xiǎn)，信譽(yù)即借款人自身的人格信譽(yù)，變數(shù)很大，由此形成的債務(wù)鏈及為脆弱，一旦斷裂和遭至破壞就會(huì)失去對(duì)貸款歸還的約束力。當(dāng)前，在農(nóng)村一些農(nóng)戶信譽(yù)意識(shí)淡薄，加上小額貸款較為分散，因此難以對(duì)借款戶的不良信譽(yù)行為給予有效的法律約束，這就要求小貸公司加強(qiáng)甄別信譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)的才能，對(duì)于放款要做到層層把關(guān)，將風(fēng)險(xiǎn)降至最低。最后要防范操作風(fēng)險(xiǎn)和道德風(fēng)險(xiǎn)：由于小額貸款操作的簡(jiǎn)便性、發(fā)放的分散性，以及小貸公司員工操作上的忽略大意、盲目自信、專業(yè)知識(shí)缺乏、道德敗壞等問(wèn)題，導(dǎo)致違規(guī)貸款較多，抑制了小額貸款公司以及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的正常開展。因此，我們將建立健全風(fēng)險(xiǎn)管控機(jī)制，完善業(yè)務(wù)操作規(guī)程，不斷培養(yǎng)和進(jìn)步員工業(yè)務(wù)操作技能和風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)，通過(guò)建立有效的工資福利及鼓勵(lì)制度，提升員工的責(zé)任心、忠誠(chéng)度和歸屬感。三，對(duì)于農(nóng)貸公司開展的認(rèn)識(shí)。由于不能吸收存款，融資渠道狹窄、資本金規(guī)模偏小始終是困擾小額貸款公司快速開展的瓶頸。省金融辦和金農(nóng)公司通過(guò)深化調(diào)研和潛心設(shè)計(jì)，為小貸公司規(guī)模增長(zhǎng)創(chuàng)新地開發(fā)了統(tǒng)貸、助貸、“開鑫貸”、現(xiàn)金池、應(yīng)付款保函等獨(dú)具特色的產(chǎn)品，使我們小貸公司可以聚精會(huì)神地開發(fā)客戶，大刀闊斧地?cái)U(kuò)大規(guī)模，以較低的平均利率程度贏取較高的資本收益率。因此，小貸公司持續(xù)快速開展的關(guān)鍵是“客信”，只有充分發(fā)揮小額、快速、簡(jiǎn)便的優(yōu)勢(shì)，開發(fā)和穩(wěn)定有效客戶，形成一個(gè)不斷擴(kuò)大的客戶群，才能保持業(yè)務(wù)規(guī)模安康快速增長(zhǎng)。此外，“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)”型小額貸款公司也是將來(lái)開展的方向，在風(fēng)險(xiǎn)控制良好，監(jiān)管評(píng)級(jí)達(dá)標(biāo)的前提下，深化理解客戶差異化需求，積極與金融機(jī)構(gòu)開展廣泛合作，使自己成為全能業(yè)務(wù)型貸款公司，為廣闊縣域農(nóng)村提供多元化的金融效勞，同時(shí)進(jìn)步自身的中間業(yè)務(wù)收入，逐步降低貸款利率程度，實(shí)現(xiàn)社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的雙贏。最后，感謝省金融辦和金農(nóng)公司為我們提供這頓知識(shí)饕餮盛宴，我們有信心在各級(jí)金融辦的監(jiān)視指導(dǎo)下，在金農(nóng)公司的技術(shù)支持下，揚(yáng)長(zhǎng)避短，合規(guī)經(jīng)營(yíng)，安康開展，為江蘇農(nóng)貸這塊金字招牌添光增彩。崗前培訓(xùn)總結(jié)5懷著沖動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地成為常德市第二人民醫(yī)院實(shí)習(xí)醫(yī)生隊(duì)伍中的一員。為期一天的培訓(xùn)，時(shí)間雖短，卻讓我受益匪淺。在培訓(xùn)中，讓我理解到了常德市第二人民醫(yī)院的歷史沿革、科室設(shè)置等。本次培訓(xùn)對(duì)常見的問(wèn)題如相關(guān)的醫(yī)療法規(guī)、規(guī)章制度、醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)患關(guān)系、平安保衛(wèi)等進(jìn)展了系統(tǒng)的培訓(xùn)。對(duì)病歷書寫、院內(nèi)感染、傳染病防治等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)展了深化的學(xué)習(xí)。在副院長(zhǎng)譚大林、護(hù)理部主任謝梅芳和科教科朱春鳳發(fā)言后，崗前培訓(xùn)正式開場(chǎng)。第一堂課由護(hù)理部謝主任帶來(lái)，主任給我們講述了職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與禮儀，教誨我們做一個(gè)有禮貌，有品行的二院人！講解完畢之后還讓一名專業(yè)的護(hù)理老師給我們現(xiàn)場(chǎng)做親身示范，讓我們更加體會(huì)到禮儀的標(biāo)準(zhǔn)性和溫文爾雅的行為舉止的重要性。接著由醫(yī)務(wù)部部長(zhǎng)李燕給我們講述醫(yī)療核心制度。老師教誨我們作為一名醫(yī)務(wù)工作者，應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求自身，時(shí)刻謹(jǐn)記十八項(xiàng)醫(yī)療核心制度，力爭(zhēng)做一名合格的醫(yī)務(wù)人員。接下來(lái)由質(zhì)控辦主任陳靜雯為我們表達(dá)病歷書寫標(biāo)準(zhǔn)。她耐心地告訴我們?cè)谂R床理論工作中，必須嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)的對(duì)待我們的工作，不允許有一字一句之差，否那么會(huì)給自身和醫(yī)院帶來(lái)不必要的費(fèi)事和嚴(yán)重的后果。所以，我們?cè)谌粘５墓ぷ髦懈鼞?yīng)該認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待工作，積極負(fù)責(zé)對(duì)待病人。緊接著是由藥劑科主任余運(yùn)文講述處方書寫標(biāo)準(zhǔn)方面的知識(shí)，講述了處方的組成、規(guī)格、內(nèi)容審核、發(fā)放與保管等問(wèn)題。讓我們對(duì)處方書寫有了大致的認(rèn)識(shí)和理解，使以后的臨床理論中有了一定的根底認(rèn)知。下午是由手術(shù)室護(hù)士長(zhǎng)楊月娥給我們講述手術(shù)室無(wú)菌操作技術(shù)的相關(guān)知識(shí)。老師先是翻開ppt讓我們閱讀關(guān)于手術(shù)室無(wú)菌操作的配字講解的圖片，然后再由一名操作標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)老師來(lái)一一演示，簡(jiǎn)直面面俱到。讓我能更加深化地體會(huì)到從醫(yī)者的嚴(yán)謹(jǐn)性與責(zé)任性！之后由院感科科長(zhǎng)屠澤霞給我們講述關(guān)于院感的知識(shí)，她告訴我們?cè)卺t(yī)院工作時(shí)首先保證自身平安，只有一個(gè)安康的體質(zhì)才能更好的為病人效勞，把快樂(lè)和愛心帶給更多需要幫助的人。最后由老師給我們做總結(jié)，要我們時(shí)刻牢記各科室老師對(duì)我們的教誨和講述的知識(shí)，同時(shí)還給我們宣布了實(shí)習(xí)紀(jì)律規(guī)定并簽署了實(shí)習(xí)期間責(zé)任狀。曙光微露，花開初舞，百草扎根，仁心仁術(shù)。我們已經(jīng)上路，我們期待飛越。我能很真切的體會(huì)到醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)科室老師對(duì)我們的重視。我想在今后的實(shí)習(xí)中，我一定謹(jǐn)記各位老師的教誨，認(rèn)真努力的工作，爭(zhēng)取在實(shí)習(xí)期間獲得優(yōu)異的成績(jī)，順利完成實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)！崗前培訓(xùn)總結(jié)6懷著沖動(dòng)與自豪的心情，我很榮幸地成為中心醫(yī)療集團(tuán)隊(duì)伍中的一員。上崗之前我參加了人事科組織的為期五天的崗前培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)時(shí)間很短，但是從中學(xué)到的知識(shí)卻是終生受益的。通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我對(duì)中心醫(yī)療集團(tuán)的組成、醫(yī)院文化、開展歷史及醫(yī)院規(guī)章制度、辦院宗旨、硬件設(shè)施、行為標(biāo)準(zhǔn)、效勞理念及開展前景都有了一個(gè)深化的理解。同時(shí)我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該具備的職業(yè)道德、禮儀，醫(yī)護(hù)及護(hù)患溝通技巧，自我保護(hù)、消毒隔離、院感及職業(yè)危害的應(yīng)對(duì)等相關(guān)知識(shí)，理解了職工外出及休假管理規(guī)定、護(hù)士等級(jí)職稱報(bào)名、自聘人員管理及待遇等，也理解在以后工作中會(huì)遇到的常見問(wèn)題及解決的方法。其次，通過(guò)這次培訓(xùn)也讓我理解到醫(yī)院下屬各個(gè)部門的職能與重要性，以及自己的權(quán)利與義務(wù)，例如院感的上報(bào)及防護(hù)，與患者溝通的有效方式，怎樣保護(hù)自己的利益等。也讓我明白了我們不再是學(xué)生了，不再有任何的特權(quán)，我們已經(jīng)進(jìn)入醫(yī)院這個(gè)大家庭就要像其他員工一樣要履行自己的責(zé)任和義務(wù)，團(tuán)結(jié)，進(jìn)取。我們進(jìn)入這個(gè)大家庭不意味著我們還能像以前一樣平穩(wěn)，在這里競(jìng)爭(zhēng)更劇烈，要有危機(jī)意識(shí)，不學(xué)習(xí)不進(jìn)步就會(huì)落后就會(huì)被淘汰，學(xué)習(xí)將一直伴隨著我們這個(gè)職業(yè)。這次培訓(xùn)為我們明確了工作內(nèi)容和責(zé)任，有利于進(jìn)步我們的責(zé)任心，做好本職工作。作為醫(yī)務(wù)人員一定要細(xì)心，有愛心、耐心、責(zé)任心，這樣才能要更好的效勞于患者。再當(dāng)前醫(yī)患關(guān)系非常緊張的情況下，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，還要主動(dòng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律觀念，強(qiáng)化法律意識(shí)，進(jìn)步效勞質(zhì)量，進(jìn)步人文素質(zhì)，防止醫(yī)療糾紛。同時(shí)加強(qiáng)醫(yī)護(hù)之間的合作，工作嚴(yán)禁、默契，不收紅包、回扣，遵紀(jì)守法，樹立以病人為中心的效勞理念。這次的培訓(xùn)雖然短暫，但我所受到的啟迪和教育，對(duì)我以后的工作起了很大作用。學(xué)習(xí)是進(jìn)步的泉，我以主人翁的姿態(tài)，積極投身到醫(yī)療衛(wèi)惹事業(yè)當(dāng)中，不斷學(xué)習(xí)理論，不斷進(jìn)步自己。用醫(yī)務(wù)科趙主任的一句話總結(jié)這次心得“醫(yī)院、醫(yī)生、醫(yī)術(shù)”。崗前培訓(xùn)總結(jié)7走出大學(xué)，我也真正進(jìn)入了社會(huì)，在家鄉(xiāng)，在自己土生土長(zhǎng)的地方參加自己的第一份工作。在安鋼的生活區(qū)住了20多年，也沒有真正理解了安鋼，只是從父母的談話中偶然提及，只知道安鋼在爺爺年輕的時(shí)候就已經(jīng)存在，如今已經(jīng)50多歲了；只知道安鋼是河南最大的鋼鐵企業(yè)，全國(guó)排名十幾名；只知道安鋼在漸漸轉(zhuǎn)型，施行了一個(gè)叫“三步走”的戰(zhàn)略終于大學(xué)畢業(yè)，回到了安陽(yáng)，進(jìn)入了安鋼，開場(chǎng)了自己在安鋼的第一份工作，培訓(xùn)。一共為期八天的培訓(xùn)被安排的漸漸的，每天都有不同的東西要學(xué)習(xí)，理解。從公司歷史文化到各個(gè)工藝流程的技術(shù)情況，從職業(yè)規(guī)劃及開展到合同法，勞動(dòng)法的講解，從勞動(dòng)人事管理到消費(fèi)平安知識(shí)，深深體會(huì)到了公司對(duì)我們新職工的重視，也更加深化的理解了公司的規(guī)模，歷史，以及技術(shù)。培訓(xùn)起初我們理解到了公司的歷史、文化及概況，在會(huì)展中心參觀了安鋼的廠史展覽。對(duì)于一個(gè)已經(jīng)50多年的公司來(lái)說(shuō)，珍貴的歷史經(jīng)歷是一筆宏大的財(cái)富，而公司在50年間行成的文化，更是保證公司持續(xù)開展的基石，從年產(chǎn)10萬(wàn)噸的小鋼聯(lián)到如今年產(chǎn)1000萬(wàn)噸的大型鋼鐵公司，這樣的變化是三代人不屑努力的結(jié)果。從剛剛成立時(shí)的艱辛創(chuàng)業(yè)，到改革開放時(shí)期的改革奮進(jìn)，再到如今的騰飛開展，都表達(dá)了安鋼人的智慧和勤勞，現(xiàn)代安鋼人的“鼎新”文化更是表達(dá)了安鋼傳承歷史、再鑄輝煌的理想，及安鋼創(chuàng)新圖強(qiáng)的信念。通過(guò)學(xué)習(xí)這些，我認(rèn)為，一個(gè)國(guó)家有自己的歷史，一個(gè)民族也有自己的歷史，同樣一個(gè)公司也會(huì)有自己的歷史，正確的對(duì)待歷史，從歷史中學(xué)習(xí)，從歷史中借鑒。50多年總有曲折，我們正是要總結(jié)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，才能讓公司的開展更加順利。對(duì)于公司文化，是每個(gè)公司所獨(dú)有的內(nèi)涵，就像我們每個(gè)人的性格一樣，它決定我們的成長(zhǎng)軌跡。我認(rèn)為一種良好的公司文化可以保持公司的安康成長(zhǎng)，而公司的文化那么是每一位公司員工共同作用的結(jié)果，是我們每一個(gè)人的共同信念。周三的職業(yè)開展理論讓我感觸很深，馬老師生動(dòng)的課堂讓我明白了許多曾經(jīng)自以為明白的東西。對(duì)于個(gè)人，首先應(yīng)該自信，不急躁，剛剛參加工作應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)，做好自己分內(nèi)的事情，努力付出，不應(yīng)總想收獲。對(duì)于團(tuán)隊(duì)，要保持與別人的和諧，讓別人承受自己，勿以惡小而為之。對(duì)于做事，應(yīng)做到方案做的事，有條不紊；決定做的事，雷厲風(fēng)行；正在做的事，精益求精。整整一天的授課沒有讓我感到一絲乏味，反而讓我對(duì)即將到來(lái)的工作充滿了期待，期待我的工作團(tuán)隊(duì)，期待我所需要學(xué)習(xí)的東西，期待我即將面臨的挑戰(zhàn)。也讓我提早做好了心理準(zhǔn)備，牢記謙虛，克己，誠(chéng)信待人，低調(diào)做事。周五是很有意義的一天，這一天是我第一次理解廠區(qū)內(nèi)的詳細(xì)布局，以及近間隔參觀消費(fèi)設(shè)備，煤和礦石通過(guò)燒結(jié)、焦化、煉鐵，煉鋼，軋鋼變成了成品，觀察詳細(xì)的工藝流程，讓我對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都充滿了好奇?？吹焦ぷ髦械母郀t轉(zhuǎn)爐，尤其是9#高爐，全自動(dòng)化控制，工作人員只需坐在指揮室就可完成全部煉鐵流程，讓我感到現(xiàn)代自動(dòng)控制和數(shù)字信息化的強(qiáng)大。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)安鋼有了從外到內(nèi)的認(rèn)識(shí)，也明白如此大的一個(gè)公司要正常的運(yùn)行需要每一個(gè)員工的不懈努力，每一個(gè)職位都是至關(guān)重要的，崗位不分大小，需要的是我們一顆認(rèn)真的心，我相信只要憑著“鼎立、鼎新、鼎信”的精神，我一定可以和安鋼共同成長(zhǎng)。崗前培訓(xùn)總結(jié)8XXXX年8月27號(hào)，我參加了XX地區(qū)教育局舉辦的XX年特崗老師崗前培訓(xùn)。對(duì)于剛剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，理論經(jīng)歷還是非常缺乏，參加這樣的培訓(xùn)是非常有必要的，而聽過(guò)幾位經(jīng)歷豐富的老師講課后收獲良多。在這里感謝教育局提供了這樣的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，感謝各位老師教給了我那么多的教育方法和教育理念。此次老師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括師德師風(fēng)教育、教育新理念、老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、根底課程改革情況、教學(xué)常規(guī)、班級(jí)學(xué)生管理、教育政策法規(guī)等諸多方面的知識(shí)。雖然時(shí)間只有一天，但內(nèi)容卻是充實(shí)的，對(duì)我們新老師來(lái)說(shuō)必定會(huì)是終身受益的，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：一、培訓(xùn)使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在本次培訓(xùn)中，聽了有關(guān)老師職業(yè)專題報(bào)告后，使我對(duì)老師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。使我深化地認(rèn)識(shí)到：首先，老師是文化的傳遞者。"師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也"，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映老師的重要性。其次，老師是典范。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，老師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，老師是管理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)才能，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的開展。第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)老師是父母。并且，老師還要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開展需要。第五，老師是朋友。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達(dá)知心朋友一樣。另外，我對(duì)老師工作的根本內(nèi)涵也有了比擬明確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到了老師責(zé)任的重大艱巨，要做一名好老師必需要具備敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神、拼搏精神。我深深體會(huì)到作為一名人民老師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華、含辛茹苦、默默耕耘。新時(shí)代下的老師應(yīng)具有高尚的師德、先進(jìn)的理念、健全的人格、安康的心理素質(zhì)、和比擬扎實(shí)的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)程度、有敏捷的思維和很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)才能和感召力。對(duì)學(xué)生要多說(shuō)鼓勵(lì)的話、撫慰的話、開導(dǎo)的話、實(shí)在的`話。少說(shuō)挖苦的話、冷淡的話、傷人的話、威脅的話。這些都是作為一名合格老師應(yīng)具備的素質(zhì)。二、培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在本次培訓(xùn)中，通過(guò)小學(xué)教學(xué)常規(guī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的老師，必須具備最根本的"六認(rèn)真"要求，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置修改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動(dòng)。備課是其中一項(xiàng)重要的組成局部，它包括了教材、學(xué)生、教法、語(yǔ)言、實(shí)驗(yàn)、提問(wèn)、板書、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié)。要關(guān)注學(xué)生如何學(xué)，學(xué)到了多少東西。不僅要求老師課時(shí)備課，還要擅長(zhǎng)在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)展總結(jié)和積累，只有這樣才能進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變老師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者。特別是在新課程改革的背景下，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生的全面開展為目的，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。三、培訓(xùn)使我對(duì)將來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。在本次培訓(xùn)中，各位講課的老師都對(duì)我們寄予了很大的期望。同時(shí)也鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境。要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色。要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名可以不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)開展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)將來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。"也許，對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，只要有克制困難的信心，就能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。兩天的培訓(xùn)讓我感受到了老師職業(yè)需要太多太多的技巧，同時(shí)讓我知道在劇烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，沿著新老師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)。作為一名新老師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過(guò)反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民老師。選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新老師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名老師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。崗前培訓(xùn)總結(jié)9作為一名剛剛走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地進(jìn)步教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，此刻搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn)，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì)到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研！以下是我高等學(xué)校老師職業(yè)道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)心得：一、認(rèn)識(shí)到老師要有愛心，耐心。老師應(yīng)對(duì)學(xué)生要有百分百的愛心，就象對(duì)自我的妹妹、弟弟一樣來(lái)對(duì)待，那么，就能有很好的教學(xué)效果。因?yàn)椋@種想法能激發(fā)你的愛心，在教學(xué)上它能幫助你很有耐心地給學(xué)生講解，對(duì)聽不懂的學(xué)生，講了一次又一次也不會(huì)煩躁，因?yàn)槟惆阉麄儺?dāng)成你弟妹。同時(shí)，在談到如何做一個(gè)好老師時(shí)，關(guān)于如何對(duì)待差生的問(wèn)題給我有很深的體會(huì)。我們誠(chéng)然喜歡聰明，一點(diǎn)即明，能舉一反三且成績(jī)好的學(xué)生，而往往會(huì)忽略了差生的存在。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我明確對(duì)差生不能冷漠，少熱情，反而更應(yīng)當(dāng)花多些時(shí)間與心思給予他們的豉勵(lì)與學(xué)習(xí)生的幫助，幫助他們就到合適他們自已的學(xué)習(xí)方法，從而做到因材施教。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，明確了對(duì)差生的態(tài)度是不能瞧不起他們，那樣會(huì)傷他們自尊心，而應(yīng)當(dāng)象對(duì)優(yōu)才生一樣，做到一視同仁。世事難料，有可能這些差生在今后會(huì)很大的成就。曾常一些老師的人說(shuō)，說(shuō)出社會(huì)后往往能記住自我的是那些差生，而不是優(yōu)才生。他們的理由是說(shuō)很多優(yōu)才生認(rèn)為自已的成績(jī)好是他個(gè)人陪明，而不是老師的成果。但差生不一樣，給予他們豉勵(lì)與支持，能給予他們極大的信心，這信心有可能伴隨他們一生，從而他們非常敬重以往給予他們支持的老師。二、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)有了明確的指導(dǎo)作用，也積累了一些對(duì)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí)和經(jīng)歷。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，有時(shí)機(jī)省思自我以前的工作及思想，總結(jié)經(jīng)歷，克制誤區(qū)，對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)有了更深化的認(rèn)識(shí)，我相信經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，將會(huì)促使我更努力地做好工作。更加深化的懂得了熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的根本資料，是老師愛崗敬業(yè)的詳細(xì)表現(xiàn)，也是評(píng)判老師行為價(jià)值和整個(gè)教育價(jià)值的根本標(biāo)準(zhǔn)。熱愛學(xué)生是老師必須具備的情感品質(zhì)，但僅有愛也是不夠的，老師必須注意愛學(xué)生的方式方法；老師必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，以保證教育教學(xué)質(zhì)量。三、深化理解了老師是人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)教書育人、培養(yǎng)社會(huì)的建立者和接班人的使命。隨著新時(shí)期的到來(lái)，老師職業(yè)道德的建立也呈現(xiàn)出與以前不一樣的特點(diǎn)，時(shí)代對(duì)老師職業(yè)道德的建立也提出了新的挑戰(zhàn)與要求。如何順應(yīng)這種時(shí)代潮流，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)道德建立，是值得我們討論的新課題。作為一名教學(xué)新手必需要從分析^p老師職業(yè)道德建立的時(shí)代背景出發(fā)，認(rèn)真剖析新時(shí)代對(duì)職業(yè)道德建立提出的新要求，從宏觀上引領(lǐng)我們走進(jìn)這門課程。崗前培訓(xùn)總結(jié)10一、新人崗前培訓(xùn)班的事前準(zhǔn)備1、培訓(xùn)方案擬定：理解培訓(xùn)需要，根據(jù)增員節(jié)奏及創(chuàng)說(shuō)會(huì)節(jié)點(diǎn)安排確定開班時(shí)間預(yù)估參訓(xùn)人數(shù)。2、組織召開主管訓(xùn)前會(huì)：1〕追蹤參訓(xùn)人數(shù)：通過(guò)主管早會(huì)追蹤并核對(duì)各小組參訓(xùn)人員，再次確定參訓(xùn)人數(shù)；2〕配合做好講師的調(diào)配及新人的送訓(xùn)工作，培訓(xùn)期間做好新人溝通工作。3〕對(duì)培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、課程內(nèi)容等相關(guān)安排做一溝通。3、物品的準(zhǔn)備新人崗前培訓(xùn)班物資明細(xì)4、組織召開講師訓(xùn)前會(huì)：1〕根據(jù)課程內(nèi)容和要求，確定講師，課件下發(fā)至授課講師，并安排集體備課時(shí)間；2〕開班前一天召開講師訓(xùn)前會(huì)，對(duì)講師進(jìn)展通課，強(qiáng)調(diào)授課時(shí)間的把控，和期望到達(dá)的效果。5、教室布置：1〕根據(jù)參訓(xùn)人數(shù)和場(chǎng)地確定桌椅擺放形式，盡量以島嶼狀布局，教室環(huán)境干凈整齊；2〕“學(xué)習(xí)園地”專欄張貼在易于學(xué)員觀看的地方，“學(xué)習(xí)園地”選取局部較為精彩的學(xué)員課后作業(yè)進(jìn)展張貼，通過(guò)學(xué)員影響學(xué)員。另外，還可以張貼關(guān)于行業(yè)、公司的積極正面的信息〔公司的榮譽(yù)，公司風(fēng)云人物等〕，加強(qiáng)學(xué)員對(duì)行業(yè)、公司的認(rèn)同。3〕班務(wù)欄中張貼課程表4〕懸掛橫幅5〕張貼指示牌二、新人崗前培訓(xùn)班的事前準(zhǔn)備1、擬定培訓(xùn)方案2、主管訓(xùn)前會(huì)3、物品的準(zhǔn)備4、講師的溝通5、教室的布置三、新人崗前培訓(xùn)班的事中操作1、第一天的開訓(xùn)及課程安排、課間活動(dòng)、晚課等2、第二天的早會(huì)、課程安排、結(jié)訓(xùn)等四、新人崗前培訓(xùn)班的事后總結(jié)、追蹤及迎新會(huì)的準(zhǔn)備1、對(duì)本次帶班做一總結(jié)2、追蹤新人參加代資學(xué)習(xí)3、迎新會(huì)的準(zhǔn)備五、結(jié)語(yǔ)新人培訓(xùn)是公司培訓(xùn)的窗口，是公司樹立培訓(xùn)品牌的核心，也是人員職業(yè)生涯中第一次，也是最重要的一次培訓(xùn)。新人能否認(rèn)同保險(xiǎn)，能否建立對(duì)公司的信心，能否建立正確的工作觀念，新人培訓(xùn)起著關(guān)鍵的作用。因此標(biāo)準(zhǔn)新人培訓(xùn)的內(nèi)容和操作形式，對(duì)于進(jìn)步新人培訓(xùn)的質(zhì)量是非常必要的。吳忠機(jī)構(gòu)根據(jù)培訓(xùn)部的要求，結(jié)合機(jī)構(gòu)自身的實(shí)際情況，積極做好相關(guān)的新人培訓(xùn)工作。現(xiàn)將個(gè)人帶班的情況總結(jié)如下：崗前培訓(xùn)總結(jié)11作為一名剛剛分開校園的大學(xué)畢業(yè)生，雖然之前曾在xx實(shí)習(xí)過(guò)一段時(shí)間，但對(duì)于自己向往的xx卻知之甚少，充滿好奇;雖然曾經(jīng)有過(guò)一年的工作經(jīng)歷，但三年的研究生生活已經(jīng)讓自己成為地道的學(xué)生，如何更好地實(shí)現(xiàn)從一名學(xué)生到一名法院工作者的轉(zhuǎn)變，內(nèi)心迷茫。這三天來(lái)的崗前培訓(xùn)，讓我受益頗多，感觸頗深。第一，熟悉了xx的歷史和各個(gè)職能部門機(jī)構(gòu)的分設(shè)及其功能。24日上午王xx處長(zhǎng)的講話全面地介紹了xx的情況，使我對(duì)于xx的各個(gè)職能部門有了全面而系統(tǒng)的理解，對(duì)于我的工作和生活都非常有幫助。此外張____師對(duì)于xx工作環(huán)境的介紹讓我對(duì)于許多在艱辛的環(huán)境下仍然為理想而奮斗的xx肅然起敬，同時(shí)也更加懂得珍惜自己優(yōu)越的工作環(huán)境。第二，理解了反____斗爭(zhēng)形勢(shì)，學(xué)習(xí)了許多防腐化的經(jīng)歷。24日上午xx主任給我們上了第一堂廉政教育課，下午觀看了光盤《當(dāng)前反____斗爭(zhēng)形勢(shì)》。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)真理解了廉政建立制度的開展，進(jìn)一步明晰廉政要求，理解了當(dāng)前反____斗爭(zhēng)的嚴(yán)峻形勢(shì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我第一次意識(shí)到了xx工作是高風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)，常常面臨各種誘惑和陷阱，一步注意就可能滑入犯罪的深淵。對(duì)此，必須進(jìn)步警覺，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，自律意識(shí)，職業(yè)意識(shí)，增強(qiáng)自己抗腐拒變的才能，同時(shí)要時(shí)刻注意自己的言行，時(shí)刻明白自己的社會(huì)角色，不可懈怠。此外，還需要慎重交友，注意影響。最后，張主任講述的一些真實(shí)的發(fā)生在身邊的案例，讓我意識(shí)到自己在以后漫長(zhǎng)的工作人生道路中，一定要堅(jiān)持一定的原那么，堅(jiān)持自己心中的理想和信念，敢于斗爭(zhēng)，只有這樣才能真正無(wú)愧于天地。第三，進(jìn)步了自己的平安意識(shí)和保密意識(shí)。24日下午李x____師的講話讓我深化意識(shí)到，xx工作非常重要，具有一定的保密性，我們?cè)谌粘５纳罟ぷ鬟^(guò)程中，應(yīng)該進(jìn)步警覺，杜絕一切有害平安的行為，慎重言行，以免因自己的忽略而泄密，導(dǎo)致不可挽回的損失。第四，初步而全面地理解了各部門工作的細(xì)節(jié)。24日下午和25日以及26日上午，分別由各部門的精英對(duì)于如何完成好一名院校畢業(yè)生到一名社會(huì)工作者的良好轉(zhuǎn)型以及各部門的工作細(xì)要做了精彩的發(fā)言。上述老師們的發(fā)言以不同的方式，從不同的角度細(xì)致地介紹了業(yè)務(wù)，其中還穿插了一些自己對(duì)于工作的認(rèn)識(shí)和感悟，讓我在獲取業(yè)務(wù)知識(shí)的同時(shí)深受啟迪。通過(guò)學(xué)習(xí)，我全面地理解了各部門的業(yè)務(wù)，學(xué)到許多細(xì)致而珍貴的經(jīng)歷，初步預(yù)見到將來(lái)從事的工作的繁瑣和困難及其責(zé)任的重大，為此做好了心理準(zhǔn)備。通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到即將從事的工作對(duì)于自己將來(lái)工作技能的進(jìn)步以及人生目的的實(shí)現(xiàn)都具有重要的意義，進(jìn)一步端正了自己的工作態(tài)度，對(duì)于即將從事的工作充滿期待。通過(guò)學(xué)習(xí)，我正確認(rèn)識(shí)了將來(lái)工作的性質(zhì)，意識(shí)到該工作政治性、原那么性強(qiáng)的特點(diǎn)，意識(shí)到自己在以后的工作中應(yīng)該務(wù)實(shí)而積極進(jìn)取，應(yīng)該努力在現(xiàn)狀的根底上最大限度地發(fā)揮部門工作的作用，不要一味地怨世而試圖用自己的力量來(lái)改變現(xiàn)狀。通過(guò)學(xué)習(xí)，我還注意到了很多工作和生活中的細(xì)節(jié)，比方在工作交往中，要注意自己的職業(yè)角色，慎重自己的言行，要有大局觀等。此外，將來(lái)工作繁瑣而重要，一些看似很小很小的細(xì)節(jié)忽略很可能釀成大禍，所以自己在以后的工作中，要時(shí)刻保持十二分的警覺，高度集中注意力，事必躬親，事無(wú)巨細(xì)。崗前培訓(xùn)總結(jié)12作為一名安徽郵政新引進(jìn)的大學(xué)生，今年的八月和九月我參加了省公司組織的崗前培訓(xùn)。通過(guò)近兩個(gè)月的集中培訓(xùn)和企業(yè)實(shí)習(xí)，讓我對(duì)郵政企業(yè)有了一個(gè)更明晰和全面的認(rèn)識(shí)，熟悉了郵政的根本業(yè)務(wù)。也使我可以更快的融入郵政大家庭，為即將正式踏上工作崗位做好準(zhǔn)備。這次的培訓(xùn)主要分為集中培訓(xùn)、崗前引導(dǎo)、企業(yè)實(shí)習(xí)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)四個(gè)階段。在四個(gè)不同的階段都有不同的感受和體會(huì)，也學(xué)到了很多。首先是8月9號(hào)到8月25號(hào)在蚌埠培訓(xùn)中心參加了17天的集中培訓(xùn)，這段期間主要以理論學(xué)習(xí)為主。第一天的《安徽郵政歷史、現(xiàn)狀及將來(lái)展望》課程讓我作為一位新入局的員工對(duì)自己的企業(yè)有了比擬直觀和詳細(xì)的印象，對(duì)企業(yè)今后的開展方向也有了初步的認(rèn)識(shí)；《安徽郵政企業(yè)文化》讓我理解到了我們安徽郵政企業(yè)文化的歷史沿革以及企業(yè)文化重要的指導(dǎo)作用；各類詳細(xì)業(yè)務(wù)的相關(guān)課程那么讓我們提早熟悉了一些今后可能接觸到的詳細(xì)相關(guān)工作內(nèi)容，為自己能更快更好的適應(yīng)工作打下了一定的根底。在理論學(xué)習(xí)之外，培訓(xùn)班還組織我們參觀了蚌埠郵區(qū)中心局以及安排了一天的拓展訓(xùn)練。在進(jìn)入郵政之前，我對(duì)郵政的認(rèn)識(shí)還只是停留在一些根本的業(yè)務(wù)上。比方寄信件和快遞會(huì)到郵局，但是對(duì)這些信件是怎么運(yùn)輸和中轉(zhuǎn)的并不清楚。而通過(guò)郵區(qū)中心局的參觀學(xué)習(xí)讓我對(duì)這些有了一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，中心局里同事純熟的操作以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度也給我留下了深化的印象。集中培訓(xùn)期間讓我感受最深的就是那一天的拓展訓(xùn)練了。在這之前，我并沒有參加過(guò)拓展訓(xùn)練，覺得可能和軍訓(xùn)類似。而在我真的參加了之后才發(fā)現(xiàn)其實(shí)兩者還是有很大的不同的。拓展訓(xùn)練其實(shí)說(shuō)起來(lái)就是一個(gè)個(gè)有趣的小游戲，只是這些游戲根本上一個(gè)人是根本無(wú)法完成的，必須靠集體的力量才能很好的到達(dá)目的。它讓我主要認(rèn)識(shí)到兩點(diǎn)：第一，人往往會(huì)低估自己的才能。訓(xùn)練中有一個(gè)游戲是讓我們猜一分鐘能鼓掌的最大次數(shù)，結(jié)果大多數(shù)人猜的數(shù)字都低于實(shí)際的次數(shù)。所以，我們往往會(huì)低估自己的才能，而不敢于去嘗試一些挑戰(zhàn)。但實(shí)際受騙你真的去做了會(huì)發(fā)現(xiàn)并沒有想象中那么難。因此要敢于挑戰(zhàn)敢于嘗試。第二，很多事情是需要依靠團(tuán)體成員之間的配合去完成的。訓(xùn)練中一個(gè)接球入洞的游戲最能表達(dá)這點(diǎn)。只有每個(gè)人在準(zhǔn)確的時(shí)間到達(dá)指定的位置并銜接好才能最終保證球準(zhǔn)確落入圓筒中。假如這中間有一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題都不可能成功。所以，這讓我想到在工作中也是這樣，很多工作只靠一個(gè)人是根本沒法完成的，只有很好的融入團(tuán)隊(duì)，和同事之間更好的配合才能把一件事情完成并做好。同時(shí)工作效率也比一個(gè)人來(lái)的高得多。完畢了17天的集中培訓(xùn)之后，在中國(guó)郵政網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)院上我又參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在這期間，主要學(xué)習(xí)了與今后工作有關(guān)的幾門課程并在學(xué)習(xí)之后進(jìn)展了相關(guān)的課程考試。在我看來(lái)，遠(yuǎn)程培訓(xùn)可以說(shuō)是集中培訓(xùn)階段的延續(xù)，通過(guò)這段時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，讓我進(jìn)一步熟悉和理解了與今后工作相關(guān)的知識(shí)和技能，為即將踏上的工作崗位打下更堅(jiān)實(shí)的根底。8月29日至9月1日是崗前引導(dǎo)階段。在這幾天里，局里的相關(guān)負(fù)責(zé)人向我介紹了單位的根本概況和規(guī)章制度，還參觀了單位的各個(gè)部門，理解每個(gè)部門和崗位的職責(zé)，使我對(duì)自己的工作單位有了初步的認(rèn)識(shí)和理解，也讓我可以更快的融入新的工作中。前三個(gè)階段的培訓(xùn)都還是以理論學(xué)習(xí)為主，而9月2日開場(chǎng)到23日的企業(yè)實(shí)習(xí)培訓(xùn)那么讓我真正開場(chǎng)接觸到郵政的實(shí)際工作。在這段時(shí)間里，我分別在儲(chǔ)蓄和營(yíng)業(yè)崗位上進(jìn)展了實(shí)習(xí)。而這一階段也是讓我感受最深的一個(gè)階段。首先我在儲(chǔ)蓄崗實(shí)習(xí)了十天左右的時(shí)間，以前都是自己作為客戶去銀行辦理取錢等業(yè)務(wù)，而如今角色轉(zhuǎn)變了，我成為了為客戶提供效勞的儲(chǔ)蓄營(yíng)業(yè)員，還是有些新奇的。開場(chǎng)兩天，主要學(xué)習(xí)了平常辦理業(yè)務(wù)時(shí)經(jīng)常會(huì)用到的一些代碼，對(duì)于以前從未接觸過(guò)這些的我來(lái)說(shuō)其實(shí)還是有點(diǎn)暈的，在給客戶辦理業(yè)務(wù)的時(shí)候也經(jīng)常會(huì)忘記或者是輸錯(cuò)代碼。比方有好幾次客戶辦理取款業(yè)務(wù)的時(shí)候，我給弄成了存款業(yè)務(wù)，好在并沒有保存發(fā)送。在一旁指導(dǎo)我的儲(chǔ)蓄員告訴我，儲(chǔ)蓄員是一個(gè)要求嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)心的一個(gè)崗位，在辦業(yè)務(wù)時(shí)最重要的就是細(xì)心再細(xì)心，而要想做到既快又準(zhǔn)確，就需要平時(shí)多練習(xí)，只有這樣才能成為一名合格的郵政儲(chǔ)蓄員。這幾句話給我留下了深化的印象。在接下來(lái)的幾天，辦理業(yè)務(wù)的空閑時(shí)間我抓緊了業(yè)務(wù)代碼的學(xué)習(xí)，同時(shí)加強(qiáng)了根本業(yè)務(wù)的練習(xí)，終于在最后的幾天我可以把根本業(yè)務(wù)辦理的比擬純熟了。這也讓我實(shí)在體會(huì)到任何一項(xiàng)工作要想做好都不是那么容易的，你必須在背后付出更多的努力，不斷的練習(xí)和學(xué)習(xí)才能真的把工作做到更好。在以后的工作中這也是我應(yīng)該一直堅(jiān)持的。在實(shí)習(xí)的最后十天的時(shí)間里，我在郵政營(yíng)業(yè)員崗位進(jìn)展了實(shí)習(xí)。在這里我感受最深的就是我們郵政企業(yè)和其它速遞物流公司的不同之處。郵政企業(yè)承當(dāng)著普遍效勞的職責(zé)，在一些偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)可以給群眾提供快遞效勞的只有郵政。從一些前輩的話中理解到了很多鄉(xiāng)郵員的先進(jìn)事跡，他們通常在一些偏遠(yuǎn)的地區(qū)跑了幾十公里的山路就為了把幾份郵件及時(shí)的送到客戶的手中。也正是我們這么多網(wǎng)點(diǎn)以及鄉(xiāng)郵員的存在，才很好的保障了偏遠(yuǎn)地區(qū)群眾的通信權(quán)益。也讓我實(shí)在體會(huì)到了郵政普遍效勞的意義，更發(fā)現(xiàn)了我們郵政存在的重要性。從8月9號(hào)到9月23號(hào)這接近兩個(gè)月的培訓(xùn)讓我對(duì)郵政企業(yè)的認(rèn)識(shí)由粗淺到有了比擬明晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次崗前培訓(xùn)也讓我明確了今后的努力方向。在培訓(xùn)期間讓我印象最深化的就是那些同事們?cè)鷮?shí)過(guò)硬的業(yè)務(wù)知識(shí)和純熟的操作技能。與他們相比我還有很多的東西需要去學(xué)，還有很多的缺乏需要改良。這次培訓(xùn)還讓我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的偉大之處，這些都為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的根底并且增加了我的自信心和責(zé)任心。在以后的工作中我要不斷增加新的業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷進(jìn)步自我的素質(zhì)修養(yǎng)，相信只要堅(jiān)持不懈、勇于探究、追趕頂峰，不斷地提升自己、優(yōu)化自己，我就一定會(huì)成功，努力爭(zhēng)取在郵政新時(shí)期的開展中奉獻(xiàn)自己的一份力量！崗前培訓(xùn)總結(jié)13一、對(duì)大學(xué)老師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的理解教育特別是高等教育是一個(gè)興興向榮的行業(yè)。我們國(guó)家的社會(huì)開展和經(jīng)濟(jì)建立需要有大量具備專業(yè)素質(zhì)的人才來(lái)實(shí)現(xiàn)。一方面，雖然我們國(guó)家的人口總數(shù)居世界第一，但是可以滿足各行各業(yè)開展的專業(yè)人才卻很稀缺。另一方面，雖然我們對(duì)教育的重視程度相比過(guò)去已經(jīng)進(jìn)步了很多，但是仍然無(wú)法滿足社會(huì)開展的需要。高等教育正是為了滿足社會(huì)消費(fèi)建立、經(jīng)濟(jì)開展的人才需要，培養(yǎng)社會(huì)需要的各種人才的事業(yè)?？梢猿蔀闉樯鐣?huì)培養(yǎng)有用人才的事業(yè)中的一員，我感到非常的榮幸，并且做好了投入全部熱情和努力的準(zhǔn)備。其次，教育是提升個(gè)人素質(zhì)最有效的方式，從事教育行業(yè)的人通常也要求自我教育，可以身處在不斷的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的氣氛中我感到很快樂(lè)。假如有一種行業(yè)可以在知識(shí)、才能、見解、身心素質(zhì)等方面的全面開展，那非教育莫屬。成為一名高校老師是結(jié)合社會(huì)需求和個(gè)人價(jià)值取向的選擇，我也幸運(yùn)的初步實(shí)現(xiàn)了自己的想法，剩下的就是踏實(shí)下心來(lái)，認(rèn)真琢磨和鉆研從事工作的規(guī)律，爭(zhēng)取早日可以獨(dú)當(dāng)一面。高校的工作內(nèi)容決定了作為高校老師的職業(yè)道德的職業(yè)素養(yǎng)的方向。首先，高校老師教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)，以提供知識(shí)、觀點(diǎn)、態(tài)度為主要方式。這就要求高校老師自身首先對(duì)知識(shí)要有科學(xué)、系統(tǒng)的理解和掌握。老師的知識(shí)、才能、價(jià)值觀、態(tài)度等等會(huì)潛移默化的影響到學(xué)生，這就要求老師需要以身作那么，發(fā)揮言傳身教的作用，不斷的學(xué)習(xí)、理論和總結(jié)，不斷的進(jìn)步自身的綜合才能，給學(xué)生正面積極的影響。還有一點(diǎn)值得提出的是，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)的需求是在不斷變化的，老師不能安于象牙塔，只懂得講述書本知識(shí)，而應(yīng)該放眼社會(huì)，及時(shí)把握社會(huì)的最新動(dòng)態(tài)，努力適應(yīng)社會(huì)的要求，不斷地給予學(xué)生最新的知識(shí)和觀點(diǎn)，讓學(xué)生更能適應(yīng)社會(huì)的需求。另一方面，老師作為科學(xué)研究的主要力量，需要不斷的鉆研本專業(yè)的知識(shí)、方法和規(guī)律，努力探究真理，為社會(huì)開展提供智力支持。二、如何成為卓越的大學(xué)老師如何成為卓越的大學(xué)老師此時(shí)對(duì)我來(lái)講，應(yīng)該是一個(gè)遠(yuǎn)景和規(guī)劃。相信每一個(gè)剛剛開場(chǎng)工作的人都和我一樣，想要可以有一番作為，不辜負(fù)青春年華。但是如何做工作還需要更多的時(shí)間和理論。葛書記在培訓(xùn)之初的講話讓我受益匪淺，進(jìn)步和成長(zhǎng)需要不斷地學(xué)習(xí)、理論、總結(jié)。首先，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，廣泛涉獵各科內(nèi)容。在構(gòu)建個(gè)人知識(shí)體系的過(guò)程中，就像打一個(gè)十字架。豎軸代表的專業(yè)知識(shí)，需要深化。借這次總結(jié)的時(shí)機(jī)，我梳理了自己從大學(xué)開場(chǎng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這對(duì)今后的工作生活都會(huì)有深化的影響。扎實(shí)掌握好自己的專業(yè)知識(shí)是安身立命的根本，無(wú)論如今從事的是什么工作，專業(yè)知識(shí)都不能落下，還要不斷的精深和加強(qiáng)。第二個(gè)方面是要把知識(shí)系統(tǒng)的橫軸，也就是知識(shí)的廣度擴(kuò)寬。社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)中的哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等等知識(shí)也要不斷的涉獵和學(xué)習(xí)。不斷的學(xué)習(xí)各科的知識(shí)才能開闊視野，翻開心胸，不斷的進(jìn)步各方面的素養(yǎng)，離卓越的大學(xué)老師才更近。第二、理論。除了認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)以外，還要在生動(dòng)的理論中加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。在高校里，最好的理論就是教學(xué)和科研。把自己學(xué)習(xí)到知識(shí)用自己理解的方式講述出來(lái)，最可以驗(yàn)證掌握的程度和程度。至于科研工作更是對(duì)知識(shí)的再消費(fèi)，可以通過(guò)自己的閱讀、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查分析^p得出一些有益的內(nèi)容，是一個(gè)知識(shí)輸出的過(guò)程，與學(xué)習(xí)相得益彰。另一方面，在管理崗位上的工作也是理論的良好時(shí)機(jī)。通過(guò)寫作、溝通、協(xié)調(diào)等等過(guò)程，表達(dá)出對(duì)知識(shí)的靈敏運(yùn)用。第三、反思。只有不斷的學(xué)習(xí)、理論、反思才能獲得不斷的成長(zhǎng)。反思就是考慮學(xué)習(xí)和理論過(guò)程中的得失、利弊，去偽存真、去粗存精、掌握規(guī)律的一個(gè)過(guò)程。不管是教學(xué)、科研還是行政工作，都存在一些卓有成效的工作思路和方法，都需要不斷的反思和總結(jié)，逐漸形成系統(tǒng)，才能進(jìn)步效率，增大效益。這些都需要在今后的工作中不斷的感受和體會(huì)。感謝學(xué)校組織的這次培訓(xùn)，讓我有時(shí)機(jī)認(rèn)真審視和梳理自己、工作、和將來(lái)的開展方向。我定會(huì)在將后的工作中努力學(xué)習(xí)、總結(jié)反思，成為一個(gè)合格的教育工作者。崗前培訓(xùn)總結(jié)14為進(jìn)一步進(jìn)步我院醫(yī)務(wù)人員醫(yī)院感染防控知識(shí)程度，增強(qiáng)感控意識(shí)。針對(duì)20xx年及20xx年新入職醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)技人員及實(shí)習(xí)同學(xué)，醫(yī)院感染管理科于20xx年8月31日(星期五)下午15：00-17:00，在功能科三樓階梯課室，舉辦新入職人員院感知識(shí)崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容一、醫(yī)院感染概況及概念，二、無(wú)菌技術(shù)操作，三、物品消毒方法，四、隔離技術(shù)，五、職業(yè)暴露預(yù)防，六、抗菌藥物使用管理，七、醫(yī)院感染病例報(bào)告，八、醫(yī)療垃圾分類及管理、九、手衛(wèi)生與院內(nèi)感染控制。培訓(xùn)對(duì)象包括20xx年-20xx年新入職的醫(yī)生、護(hù)士、醫(yī)技人員以及實(shí)習(xí)同學(xué)，培訓(xùn)后進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)考核，考核成績(jī)作為上崗資格評(píng)審條件上報(bào)醫(yī)院。20xx年新入職醫(yī)護(hù)技人員33人，實(shí)到參加培訓(xùn)人員32人，1人未收到培訓(xùn)信息未參加現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，課后已培訓(xùn)。培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)采用PPT課件加插圖片、生動(dòng)講解,標(biāo)準(zhǔn)醫(yī)務(wù)人員手衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，不斷進(jìn)步手衛(wèi)生依從性，從而到達(dá)預(yù)防和控制感染的目的，醫(yī)院感染管理科于20xx年12月6日對(duì)醫(yī)務(wù)人員205人進(jìn)展了手衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)，包括洗手指征、手衛(wèi)生、外科手消毒，標(biāo)準(zhǔn)的六步洗手法，并對(duì)每個(gè)步驟進(jìn)展了分解示范。培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)采用PPT課件加插圖片、生動(dòng)講解，通過(guò)此次培訓(xùn)，醫(yī)務(wù)人員充分認(rèn)識(shí)到手衛(wèi)生與醫(yī)院感染的關(guān)系，進(jìn)步了預(yù)防醫(yī)院感染的意識(shí)，醫(yī)務(wù)人員高度重視消毒隔離制度，操作中嚴(yán)格遵守各項(xiàng)控制醫(yī)院感染的規(guī)章制度，做好雙手的清潔與消毒，有效減少和杜絕了通過(guò)雙手傳播疾病的發(fā)生。崗前培訓(xùn)總結(jié)15為了成為一名合格的高校老師，我懷著沖動(dòng)的心情再次踏入母校，參加了四川省第二十屆高校新任老師職業(yè)技能崗前培訓(xùn)。雖然入學(xué)的當(dāng)天天公不作美，但瓢潑的大雨并沒有消除我參加培訓(xùn)的熱情。在看到教學(xué)樓前掛著的“再當(dāng)一個(gè)月學(xué)生，爭(zhēng)做合格高校老師”紅色橫幅，我暗下決心，一定要在這有限的一個(gè)月時(shí)間里，努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，進(jìn)步自我的根本素質(zhì)和教學(xué)技能，做一名合格的高校老師。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)及作為老師的自我開展，技能進(jìn)步等都有了更深化的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將學(xué)之所感的心得體會(huì)總結(jié)如下。在教育知識(shí)方面：第一、要明確高校老師的使命。總理曾在一次談話總提出，要培養(yǎng)我們自主的大批的創(chuàng)新人才必須從孩子做起，讓他們?cè)谶M(jìn)入中學(xué)、大學(xué)后可以在自由的環(huán)境下培養(yǎng)創(chuàng)造性、批判性思維。因此，高校老師的使命應(yīng)當(dāng)從“學(xué)生、社會(huì)、國(guó)家”三個(gè)層面來(lái)談。“教育大計(jì)，老師為本。有好的老師，才有好的教育”，因此，從學(xué)生層面而言，高校老師的歷史使命是施行好的教育；為促進(jìn)社會(huì)的科學(xué)、持續(xù)開展，高校老師要不斷開掘未知事物，探求蘊(yùn)藏在事物之中的特質(zhì)，提醒假象背后的真相，因此，從社會(huì)層面而言，高校老師的歷史使命是不斷探究真理；高等教育的根本任務(wù)是增益具有創(chuàng)新精神和理論才能的高級(jí)專門人才，因此，從國(guó)家層面而言，高校老師的歷史使命是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和理論才能的高級(jí)專門人才。由此可見，高校老師肩負(fù)著沉重的教書育人，維護(hù)真理，開展創(chuàng)新的歷史使命，而身為高校老師的我們應(yīng)時(shí)刻銘刻這些使命并以此為銘監(jiān)視日后的工作。第二、要成為一名合格的高校老師，應(yīng)當(dāng)對(duì)這個(gè)職業(yè)所蘊(yùn)含的根本要求有正確的認(rèn)識(shí)。不同于其