職業(yè)學(xué)院課程質(zhì)量診斷標(biāo)準(zhǔn)診斷項(xiàng)目關(guān)鍵要素主要觀測(cè)點(diǎn)依據(jù)建設(shè)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)診斷結(jié)果一、課程建設(shè)措施與保障1.1課程建設(shè)組織與建設(shè)規(guī)劃課程建設(shè)規(guī)劃課程建設(shè)有負(fù)責(zé)人、規(guī)劃完整（1）有由行業(yè)企業(yè)專家參與的課程建設(shè)小組或組織，對(duì)課程建設(shè)有指導(dǎo)活動(dòng)，作用明顯。（2）制定了課程建設(shè)規(guī)劃和工作計(jì)劃，可實(shí)施性強(qiáng)，執(zhí)行效果好。1.2組織實(shí)施課程負(fù)責(zé)人學(xué)術(shù)水平、教學(xué)水平與教師風(fēng)范（1）課程負(fù)責(zé)人師德高尚，學(xué)術(shù)造詣高，教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)特色鮮明。（2）具有副高以上職稱。（3）教授該課程兩輪以上，發(fā)表過(guò)關(guān)于該課程的教改論文，出版了相關(guān)教材，主持課程建設(shè)的能力強(qiáng)。1.3教學(xué)研究與改革教研活動(dòng)開(kāi)展教改成果和教學(xué)成果（1）能經(jīng)常性地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，教研活動(dòng)推動(dòng)了教學(xué)改革。（2）教學(xué)思想活躍，教學(xué)改革有創(chuàng)意，成效顯著。（3）有省部級(jí)以上教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)和教學(xué)表彰，或發(fā)表高質(zhì)量的教改教研論文人均1篇以上。二、課程設(shè)置2.1課程指導(dǎo)思想課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)（1）課程標(biāo)準(zhǔn)能夠反映該課程對(duì)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)的要求。（2）指導(dǎo)思想明確，能準(zhǔn)確定位課程在人才培養(yǎng)計(jì)劃中的地位。（3）強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)。2.2課程定位課程性質(zhì)與作用調(diào)研報(bào)告、論證報(bào)告課程大綱（1）進(jìn)行了充分的行業(yè)企業(yè)調(diào)研，在明確專業(yè)能力體系的基礎(chǔ)上，本課程所承擔(dān)的；培養(yǎng)任務(wù)清晰。（2）目標(biāo)定位準(zhǔn)確合理，文字簡(jiǎn)明扼要。教學(xué)目標(biāo)具體、明確，（3）明確前導(dǎo)與后續(xù)課程，本課程對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐或明顯促進(jìn)作用，且與前導(dǎo)、后續(xù)課程銜接得當(dāng)。三、教學(xué)內(nèi)容3.1課程內(nèi)容課程內(nèi)容設(shè)計(jì)課程描述、課程單元（1）教學(xué)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容配置合理。（2）突出了學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)情境或項(xiàng)目設(shè)計(jì)合理。（3）能及時(shí)把教改教研成果或最新技術(shù)成果引入教學(xué)。（4）本課程與相關(guān)課程內(nèi)容關(guān)系處理得當(dāng)。（5）課程描述內(nèi)容完整，層次清晰。（6）課程內(nèi)容體現(xiàn)于本課程相關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)的要求。實(shí)踐內(nèi)容實(shí)踐內(nèi)容設(shè)計(jì)（1）各類實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。（2）注重實(shí)踐教學(xué)的方法不斷改進(jìn)，體現(xiàn)開(kāi)放性、針對(duì)性和職業(yè)性，3.2教學(xué)內(nèi)容組織教學(xué)內(nèi)容安排教學(xué)計(jì)劃教案（1）課程標(biāo)準(zhǔn)完整、規(guī)范，能有效指導(dǎo)課程教學(xué)及學(xué)生的學(xué)習(xí)。（2）能理論聯(lián)系實(shí)際，融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)教育于一體，教、學(xué)、做一體化。（3）課內(nèi)外有機(jī)結(jié)合；因材施教、教書(shū)育人效果明顯。（4）設(shè)計(jì)的各類實(shí)踐活動(dòng)能很好地滿足培養(yǎng)學(xué)生的要求；四、課程資源開(kāi)發(fā)4.1教材及有關(guān)資料教材選用與建設(shè)教材、教材選用依據(jù)（1）編選并重，有公開(kāi)出版的自編教材，或選用國(guó)家級(jí)、省部級(jí)優(yōu)秀教材；（2）積極開(kāi)發(fā)或應(yīng)用立體化教材。（3）實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)教材配套齊全，滿足教學(xué)需要。4.2教學(xué)資源建設(shè)教學(xué)資源的質(zhì)量和數(shù)量各類教學(xué)資源（1）教學(xué)資源建設(shè)內(nèi)容豐富，符合高質(zhì)量課程設(shè)計(jì)要求，滿足網(wǎng)絡(luò)教學(xué)需要。（2）具有除教材以外的其他文本資源。（3）有案例集、圖片庫(kù)等資料為學(xué)生的課外學(xué)習(xí)提供幫助。（4）有高水平的教學(xué)文件、教學(xué)錄像、演示錄像、技術(shù)支持庫(kù)等資料，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供有效的支撐。八、教學(xué)效果8.1同行及校內(nèi)督導(dǎo)評(píng)價(jià)校外專家及校內(nèi)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)校外專家評(píng)價(jià)、校內(nèi)督導(dǎo)評(píng)價(jià)、教務(wù)處評(píng)價(jià)、系部評(píng)價(jià)（1）校外專家（行業(yè)企業(yè)專家）的證明材料真實(shí)可信，評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)良。（2）校內(nèi)督導(dǎo)組評(píng)價(jià)的證明材料真實(shí)可信，評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)良。8.2學(xué)生評(píng)教和對(duì)學(xué)生的考評(píng)結(jié)果學(xué)生評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)生的考評(píng)結(jié)果學(xué)生教評(píng)結(jié)果、學(xué)生的考評(píng)成績(jī)、學(xué)生作品、學(xué)生相關(guān)證書(shū)獲取率及競(jìng)賽獲獎(jiǎng)率（1）學(xué)生