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小學課件小學生拼音第1頁，課件共10頁，創作于2023年2月一評價的方式與功能Ⅰ、拼音·字詞示范性測評量表（診斷與階段性評測）Ⅱ、拼音·字詞形成性評價手冊（掌握規律、學會學習）低年級中年級高年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級2第2頁，課件共10頁，創作于2023年2月二示范性測評量表編制的依據學生能力發展的階段性拼音與字詞的系統性測評的連續性測評量表內容的依據——課程標準3第3頁，課件共10頁，創作于2023年2月三示范性測評量表的結構與內容拼音能力拼音知識字詞能力筆順部首漢字書寫低級讀字母、音節、看拼音讀詞語、注音字母順序（音序查字典）讀詞語選擇詞義聽寫√√中級讀字母、音節、看拼音讀詞語、注音加“選詞填空”○√高級讀字母、音節、看拼音讀詞語、注音再加“根據意思寫四字語”○√4第4頁，課件共10頁，創作于2023年2月四測評量表內容節選低年級測評量表中年級選詞填空高年級寫四字語5第5頁，課件共10頁，創作于2023年2月五測評量表使用說明口試與筆試8分鐘/32分鐘分項記分評等，寫評語總分評等6第6頁，課件共10頁，創作于2023年2月六形成性評價手冊的功能自我診斷功能自我矯正功能自我激勵功能教學反饋功能7第7頁，課件共10頁，創作于2023年2月七手冊評價的內容知識獲取的評價興趣、動機的評價學習方法的評價調控能力的評價8第8頁，課件共10頁，創作于2023年2月八內容示例制作圖表定個復習計劃給動物園寫標牌給親兄弟對號入座話說三國9第9頁，課件共10頁，創作于2023年2月

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