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文檔簡介

1大家一起畫

教學目標:

1、讓學生大膽自由地表現,激發學生對美術學習的興趣.

2、熟悉常用的繪畫工具和材料,體驗畫的樂趣。

3、培養良好的繪畫習慣。

教堂的重點與難點:

重白:熟悉曾用的繪畫工具和材料,體驗畫的樂趣。

難辜:3生大膽自由的表現。

委算髓:各類質地的繪畫用紙、教學范畫。

教學過程:

一、組織教學

準備繪畫工具,規范繪畫習慣。

二、導入新課

1、學生上臺介紹自己所帶的各類彩筆,當當小老師,教教我們怎么用?

2、霸不課題

三、欣賞感知

1、敬師出示各類的范畫作品,讓學生欣賞,

1)你看到了什么?是什么顏色的?

2)他們畫了什么?象什么?

3)他用了什么彩筆?

4)猜箱是怎么畫的?

5)你赍得這幅畫怎么樣?掛在哪比較好?為什么?

2、看著他們的用紙,有什么不同?

1)教扁出示各種質地的繪畫用紙,讓學生摸一摸,感受一下紙的質感。

2)分組拙選喜歡的紙,猜想會有怎樣的效巢?

3)春試稱習:__

合作小組一起畫一畫。

3、交漪體會,相互欣賞

四、考生作業

以合作小組為單售,挑選自己喜歡的繪畫方式,大膽的畫畫。(室內、市外均可)。

五、教師巡回指導

1、指導學生正確用筆。

2、鼓勵膽上的學生大膽的繪畫.

3、室外注意安全.

六、課堂小結

1、學生說說繪畫的內容、繪畫的過程中發生的事。

2、說說繪畫的樂趣。

3、相互評價。

4、教師總堪

教學札記:

2繞繞涂涂

教學目標:

1、啟發學生感受和認識物件的形狀

2、大膽用線渝出物體的形積。

3、體驗涂繪媒線活動的樂趣,激發學生的繪畫熱情。

教學重難點.

重出:用旗大膽涂繪出物體的形狀,并體驗繞繞涂涂的樂趣。

難點:繞線涂繪方法的掌整。

整起薩地的各類線、范品、學生用紙

一子組織裝華。

規范美術的學習習慣。

二、導入新諫。

1、出示一堆雜亂的各種線材料。(各色、各質地的線)

你能幫老師整理這一堆雜亂的線嗎?

教師與孽生自由的圍坐起一起,教師請學生幫忙整理線,邊整理邊自由的談談:

1)讓學生自由的辱知各類線;毛線、絲線、塑料線……

2)各J線的呈現或態;直的、曲的、硬的、軟的……

3)星涪中的運角;

4)線在生活中的象形;拉面、蛇、卷頭發、蚊香……

學生成無整理的線團(規則形)欣賞感知。

看看是什么形狀的?

一個線團象什么?教師根據學生回答將線團添加成物體。

出示葡萄照片,你們管我們該怎么將線團組合?

4)學生嘗試練習:

主要練一練永果

2、.薪龍工那罐未整理的雜線(不規則形)。

1)啟發學生箸看象什么?

2)如何擺放一下象什么?稍微添加一下能成什么?(組合)

3)學生嘗試練習:

主要練「嫁繞繞動物,再添加一些環境.

3游戲.

戚師繞著,學生猜猜繞的是誰?為什么?(抓特征)

四、學生作業。

在大紙上,學生皆自己繞畫出來,教師繞畫自己,完成師生合影,背景添加上自己喜歡的東西.

五、教師巡回輔導。

1、及時反饋、糾正.

2、幫困難的學生。

3、卷中。

六、課堂上結

1、作品展不。

2、學生欣賞,說說自己的繞畫。

教學札記:

3田野的色彩(一)

教學目標:

1、大膽的運用自己喜歡的顏色進行涂色練習。

2、、育疆磨極、健康的交法活薪,表現出熱愛生活、關心他人的品質。

fl:大他的涂色,嘗試多種涂色的方法。

難點:深丹的各種方式。

學具山灌備:

?類彩筆、各類彩紙、范品、各色彩帶。

一、組織教學。

規范繪畫習慣

二、導入新課。

1、讓學生拿出自己帶來的各類色彩糖果,上臺介紹自己的糖果的顏色。

1)自己說雨梅果的形狀?

2)糖紙的顏哲?

打筆襄特芬%果給同學吃,最后輪到教師拿出“糖果”范品介紹,同樣分給同學吃。

3沙色’揭題。.

n說說剛才看到圖片的感覺?

2、你如道夫是怎么做的?“

3、我看到里面什么?還能包什么色彩?

4.贊嘗試練習:

5、矗*紹嘗試成果。(嘗試肯定包法比較單一,顏色比較少)。

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2)教師小結:

出示范品,你知道為什么老師的能把你騙了?

(小結:顏色涂的認真,鮮的,均勻)

6、除了皮種包法外,還有術同的包法嗎?

7、教師簡單概括,還有什么辦法能使“糖果”更漂亮?

(小胡海加彩帶等裝飾品)

四、孝生作業。

學生以合作小組的形式。

五、教師巡回輔導。

1.及時反饋、糾正。

2,色筆難的學生。

3、

六、課堂小結。

1、展示、交流。

2、檄擬交家

3、黝而小結:

1)

2)

3田野的色彩(二)

教學目標:

1、大膽的運用自己喜歡的題色進行涂名練習。

2、篦進行積極、健康的交流招薪,表現出熱愛生活、關心他人的品質。

教學難重點,

重康:大胞的涂色,嘗試多種涂色的方法。

難點:涂苞的各押方良

教學具的灌備:

轆薩、各類彩紙、范品、各色彩帶。

一手替裝裝學。

規范繪畫習慣

導入新課。

1,讓學生拿出自己帶來的各類色彩圖畫,上臺介紹自己的圖畫的顏色。

1)自己說說圖畫的形狀?

2)國畫的顏色?

3)圖畫的特點?

2、介紹完,輪到教師拿出“圖畫”范品介紹。

3、學生發現各色圖畫,揭題。

三、欣賞感知。

1‘、翻翻魏魄虢覺?

2、

3、我看到里面什么?

4、學生嘗試練習:

5、學交鑫流己?學作畫.

1)

2)教師小結:

出示范品,你知道為什么老師的能畫好的嗎?

(小結:顏色涂的認真,鮮隹,均勻)

四、學生禰業。

學生以個人的形式.

五、教師巡回輔導.

1>及時反饋、糾正。

2、幫助有困難的學生。

3、套苫其中。

六、課堂小結。

1、展示、交流。

2、模擬交或

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