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雕塑小品設計山東教育出版社八年級下冊第四單元說說在生活中，你們都在哪里見過什么內容？什么材料制作的雕塑作品？它有什么作用？

什么是環境雕塑？

環境雕塑即景觀雕塑或點景雕塑，是主要裝飾室外環境空間的藝術品?？催@兩件作品，知道它的名字嗎?觀察在造型方法上有什么不同?

《美人魚》《五月風》抽象手法，不特指具體的雕塑形象，運用點、線、面與色等形式符號組合成各種各樣的形體，象音樂中的音符組成旋律和聲一樣。幾何抽象形體雖不具有形象，但具有精神情緒，人們同樣可以感覺到它的神態和生命。因此現代雕塑普遍采用。說說你的感受（它像什么？）

該雕塑以青島作為“五四運動”的導火索這一主題,充分展示了島城的歷史足跡，不同大小圓的造型，錯落著盤旋向上，像一股風席卷了整個中國，大紅的顏色像一面旗幟，充分體現出反帝反封建的愛國熱情。簡潔的線條和厚重的質感，表現出騰空而起的“勁風”形象，給人以“力”的震撼。成為“五四廣場”的靈魂。

校園雕塑應具備哪些特點？

校園雕塑具有裝飾校園、美化校園等作用。積淀著歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意義。他是近代民主革命家、教育家、科學家。1916年任北大校長時對北大進行了全面改革。堅定“教育救國”的信念，針對北大當時的實際，實施“兼容并包，思想自由”的治校方針；使北大成為新文化運動的發祥地。毛澤東曾贊譽他為“學界泰斗,人世楷?！?。

北京大學把它們放在學校哪個位置比較合適呢？為什么？作品表現了什么內容？

《童眼看世界》這件景觀雕塑安放在青島市毗鄰大海的東海路街頭，旁邊是青島市少兒活動中心，雕塑以不銹鋼為材料，表面噴涂了各種鮮艷的色彩。一只大大的眼睛縱向排列在一起，分別圖以紅、白、綠、藍、紫等顏色，眼睛里分別裝飾以金色的太陽，紅色的心、白色的海鷗等形象，寓意孩子們眼中的世界五彩繽紛，人與自然和諧交融。雕塑的構思富有童趣，造型和色彩也十分醒目，很好的表達了少年兒童對世界充滿好奇和探索愿望的精神狀態。從材料和造型手法談談這兩件雕塑有什么不同？添加法削減法分割重構法雕塑的制作方法（一）首先要確立主題，畫草圖（二）選擇材料,制作。（三）調整完成制作一件雕塑小品需要哪些步驟？大顯身手嘗試為我們的學校設計一件雕塑。設計制作要求：可利用具象或抽象的手法

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