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文檔簡介

中班科學活動（教案）——有趣的轉動教案?好玩的轉動教案

中班科學活動好玩的轉動教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，在操作、探究活動中，發覺轉動的許多好玩現象，積累有關轉動的閱歷，了解轉動是運動的一種方式，適合幼兒園老師們上中班科學活動課，下面是好玩的轉動教案。

活動目標

1、在操作、探究活動中，發覺轉動的許多好玩現象。

2、積累有關轉動的閱歷，了解轉動是運動的一種方式。

3、為自己和同伴的勝利而興奮，在活動中獲得勝利的喜悅。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、激發幼兒對科學活動的愛好。

活動預備

1、玩具汽車、塑料玩具、牙簽、圓紙片、風車、線圈、棍子、卷筆刀、各種瓶蓋、鐘表、紙杯、雨傘等

2、錄音機、DVD、電視、電腦

3、榨汁機、瓶水

活動過程

（一）、我首先設計情節來引出轉動并揭示課題

1、老師想喝水了，誰能幫我把瓶蓋打開？剛才你是怎樣把蓋子打開的？（引出“動”，再引出“轉動”。

）

2、老師再次演示幾樣能轉動的物體，（傘、鐘）讓幼兒找找他們的共同點，讓幼兒找的同時引出“轉動”。

（二）、讓幼兒參觀“轉轉轉”展覽會，（預備傘、鐘、自行車、紙杯、風車、硬紙片、牙簽等），幼兒通過操作、探究，直接感性地獲得閱歷。

但是在操作前我提了幾個要求，讓幼兒帶著問題去操作，培育幼兒邊操作邊思索問題的習慣。

我設計的題問是（1）哪些東西能夠轉動？（2）它們又是怎樣轉動的？

1、幼兒分組探究、操作時，老師適時介入，觀看引導。

2、等幼兒操作完后進行溝通，請部分幼兒上來說說你是怎么玩的，把幼兒的玩法呈現出來，初步讓幼兒了解轉動原理。

3、最終老師進行小結這些物體的轉動都是圍著一個轉動軸作圓周運動。

（但考慮到中班幼兒對轉動軸不是很理解，于是我再次演示傘的轉動，讓幼兒找找轉動軸在哪里，以加深印象。

）

（三）、提問

1、生活中有哪些東西運用了轉動？引導幼兒說出電風扇、鐘、自行車、門等。

然后我制作了課件，讓幼兒從圖片中更直觀地得到啟發。

2、轉動給人們帶來了哪些好處？

（四）、運用轉動的原理，享受現代科技帶給我們的好處。

我出示榨汁機，并進行演示，讓幼兒品嘗果汁。

活動反思

新《綱要》強調“科學教育應親密結合幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探究的對象。

”因此，我以幼兒的科學教學為切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學教育。

在活動設計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原則。

在本活動中，我以談話導入，調動了幼兒已有的閱歷，激發了幼兒活動的愛好。

通過供應多種幼兒身邊熟識的操作材料進行操作、觀看、猜想、思索中體驗、獵取有關轉動的學問閱歷。

在溝通中，我實行了自由溝通、小組溝通、集體溝通的形式，讓幼兒去探究發覺。

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