2022-2023學年海口市小升初全真數學模擬預測卷(時間：90分鐘分數：100分）學校_______年級_______姓名_______一、仔細推敲，細心判斷。(對的打“√”，錯的打“×”。每小題2分，共10分）1．4÷(20+)＝4÷20＋4÷＝＋5＝5．（____）2．打八折出售，就是按原價的80％出售。（______）3．六年級同學共栽樹96棵,其中4棵沒成活,成活率是96%。（______）4．五年級同學種樹105棵，全部成活，成活率是105%．（____）5．蘋果與香蕉個數的比是4∶5，表示蘋果比香蕉少，香蕉比蘋果多。（______）二、反復思考，慎重選擇。(將正確答案的序號填在括號里。每小題2分，共10分）6．甲、乙兩工程隊合修一段公路，原計劃甲工程隊修的米數是乙工程隊的，實際甲工程隊多修600米．此時，乙工程隊修的米數與甲工程隊比是2：1．原計劃甲工程隊應修（）米．A．1500 B．2000 C．1500 D．25007．有兩個正方形，第一個正方形的面積是第二個正方形面積的9倍，它們的周長比是（）。A．1∶9

B．9∶1 C．1∶3

D．3∶18．一件商品“買四贈一”相當于打（）折A．4 B．5 C．7 D．89．下列分數中不能化成有限小數的是（）。A． B． C． D．10．一種商品原價400元，現按九折出售，現在的價格比原來便宜（）．A．350元 B．360元 C．370元 D．40元三、用心思考，認真填空。(每小題2分，共20分）11．如果A:B的比值是，那么B是A的（____）,A比B多（____）%（百分號前保留一位小數）。12．在、3.75%、、0.37575四個數中，最大的數是________，最小的數是________。13．一個正方形邊長是20分米，它的周長是（_______）分米，面積是（_______）平方分米．14．直線上點A表示的數是（____），點B表示的數寫成小數是（____），點C表示的數寫成分數是（____）．15．已知A=2×2×5，B=2×3×5，那么A和B兩個數的最大公約數是______，最小公倍數是______．16．圓柱的底面半徑擴大到原來的2倍，高不變，則底面周長擴大到原來的________倍，側面積擴大到原來的________倍，底面積擴大到原來的________倍，體積擴大到原來的________倍．17．下面是藍天大廈周圍主要建筑設施的分布情況，請你以大廈為觀測點，說出其他建筑物的方向．藥店在大廈的（_____）方向．工商銀行在大廈的（_____）方向．政府大樓在大廈的（_____）方向．醫院在大廈的（_____）方向．防疫站在大廈的（_____）方向．大廈在工商銀行的（_____）方向．18．30和20的最大公約數與最小公倍數的和是________。19．一個圓錐形沙堆，占地面積18平方米，高2米．（1）每立方米沙重1.8噸，這堆沙重________.（2）如果用一輛載重量5噸的卡車搬運這堆沙，一共要搬運________次？20．如圖，往盒子里再放8個黃球，12個綠球，任意摸出一個球，則摸到非綠球的可能性（_______）13（填＞，＜，＝）。此時，要使摸到綠球的可能性等于2四、注意審題，用心計算。(每題6分，共18分）21．直接寫出得數÷=

56÷40％=

0.3×0.15=360÷8=

+=

37.2÷0.4=5.19-5.09=

512+78=

÷÷=59×101-59=

÷15=

6×0.5÷0.5×6=22．脫式計算．[（6-4）÷2+1.6]+0.7523．解方程．x+x=2016:x=:五、看清要求，動手操作。(每題6分，共12分）24．在圖中經過A點畫一條直線，把圖中的長方形分成面積比為5∶3的兩個部分。25．按要求完成。（1）在如圖中描出下面各點，并依此連成一個三角形；A（2，7）、B（6，7）、C（4，9）（2）畫出三角形向下平移5格后的圖形；（3）將三角形縮小為原來的，畫在右邊，要求點A畫在A′上；（4）畫出正方形繞O點順時針旋轉180°后的圖形，這時兩個正方形組成了一個新圖形，畫出新圖形的其中一條對稱軸。六、靈活運用，解決問題。(每小題6分，共30分）26．修路隊要修一條長160千米的公路，第一天修了全長的，第二天修了全長的，第一天比第二天少修多少千米？27．農機廠計劃生產800臺，平均每天生產44臺，生產了10天，余下的任務要求8天完成，平均每天要生產多少臺?28．（填空題中有7題為基礎題，結合學生實際生活、學習時的探究過程，考察了學生認識萬以上的數，分數、小數、百分數、比的意義，因數與倍數，平面圖形的面積、立體圖形體積的求法，比例、比例尺的運用等課標指出的知識技能目標。第13題為發展題，需要學生對多個知識點綜合運用能力以及課標指出的觀察、想象、表達、創新等數學思考目標。）（判斷共5題，考察了學生對可能性的分析、比例、幾何體的特征、圖形的位置關系、質數與合數等認識的理解。注重對數感、幾何直觀、數據分析觀念、推理能力等考察。）（選擇共5題，考察了學生對可能性的分析、比例、幾何體的特征、圖形的位置關系、分數等認識的理解。注重對數感、幾何直觀、數據分析觀念、推理能力。）（計算題共3個部分，考察了學生的運算能力，以及解方程、對四則混合計算中的運算律的運用情況。）（操作題由2個部分組成。第1題考察學生軸對稱現象的掌握情況，第2題考察學生畫圖能力以及平面圖形面積計算內容。）（解決問題共6大題。從百分數問題、分數的運用、解方程、分析扇形統計圖、幾何問題、相遇問題等多個方面考察學生解決實際問題的能力。第7題為發展題，要求學生分情況討論來解決的實際問題。）29．某商店同時出售兩件商品，售價都是600元，一件是正品，可賺20％；另一件是處理品，要賠20％，以這兩件商品而言，是賺，還是賠？30．在學校的數學競賽活動中，一共有126人獲獎．其中獲得一、二、三等獎的人數比是1：2：1．獲得一、二等獎的各有多少人？

參考答案一、仔細推敲，細心判斷。(對的打“√”，錯的打“×”。每小題2分，共10分）1、錯誤2、√3、x4、錯誤5、×二、反復思考，慎重選擇。(將正確答案的序號填在括號里。每小題2分，共10分）6、A7、D8、D9、C10、D三、用心思考，認真填空。(每小題2分，共20分）11、133.312、3.75%13、80分米400平方分米14、-20.515、10116、224417、南偏西35°北偏西75°北偏西20°南偏東75°北偏東35°南偏東75°方向或東偏南25°18、7019、21.6噸520、＞12四、注意審題，用心計算。(每題6分，共18分）21、解：；56÷40%=140；0.3×0.15=0.045；360÷8=45；=；37.2÷0.4=93；5.19-5.09=0.1；