時間與路程的關系（教案）- 2022-2023學年數學四年級上冊_第1頁
時間與路程的關系（教案）- 2022-2023學年數學四年級上冊_第2頁
時間與路程的關系（教案）- 2022-2023學年數學四年級上冊_第3頁
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文檔簡介

時間與路程的關系（教案）一、教學目標理解時間與路程的關系，能用簡單的語言描述二者之間的關系；能根據給定的速度和時間計算出路程；能根據給定的路程和速度計算出時間；能解決實際問題中的時間、路程、速度相關的計算問題。二、教學重點時間與路程的關系的理解；根據給定的速度和時間計算出路程；根據給定的路程和速度計算出時間。三、教學準備教學PPT；課本P22頁；黑板、彩色粉筆、橡皮；學生練習冊。四、教學過程1.導入新知識（1）教師將“小明騎自行車，每小時騎行10公里，他騎了3個小時，他一共騎了多遠？”這個問題提出來，引出今天所要學習的知識——時間和路程的關系。（2）教師通過PPT向學生展示下面表格??：時間（小時）路程（公里）110220330440550讓學生根據表格來回答下面的問題：小明騎車1小時，他騎了多遠？小明騎車3小時，他騎了多遠？小明騎車5小時，他騎了多遠？（3）引導學生從表格中發現：小明每騎行1小時，他的路程增加10公里。2.計算公式（1）將表格的數據填在筆記本上，讀一遍，發現規律后，讓學生說說他們發現了什么規律。（2）教師將“路程=速度×時間”的公式呈現在黑板上，并向學生解釋公式中各個部分的含義。（3）引導學生思考，將公式改寫成“速度=路程÷時間”的形式。思考，當已知路程和時間時，如何計算速度？3.實例講解（1）教師通過PPT呈現下面的問題??：小明騎車的速度是12公里/小時，他騎了2個小時，他騎多遠？（2）由學生自己思考和計算，然后教師向學生解答，解答的步驟如下：速度=路程÷時間路程=速度×時間=12公里/小時×2小時=24公里4.練習（1）讓學生在學生練習冊上完成練習1、2和3。（2）教師在黑板上勾畫出一段路程，讓學生根據題干填寫出速度和時間，并算出路程。例如：小明騎自行車騎了20公里，速度是10公里/小時，他騎了多長時間？5.歸納總結（1）讓學生回答下面的問題：路程和時間有什么關系？如何計算路程、速度、時間？當已知兩個數，如何計算第三個數？（2）用“路程=速度×時間”這個公式概括并總結。6.作業布置讓學生自己設計一個小練習，來檢測自己對時間和路程的關系的掌握情況；出一些時間和路程相互轉化的題目，讓學生完成。五、教學板書路程和時間的關系；計算公式：路程=速度×時間；計算公式的變形：速度=路程÷時間。六、教學反思通過時間和路程的關系，教師既向學生傳授了知識，又在既定的時間內完成了教學任務。在教學過程中，注意要與學生互動，引導他們思考，促進他們學習的積極性。通

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