家校共育大講堂2023觀后感心得范文（10篇）家校共育大講堂2023觀后感心得（精選篇1）

家庭教育對孩子以后的將來有多大的影響？請不要不以為然，家庭教育對孩子的影響非比一般，輕視了對孩子的家庭教育，那么一些父母可能會懊悔一輩子。怎么不信任嗎？其實，是有許多真人真事的，有些兒時的事情，甚至還影響了一個孩子的一輩子。但是有些事情有些感傷，還是來和你們講一下吧……

從小有一個女孩，這個女孩原本是一個很活潑可愛的性子，但是她的父母都有一點暴力傾向，對她時不時打罵，由于她父母都信任一句話，叫做“不打不成才”。是的，那個女孩被她父母逼得考上了討論生，就當已經二十五六歲，也是一個很美妙的年紀要嫁人的時候。始終乖巧的女兒竟然沒有選擇父母給她找的人，而是去選擇了一個殺人犯！！這讓全部人都大吃一驚，知道是為什么嗎？就是由于女孩父母幼時對她施與暴力，讓她的心理都開頭有些變化。別人都問她為什么一個堂堂討論生最終和一個殺人犯走在了一起。女孩說，由于他不會打我。多么令人震動的回答，就是由于那個殺人犯沒有打過女孩，也是由于幼時受過的暴力行為，讓女孩就這樣草草的選擇了一個殺人犯結婚了。

這個事情讓不少人甚至斗震動不理解，那對父母始終很懊悔打他們的女兒，可是事情一切都完了，兒時不好好培育他們原本應當很輝煌很勝利的女兒，如今一切都已經成定居，再懊悔難受也是無用了。

從這件事情當中我們就可見家庭的教育究竟對孩子有多大的影響呢？這就可見一斑了。大家請不要忽視對孩子小時候的教育，有時候這個時候的教育可能是會引導她一生的，望重視起來！

家校共育大講堂2023觀后感心得（精選篇2）

不知從什么時候開頭，我不敢看媽媽的眼睛。也許是在那一年學校進行的親子教育感恩活動上吧，那是我第一次那么仔細地看媽媽的眼睛，媽媽的眼睛很大，又很小。說大，當然是由于漂亮和光明了，可說小，卻是由于媽媽的眼睛里只能裝下我和爸爸兩個人。媽媽的眼睛真的很美，但卻由于歲月的變化顯得滄桑，眼睛里布滿了血絲。也就是從那之后，我才不敢仔細地看媽媽的眼睛吧！細究起來，我還是個膽小鬼呢，不敢看媽媽的眼睛是由于不敢接受媽媽已經老了的事實。

我的媽媽美，我的爸爸卻很顯老，和媽媽站在一起，都趕上兩代人了。有些奇怪???心很強的人甚至跑來問我：“這是你姥爺吧？”對于這類問題，我從不回答，只是笑著搖搖頭。其實，在我的當心思里，我總覺得爸爸配不上媽媽，覺得媽媽是一朵鮮花插在牛糞上了，但媽媽卻總是對我說：“鮮花需要牛糞的滋養才能夠活下去。”

自從我看了《每個孩子都是千年蓮花的種子》這篇，我就忘不了這篇了，敘述了三個徒弟本、靜、安種蓮花的故事，其中本太焦急了，在冬天就種起了蓮花，就把蓮花種死了；靜太當心了，用金花盆種蓮花，不讓蓮花見風見雨，因此把蓮花嬌死了。只有安自自然然地種植了蓮花。看完這篇，我甚至做了一個夢。在夢里，我也變成了一顆千年蓮花的種子，我的爸爸和媽媽都變成了安。他們把我種在一個每天早晨都能被第一束陽光照耀的地方，在爸爸媽媽的細心呵護下，我這朵蓮花最終盛開了，在花朵開放的那一瞬間，我睜開眼睛所見到的第一個景象，就是媽媽的那雙親切的眼睛，媽媽的眼睛好光明，好漂亮，光明和漂亮的眼睛里，布滿了對我的愛。

從那天開頭，我便不再怕媽媽的眼睛了。是啊！人不能拒絕愛呀。

家校共育大講堂2023觀后感心得（精選篇3）

2000年，留美博士黃全愈的素養教育在美國在國內各類媒體上掀起軒然大波，他在書中從多方面論述了中國教育的長短，指出當今社會學校，家庭在教育過程中的誤區。孩子就像種子，需要好的土壤，氣候，科學的澆灌，施肥和護理，才能發芽，生根，開花結果。家長和老師要去制造一種相宜的環境，培育孩子的自主性和制造力，吸取五千年文化的精髓，是包袱的地方就應當扔掉。

這段話留給我的印象特別深刻。我想，這位留美博士特別明確的傳遞給了我們這樣一個信息：中國父母在教育孩子這個問題上是集體失敗，中國人在教育上也整體失敗。推廣教育是一件長期工程，使全社會的責任。我們還應當熟悉到，老師并不是無所不知的百科全書，家長也不是全能的電腦，在教育孩子的過程中，能放棄一成不變的`閱歷，公平地交換看法或爭辯問題。

想想吧，哪個父母在孩子上學前，不是給孩子預備好了新書包？哪個父母又不是給孩子預備了精神抖擻的行裝，寄予著望子成龍，望女成鳳的盼望？他們給孩子埋下了什么樣種子？他們是否給了孩子追求將來的士氣？他們是否讓孩子對將來有了明確地熟悉？孩子上學后，他們又如何為孩子供應有益的關心和指導，而不是連續給當前的惡性的教育，推波助瀾？

這些都是我們最擔憂的。社會環境和整個教育環境的不如人意，就更加需要相對自由的家庭和自由教育彌補上這方面的不足。不讓我們中國孩子成為溫室里的花朵，理論上的巨人，行動上的矮子。要用學問武裝自己，用力量適應環境。

家校共育大講堂2023觀后感心得（精選篇4）

給孩子做一個像哥一樣的爸爸是我的目標，擁有一個像哥一樣的爸爸卻是很多孩子們夢寐以求的期望。

中國有一句諺語:嚴父出孝子，慈母多敗兒。在不同的年月和不同的人眼里，其理解的意思卻截然不同。我的父親就是一個嚴峻的父親，他的話語不多，但肢體語言卻超多，在我身體的好多部位都留有他的腳印?????，但我并不會記恨于他，由于他生長在一個無知的年月，沒有文化，他對其的理解就是“棍棒底下出孝子”，“不打不成器”，由于沒有更好的途徑來勸說，只有實行一些極端的手段。時代在變，我們也在變，我們不能把老一輩的極端手段帶到現代，我們要像對待哥們和伴侶一樣來對待自己的兒女，至此一個新的名詞“哥爸”誕生了。孫子兵法有云：“知彼知己，百戰百勝。”只有了解孩子做過些什么，心理在想什么，才能正確的引導孩子，教他正確的做人觀，讓他懂得辨別是非好壞。

孩子最想聊的對象是他最好的伴侶和兄弟，我們也不防做一個像哥一樣的老爸。

家校共育大講堂2023觀后感心得（精選篇5）

家風意味著一個家庭的風氣問題，其實追根揭底就是家庭教育問題，正所謂俗話說上梁不正下梁歪一樣，假如我們每個人都有一個良好地家庭教育環境，那么現在的社會肯定會特別和諧。

道理是這個道理，我們都明白，但是這個問題是不或許完全解決的。就猶如我們一天有白天和黑夜之分，人的性格也有黑白之分，古語也曾說過：人之初、性本善，也說過：人之初，性本惡。所以說明社會黑與白是相輔相成的，就看我們怎么把握了。因此，每家每戶也有不同的家風，我們每家每戶的家門都會不一樣，就好比每個人的指紋，樹上的葉子，都不會消失完全相同的，家風也如此。或許有人會說，家風是一個家庭的教育模式，同為一個家長教育出來的，怎么會有不同的家風呢，這就好比龍生九子，各個不同一樣，最初的教育是一樣的，但每個認得性格不同，理解的就不同，因此接受的信息就不同，而后他的家庭和他兄弟的就會不同。

說這些，也只是想和大家說下我對于家風的理解，只要自己問心無愧，不必在意別人家怎么樣，又或者自己家怎么樣，或許我的想法大多數人不認同，但是我還是期望有認同的人。

家校共育大講堂2023觀后感心得（精選篇6）

給孩子做一個像哥一樣的爸爸是我的目標，擁有一個像哥一樣的爸爸卻是很多孩子們夢寐以求的期望。

中國有一句諺語：嚴父出孝子，慈母多敗兒。在不同的年月和不同的人眼里，其理解的意思卻截然不同。我的父親就是一個嚴峻的父親，他的話語不多，但肢體語言卻超多，在我身體的好多部位都留有他的腳印?????，但我并不會記恨于他，由于他生長在一個無知的年月，沒有文化，他對其的理解就是“棍棒底下出孝子”，“不打不成器”，由于沒有更好的途徑來勸說，只有實行一些極端的手段。時代在變，我們也在變，我們不能把老一輩的極端手段帶到現代，我們要像對待哥們和伴侶一樣來對待自己的兒女，至此一個新的名詞“哥爸”誕生了。孫子兵法有云：“知彼知己，百戰百勝。”只有了解孩子做過些什么，心理在想什么，才能正確的引導孩子，教他正確的做人觀，讓他懂得辨別是非好壞。

孩子最想聊的對象是他最好的伴侶和兄弟，我們也不防做一個像哥一樣的老爸。

家校共育大講堂2023觀后感心得（精選篇7）

子曰：君君、臣臣、父父、子子。這話說起來就特別簡潔易懂。雖然也飽受爭議，但仔細一想，里面卻包含著家庭教育中的很多哲理。因此，經過我們家的三次議會，最終這話成了我家的禮訓。

在家里

我家中最講究禮，人人都有權利反對任何一個人，只要誰說得對，就聽誰的。

記得又一次：那是一個很冷的冬天，誰也不敢在街上逗留，我與弟弟片在家里看電視，之后就引發了一場爭頻道風波。

干嘛！怎么不看動畫片！弟弟苦惱地說。不好看唄，還不如看體育競賽，這才更有刺激，激情。我搶了遙控器并調了節目，理直氣壯的喊道。

不，看動畫片。弟弟撒嬌地說。我也假裝撒嬌地說：不，我要看體育。好，你瞧！話音剛落，弟弟便張牙舞爪地向我撲來，我也不甘示弱與他拼博，于是就是你一拳我一腳，乒乓乒乓地打起來。干什么？爸爸從房子里出來。

沒什么。我和弟弟異口同聲地說，見爸爸不發出聲音，又開頭爭奪電視的權力。最終，由于手身強力壯的我勝了，當我正在樂呵呵地看體育時，爸爸突然靜靜地邁過來，見客廳亂糟糟的，便說：這就是你們的杰作，畢竟干什么，老毛病，你倆又犯了。

呼的一聲，窗戶漏了點風，垂在我的臉上直痛，臉上剛被弟弟轉了一下，風在吹了一下，正如傷上加鹽，使我心如千萬劍穿梭。

爸爸見此，便曉得了七分，我不是跟你們講過‘君君、臣臣、父父、子子’嗎？家中只有一臺電視，你不讓我，我不讓你，最終都看不成。奇燦，你做為大哥，應當有大哥樣，應當讓小的。爸爸語重心長地說。

可……我……我好像有苦說不出，那天，我一個人呆在房里想著這個事，的確，是我錯，不應當與弟弟爭電視，孔融能讓梨，而我就不能讓電視嗎？

事后，我倆兄弟都被爸爸罰站門口，寒風刺骨，我和弟弟都知道錯，在饑寒交迫上交談了一個下午，雖然已被風吹得皮綻，但我們已和諧相處，不在爭什么電視了。

這就是我們家的禮，我的理解是一種法規，使我們兄弟和諧，而且也讓我們學會如何更好的相處。這一點是我大徹大悟，這種禮不僅在家里使用，在學校同樣適用。

在學校

做同學要有同學的樣。這是爸爸常常勸誡我的話。

我家里甚少用家法懲罰，更多的是以自己或伴侶的事例告誡我們。

那一次，我在學校一邊趴在桌子上，一邊寫著練習冊，不知道爸爸什么時候進來的，見我如此的坐勢，爸爸便不顧一切地跑到我面前，而且不顧我的面子，當作全班同學對我訓說：在家里我不是常說‘君君、臣臣、父父、子子’嗎？你現在做同學，要有同學的樣，坐有坐相，學習時要用心致志，否則懊悔也來不及。

當時，我慚愧極了！爸爸不管我的面子，然后又說了他伴侶的一則故事：講他伴侶年輕時，由于家庭貧困，父母在外打工，便把他與他弟弟放在叔叔家中。當時他叔叔是河南高級工程師，隨時能把他們兄弟培育成才。那時他是一名中同學，習慣不好，做同學沒有同學樣，成天在課堂上與同學講話，特殊在吃飯時一邊嚼著飯菜，一邊看電視，有時還把飯喂到鼻子里。他叔叔見到便勸說他，可他屢次不改，他叔叔沒法子，就這樣這些壞習慣就伴隨著他。而他弟弟習慣好聽叔叔的教育。長大以后，他弟弟已成了百萬富翁，而他卻在做建筑工人。

爸爸勸說響徹了教室，雖然當時很不好意思，但是我從大方中領悟出了道理。

這就是我家的禮，毫無保留面子，卻重在訓誡，警示著正在誤入歧途中的我。

而現在回想往事，我覺得父親當時的做法是正確的。君君、臣臣、父父、子子，雖然我們現在不是封建的社會，沒有那么多的三綱五常，但是父父、子子的關系依舊存在。子不教，父子過，而作為兒子也應遵循法規，做好自己的本分，這是不變的禮節。這一點我永久牢記在腦海中，提示自己。而且此話如鏡，時時照照自己，若有不好的行為，便會準時改正，由于：知錯能改，善莫大焉。

家家都有自己的方法治理家，我們就是以禮中的一句作為家訓，從而是我家變得更健康，更完善。

君君、臣臣、父父、子子我會取其精華教育自己，正如《論語》所說的：博我以文，約我以禮……。

家校共育大講堂2023觀后感心得（精選篇8）

剛剛看到一則新聞：一個十歲的男孩因嫌樓外施工的電鉆聲太吵，一氣之下用小刀將工作的一根安全繩割斷，致使最終消防大隊緊急出動將工人救下，事后，警方和家長對男孩進行批判教育，家長懇切賠禮并賠償一條新的安全繩。看后我震動了，教育問題已是一個嚴峻的問題。我想，唯有實行良好教育，才能成就孩子的完善人生。

良好的教育能使孩子培育優良的品行。有智者曰：教育就是使一個一般的人變為一個非凡的人。當今社會，優勝劣汰，適者生存，一個人能否生存不僅要看自身，更要看早前父母對自己的教育。每個人的從呱呱墜地時就已受到家庭的教育：如書香之家、音樂世家……這些并不能打算孩子的將來，但卻能潛移默化地影響他們。

李澤楷是富豪李嘉誠的二兒子，但李嘉誠并沒有教他們如何掙錢，而是教他們如何生存；這使李澤楷并沒有希望自己的父親，卻出了一小成才之路。可見，李嘉誠不僅是一個優秀的企業家，也是一個好的教育家。人生在世，不是祖輩留下多少財寶，而是自己從祖輩那里得到了什么，也正是這樣，良好的教育會使孩子與眾不同，成為一個非同凡響的人。

良好的教育能使孩子擁有寬容的美德。寬容乃立世之本。我們熟知孔子這位宏大的教育家，他給同學講課時不是教他們學問，而是教他們寬容。孔子曰：“無寬不容。”這是很實在的，沒有寬廣的胸懷，怎能有的風度？武則天曾經被人發檄文闡述她罪過，上面將武則天評判得一無是處，但武則天非但沒生氣，反而慶幸自己發覺了一名人才。這是要用多大的胸懷才能？古代文人，都講究一個“忍”字。何為忍？即不驕不躁，不不，即今日所說的容。若連一件小事都不能容忍，仍以容忍天下，容忍國家？誠想新聞中的男孩小樂，假如有一顆寬容的心，又怎會人來發火的事？留給我們無盡的思索。

良好的教育使孩子擁有非同一般的品質。這是教育的根源，也是教育的本質所在。易中天教育女兒時用不同的教育方式，他提倡家長思想開放，對孩子有崇拜。每一個勝利人士的背后，必會有一個懂得良好教育的父母。他們對孩子不茍求也不放手，不嚴格也不放縱，讓孩子在陽光歡樂中成長，也正是這樣，使這些孩子非同尋常，眼光長遠，心態良好，勝利人人情愿結交的對象。

中國家長最應當學習這些家長。以往的教育已不符合現在的歷程，唯有不斷的躍進，不斷地創新，才能真正到良好教育，培育出優秀的孩子。

教育問題如今已備受關注。但關注的背后，更應當是反思和探究。我想，若每個家庭都有著良好的教育，每個孩子都擁有不一樣的教育，那么肯定會助孩子成就完善人生！

家校共育大講堂2023觀后感心得（精選篇9）

媽媽說，現在有許多孩子不同意媽媽生二胎，有的甚至揚言：假如媽媽生二胎，自己就去自殺。媽媽說這些話的時候，假裝無意地瞄了我一眼。我知道媽媽的心思。

對于生不生我的弟弟或妹妹，我的媽媽都快問我八百六十遍了，其實我對小弟小妹還是蠻喜愛的，由于一看到別人家的小孩子我就喜愛。“你媽媽為什么生二胎呢？她要是生二胎，就沒有時間和她的大兒子出去游玩了！”也有人這么和我說。

我不是一個自私的孩子，對于生二胎這個問題，我甚至覺得媽媽是為了我好呢。你想啊！在若干年后，假如我有事出差而正趕上媽媽有病了，我又回不來，所以我的小弟或小妹就可以照看媽媽，讓我放心一點；還有，不是說人生多磨難嗎？假如真的遇到了什么難事，我和小弟小妹還可以相互關心呢！這是多好的事啊。

我反倒有些心疼媽媽呢！

假如再過十年，我考上了高校。再過二十年，我的小弟或者小妹也考上高校，媽媽那時已經六十歲了。這么算起來，她的青春年華不都奉獻給我和我的小弟或者小妹了嗎？有人也和我有一樣的想法，就問媽媽：“你怎么這么喜愛與孩子打交道啊？把珍貴的青春都獻給了孩子，值嗎？”媽媽卻說：“為了孩子，一輩子都值了。”當時聽媽媽說完這句話，我都哭了。

我有這么好的媽媽，真幸福！為了孩子，她不僅奉獻了最美妙的年華，甚至也包括自己的生命，我的媽媽真的是世界上最大公無私的媽媽呀！所以媽媽，您就別再糾結了，在我這里，生不生二胎，您說了算。

老師評語：開頭新奇，具有先聲奪人之效。重點突出，內容詳細，貼近生活實際，結尾恰到好處點明中心，語言樸實而又深刻。

家校共育大講堂2023觀后感心得（精選篇10）

看到這個題目大家或許會覺得驚奇，怎樣才能讓孩子做學習的仆人？我認為做學習的仆人就是由孩子來支配學習，而不是讓學習來支配孩子。現在許多同學都厭倦做作業，有時老師剛布置完作業，教室里馬上就會響起怨氣：“唉！又這么多作業啊！”孩子為做作業而做作業，為學習而學習，久而久之，就會產生厭倦、逆反心理，做作業快而潦草，敷衍了事，這樣就會影響孩子的學習愛