我是環保小衛士的教案6篇我是環保小衛士的教案篇1

活動目標：

1、體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣。

2、學會雙手輪換投擲。

3、提高動作的協調性和精確度。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動重點難點：

重點：在學習雙手輪換投擲的過程中，體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣。

難點：協調地雙手練習輪換投擲。

活動預備

每人三個舊報紙揉成的紙團、背簍8只、錄音機、韻律操

活動過程

一、開始部分

1、在音樂的伴奏下，幼兒跑步入場，聽鼓聲繞場地做走、跑、跳的游戲；

2、幼兒集合成4路縱隊，做韻律操。

二、基本部分

1、自由探究階段幼兒每人一個紙團、自由玩、看誰玩的方法最多，教師提示幼兒留意安全。

2、導入學習階段

①請1名幼兒示范，教師講解動作要領：先用手輕握紙團舉手到耳朵旁、側身、兩腳自然分開，揮手將紙團扔出去。

②幼兒自由練習，教師個別指導。

③幼兒站成四隊，魚貫練習，教師檢查幼兒投擲的狀況并小結。

3、復習穩固階段

①游戲“小衛士撿垃圾〞兩遍

玩法：8名幼兒當“活動垃圾桶〞，背上小背簍，其他幼兒都當“撿垃圾小衛士〞。

“小衛士〞把垃圾撿起扔到“活動垃圾桶〞里，“活動垃圾桶〞快速躲閃，不讓“小衛士〞把垃圾扔進自己的背簍里。規定的時間“活動垃圾桶〞里的紙團最少的為勝利者。

②游戲“小衛士運垃圾〞兩遍

玩法：幼兒站成四路縱隊，隊伍的一端各放一筐“垃圾〞，另一端各放一個空筐，上插一塊“垃圾回收站〞的牌子，每隊幼兒依次將垃圾筐里的紙團放到垃圾回收站里，每次只能運一個紙團，先運完的一組為勝利。

三、結束部分

1、唱《環保小衛士》的歌曲自由舞蹈；

2、整理活動材料。

活動反思

垃圾，是我們日常生活中的廢棄物。有紙屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的廢棄物……活動前孩子們對環境愛護有初步的了解，但對其重要性并沒有更深入的認識，通過活動，我看到了孩子們主動地商量著環境污染是怎么形成的，自己能為環保做些什么。有的孩子說：垃圾不能亂扔，應當分類放進垃圾箱內。有的孩子說：我們應當少用一次性的筷子和飯盒，愛護樹木也削減白色污染。也有孩子說：我們可以一起制作環保海報，號召大家一起為環保出份力……孩子們主動的商量讓我看到“愛惜地球，從生活小事做起〞的觀念已經猶如一顆種子，在孩子們的心中生根發芽！

我是環保小衛士的教案篇2

活動目標:

1.培育幼兒的責任感，使幼兒知道愛護環境就是愛護自

己，每個人都應當為愛護環境盡自己的一份力量。

2.在制作宣揚牌的過程中樹立幼兒的自信念，培育幼兒

的合作意識。

活動預備：

1.帶著幼兒觀賞幼兒園的秀麗景象。

2.教師和幼兒一起搜集各種圖片〔河流被污染、森林被

砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片；祖國各地自然風光的圖片〕。

3.木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。

4.布置一個植樹的主題墻飾：在延長活動中中讓幼兒在活動區畫、剪、折、粘一些花草樹木和圖上的孩子一起綠化環境。

活動過程：

一、布置參觀環保圖片展

1.“小朋友們從家里帶來了好多的圖片，讓我們一起辦一個圖片展吧。〞教師和幼兒一起把畫貼在班里的墻上。

2.一邊布置一邊讓幼兒互相溝通、商量，讓幼兒自己介紹圖片上有什么？這些地方美嗎？為什么？為什么會這樣？引導幼兒喜愛秀麗的大自然，增添幼兒愛護環境的意識。

二、商量

1.“小朋友我們的幼兒園多么美麗，我們應當怎么愛護幼兒園的環境？讓它變的更秀麗？〞引導幼兒說出愛護環境的方法。

2.怎么做是不對的？是破壞環境的行為？假如碰到別人做破壞環境的事，你應當怎么辦？通過商量使幼兒知道愛護環境是大家的責任，不光自己要做到，還要提示四周的人。

3.怎么能讓別人留意愛護環境呢？引導幼兒說出各種宣揚方法：觀看環保畫展、做宣揚牌、提示別人、把自己知道的學問告知別人等等。

4.師生小結。

三、分小組制作宣揚牌〔共同商量，自由分工〕

1.自己設計宣揚畫。

2.自編宣揚標語。3.裝飾宣揚牌。

四、教師和幼兒一起到戶外安放宣揚牌。

五、小結：

今日小朋友懂得了愛護環境是我們的責任，應當盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環保小衛士，還要提示四周的人，讓大家都做環保衛士。

六、活動的延長

1.為班級和幼兒園清掃衛生。“我們的環保小衛士，讓我們從如今做起，想想為了使我們四周的環境更秀麗干凈我們能做些什么？〞幼兒商量分工。

2.請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環保畫展，由幼兒當講解員。

我是環保小衛士的教案篇3

活動目標：

1、了解各類垃圾的來源及給人類生活帶來的危害，能大膽表達自己的想法。

2、運用各種方式溝通收集有關垃圾的信息，并嘗試對垃圾進行分類。

3、能關注我們生活的環境，初步具有愛護環境的意識，渴望做“環保小衛士〞。

活動預備：

1、自制圖畫書“小鳥歷險記〞、課件《垃圾的分類》

2、師生共同收集有關垃圾的資料〔實物、圖片、文字錄像等〕。

3、垃圾分類箱、“環保小衛士〞的標志。

活動過程：

一、出示小鳥，以小鳥的自我介紹引入故事。

我是一只小小鳥，媽媽教會了我飛行的'本事，還讓我到外面的世界去看看，聽說城市里可好玩啦，我如今就到那兒去逛逛。

二、看圖邊講邊議。

1、出示圖一：小鳥來到了什么地方？發生了什么事？〔口香糖粘住〕它會怎么想？

2、小鳥離開了草坪，來到了哪里？什么東西落到了小鳥身上？小鳥該怎么辦？

3、小鳥又來到了哪里？這里的水能喝嗎？為什么？

4、小鳥又碰到了什么事？它會說些什么？

三、溝通、共享收集的信息。

1、小鳥的第一次遠行，就碰到了這么多的麻煩事，這都是誰惹的禍？〔亂扔垃圾的人〕

2、你們有沒有在哪里觀察過垃圾？發覺的是什么垃圾？〔請個別幼兒介紹收集的資料〕

3、那么，這些扔掉的垃圾，是不是真的都沒用了呢？〔幼兒商量〕

4、觀看課件《垃圾的分類》，了解垃圾的分類和再利用。

〔1〕師：到底扔掉的垃圾還有沒有用，讓我們來看看電腦里的資料。

〔2〕看了這些資料后，你還有什么不清晰的地方嗎？

5、師小結：

原來我們平常扔掉的垃圾可以分成好幾種。

〔1〕果皮、吃剩下的飯菜、樹葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做有機垃圾。

〔2〕廢報紙、廢玻璃、碎的木塊、磚頭等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫做無機垃圾。

〔3〕廢電池、廢熒光燈管、過期的藥物等，這些都是有毒的垃圾。假如亂扔垃圾，就會造成環境污染，危害我們的健康。

〔4〕我們不能隨便亂扔垃圾，應當將垃圾扔在垃圾桶內，并且在扔垃圾前，最好先將垃圾分分類，好讓工人叔叔、阿姨將垃圾進行不同的處理。

四、嘗試對垃圾進行分類。

1、師：我這里有兩包混在一起的垃圾，還有三個垃圾桶，請你們將這些垃圾分分類，送到三個垃圾桶里。

2、幼兒將垃圾分類送到垃圾桶內。

3、師小結：今日我們小朋友知道了怎樣將垃圾進行分類，但是還有很多人不知道，我請你們都來做一名“環保小衛士〞，去提示和幫助那些亂扔垃圾的人，不要再亂扔垃圾。我信任不久之后，我們的城市會變得“天更藍，水更清，草更綠〞，小鳥也會再回到我們城市里來做客。

我是環保小衛士的教案篇4

活動目標：

1.知道環境污染的危害，感受環境愛護的重要性。

2.認識人類行為與環境的關系。

3.情愿以實際行動做個環保小衛士。

4.能學會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、商量的樂趣。

5.培育幼兒思索問題、解決問題的能力及快速應答能力。

活動預備：

閱歷預備：幼兒對生活中一些常見的環保標志有肯定的了解，懂得一些環保的方法。

物質預備：《地球生病了》《奇異商店》課件、錄音，環保行為圖片、環保宣揚海報操作底圖。

活動過程：

一、以地球爺爺生病引入，激發幼兒的學習興趣。

引導語：森林里的小動物發覺地球爺爺生病了，小兔子把地球爺爺生病了的消息告知了獅子大王，獅子大王焦急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我們抓緊去看看地球爺爺怎么樣了?

二、播放課件錄音《地球爺爺生病了》，引導幼兒觀看。

錄音：(咳嗽聲，我是生病的地球，最近幾年我身上的病越來越多了，"唉，人類部落破壞動植物太多，導致我血液流淌循環功能大大降低，讓我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又沒有樹來抵抗滂沱大雨，導致山體滑坡……唉，他們沒完沒了的獵殺和沒完沒了的開墾，使得我們生活擔心寧，我的空氣中有很多的細菌，使空氣嚴重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是藍藍的大海、清亮的河流。我的森林變得光禿禿，有的樹葉也長不出來了，鳥兒沒有了自己的家，哎，我真難受"。)

1.提問：小朋友們，你們聽到了地球說了什么?我們的地球怎么了?(生病了)我們秀麗的地球是我們大家的家，可是秀麗的地球不再秀麗了，小朋友們看看我們有些地方被有些人不適當的做法遭到了破壞，我們秀麗的地球不再秀麗了，地球生病了，地球得了什么病呢?我們一起看看?(依次播放環境受污染圖片：空氣污染，生活環境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大氣污染、水污染等等)并依據每張圖片內容進行提問：這是什么污染?它會造成怎樣的危害呢?你還在什么地方見過這樣的污染?

2.小結：我們的地球生病了，我們賴以生存的環境遭到了人類的破壞。

三、了解環境破壞的緣由。

1.商量：我們的地球為什么會變成這樣?

提問：地球爺爺為什么會生病呢?

2.小結："小朋友都說的很好，我們的地球如今受到許多的污染，這些污染給我們的生活帶來了許多的污染，我們生活在這樣的環境中一點也不舒適，如今我們的地球爺爺生病了。

四、大象伯伯的奇異商店，讓垃圾變廢為寶。

1.引導語：獅子大王也知道了地球爺爺生病的緣由，也期望森林的小動物們也能成為環保小衛士，重新完善了森林的管理方式，你們想知道森林里的大象伯伯是怎么做的嗎?大象伯伯在森林里開了個"奇異商店"它打出了廣告"奇異商店真奇異，能把廢物變成寶"廢物怎么能變成寶呢?(幼兒自由地商量)(出示商店圖片)師：大象伯伯說："只要你交給我一個廢物，我就可以把它變成一個美麗的禮物送給你。"小動物們都特別高興，看誰來到了商店?

2.(出示小猴、桃核)師：小猴拿著桃核想干什么?它會怎么跟大象伯伯說呢?大象伯伯會把桃核變成什么禮物呢?(引導幼兒依據實物的外行特征進行大膽想象。)(出示用桃核做的小船)

3.(出示小豬，實物西瓜皮)師：假如你是大象伯伯，你會把西瓜皮做成什么禮物?(出示實物瓜皮帽)師：小朋友喜愛這頂瓜皮帽嗎?為什么?

4.(出示狐貍、一包葡萄籽)師：小狐貍想用葡萄籽換禮物，這可難倒了大象伯伯，我們幫大象伯伯想想方法吧!(商量)(出示葡萄籽項鏈)

5.(出示小鵝，一團紙)師：小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物呢?出示紙做的風車，并請幼兒上來玩一玩。

6.師：小馬覺得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。

商量：大象伯伯開這個商店有什么用呢?它辛苦地為小動物做精致的禮物，值得嗎?(聽大象伯伯的說話錄音。)

小結：師：如今森林里的小動物再也不亂扔廢物了，他們有了廢物都交到"奇異商店"森林里的小動物懂得把垃圾變廢為寶，.小朋友們你們有沒有什么好方法幫助地球呢?(這里假如時間來得及可以用報紙變廢為寶的環節：如報紙做紙球等)

五、集中溝通共享環保的好方法。

依次播放環保圖片：不亂扔垃圾，愛護森林海洋，不亂砍濫伐多植樹，世界無車日、認識環保標志、垃圾分類等圖片。并依據圖片內容進行提問：

1.圖中的人們都在干什么?他們是怎樣愛護環境的?

2.讓幼兒知道"無車日""植樹節"的意義。

3.小結：愛護環境，人人有責，我們也要爭當環保小衛士。

六、播放課件《地球生病了》至最終。

1.師："地球爺爺最終對我們說了什么?"(錄音：我期望我每天可以看到蔚藍的天空中翱翔的鳥兒，聽著草叢里蟲兒的鳴叫，聞著公路邊花草發出的陣陣芳香。)

2.再次呼吁孩子要愛惜地球。(地球，給予了我們生命;地球，給予了我們食物;地球，給予了我們秀麗的家園，我們要做一名環保小衛士。)

3.幼兒操作今日我們學習了愛護環境的方法，陳老師想請小朋友們來做張宣揚海報，去給弟弟妹妹、哥哥姐姐介紹愛護環境的方法，情愿嗎?

師：宣揚海報怎么做呢?請小朋友看清晰每張圖片的環保行為，把圖片貼在對應的海報上，聽懂了嗎?如今可以開始了。

幼兒操作，教師巡回指導，留意檢查幼兒做的正確與否。

七、活動結束。

自從大象開了"奇異商店"，如今的森林部落變得又美妙又潔凈，小動物們感到特別美好。小朋友們今日也學習了如何愛護環境的方法，我們一起讓地球變得潔凈、秀麗，讓我們帶著宣揚海報一起去看看我們校內的秀麗環境吧。

教學反思：

本次教育活動符合幼兒的年齡特點，教育內容貼近幼兒的生活，由于幼兒常常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關于環境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，同時又看到了關于環保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很情愿參加到活動中來。個別幼兒的環保意識還不強,教師要多引導。

我是環保小衛士的教案篇5

設計意圖：

時至今日，環保意識已經越來越被人們所重視了，為了將環保意識滲透到各領域的活動中，我特意策劃了這節體育活動。依據《3~6歲兒童學習與進展指南》中的“中班孩子能在較窄的低矮物體上平穩地走一段距離和能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬〞進行了活動目標的設定，并創設郊游進行環境清理的情境，以培育環保意識與樂于參與體育游戲為情感培育的主線，讓孩子在游戲中進行平衡能力及鉆爬的練習。

活動目標：

1、進行平衡能力及鉆爬的練習，能夠快速、平衡地通過平衡木、梅花樁及用各種方式進行鉆爬，提高動作的協調性。

2、有初步合作互助的團隊精神，培育環保意識，感受參加體育游戲的樂趣。

3、喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰與歡樂。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、培育幼兒健康活潑的性格。

活動預備：

平衡木兩條，山洞兩個，梅花樁若干，場地，音樂，紙團，小箭頭等

指導要點：

1、活動重點：進行平衡能力和鉆洞的練習，樂于參與體育活動；

2、活動難點：能夠平穩、快速地通過平衡木、梅花樁及山洞，有初步合作互助的團隊精神；

3、指導要點：活動過程中老師可依據幼兒的活動狀況，盡量多讓幼兒得到鍛煉，關注不同進展水平的孩子的運動質量，留意提示孩子在游戲中的安全事宜。

活動過程：

一、創設情境，熱身活動，活躍心情。

師：今日天氣真好，老師要帶珍寶們去郊游，你們預備好了嗎？出發！如今讓我們先來學學老師做動作，看看誰學的最好。

聽音樂，做熱身運動。

1、走圈：踏步走、中速小跑、雙腳交替走、雙手側平舉慢步走、跨步走入場

2、熱身操：頭部運動、擴胸運動、腳踝運動、腳部運動、前屈運動、繞膝運動、壓胯運動、調息放松

〔由于本活動主要在于走平衡木、梅花樁及鉆洞，因此將熱身的重點放在了下肢〕

二、自主學練，進展能力，體驗樂趣。〔第一小運動高潮〕

師：前面有兩座小橋，誰能用最快的方法過橋？說說你是怎么過去的？怎么做到的？大家來學學他。

師：看哪，我們遇到了一條小河，我們應當怎樣才能過去呢？〔自主商討實行措施，利用梅花樁〕說說你是怎么過去的？怎么做到的？怎樣擺放才能更好地幫助我們過河？大家來學學他。

師加深難度，擺成“之〞字形，讓孩子英勇挑戰。

來到了山洞前，誰能來示范一下怎么樣才能快快通過這個山洞呢？〔鼓舞不同的鉆洞方法〕

慢走回到起點，調息。

〔本環節以生活化的情境創設進行游戲，初步自主探究玩法，鼓舞進展水平不同的幼兒運用不同的方法進行平衡和鉆洞的練習，從平衡木到梅花樁、大山洞到小山洞都表達了運動程度的由易到難，循序漸進的練習過程。〕

三、運用情境，進行游戲。〔大運動高潮〕

師：你們看，那邊的草地上有那么多的垃圾，多臟啊，怎么辦呢？

1、分成兩組，依個通過小橋、小河、山洞按指定路線到山那邊去撿垃圾進行環保行動。

2、按指定路線，自由進行垃圾清理活動。

〔本環節孩子們通過游戲和競賽進行自主練習，需要盡量多的讓孩子得到鍛煉以保證運動量，如過程中出現亂跑的現象，則可以利用小箭頭進行幫忙。〕

四、緩和心情，放松身心。

師小結：環境清理潔凈了真舒適，咱們班的孩子們都是愛護環境的小能手，我們的環境又變得美美啦，我們來拍照留念吧。如今抓緊找個舒適寬松的位置站好，今日珍寶們都辛苦了，能夠英勇平穩地穿過小橋、小河，不怕困難、勇于接受挑戰，還清理了我們的環境，讓我們來擦擦汗，休息一下。

〔幼兒隨音樂放松，調整呼吸〕

師：今日玩得真快樂，讓我們帶著這秀麗的回憶回去跟小伙伴們共享吧。

活動反思：

幼兒只有情愿參與體育活動，并主動地投身于活動之中，才能實現主動主動鍛煉身體的長遠進展目標。要讓幼兒喜愛并主動參與體育活動，關鍵要讓他們體驗到活動的樂趣，材料的提供和運用是使幼兒體驗到樂趣的關鍵因素。材料的選擇應符合游戲化的特點，好玩的材料會引起幼兒活動的熱情和主動性。

我是環保小衛士的教案篇6

活動目標：

1．感受亂扔垃圾的危害，萌發幼兒愛護環境的意識。

2．認識環保垃圾桶，能正確地對垃圾進行分類。

3．培育幼兒初步環境愛護的行為，爭做“環保小衛士〞。

活動預備：

1．多媒體課件。

2．各類垃圾實物、垃圾分類箱。

活動過程：

〔一〕故事《秀麗的家園》導入課題，引發幼兒溝通商量，感受亂扔垃圾的危害。

1.森林里小動物們居住在秀麗的大森林里，可是有一天它們要搬離秀麗的大森林了，這是為什么呢？到底發生了什么事情？你們想不想知道？

2.觀看課件：《秀麗的家園》

提問：

〔1〕故事里的小動物們為什么搬離秀麗的家園？

〔2〕垃圾是哪里來的？

〔3〕亂扔的垃圾的后果是什么？

〔4〕在我們的四周，你見過什么地方有垃圾？

教師小結：人們亂扔垃圾，水被污染了……，它們的生活環境被污染了，越來越不利于動物和人類的生存，所以它們要搬離它們的家園。

〔5〕故事里的小動物又是怎么讓家園重新變秀麗的？

教師總結：秀麗的環境要靠我們大家一起來愛護，要從自己做起，不亂扔垃圾，并且告知四周的人要愛護環境、不要亂扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。

那么，不同的垃圾應當扔到哪里去呢？

〔二〕看課件：認識分類垃圾桶，了解分類垃圾桶的用處。

1.認識分類垃圾桶，了解不同垃圾的分類。

垃圾有許多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應當放哪里嗎？好，今日我們就來認識一下分類環保垃圾桶吧。

〔1〕綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。

廢報紙、玻璃瓶、飲料瓶牛奶盒等，還可以回