信息社會責任目標解讀第1頁，課件共38頁，創作于2023年2月主要內容一、信息社會責任的概念二、信息社會責任《指導意見》中的闡述三、信息社會責任目標的層級分解第2頁，課件共38頁，創作于2023年2月一、信息社會責任的概念一、信息社會責任的概念第3頁，課件共38頁，創作于2023年2月一、信息社會責任的概念湖北教育出版社《信息技術》四年級案例1第4頁，課件共38頁，創作于2023年2月一、信息社會責任的概念秦志暉，1983年生人，網名“秦火火”，湖南人，中國網絡紅人。曾在北京爾瑪互動營銷策劃有限公司（一個網絡推廣的公司）任社區部副總監，被民間輿論奉為網絡英雄。案例1全國公安機關集中開展打擊網絡有組織制造傳播謠言等違法犯罪行動以來，第一起依法公開審理的典型案件。第5頁，課件共38頁，創作于2023年2月一、信息社會責任的概念案例2第6頁，課件共38頁，創作于2023年2月一、信息社會責任的概念案例22008年11月17日，陜西省安康市中級人民法院在旬陽縣法院大審判庭對“華南虎照”造假者周正龍案進行公開開庭審理。安康市中院二審判決被告人周正龍犯詐騙罪，判處有期徒刑兩年，并處罰金2000元；第7頁，課件共38頁，創作于2023年2月一、信息社會責任的概念2013年9月10日起施行。誹謗罪尋釁滋事罪謠言傳播敲詐勒索罪非法經營罪詐騙罪第8頁，課件共38頁，創作于2023年2月思考的三個問題思考的三個問題：1.信息社會責任和信息意識之間有什么區別和聯系？2.在培養學生的信息社會責任中有哪些好的做法或者策略？3.如何去評價學生的信息社會責任？第9頁，課件共38頁，創作于2023年2月一、信息社會責任的概念是指一個組織或者個體對社會應負的責任。社會責任通常是指組織或個體承擔的高于組織或自己目標的社會義務。責任分為兩種：第一種是指份內應做的事，如職責、盡責任、崗位責任等。這種責任實際上是一種角色義務責任或者說是預期責任。第二種是因沒有做好分內之事(沒有履行角色義務)或沒有履行助長義務而應承擔一定形式的不利后果或強制性義務，即過去責任，如違約責任、侵權責任等。積極責任消極責任社會責任第10頁，課件共38頁，創作于2023年2月一、信息社會責任的概念全面發展的人學會學習健康生活人文底蘊科學精神責任擔當實踐創新自主發展社會參與文化基礎核心素養體系積極、有效、負責任地參與到社會共同體中，成為數字化時代的合格公民養成健康規范的行為習慣,履行個人在信息系統中的責任和義務增強社會責任感，踐行社會主義核心價值觀，追求國家價值目標、社會價值取向和個人價值準則的有機統一第11頁，課件共38頁，創作于2023年2月一、信息社會責任的概念英國中小學使用平臺的信息安全一是政府牽頭成立的互聯網行業自律組織,多年來在打擊網絡色情等方面作出了突出貢獻；二是學校通過各種途徑屏蔽了一些對學生成長不利的網站和游戲等；三是學校在互聯網進入學校的時候，師生必須通過統一認證才能夠進入指定平臺使用網絡.都是基于美國的Google公司的通過GoogleDrive進行了統一接口，統一認證，基本上滿足了中小學校的需求。第12頁，課件共38頁，創作于2023年2月一、信息社會責任的概念1、信息污染主要表現為信息虛假、信息垃圾、信息干擾、信息無序、信息缺損、信息過時、信息冗余、信息誤導、信息泛濫、信息不健康等。信息污染是一種社會現象，它像環境污染一樣應當引起人們的高度重視。2、信息犯罪主要表現為黑客攻擊、網上“黃賭毒”、網上詐騙、竊取信息等。3、信息侵權主要是指知識產權侵權，還包括侵犯個人隱私權。信息社會問題：4、計算機病毒它是具有破壞性的程序，通過拷貝、網絡傳輸潛伏于計算機的存儲器中，時機成熟時發作。發作時，輕者消耗計算機資源，使效率降低；重者破壞數據、軟件系統，有的甚至破壞計算機硬件或使網絡癱瘓。5、信息侵略信息強勢國家通過信息壟斷和大肆宣揚自己的價值觀，用自己的文化和生活方式影響其他國家。第13頁，課件共38頁，創作于2023年2月一、信息社會責任的概念1、信息污染主要表現為信息虛假、信息垃圾、信息干擾、信息無序、信息缺損、信息過時、信息冗余、信息誤導、信息泛濫、信息不健康等。信息污染是一種社會現象，它像環境污染一樣應當引起人們的高度重視。2、信息犯罪主要表現為黑客攻擊、網上“黃賭毒”、網上詐騙、竊取信息等。3、信息侵權主要是指知識產權侵權，還包括侵犯個人隱私權。信息社會問題：4、計算機病毒它是具有破壞性的程序，通過拷貝、網絡傳輸潛伏于計算機的存儲器中，時機成熟時發作。發作時，輕者消耗計算機資源，使效率降低；重者破壞數據、軟件系統，有的甚至破壞計算機硬件或使網絡癱瘓。5、信息侵略信息強勢國家通過信息壟斷和大肆宣揚自己的價值觀，用自己的文化和生活方式影響其他國家。責任?第14頁，課件共38頁，創作于2023年2月一、信息社會責任的概念它是指信息社會中的個體在文化修養、道德規范和行為自律等方面應盡的責任。第15頁，課件共38頁，創作于2023年2月一、信息社會責任的概念具備信息社會責任的學生的特征：具有信息安全意識，能夠遵守信息法律法規，信守信息社會的道德與倫理準則，在現實空間和虛擬空間中遵守公共規范，既能有效維護信息活動中個人的合法權益，又能積極維護他人合法權益和公共信息安全；關注信息技術革命所帶來的環境問題與人文問題；對于信息技術創新所產生的新觀念和新事物，具有積極學習的態度、理性判斷和負責行動的能力。第16頁，課件共38頁，創作于2023年2月二、在《指導意見》中的目標闡述第17頁，課件共38頁，創作于2023年2月二、在《指導意見》中的目標闡述它是一切教學活動的出發點和最終歸宿，是教學的靈魂，它貫穿于教學設計、教學實施和教學反思的全過程，是教學設計的起點、教學過程的方向和教學活動的落腳點，是教學活動預期達到的學習效果和標準。有效的學習始于準確的知道達到的目標是什么。——布魯姆思想與觀念、情境與問題、知識與技能三維目標：教學目標：第18頁，課件共38頁，創作于2023年2月二、在《指導意見》中的目標闡述信息社會責任的具體目標義務教育階段信息技術課程旨在全面提升全體學生的信息素養（信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任）。理解信息社會的特征，遵守信息社會的規范；

文化修養層面——有素養、有知識、有秩序立德樹人第19頁，課件共38頁，創作于2023年2月二、在《指導意見》中的目標闡述信息社會責任的具體目標結合學生已有的學習經驗，思考個體的信息行為對自然環境與人文環境帶來的影響，引導學生關注人類面臨的與信息技術有關的社會問題，形成終身學習的意識和能力。文化修養層面——有學習、有思考、有觀察、有分析、有反思立德樹人第20頁，課件共38頁，創作于2023年2月二、在《指導意見》中的目標闡述信息社會責任的具體目標引導學生增強社會責任感，踐行社會主義核心價值觀，追求國家價值目標、社會價值取向和個人價值準則的有機統一。道德規范層面——社會責任感、國家價值觀、社會價值觀、個人價值觀立德樹人第21頁，課件共38頁，創作于2023年2月二、在《指導意見》中的目標闡述信息社會責任的具體目標引導學生正視信息技術為人類社會帶來的機遇和風險，養成健康規范的行為習慣,履行個人在信息系統中的責任和義務，成長為有效的技術使用者、創新的技術設計者；積極、有效、負責任地參與到社會共同體中，成為數字化時代的合格公民

行為自律層面——正視風險、規范行為、履責擔當、有效參與立德樹人第22頁，課件共38頁，創作于2023年2月三、信息社會責任目標的層級分解第23頁，課件共38頁，創作于2023年2月三、信息社會責任目標的層級分解信息社會責任目標層級初步感知初步認識理解掌握3-45-67-8第24頁，課件共38頁，創作于2023年2月三、信息社會責任目標的層級分解（1）能認識個人信息及其重要性，產生防護意識。（2）知道計算機病毒、黑客的存在與危害，了解基本的防護方法。（3）了解信息法律法規和信息社會倫理道德的相關要求。（4）知道網絡交流中的文明禮儀，不惡意攻擊別人發表的觀點、作品。（5）不沉溺虛擬時空和網絡游戲，能有節制地使用數字化設備，養成健康的數字化生活習慣。（6）在面對新技術、新媒體時，有主動嘗試與探究的意識。3-4年級第25頁，課件共38頁，創作于2023年2月三、信息社會責任目標的層級分解案例思想與觀念問題與情境1.引導學生思考個體的信息行為對信息社會所帶來的影響，了解編制、傳播計算機病毒是犯罪行為，增強社會責任感。2.提高學生使用計算機及網絡的安全意識，樹立正確使用計算機、文明上網的責任意識，履行個人在信息系統中的責任和義務，養成健康規范的上網行為習慣，成長為有效的技術使用者。讓學生初步了解什么是計算機病毒；了解計算機中毒后的一些癥狀；知道如何正確使用計算機。知識與技能從計算機中毒的生活實際情況出發，讓學生以自主學習、合作交流學習方式認知什么是計算機病毒？通過學生小組評析，明晰計算機中毒后的癥狀；通過課前調查，課堂展示的學習方式，激發學生開放、探究、合作、分享的意識。四年級第26頁，課件共38頁，創作于2023年2月三、信息社會責任目標的層級分解第27頁，課件共38頁，創作于2023年2月三、信息社會責任目標的層級分解（1）會判斷不良信息，初步具備信息的防護意識。（2）了解計算機病毒、黑客的特點與傳播途徑，增強防范意識。（3）在網絡交流中提高對虛假信息和惡意活動的辨識能力，注意對個人信息的保護。（4）遵守信息法律法規和信息社會倫理道德，提升社會責任感。（5）具備知識產權保護意識。尊重他人的信息作品，獲取、分享他人信息時注意記錄信息來源、作者等信息，不盜用他人作品。（6）能合理使用信息技術，養成綠色、健康的數字化生活習慣。（7）正確看待新技術、新媒體對信息社會產生的影響。5-6年級第28頁，課件共38頁，創作于2023年2月三、信息社會責任目標的層級分解信息社會責任信息意識計算思維數字化學習與創新第29頁，課件共38頁，創作于2023年2月三、信息社會責任目標的層級分解案例思想與觀念問題與情境利用信息加工為自己和他人服務，正確看待新技術、新媒體對信息社會產生的影響。能合理使用信息技術，養成綠色、健康的數字化生活習慣。理解信息加工的意義和價值，認識信息加工對信息的增值作用。知識與技能參與一次策劃活動，親歷主題活動相關的信息的收集、處理、運用的全過程，由此了解信息加工，為利用信息加工服務自我、他人奠定基礎。六年級第30頁，課件共38頁，創作于2023年2月三、信息社會責任目標的層級分解案例思想與觀念問題與情境1．理性判斷新技術、新媒體、新平臺，具備積極的學習態度。2．激發學生對建設學習空間的興趣，提高學生對個人學習空間建設的審美情趣；3．通過個人學習空間的學習，自覺遵守信息法律法規和信息社會倫理道德，增強社會責任感。知識與技能四年級第31頁，課件共38頁，創作于2023年2月三、信息社會責任目標的層級分解第32頁，課件共38頁，創作于2023年2月三、信息社會責任目標的層級分解（1）具備較強的信息防護意識，會主動判斷和抵制不良信息，能形成一定的預警能力。（2）理解計算機病毒、黑客的破壞機制，具備信息安全意識、防護習慣與能力。（3）掌握一定的數據保護的方法，具備數據保護意識。（4）自覺遵守信息法律法規和信息社會倫理道德，增強社會責任感。（5）知道開源的理念與價值，尊重知識產權的相關要求，具備分享與保護意識。（6）理性判斷