關于學校班級工作計劃集錦10篇

學校班級工作規劃篇1

一、班情分析

1、學生分析：

本班學生差異較大。行為習慣、學習習慣好的孩子已經能自覺主動完成教師布置的各項作業，包括實踐作業，且質量水平高。習慣差的孩子則仍舊脫離不開家長和教師的指導，主動自覺意識沒有形成。通過接手班級后一周的時間，我主動跟家長和任課教師，包括幾個班委進展溝通，初步了解了班級狀況，然后建立了班級日常行為標準評價機制和班干部評價機制，班級學生行為習慣等有了較大轉變。

2、班級特色：

本班學生性格單純簡潔，做事情也比擬齊，這是班級工作順當綻開的前提。另外，本班家委會家長主動性也較強，能積極主動的協作班級工作，甚至自發組織一些班級活動，班級家長資源豐富。

3、教師分析：

作為班主任，我是第一次接手三年級，雖然有過帶高年級的閱歷，但是對于學生成長變化最大的三年級還是有點忐忑。但是，我信任閱歷就是資本，只要我充分利用好自身優勢，多溝通，多站在家長角度思索孩子，用愛心和急躁來做教育，會讓班級慢慢朝好的方向進展。

數學、英語教師是兩位閱歷足的教師任教，他們也特別關懷班級建立，和他們常常溝通，更有助于我的班級建立。

二、建立目標

1、抓好班級常規建立，連續穩固孩子們良好行為習慣的養成。

2、進展班干部隊伍建立，形成雙班委機制，讓班干部起到帶頭作用。

3、集合學校、班級各項活動，連續培育學生主動參加、分工合作的力量，提高班級分散力，同時也增加家校合作的力度。

4、增加家校溝通力度，充分利用家長資源，在家校合作的根底上，豐富學生的校內外活動，增長見識。

三、特色目標

1、利用“小隊評優”機制，創立以小隊為單位的班級組織治理機制。

2、利用活潑的家長資源，創立家校共生的班級治理。

四、詳細措施

1、利用午會課、品社課、班隊課加強對學生的思想教育，并結合每日記載本進展一周小隊評優，催促學生養成良好的行為習慣。

2、開展兩周一次的班干部會議，準時指出工作中的缺乏，并引導班干部正確的工作方法，提升班干部力量，最終進展一月一評機制，催促班干部做好工作，培育他們的責任意識及工作力量。

3、多與家委會溝通，結合一些節假日開展各類活動，在活動中增長見識，培育力量。

五、評價方式

1、每周一次的小隊評優機制

2、每周一次的“優秀小干部”和“優秀小干事”評比。

學校班級工作規劃篇2

一、指導思想:

堅持德育為首位，以學校德育教育的思路為指導，日常行為標準為準繩，以新的教育理念為中心，以抓好學習成績和提高技能水平為重心，結合學生的實際狀況，通過開展各種教育活動，培育學生良好的行為習慣和道德意識，增加學生的自我鼓勵、自我教育、自我治理的力量，大力培育同學們的創新精神和實踐力量，積極探究共性培育的途徑爭我班各方面的工作有新的突破，把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培育成為有抱負、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一名合格的中職學生。

二、班級根本狀況:

我班共有學生44人,其中男生28人,女生26人，住校生31人，走讀生13人。

三、本學期工作要點：

1、協作各課任教師，仔細轉化困難生，確保教學任務的順當完成。

2、重視學生行為習慣的養成，落實素養教育。

3、作好安全教育和安全治理。

4、學習氣氛良好，班級和諧，學生學習上進、技能進步。

四、班級目標：

爭創全校“文明班級”，各類活動積極參與并爭取獲獎。

學校班級工作規劃篇3

新的一個學期又在緊急、勞碌中開頭了，四年級是小學生由小學中段向高段過渡的階段，這個期間是他們連續養成良好行為習慣的重要階段，依據《小學生守則》的要求及學校對學生《日常行為標準的要求》去治理班級。

這些良好的行為習慣能伴隨他們度過小學生活，并使他們終身受益。

一、班級概況：

班級現有人數26人。

目前為止，班級秩序比擬穩定，絕大多數同學能根據學校及班級規定，嚴格要求自己。家校協作融洽，有較好的班風、學風。學生集體榮譽感強。個別學困生在學習方法及學習興趣上還需要多去指導、關懷。

二、班級奮斗目標：

本學期加強對學生的日常治理，使每一位教師能順當上好每一節課。在小學階段，能使每一位同學都發揮特長，找到自信念，積極向上，努力成為班級中優秀的一分子，使他們能在身心方面得到安康、全面的進展。使班級成為有分散力、安康向上的集體。

三、詳細治理措施：

1、思想品德方面制訂本班的評比標準，依據本班的每月評比標準，要求學生養成良好的行為習慣。

尊老愛幼，見到師長主動問好，同學遇到困難能伸手幫忙，使用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動交給教師或值日班長，待人要誠懇，舉止要大方，學會和別人合作，從小養成誠信、誠懇的良好品質。

2、學習、紀律、衛生方面依據學生在各個方面的表現，設置了班級每月評比內容，分為：完成作業、帶齊學具、課前、課間、上課聽講、環境衛生、佩戴紅領巾、兩操的表現，每一項都有特地的小干部負責，每天利用放學前的幾分鐘進展小結。

對于平常為班級做好事、作業書寫仔細、上課發言積極、考試成績優秀、家長簽字表現好的，隨時加分鼓舞。

3、培育小干部，

讓他們有自我治理的意識和力量。

4、安全教育

面對安全意識淡薄的小學生，要常常去說、去強調，危急的地方不去，危急的東西不玩，危急的動作不做，放學按時回家，讓學生有安全觀，并能相互提示，養成良好的習慣。

5、以家校本為紐帶，家校準時聯系，及早發覺并解決問題。

總之，學生的事無小事，班主任應當做到嘴勤、手勤、腿勤，要盡可能地為學生著想，讓每一個學生都有積極向上的意識，把自己融入到集體中，形成一個安康、團結向上、分散力強的班級體。

學校班級工作規劃篇4

一、降低難度，嚴格要求是做好職教班工作的根本原則。

由于職教班學員各方面的素養都比擬低，假如按一般學生那樣去要求他們，確定會使班級工作受到影響。所以，要做好職教班工作就要把標準降低。但降低標準絕不意味著放松對他們的治理。而是讓“孩子們跳起來能摘到梨“，從而對學員進展嚴格要求。所謂嚴格要求是指在降低標準的同時，對學員的學習、生活和消遣等方面都要進展全方位的嚴格要求。只有這樣才使得班級工作開展得有聲有色，收到了良好的教育效果。我們的詳細做法是：

1、全面進展道德品質教育。無論是班會課、團活動還是其他文體活動時間，我都和學員們在一起活動，從個人現在的準備，談到自己將來的抱負；從今日怎樣做學生，談到將來的人生。談話中我特殊側重一點，那就是潛移默化的教育學員如何做人，培育他們的良好的道德品質，真正使學員自身素養和文化水平及專業技能等方面成為農村經濟建立的有用人才。一年來，學員在校期間沒有發生打架斗毆、破壞公物等嚴峻違紀現象。雖然他們的品德還需進展標準，但比剛到職教班時有顯著提高，這一點大家是有目共睹的。

2、培育學員廣泛的興趣和愛好。學員到職教班來最不感興趣的是文化課，最不愛上的也是文化課，經多方了解，結合本校實際，先后對職教班課程表進展三次修改，增加了活動課，削減了文化課，而且文化課以根底學問為主、農村使用學問為主的原則，這樣學生學習起來有興趣，愛學了，在此過程中對學員提出嚴格的要求、嚴格訓練和培育，這是做好職教班工作行之有效的好方法。

3、重視雙基，取消高難。在文化課的學習方面本著重視雙基取消高難的原則，這樣使學員既學到豐富的文化學問，又不至于被那些枯燥乏味的東西搞得暈頭轉向。所以，畢業考試時全體學員的文化課均能及格，有的甚至還很優秀，到達了總分值。因此重視雙基，取消高難對職教班學員來說也算是最正確的選擇。

4、削減文化課，增加活動課，重視專業課。職教班的課程編排包括文化課、專業課和活動課三局部，適當削減文化課，增加活動課，有利于對職教班學員的治理，同時，通過活動課，師生一起活動，有說有笑，談笑風生，學員們也很快樂，情愿堅持上學，有效的掌握了輟學現象。自開學典禮至畢業典禮近一年時間，職教班無一人輟學。（固然也有其他緣由，后面還要提到。）專業課是職教班的特色課，學校特殊重視，由富有專業學問和技能的三位教師擔當此項工作，學生用心聽講仔細記錄，親自實踐，把握了所學的養豬、養雞、養花、種植蔬菜等方面的專業技能，為將來就業奠定了良好的根底。

二、把握尺度，嚴格要求是做好職教班工作的有效手段。

要想把職教班的工作做好，合理的把握尺度，并在此根底上進展嚴格要求是特別關鍵的。俗話說的好：“沒有法規不成方圓“，這里所說的法規與我所提到的尺度是全都的。無論是“法規“還是“尺度“都需要有人去操執和把握，只有正確的操執，合理的把握，才能到達“成方圓“之目的。下面就如何把握這個尺度談一談我的做法，不妥之處請指教。

1、嚴格貫徹班訓、班規，要求學生必需做到：每天出勤，節節上課，科科交作業，課上不說話。這雖然是很簡潔的規定，但對職教班學員來說則是難以做到的。所以對學員一方面要嚴格要求，嚴格治理，另一方面要依據學員實際，區分狀況，分別對待，決不能一概而論，這就是我所說的把握尺度，嚴而有格。

2、本學期要求學生必需做到學好文化課，上好活動課，練好專業課，真正成為具有扎實的根底學問，強壯的身體素養，過硬的專業技術的有用型人才，為農村的經濟富強和建立效勞，這是創辦職教班的唯一宗旨，也是最終目的。

3、加強自身修養，提高自身素養，是做好職教班工作必備的品質。本學期我為自己警示做到“十心“，即：思想教育要急躁、學員生活要關懷、幫忙后進要盡心、轉變差生有信念、課前預備要專心、上課講課要用心、批改輔導要細心、提高成績有決心、敬重學生自尊心、師生結成一條心。這樣做既找到了教師在學生心目中的位置，又使學生更加敬重教師，理解教師，信任教師，聽從教師，最終實現師生同心協力，再創輝煌之目的。

4、有目的有規劃的進展家訪。本學期我和白鳳瑞主任對職教班學員普遍進展了家訪，重點學員家訪達六次之多。為了切實做到控輟保學，我們在上學期末進展一次普遍的家訪，征求家長的意見，取得家長的支持，收到了明顯的效果。如：去年寒假前收取一費時，兩周內只有一人交齊，通過四天的突擊家訪，一周后，全部交齊了一費。又如：頭塊地和池營兩村的學生曹會、曹利、辛鳳玲等六名學生有輟學念頭，幾天未到校上課，我和白主任準時進展屢次家訪，迎風雪，冒寒冷，驅車幾十里進展家訪，苦口婆心的向家長說明“普九“的重要意義，取得家長的理解和支持，先后把孩子送到學校上學。掌握了流淌，保住了輟學。

家訪是學校和社會取得聯系的主要途徑，所以，在家訪時我不輕易向家長介紹學員在校表現較差的一面，多向家長反映學員進步的一面。把學員的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓舞學員，鞭策學員，以表為主以表為綱。這樣既維護了學員的自尊，也有助于學員的進步。固然學員的確有嚴峻的缺點和錯誤時也不能放任自流，班主任要把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。

三、開展各種有益的活動，吸引學員堅持學習，是做好職教班工作行之有效的舉措。

職教班學員的學習興趣不高，勁頭缺乏。怎樣把學員留得住，學得好，不輟學是職教班工作的一大難題。本學期的詳細措施是：

1、利用班會、團活動和各種活動課學習《詠曼中學一日行常規》，標準學員的品質和言行，為回到農村，建立家鄉奠定良好的行為根底。

2、堅持召開主題班會，利用班會對學員進展遵守法紀、敬重師長、尊老愛幼、團結互助、自尊自愛、自強獨立、艱難樸實、艱難奮斗等優良品質的教育和培育。

3、充分發揮班干部的榜樣帶頭作用，常常召開班干部座談會，商討、討論班級工作，樹立班干部的威信，收到了良好效果。

4、組建男女籃球隊、乒乓球隊、羽毛球隊、毽球小組、跳繩小組、音樂舞蹈小組等，使學員都能有自己喜愛參與的活動。活動課上學員積極性高，興趣十足，真正呈現誕生龍活虎的局面。學員反映通過各種活動解除了學習中的疲憊，增進了學員之間彼此的友情，真正到達了熬煉身體，陶冶情操，增進友情之目的。

以上是本學年職教班工作總結，通過總結我的確感到：今日的成績不能令人自滿，圓滿和失誤會使人明天更聰慧；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能制造出更加輝煌的業績。

學校班級工作規劃篇5

學風建立:

學習是學生們不變的本務，進入大二后，隨著專業學問的深入系統學習及課程壓力的加大，學習更是班級工作中的重頭戲。只有班級的學風純良，才能鼓勵同學們形成積極主動的學習習慣，營造良好的學習環境。

1.召開上學期學習溝通會，學習委員總結上學期學習狀況，結合上學期的期末考試成績和班級自身實際狀況，與同學們爭論制定學期學習目標，鼓舞同學取長補短，再接再厲;

2.建立良好的考勤制度，催促同學們養成端正的學習態度，上課不無故遲到、曠課、早退，如有上課缺勤的同學，查明緣由，在期末評分時酌情扣分;

3.評比班上的學習榜樣，宣傳其優秀事跡并進展恰當的閱歷溝通共享，引導同學們借鑒有效的學習方法，樹立良好的競爭意識，養成良好的學習習慣;

4.保證具有專業特色的學習活動和學習小組井然有序的進展，調動同學們的學習積極性，嚴格要求同學們遵守學習小組紀律，讓學習小組發揮實際作用，增加同學們調研力量，培育同學們的理性思維;

5.形成以寢室為單位的學習機制，由寢室長負責，通過寢室成員學習狀況的定期總結，營造寢室優秀的學習氣氛，發覺其中問題并準時解決。實行肯定的嘉獎機制，促進寢室間良性競爭，寢室內幫扶制度，同學間優勢互補，以寢室學風建立帶動班級學風建立;

6.重點強調英語四級考試的復習預備工作，引導同學們進展良好自主學習，仔細面對英語過級問題，爭取一次以良好成績過級;

7.對于學習方面的各問題，要求以學習委員為首，班長協調組織，各班委共同負責，為班級營造出滿足的學習環境;

班級建立:

班級團結是一個班級進展的核心，加強班級分散力是本學期持續的”努力方向。

1.以民主、自治為核心，完善班級治理制度的建立，制定并嚴格執行班級規章制度、班級財務治理制度、班級考勤制度、班團委治理制度等，在實際工作中不斷總結、改良;

2.定期召開班會、班團委會，實行班務公開，使班級事務更加公開化、透亮化，重要的是讓班級同學明確自身的仆人翁身份，積極自覺參加集體事務的治理。同時，廣泛接受同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓;

3.利用已經建立的班刊、班級群及其他資源，不僅讓其成為呈現班級風采的平臺和宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，便利日后組織溝通及活動通知，還要將其營造為同學們心與心溝通的無限空間，進一步增進同學們之間的了解;

4.以團支書為核心制定具體的團支部進展規劃，加強同學們思想教育工作，幫忙同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有利于班級團結工作的開展，鼓舞大量優秀學生積極向黨組織靠攏;

5.加強班團委的溝通溝通，建立信任，確立共同的目標，從班委入手，培育積極向上的集體榮譽感和歸屬感，從而影響身邊同學的心態。同時，各班委分工明確又相互協作，堅持每個月兩次的班委會，針對班級消失難問題、新問題制定可行的政策。班委會由班長或團支書主持召開，調動每位班委的積極性、能動性。另外，班委會負責人要做好會議記錄，以便開展工作，也有利于日后的優秀班集體評比;

6.各班委應不定期的下寢，走進同學們的寢室，傾聽同學們的需要和意見，有利于班級工作的改善，通過與同學們的溝通和溝通，發覺不同同學的特點，也可以在日后的工作中留意共性與共性的和諧統一;

班級活動:

經過上學期組織的一系列活動中，總結了不少閱歷，也熟悉到其中存在的不少問題。本學期以組織委員為首將會組織開展一些群眾性的、有意義、具有吸引力的精品活動。另一方面，積極鼓舞同學個人組織參加集體活動，目的使同學們獲得更多的參加時機，有更強的集體歸屬感和責任意識。本學期會杜絕形式上的活動，廣泛聽取同學們的心聲，綜合大家意見。

在鼓舞班級同學積極主動參與學校、學院組織的各項活動前提下，連續上學年每月至少一次班日活動、團日活動。而這些活動又可分為文娛活動、學習活動、專業活動。

1.9月份被定為迎新月，以文體委員為首，組織同學為11級學弟學妹預備一場精彩的迎新會，并且積極與學弟學妹綻開溝通溝通，幫忙他們盡快的適應大學生活;獎學金評定也是9月份的重點

2.10月份安排同學們深入社區做義工，將學習的社會工作理論與實踐相結合，增加同學們的專業素養;組織一次秋游

3.11月份由組織委員發動班級同學巡游橘子洲、馬王堆等地，調劑同學們的課外生活，并開展適當的消遣活動，讓大家在輕松的氣氛中進一步加深了解，增進感情

4.12月份被定為考試月，催促同學們進展緊急的復習，上旬將會組織一次社會調查理論培訓，重點增加問卷設計與抽樣調查的技能。

學校班級工作規劃篇6

一、作為組織委員我會做好如下工作：

1、組織生活，依據上級團組織意見結合本委的實際狀況，提出組織生活的內容和形式的建議，做好各種會議(活動)的考勤、記錄工作，照實將團委活動狀況填寫在《團委工作記錄簿》上。

2、了解和把握團干部的思想學習、工作狀況，向委員會提出對團員青年的表揚嘉獎和批語教育的建議。

3、依據本委的實際狀況提出組織建立意見，負責對全部學生干部進展考察，準時向委員會提出學生干部的任免議案。

4、負責檢查、評估支部工作。

5、常常檢查團紀狀況，常常檢查各團支部執行決議狀況，檢查全校團員履行義務、遵守團的紀律狀況，對違紀團員進展必要的批語教育和提出處分意見。

6、抓好各團支部學習工作，并向團支部提出表彰嘉獎優秀團員的建議。

7、負責學生干部值勤工作。

二、詳細規劃：

(一)工作方面：

1、努力協作各個班委做好學校和學院交待的任務，做好自己的本職工作。

2、多與班主任、輔導員溝通思想并做好每次班委活動記錄，并從中發覺問題和解決問題。

3、其他幫助類工作。比方幫助宣傳委員組織人員進展宣傳活動等等。

(二)活動方面：

1、多進行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課余生活，不僅能使同學們較充分地利用課余時間，削減虛度光陰的狀況，還能促進同學之間的友情，增加班級的分散力。

2、組織全班進展一次活動，在放松同學們心情的同時進一步促進班級團結。詳細活動地點、方案在班會上同學一起表態，再依據大多同學的意見去組織、籌劃。

3、積極組織同學參與學校學院進行的各類活動。

4、其他工作的組織。組織委員作為班級工作的協調者，起到紐帶作用。協作各班委擬訂完善的活動規劃，聯系活動場地、所需物品器材等，并保證活動過程的組織性和紀律性，協調活動中消失的各種突發問題，為活動正常有序進展供應有力的組織保障。給同學們供應一個展現自我風采的舞臺，并進一步陶冶情操。

學校班級工作規劃篇7

家庭教育為孩子的成長奠定堅實的根底，為了給每一個孩子營造良好的教育環境，積極辦好家長學校，努力提高我校學生家長的家教水平，促使家庭教育更好地成為學校教育和社會教育的根底和紐帶，促進孩子的安康成長和全面進展。

一、指導思想：

為了使家長常常溝通和進一步把握教育子女的方法，培育學生的良好的品德行為習慣，家長準時了解當代教育的動態，并且參加到對子女的教育中來，提高教育的效果，為將來社會培育新型人才。

二、詳細工作措施：

(一)加強常規治理，落實考評制度。

1、為了保證家長學校學員的參加率，學校連續加強點名簽到制度。每次上課前兩天發出書面邀請，要求家長準時信息反應，保證出勤率。

2、建立信息反應制度。家長學校要和家長取得親密的聯系，每次授課后，要仔細收集學員們的意見并準時整理，仔細做好家校的信息溝通工作，并有資料記錄;也可通過家訪等形式了解授課的狀況，為以后的授課改良供應依據。

4、建立考核、評比、表彰制度，評比優秀家長或學員。

(二)完善授課內容，擴大宣傳力度。

豐富家長學校授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性，能使家長學校的授課增加吸引力和實效性。我們努力要求授課教師從學生的需要、家長的需要動身，豐富授課內容和活動形式。

1、扎實家長學校根本學問。本學期，我們將利用教材，為家長上課。為家長們傳授比擬系統的家教理論學問及實際操作方法，幫忙家長們循序漸進地提高家教理論水平和實際教育水平。

2、從家長、學生的需要敏捷安排的內容。只有想學生所想的、講家長想聽的，家長學校的授課內容才能貼近家長、吸引家長，提高授課質量，到達授課目的。

3、本學期，我們要連續開展“養成好習慣”教育，逐步培育學生的文明行為與思維好習慣。在學習、生活中提高道德文明素養，走出學校，有一種氣質，表達一種行為，為學生一生的成長奠基。

環境的進一步形成。

{三)沿襲教育形式，追求最正確效果。

家長學校是一種特別的成人教育，針對家長實際，我們仍將沿襲以下三種形式進展教育：

1、面授。從教育效果分析，面授針對性較強，既能充分展現教師的教學藝術，又能面對面溝通，可以到達最正確教學效果，所以面授是主要的教學形式。

2、自學。家長學校的各個學員處在不同的區域和單位，面授有肯定的局限性。因此，肯定內容的自學是面授的有益補充，學校還將供應肯定的自學資料，并要求和鼓舞家長通過多種途徑自學。

3、活動課。在組織家長學校活動時，可寓教于樂，把教育滲透到由家長參加或由家長和學生共同參加的活動中去，增加教育的實踐性和實際意義。

四、詳細工作安排：

九月份

1、制定家長學校工作規劃。

2、籌備建立新一屆學校家長委員會。

十月份

建立新一屆學校家長委員會，召開學校家長委員會會議。

十一月份

1、家長學校開課。家長學員書寫心得體會并溝通。

2、各年級開展家長詢問活動，家校互動溝通。

十二月份

召開班級家長會，學員相互介紹閱歷。

學校班級工作規劃篇8

一、指導思想：

為了使家長常常溝通和進一步把握教育子女的方法，培育學生的良好的品德行為習慣，家長準時了解當代教育的動態，并且參加到對子女的教育中來，提高教育的效果，為將來社會培育新型人才。

二、詳細工作措施：

(一)加強常規治理，落實考評制度。

1、為了保證家長學校學員的參加率，學校連續加強點名簽到制度。每次上課前兩天發出書面邀請，要求家長準時信息反應，保證出勤率。

2、建立信息反應制度。家長學校要和家長取得親密的聯系，每次授課后，要仔細收集學員們的意見并準時整理，仔細做好家校的信息溝通工作，并有資料記錄;也可通過家訪等形式了解授課的狀況，為以后的授課改良供應依據。

4、建立考核、評比、表彰制度，評比優秀家長或學員。

(二)完善授課內容，擴大宣傳力度。

豐富家長學校授課內容及活動形式，加強授課內容的針對性，能使家長學校的授課增加吸引力和實效性。我們努力要求授課教師從學生的需要、家長的需要動身，豐富授課內容和活動形式。

1、扎實家長學校根本學問。本學期，我們將利用教材，為家長上課。為家長們傳授比擬系統的家教理論學問及實際操作方法，幫忙家長們循序漸進地提高家教理論水平和實際教育水平。

2、從家長、學生的需要敏捷安排的內容。只有想學生所想的、講家長想聽的，家長學校的授課內容才能貼近家長、吸引家長，提高授課質量，到達授課目的。

3、本學期，我們要連續開展“養成好習慣”教育，逐步培育學生的文明行為與思維好習慣。在學習、生活中提高道德文明素養，走出學校，有一種氣質，表達一種行為，為學生一生的成長奠基。

環境的進一步形成。

{三)沿襲教育形式，追求最正確效果。

家長學校是一種特別的成人教育，針對家長實際，我們仍將沿襲以下三種形式進展教育：

1、面授。從教育效果分析，面授針對性較強，既能充分展現教師的教學藝術，又能面對面溝通，可以到達最正確教學效果，所以面授是主要的教學形式。

2、自學。家長學校的各個學員處在不同的區域和單位，面授有肯定的局限性。因此，肯定內容的自學是面授的有益補充，學校還將供應肯定的自學資料，并要求和鼓舞家長通過多種途徑自學。

3、活動課。在組織家長學校活動時，可寓教于樂，把教育滲透到由家長參加或由家長和學生共同參加的活動中去，增加教育的實踐性和實際意義。

三、詳細工作安排：

九月份

1、制定家長學校工作規劃。

2、籌備建立新一屆學校家長委員會。

十月份

建立新一屆學校家長委員會，召開學校家長委員會會議。

十一月份

1、家長學校開課。家長學員書寫心得體會并溝通。

2、各年級開展家長詢問活動，家校互動溝通。

十二月份

召開班級家長會，學員相互介紹閱歷。

學校班級工作規劃篇9

一、指導思想：

為了拓寬學生的學問面，提高學生思想道德素養和文化素養，激發學生讀書的興趣，讓每一個學生都想讀書，愛讀書，會讀書，從小養成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負。

二、活動口號：

“用眼睛保藏世界，用大腦保藏書籍。”

三、活動目的：

(一)、通過活動，建立起以小組、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

(二)、通過活動，在班級內形成喜愛讀書的良好風氣。

(三)、通過活動，使學生開闊視野，增長學問，進展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素養。

(四)、積極營造書香班級，塑造內涵豐富、共性鮮亮的校園文化。

四、活動對象全班學生：

五、活動口號：

——歡樂讀書，幸福生活——

六、活動方法要求：

(一)、積極查找書源，讓學生有書可讀

1、教育學生節省零用錢用于購置課外讀物，建立個人小書庫。

2、調查家中的藏書量和種類，特殊是適合小學生的書籍，作出統計，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學校，建立班級小書庫。將依據班級小書庫的圖書數量、出借記錄、治理制度等評比最正確小書庫。

3、圖書角定時向學生出借圖書(每周一和周三作業整理課向學生開放讀書活動)。(提倡同學與同學之間建立“好書交換站”，不定期進行“好書換著看”活動。)

4、班級小書庫實行全天性開放，充分利用每分每秒的時間，保證學生在一天中的讀書時間不少于1小時。

(二)、建立讀書活動治理小組

組長：王小莉

副組長：蔡航

小組長：若干

(三)、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。

1、做好讀書登記簿

(1)每個學生結合個人實際，預備一本讀書登記簿。

(2)每個小組結合個人的規劃，也制定出相應的讀書目標和讀書成長規劃書。

(3)班級將組織一次“讀書溝通會”展現同學們的讀書登記簿并做出相應評價。

2、舉辦讀書展覽：

班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經典名句、“書海拾貝”、“我最喜愛的___”、“好書推舉”等小板塊，向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的局部內容

3、建立班級圖書角和個人小書庫

(1)讀書活動中，每個小組建立起圖書角，書由學生自帶，建立制度，完善治理，培育圖書小管家。

(2)在圖書角的根底上，每個學生建立起個人小書庫。

4、讀書活動中，積極組織學生開展有關的讀書實踐活動，如：故事會、演講競賽、調查報告、書簽制作、小小報、讀書征文競賽、報刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

四、作品溝通展現，享受勝利喜悅

(一)建立讀書成長冊：

1、每個學生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學期制定的讀書登記表，參與讀書實踐活動的作品，獲獎狀況等記錄下來。

2、班級定期組織學生參觀、評比“讀書成長冊”。

(二)“讀書迷、小學士、小碩士、小博士”評比

學校班級工作規劃篇10

一、學生現狀分析：

七年一班共有25名學生，10名女生，15名男生。每個孩子都活潑得意，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，奇怪心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制力量差，時常不能掌握自己，上課時愛任憑說話或者做小動作。許多行為習慣有待進一步培育。

二、本學期我班的根本目標是：

建立一支有進取心、力量較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育學生良好的行為標準，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、實行的措施：

1、重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養成教育是非常必要的。依據學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進展規律性的常規訓練。重點落實好《中學生日常行為標準》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生落伍。

2、加強后進生治理：面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從