三年級（上學期）科學教科版3.4《測量降水量》課件_第1頁
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文檔簡介

哪場雨大？雨的大小可以用降水量來表示。降水量：在一定時間內降落到地面的水的深度。降水量：在一定時間內降落到地面的水的深度。單位是毫米。測量降水量怎樣測量降水量，你有辦法嗎？飲料瓶馬克杯碗細杯子粗杯子哪個容器更適合做雨量器？任務：制作一個能夠準確測量降水量的雨量器。任務：制作一個能夠準確測量降水量的雨量器。探索：設計雨量器要求：①兩個一組，選擇最合適的器具；②將簡圖畫在設計單上;③把刻度條貼在器具的合適位置。選擇最合適的器具，將簡圖畫在設計單上，并貼上刻度條。研討1：我們應該選擇哪個容器？思考：上下口徑不一樣的雨量器，測量結果準確嗎？模擬實驗：上下口徑不一樣的雨量器測量降雨。“直筒”的容器更適合做雨量器。研討2：應該如何張貼刻度條？0刻度對準初始水位研討3：用大小不同的直筒雨量器，測量同一場降水，結果一樣嗎？8人5人29人大桶口大，接的水多，所以高度高。

兩個接的水一樣多，小桶細，所以高度高。

1.你有什么發現嗎？2.兩杯水有什么不一樣嗎？3.為什么降水量要測量水的高度呢？大小不同的直筒雨量器，集水的高度是一樣的。模擬實驗：大小不同的直筒雨量器測量降雨。拓展：選擇更精準的雨量器有更多的直筒容器可以選擇時，我們應該如何選才能讓結果更加準確呢？拓展：選擇更精準的雨量器拓展：選擇更精準的雨量器分層實踐基礎：制作一個雨量器。能力提高：利用塑料瓶，制作雨量器

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