第頁共頁師德學習心得體會范文錦集七篇【推薦】師德學習心得體會范文錦集七篇師德學習心得體會篇1為了把師德師風建立工作落到實處，學校教誨處積極宣傳發動，營造氣氛，讓每一名老師都能明確師德師風建立的重要性，召開年級組長座談會理解教職工師德狀況，總結好的典型，找出存在的問題。在工作中確立以人為本的思想，把師德師風建立同解決老師實際問題結合起來。師德師風是一個古老永久而又常說常新的話題，師德師風建立是一項伴隨老師職業生涯的永久性工作。我校“以突出思想教育，加強建章立制，嚴格監視考核”為切入點，認真扎實地開展師德師風建立活動,著力解決師德師風存在的突出問題和薄弱環節。通過活動提升我校師德師風建立質量和老師職業道德程度，增強了老師教書育人、為人師表的自覺性。有效推進我校精神文明建立和校園文化建立。現對教誨處的師德師風建立工作總結如下。一：師德師風建立開展情況，有效做法、獲得的成績(一)統一思想進步認識認識到新形式下師德師風建立的重要性和緊迫性，大家一致認為“百年大計，教育為本;教育大計，老師為本;老師修養，立德為本”。師德師風不僅表達了老師個人的職業道德，而且直接關系到學校能否正確貫徹執行黨和國家的教育方針、政策和辦學方向及辦學程度。高素質的老師隊伍是學校生命的泉，正所謂“學高為師、身正為范”。老師的人格、品行、學識所具有的感召力，是師德的支柱。(二)宣傳發動，營造氣氛為了把師德師風建立工作落到實處，學校教誨處積極宣傳發動，營造氣氛，讓每一名老師都能明確師德師風建立的重要性，召開年級組長座談會理解教職工師德狀況，總結好的典型，找出存在的問題。再次修訂學校師德師風工作方案;召開全校教職工大會傳達局師德師風活動通知精神，宣讀我校工作方案，圍繞主題，部署工作。每位老師每學期不少于1000字讀書筆記。由學校支部每月進展檢查。并選出好的作品在教職工大會進展交流。(三)修訂制度完善機制。根據我校實際情況和開展現狀,根據教職工代表大會的意見,重新修訂了師德師風建立制度,教職工師德師風考評制度,使師德師風建立逐步走上制度化,標準化的軌道。在師德考評制度中學校將師德師風建立納入常規管理，如有違背師德師風條例的行為,該同志的師德師風考核和年度考核都為不合格。(四)開展活動，增強意識開展談心活動。教誨處時時把握老師的思想情況，經常和老師交流，做到發現問題及時解決。學校領導帶頭開展談心活動。做到與人為善，坦誠相見，通過談心活動，征求和聽取了多方面的意見，利于溝通思想，增進團結，找準問題，形成共識。老師家訪活動。為了讓學生開心，家長放心，我校每學期要求每位老師至少要家訪5名學生，特別是對流動人口的子女更應該關注，讓老師和學生、老師與家長達成最有效的溝通，共同討論學校開展和學生成長的新思路。總之，通過師德建立活動，我們明顯地感到老師們的精神相貌、工作作風都有了很大的轉變。大家從自己以往的教育教學活動中反省自己的教育教學行為。促進了老師工作作風的轉變。增強了老師們的責任心。進步了老師們業務程度進步了。讓老師們的愛心、耐心和恒心得到了加強，學生和家長對老師的滿意度越來越高。本年度無老師違背師德標準行為。有的老是的愛生行為受到家長們的稱贊。二、師德師風存在的問題(一)有些老師只注重知識的傳授，對學生的思想道德建立不夠關心.(二)有些老師言行不謹,不注重細節,有不利于學生安康成長的言行.三、對當前所抓好師德師風建立工作的建議、意見：一是將師德師風建立與教學工作嚴密結合起來，與崗位目的管理有機地結合起來。要把師德師風建立納入學校工作崗位目的管理當中，使其標準化、制度化，把軟任務變成硬指標。二是把師德師風建立與解決老師的實際問題相結合。在工作中確立以人為本的思想，把師德師風建立同解決老師實際問題結合起來。對老師在工作中以及生活上遇到的實際問題，要下大力氣加以解決，把問題解決在萌芽狀態，通過解決實際問題，解決教職工的后顧之憂，調動教職工的積極性，以陽光心態投入到實際工作中。三是把師德師風建立與兩型學校校建立相結合。把師德師風建立內容和原那么浸透到校園文化建立中，寓教于樂，使師德師風建立的內容更豐富、生動、活潑，更便于被廣闊教職工所承受。四是要把好弘揚傳統與開拓創新結合起來。師德師風建立既要弘揚傳統，又要與時俱進，要注重探究適應新時期新情況下不斷開展的時代內涵和科學方法，只有這樣才能收到實效。信息時代以驚人的速度推動社會開展，傳統道德必須和新世紀、新形勢相結合，才能更好地為新時期的人們所承受、所運用，才能更好地發揮作用，這就要求我們在繼承傳統中不斷開拓創新。在學校師德師風建立中，我們可以采用各種方式來進展互相交流，通過讀書活動、心理咨詢等方式來走向更高的境界，以適應新形勢、新任務的要求。師德師風是一個古老永久而又常說常新的話題，師德師風建立是一項伴隨老師職業生涯的永久性工作。今后，我們要將老師的師德建立作為一項常規工作常抓不懈，真正做到老師盡心、學生開心、家長放心。辦人民滿意的教育。誰要是游戲人生，他就一事無成；誰不能主宰自己，永遠是一個奴隸。師德學習心得體會篇2有一種人生最為美麗，那就是老師，平凡的人生，壯麗的事業；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著將來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的榮耀和自豪！師德師風中有這樣一條：身正為師，學高為范。對此，我深有感觸。我班的成績一直不是很好，我曾想到過要放棄，但是每當我看到那一張張純真稚嫩的臉，我就不忍心放棄他們，我想我決不放棄，哪怕我會再次失敗，哪怕我會再一次絕望，我也決不放棄他們，這是我作為老師最根本的道德。我和他們一起努力，相信我們會獲得進步，哪怕很小的進步我們也會很幸福！“一分耕耘，一分收獲”相信他們會讓我成為一個幸福的老師。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷進步自身素質，不斷完善自己，以請教好每一位學生。怎樣進步自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供應學生“一碗水”。老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模擬，將會給學生帶來一生的響，因此，老師一定要時時處處為學生做出典范，但凡老師要求學生要做到的，自己首先做到；但凡要求學生不能做的，自己堅決不做，心得體會《師德師風心得體會》。嚴于律已，以身作那么，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。當然，在教育教學中，本人也存在一些缺點和錯誤，如偶然說臟話、對學生發火、知識點沒認真落實等，通過這次師德師風的學習，我深化認識到我的缺點和錯誤，爭取在以后的教育教學活動中努力改良和改正，為成為一名優秀的人民老師而努力奮斗。總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上進步自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想。進步自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷進步老師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。以上就是，請參考。師德學習心得體會篇3古語有云：“師者，所以傳道授業解惑者也。”轉眼間，踏上講臺身為人師已經有快十年了，一路走來，有淚水，也有歡笑；有迷茫，也有收獲。剛剛踏上講臺之時，戰戰兢兢，教書育人，事關國計，馬虎不得。“他山之石可以攻玉”，于是乎虛心向有經歷的老師請教學習，學習他們教書之法，秉承他們的育人之德。半年下來，長進甚大，成熟不少。這次縣里組織學習《老師師德建立》，學習以來，收獲不少，迷茫的心里點起里亮堂的明燈，曾經的困惑在次釋然，找到了明確的答案。通過學習，我認為：一、要熱愛教育事業，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。二、愛心是師德素養的重要表現。崇高的師愛表如今對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學____困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要擅長發現，并且多加鼓勵，培養學生安康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣.三、孜孜不倦，積極進取。有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷進步自身素質，不斷完善自己，以請教好每一位學生。怎樣進步自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供應學生“一碗水”。四、以身作那么、率先垂范。老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模擬，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師一定要時時處處為學生做出典范，但凡老師要求學生要做到的，自己首先做到；但凡要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作那么，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。五、為人師表，廉潔從教進入新世紀，當人們的價值觀、人生觀改變的同時，老師所面臨的一些老問題變成了新問題，而更多的新問題會層出不窮，面對信息技術給人們的學習方式、交往方式所帶來的深化變革，會對金錢至上的物質橫流社會，老師要能抵得住誘惑，守得住寂寞，要有一顆冷靜平常心。老師要以志存高遠，潔身守志，為人師表，這正是老師這職業的特殊性決定的，因此，做一個好老師崇高的師德是第一位的。六、不斷加強學習，提升自我，完善自我。社會在開展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才可以不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育形式，教育方法和教育途徑。學校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關鍵還是在于老師。老師的主導、導向作用是非常重要的。用什么樣的教育思想、理念、形式、方法、途徑來完成自己的教育、教誨，將直接影響到學校的教育教學效果。只有不斷學習，才能不斷提升自己、完善自己。總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上進步自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想。進步自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷進步老師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。師德學習心得體會篇4在舉國上下、大力進步民族科學文化素質的今天，對于從事教育工作的老師來說，進步師德師風，做一個好的教育工作者顯得非常重要，而好的老師一定要愛崗敬業，在強烈的職業感、責任感和事業心上狠下功夫、富有成果。下面想從三個方面說明愛崗敬業在師德師風上的重要位置。一、責任感是師德師風的根底對教育工作的強烈責任感是一種高尚的職業道德情感，也是愛崗敬業，熱愛教育的師德師風原那么的詳細表達。一個人只有當他感到自己所從事的職業對社會對人民有不可推卸的責任時，他才會全力以赴地去奮斗。我認為，老師的責任有三個方面。1、對社會的責任，我們是在為國家為社會培養有用的人才，目前國家現代化建立正如火如荼地進展，我們就是要用自己辛勤的工作不斷地輸送人才；2、對家長負責，家長把子女交給學校，交給老師，就是希望學校老師能把小孩培養成才，幫助他們學到各種知識，家長希望老師做到他們無法做到的事情；3、對學生負責，學生來到學校應該是有所求，不管他們的目的如何，他們的行為如何。在這一點上，老師就應該想方設法，幫助他們發現自己的長處，讓他們在知識，做人各方面得到開展。一個老師假如沒有良好的師德師風，怎么擔當得了嗎？我從中體會到，從事老師工作的人，一定要有強烈的責任感，因此，強烈的責任感是師德師風的根底。這是我對師德師風的一些體會。我自己要從以上各方面努力。堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，可以把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。二、職業感是師德師風的前提社會上有許多種職業，其中老師職業最神圣最受人敬重。一個熱愛教育、獻身教育的老師必然對老師這一職業的重要性有深化的認識。在這個職業中工作的人，假如沒有良好的師德師風，怎么可以擔當起社會的重托，怎么對學生的身心施加特定的影響的人？怎么為國家培養有用人材？有職業感的老師，他首先會把自己的職業與國家的開展、民族的振興聯絡在一起。認識到自己的職業不僅僅是教書，而且是為國家培育新人。職業感讓老師明確自己是一個承受社會重托、對學生身心施加特定影響的人。老師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行，學生均喜歡模擬，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，老師一定要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。老師只有形成強烈的職業感，才能發揮出人生價值，才能對社會有所奉獻。因此，職業感是師德師風的前提。三、老師強烈的事業心是師德師風的條件事業心來于職業感，責任感，是一種堅決的職業信念，是把自己所從事的工作上升到偉大事業的高度來對待追求，不管遇到什么困難都堅信自己的選擇。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。只有不斷的更新自己的知識，不斷進步自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。假如自身散漫，怎能要求學生認真。要進步我們的自身素質，這要求我們年輕老師多聽取學生和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開拓新教法。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。老師的事業心就是堅信自己所從事的工作是崇高的事業，因此全身心地投入，這是熱愛教育的集中表達，也是做好教育工作的強大動力。一名優秀的老師對工作應該兢兢業業，埋頭苦干，在詳細繁雜的工作面前他們努力工作，不辭辛苦，不怕勞累，一心一意把工作做好，不達目的誓不罷休，他們對工作不斷進取，隨著工作情況的不斷變化，新的問題不斷出現，需要去研究，去克制，去探究，特別是來之學生中的情況，找到更好的解決方法，讓學生在我們的辛勤勞開工作之中，不斷成長，假設干年過后，一代新人走上社會，我們就會無比的欣慰。我深化的體會到，一個老師要成為好的合格的老師必需要有強烈的事業心，這種事業心能使人有更高的境界，有更大的智慧，有更大的耐性，因此強烈的事業心是師德師風的重要條件。總而言之，強烈的責任感，職業感和事業心是愛崗敬業得重要表現，而愛崗敬業是師德師風的重要根底。在我們為藍天教育事業奉獻力量的時候，我們應該首先在強化凈化師德師風方面做得更好，從而，真正表達出愛教育之崗！師德學習心得體會篇5著名的教育家陶行知先生曾說過：學高為師，德高為范。我認為：做一個現代合格的老師，首先要具有淵博的知識，更重要的是要具有高尚的師德和無私的奉獻精神。老師該如何培養崇高的職業道德哪？正如有人說的那樣要人敬的必先自敬，重師重在自重。一個選擇老師職業的人，首先要熱愛教育事業。因此為教育事業奮斗終身的獻身精神把忠誠于人民的`教育事業，看成是老師的最高美德，是我緊記的。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的。通過參加學校組織的加強和改良師德建立的學習活動，對于師德建立我有了更加深化而詳細的認識：一、對新時期師德內涵的理解首先，我認為新時期的師德應表現為一種以對學生愛為核心的強烈的使命感和責任感。師之愛不同于父母的親情之愛，這種愛要著眼于對全體學生的培養，著眼于學生德、智、體、美等多方面全面開展。其次，新時期的師德應表現為一種與時俱進的先進理念。包括先進的教育觀、教學觀、師生關系觀，代表先進的文化。必需要反映廣闊人民的根本利益。對老師來說既要教好書又要育好人。再次，新時期的師德，還應表現為一種具有表率作用的人格魅力。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。老師的工作是培養人的工作，而最能起到深遠影響的是老師的人格因素。我覺得將老師喻為學生人生的引路人，是非常有道理的。新時期的師德，還應表現為一種以先進文化為底蘊的高尚的情操。陶行知先生說：要人敬的，必先自敬，重師首先師自重。老師是先進科學文化傳播的使者，所以，我們首先必須是一個文化人，能以一種積極向上的時代精神去感召下一代。二、對新時期師德建立的考慮1、人文關心，精神扶持我認為，老師對學生的愛就是樹立以人為本的素質教育的理念，要注重人文關心，精神扶持，成為學生安康成長的指導者和引路人。詳細表如今對學生的人格的尊重上。平等地對待每一位學生，關愛每一位學生，嚴格要求每一位學生。要關注學生的全面開展，和諧開展。要充分發揮學生主體性、獨立性、創造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會理論活動，使學生的潛力得到充分開展。為學生的成功做出不懈的努力，要使學生在獲得科學文化的同時，獲得精神的成長，形成健全的人格。豐富兒童的精神世界，使學生獲得愛、懂得愛、學會愛。2、終身學習，持續開展我作為新時期的老師，要樹立終身學習的理念，加強自我思想、道德建立。現代社會是一個終身學習的社會，教育教學同樣處于與時俱進的狀態，所以，要能適應時代的要求，更好地完成教育教學任務，我一定會終身學習，具備可持續開展的潛力。我會進步業務修養，不斷學習，改良、完善自己的知識構造和才能構造，能適應教育不斷開展的需要。敢于創新，敢于超越前人，敢于進展教育教學改革，始終站在教改的前沿。走持續開展的道路。3、注重小節，修煉人格教育無小事，老師的一言一行都是學生關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為學生眼中的老師都是詳細的，而老師又是學生心目中的權威式人物。所以，我們必須注重從小節抓起，重視人格的修煉。我要以先進的人生觀、價值觀、世界觀影響學生。作為學生的典范，引路人，要做到為人師表，時刻銘刻-從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動更多的具有高素質人的誕生，培養學生現代人具有的素養。4、樂于奉獻，實現自我老師需要一種奉獻精神。我們老師要有創新意識、進取精神。我會制定個人的奮斗目的，不斷追求成功。建立平等的思想，建立效勞育人的理念。為教育事業，為學校的開展奉獻自己的一切，在下一代的安康成長、全面開展中實現自己的人生價值。師德建立是與時俱進的，我會堅持以科學的理論武裝自己，堅持以先進的教育理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導自我，我會充分發揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作浸透到教育教學的全過程。教育大計，老師為本；老師素質，師德為本。我會努力成為政治堅決、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、擅長育人的好老師。三、對新時期自我師德建立的要求〔一〕愛崗敬業作為一名老師，我要求自己必須站在時代的高度，具有高度的自尊、自重、自強不息的精神，增強自己師德修養，要愛崗敬業。我們既然選擇了這一行，就要忠誠教育事業，靜下心來專心致志的做好本職工作。要腳踏實地，樂于奉獻，淡泊明志。就像魏書生講話中談到的一樣，我們要把我們的教學看做一個宏大的世界，把它當作一種享受。接著要嚴于解剖自己，要擅長發現自己的缺點和缺乏，要用高標準嚴格要求自己。〔二〕熱愛學生、教書育人老師的存在就是典范，我的行為本身就是一種無聲的教育，即所謂的身教重于言傳。老師把學生造就成什么人，自己就應是這樣的人。因此，我作為一名老師首先在業務知識、才能素質方面要成為學生的典范，所以我們要不斷充實和更新自己，才能跟上時代、社會的飛速開展和滿足學生不斷增長的文化知識需求。其次，在做人方面更要發揮典范的作用，有德、有才才是一位好老師。〔三〕以身作那么，為人師表人性化的教育效勞要求充分尊重學生的主體地位，尊重學生的情感、需要及意志，相信學生的開展潛能，真正視學生為學習的主體，民主、平等地善待學生，這就要求我在今后與學生交流時，發自內心地尊重他們，關愛他們，同學們也會敬重我。〔四〕互相學習，團結協作老師的工作既表現為個人的腦力勞動，同時又是一種集體活動。這就要求我與其他老師交流溝通，既要充分發揮個人的積極性、主動性和創造性，又要發揮互相學習、團結協作的集體精神，處理好各方面的人際關系。總之，只要我們從一點一滴做起，從每一細微處做起，相信我們離高尚的師德、高尚的人格就已經不遠了。最后，以此與老師們共勉：以熱情的期盼喚起學生高昂的自信，以高尚的師愛呵護幼小的心靈，真誠關愛、真心理解、真正保護、真情給予，以理想的教育詮釋教育的理想，以成功的教育成全教育的成功。讓稚嫩的幼苗在我們的細心呵護與精心栽培下，茁壯成長。師德學習心得體會篇6通過師德學習，使我充分認識了作為一名新時代老師的責任和重擔，現從以下幾個方面談談個人的心得體會：一、愛崗敬業，樂于奉獻愛崗敬業，這是師德的根底，愛崗敬業是使所有其它素質成為可能的特征。老師的工作是神圣的，也是艱辛的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為根底的。一個熱愛教育事業的人，要甘于寂寞，甘于辛勞，樂于奉獻。二、熱愛學生，以情育人愛心是師德素養的重要表現。關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到開展。多與學生進展情感方面的交流，做學生的知心朋友。愛需要老師對學生傾注相當的熱情，對其各方面給予關注。愛使老師與學生互相依存中獲得心靈到達溝通，共同分享成功的歡樂，分擔挫折的煩惱。和諧的師生關系，是促進學生學習的強勁動力。要做到能愛、善愛。要愛學生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學生。“金鳳凰”固然得意，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在學習上和生活細節上關心他們。、率先垂范，為人師表人們常說：老師是塑造人類靈魂的工程師。這是一個個多么神圣的字眼，老師職責不單是要教好書，更要育好人，以教書育人為崇高的職責，并能從中享受到人生的樂趣。以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的正直去構筑學生的正直，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美妙去描繪學生人性的美妙，以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。老師應是最能以身作那么的人。老師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深化的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求老師言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子說：”其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”學生總是把老師看作學習、模擬的對象。老師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模擬在行動上。所以，我們老師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。老師要把學生造就成一種什么人，自己就應當是這種人。要學生刻苦學習，自己就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自己必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自己必須談吐文雅，遠離粗俗。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道，進而“樂其道”四、積極進取，不斷學習作為一名老師終身學習，不斷進取，這是時代呼喚，也是新一論課程改革的要求，新課程的開放性、研究性、多元性等等特性使我們面臨嚴峻的挑戰。我們樹立終身學習觀念，不斷在讀書學習中拓寬知識視野，更新知識構造，這是我們的專業成長的必由之路。要深化學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，導引學科的開展。師德學習心得體會篇7小學老師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，老師的道德表現可以影響一個學生的一生。作為一名代課老師，哪怕只當一年老師，典范的力量同樣也是無窮的，對學生的影響可能是一生的，其身教應重于言教。通過本期師德師風學習，我進一步深深體會到作為一個教育工作者必需要做到以下幾點：一、熱愛教育事業。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現代化建立的成敗聯絡起來，才能對教育事業有深化的認識，并將這認識落實到日常的行動中，才能產生對教育事業的真愛，樹立效勞學生奉獻社會的精神。二、熱愛學生。學生是祖國的將來，只有把學生教育培養好，振興中華才有希望。關心保護學生，尊重學生人格，平等、公正地對待學生，不侮辱、謾罵、歧視學生，不體罰和變相體罰學生。熱愛學生，可激發學生的學習熱情，使學生樹立遠大目的，成為德、智、體、美、勞全面開展的社會新人。三、不斷進步自身素質和教育教學科研程度。要成為一名優秀老師，關鍵要有較高的素質。必須具備扎實的思想素質、業務素質、品德素質、心理素質、創新精神和才能素質。刻苦鉆研業務，不斷更新知識，努力學習和掌握現代教育技術，積極參與教育改革，認真總結經歷，努力探究教育規律，改良教育教學方法，不斷進步自己的教育教學和科研程度。四、工作積極、認真負責。工作積極，就是要勇挑重擔，埋頭苦干，兢兢業業，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業多做奉獻。認真負責，根本的一條是對學生成長與成才負責，因此必須做到既教書又育人。五、