第頁共頁班主任的申請書班主任的申請書1尊敬的系領導：我特此申請當班主任，希望領導給我這個時機。首先，我深愛著老師這一職業。能成為一名優秀的老師是我一生的夢想，而做班主任的才能是一名優秀老師的必須。在我如今的教學生涯中，隨著和學生的接觸逐漸增多，對學生的理解也越來越深化。在掌控課堂上也積累一些經歷，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現的學生問題時，我不斷和別班的班主任交流學習，不斷的汲取做班主任的經歷。在眾多班主任的幫助下，經過這一年的鍛煉和經歷的積累，我已具備當班主任的資格。因此，我向系領導提出擔當班主任的申請。其次，自從工作以來，我對教育很是關注，也看了很多關于教育的書籍。從魏書生的著作中我學習到了，如何開發了學生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養學生自我管理的才能。從周弘老師的書中，我學會了適時、老實、中肯地賞識學生，讓學生在自信中成長，在自信中進步成績。從王曉春老師的書中，我學習了班主任應該掌握的專業技能。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以理論來進步班主任的技能，走向專業班主任的道路。因此，我申請擔當班主任的工作。最后，從教學上看，我對大學教學教學已經比擬熟悉，有更多的精力承當班主任的工作；從家庭環境上看，家庭負擔較輕，有更多的時間處理班主任工作。班主任是一個專業化極強的職務，這里老師要扮演的角色很多，如學生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉換以適應學生的需要。任何一方面做得缺乏，都會對教育工作產生阻礙。這也是班主任難當的原因。而老師在扮演任何一種角色時，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規那么。這些都是需要班主任在理論過程中，不斷體會、不斷總結經歷的。沒有人天生就是一個優秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學的成功者。希望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領導的答復。申請人：20xx-10-29班主任的申請書2尊敬的學校領導：基于對學校共同信念的理解，我申請新一屆高一一個班的班主任。在學校走上新的臺階并不斷壯大規模的時候，我想將我的個人期待與學校的開展嚴密地聯絡在一起，以顯示做為這個集體成員的一種能量。一個學校只有上下一心，才能有一個創始性的場面的翻開。而學校的整體意圖需要落實到最基層的老師身上去，化為他們的行動，這樣，教學才能真正表達出其生命和活力。我希望我能理解領導辦學的深長用心。我希望我可以承當起一個班級，去增強學生的對于前途，對于將來的信念。“在較深的層面上，我們碰到的情形不是學生在學業上感到的困難，而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內容自然的融進學生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學生自由與愛的信念、信心與動力的泉。”我希望將這個信念更好地貫徹于教育的理論之中。在班主任任上，我希望自己與任課老師的關系仍然是平等互助的同事關系。我希望我能將課任老師們團結在一個集體里，受著一種思想，一種原那么，一種作風的鼓舞能齊心一致地工作，并使公正的規那么和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的表達。尊重其他老師的民主權利，重視團體的作用，與課任老師共同制定方案，討論問題，以民主方式指導和組織教學活動，并希望達成輕松、愉快、和諧人際關系。我會盡力協調好本班任課老師之間的互相關系，使各科老師互相配合，團結一致，通力合作，形成一個“有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌，不追求學生對個人的愛戴”〔馬卡連柯語〕的老師集體，并用這個集體的合力去教育學生。希望學校能重視我的申請，給予認真研究。我期盼著學校和領導的答復。申請人：xxxxxx年xx月xx日班主任的申請書3尊敬的學校領導：您好！我現向您提出申請：請允許我在新一屆初一體育教學工作之余兼任一個班的班主任工作。首先，我深愛著老師這一職業。能成為一名優秀的老師是我一生的夢想，而六年的工作經歷又讓我懂得：只當教書的科任老師很受限制，經常不能自由發揮，唯有當全面負責育人的班主任才能最大限度的實現我的夢想，才能以自己的身教和言教對學生的世界觀、人生觀產生不可估量的深遠影響。在六年的教學生涯中，隨著和學生的接觸逐漸增多，對初中生的理解也越來越深化。在掌控課堂上也積累一些經歷，不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現的學生問題時，我不斷和該班的班主任交流學習，不斷的汲取做班主任的經歷。在眾多班主任的幫助下，經過這些年的鍛煉，我初步具備當班主任的資格。因此，我向學校提出擔當班主任的申請。其次，我的課堂教學似乎到了一個瓶頸，教學設計的預設和現實有偏向，學生的課堂反響與我想象的不一樣。究其原因，主要是對所教學生的理解不夠深化。由于沒有擔當班主任的經歷，使我對學生的思維方式、學習習慣和行為習慣的理解缺乏，而這種經歷的缺失直接導致了在教學設計上有很多不合理之處。因此，我希望擔當班主任，借此以進步教學程度。再次，自從工作以來，我對教育很是關注，也看了很多關于教育的書籍。從魏書生的著作中我學習到了，如何開發了學生自身的力量，“授人魚，不如授人以漁”，培養學生自我管理的才能。從周弘老師的書中，我學會了適時、老實、中肯地賞識學生，讓學生在自信中成長，在自信中進步成績。從王曉春老師的書中，我學習了班主任應該掌握的專業技能?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我希望我能以理論來進步班主任的技能，不斷走向專業班主任的道路。因此，我申請擔當班主任的工作。最后，從教學上看，我對初中體育新課程已經較為熟悉，有更多的精力承當班主任的工作；從家庭環境上看，沒有任何的家庭負擔，有更多的時間處理班主任工作。班主任是一個專業化極強的職務，這里老師要扮演的角色很多，如學生的管理者、平等對話者、家庭教育的輔導者等等，而班主任在這些眾多的角色中不斷轉換以適應學生的需要。任何一方面做得缺乏，都會對教育工作產生阻礙。這也是班主任難當的原因。而老師在扮演任何一種角色時，都有很多要方式方法，也有很多要注意的、禁忌的潛規那么。這些都是需要班主任在理論過程中，不斷體會、不斷總結經歷的。班主任有兩件大事：第一是建立班規法紀，從外向內約束、改造學生的行為習慣，使其所作所為皆符合道德法紀與良好學習、工作的要求。第二是建立班會學生心靈德育體系，從內向外教育、塑造學生的人格和情感，確立正確的世界觀和人生觀。二者猶如班主任的雙臂，缺一不可。當班主任要嚴慈并濟，嚴的時候要有狠心，絕不姑息遷就；慈的時候要有愛心，包容一切……但設想歸設想，理論歸理論，我可能是還未經歷班主任工作的艱辛和苦惱吧，所以才說的這么輕松，我也親眼見到一些多年的班主任面對局部有突出問題的學生時還是一籌莫展。要想管好、教育好學生，首先就要管好、教育好自己。無論是當班主任之前還是之后，我都會把自強和自我示范放到第一位。要求學生做到的，我首先自己做到。我經常和學生講，成敗的結果并不重要，重要的是時刻要刻苦努力、拼搏進取、自我反思。我也這樣隨時告誡自己，不用考慮那些設想和措施將來能否行得通，也不管將來的我是不是一名出色的班主任，重要的是如今的我要不斷地學習、反思、努力。沒有人天生就是一個優秀的班主任，但我相信我會在鍛煉中成長，最終成為教育教學的成功者。希望學校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學校領導的答復。申請人：***20xx年8月10日班主任的申請書4尊敬的校領導：基于對教育事業的熱愛，對學校共同信念的理解，我申請20xx—20xx學年度初一年級一個班的班主任。在學校走上新的臺階并不斷壯大規模的時候，我想將我的個人期待與學校的開展嚴密地聯絡在一起，以顯示作為這個集體成員的一種能量。一個學校只有上下一心，才能有一個創始性場面的翻開，才會有更快更好的開展。而學校的整體意圖需要落實到最基層的老師身上去，化為他們的行動，這樣，教學才能真正表達出其生命和活力。我希望我可以承當起一個班級，去增強學生對于前途，對于將來的信念。在較深的層面上，我們碰到的情形不是學生在學業上感到的困難，而是面對成長所感覺到的靈魂上的深切的苦悶、焦慮與痛楚。作為一個有理性與良知的教育者，不僅要把教育的內容自然地融進學生的心中，還要扶助一個個柔弱的靈魂：給予學生自由與愛的信念、信心與動力的泉。我希望將這個信念更好地貫徹于教育的理論之中。假如能得到領導的信任，成為一名班主任，我會把自己與任課老師的關系理解為平等互助的同事關系。我會將科老師們團結在一個集體里，受著一種思想，一種原那么，一種作風的鼓舞，能齊心一致地工作，并使公正的規那么和民主的程序在課堂和班級管理中得到認真的表達。尊重其他老師的民主權利，重視團體的作用，與科老師共同制定方案，討論問題，以民主方式指導和組織教學活動，并希望達成輕松、愉快、和諧人際關系。我會盡力協調好本班任課老師之間的互相關系，使各科老師互相配合，團結一致，通力合作，形成一個有共同的見解，有共同的信念，彼此間互相幫助，彼此間沒有猜忌的老師集體，并用這個集體的合力去教育學生、培養學生、進步成績，以到達預期的教學目的假如此次競聘能得到學校的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我還將從以下幾方面開展工作：一、更新教育觀念，建立新型評價機制。隨著素質教育的深化開展，老師的教學觀也在不斷變化。教育的根本是人才，人才的關鍵是素質，作為一名老師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質教育的施行者。首先，我會克制以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面開展與個性開展相統一的人才觀。我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學生；其次，我堅信每個學生都有閃光點，我會注重挖掘每個學生的閃光點。二、建立新型的師生關系。班主任要想管理好一個班，必須與學生建立一種新型的師生關系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”，班主任應該是學生的良師益友，充分尊重學生。記得著名教育家魏書生說過“老師尊重學生的人格，就等于尊重了教育”，我會關心、保護學生，縮短師生心靈上的間隔。當然，關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。三、建立健全班級管理制度，學生也是管理者。一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰，我認為應建立健全各種班規班紀，加強班風建立，充分發揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管，努力創造一個良好的班風、學風，為學生的開展營造一個和諧的氣氛。四、進步教育教學質量，全面培養和開展學生的綜合素質。在一個班級里，學生的開展不可能是絕對一致的，而施行素質教育的根本意義就在于促進學生全面、主動、協調地開展，因此，我會積極探究合適于學生的教育。申請人：xxxxxx年xx月xx日班主任的申請書5尊敬的校長：經過我的再三考慮，決定申請擔任班主任，理由如下：1、本人申請做班主任是一個漸進的過程，不是一時地沖動，是在不斷認識自我、認識教育、認識別人的根底上做出的尊重自我、尊重教育、尊重別人的選擇。2、學生對老師尊敬的唯一來是他的人性和理智品質。所以，我選擇做班主任，就是選擇挑戰自我，選擇完善我的人性和理智品質。3、配合黨政做好學校文化建立是工會工作一直未能很好打破的難點，我選擇身體力行，以此彌補工會工作的缺乏。4、在工作量方面，可以適當通過減少課時來解決，就教研組目前人員狀況來看，該問題不是困難。本學期周課時12節，新學期8—10節為宜。5、工會任期將于明年4月完畢，在任期內我會一如既往地帶著幾位工會委員和小組長做好本職工作，順利完成新一任的選舉工作。6、本人在樹人工作八年，任勞任怨，不計較個人得失，也從未跟學校提出過個人要求，這是第一次，相信也會是最后一次。尊敬的校長，一個人的幸福莫過于可以做自己喜歡做的事；一所好學校，莫過于可以給老師提供更廣闊地自我教育、自我開展的平臺，孕育更多視職業為事業的老師。今天鄭重其事地再次提出做班主任的申請并做出書面說明，其實是良心所為，是百年附中文化的熏陶給了我自我教育的土壤，唯有以此效勞于別人、效勞于社會才能對得起自己的良心！懇請理解并批準！謝謝！申請人：xxxxxx年xx月xx日班主任的申請書6親愛的黨組織：我志愿參加中國____，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，保守黨的機密，對黨忠誠，積極工作，為共產奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。特此，我向親愛的黨組織提交了我的入黨申請書和思想匯報。我從小就受到黨的教育，認為中國____最好。但____終究怎樣好?在戰爭年代與和平建立時期為什么會吸引那么多人堅決不移地跟她走呢?通過學習以及其他各種教育，使我加深了對黨的認識。中國____是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的忠實代表，是中國社會事業的領導核心。全心全意為人民效勞是黨的根本宗旨，也是____人的世界觀、人生觀、價值觀的集中表達。她堅決地相信共產是人類社會最美妙的社會，并為此而奮斗。她具有高度組織性、紀律性和自我犧牲精神。她具有解放思想、實事求是的優良傳統和理論聯絡實際、親密聯絡群眾、批評與自我批評的____作風，以及謙虛慎重、不驕不躁、艱辛奮斗的榮耀傳統。在黨的領導下，中國人民推翻了“三座大山”，把苦難深重的處于半封建半殖民地的祖國建立成為繁榮興盛的社會國家，恢復了中華民族的尊嚴。XX年中國申奧成功，成功參加wto，國際社會地位空前進步。在教學工作方面：本人認真備課、上課、聽課、評課，及時修改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟。為了上好每節課，我做了以下工作：認真鉆研教材，理解教材的構造，重點與難點，掌握知識的邏輯;解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施;考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反響，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。做為新老師，缺乏老師經歷，因此，我積極主動的去聽課、評課，及時發現并改正自己在教學中的缺陷，博采眾長，進步自己的教學程度。做班主任只有短短的一個多月，由于剛從大學里走出來，一切只能摸著石頭過河，但是我經常向老班主任請教。這一個多月以來，加強對學生的思想政治工作，培養學生良好的道德品質;加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深化全面地理解學生，積極抓好后進生的轉化工作。我深化體會到：做班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”―D勤下班、勤巡視、勤“談話”。總之，勤能補拙;時間就是效率、時間就是質量、時間就是生命!!在日常工作和生活中，我一直以一個黨員的標準要求自己，注意積極團結同事，熱心助人，樹立良好的職業道德觀念，干一行愛一行，扎扎實實工作，時刻保持積極進取的良好心態。在這學____史期內，我的思想政治程度有了很大進步，在工作和生活上發揮了一個黨員的作用。但是，我離一個優秀____員的標準和要求還有一定間隔，還存在一些缺點需要克制，主要缺點是工作缺乏經歷、組織才能有待加強，在教學理論和思想認識上還有待進一步進步。我相信，在以后的工作學習中，我一定會在黨組織的關心下，在各位黨組成員及同事的幫助下，通過自己的努力、采取有效措施克制缺點，不斷積累經歷，進步自身素質、增強工作才能，使自己真正成為一個能經受任何考驗的真正的____員。今天，我向黨組織遞交了入黨申請書，并愿意承受黨組織的考驗。此致敬禮申請人:XX20xx年4月15日班主任的申請書7尊敬的學校領導及老師：您好！一年一度的班主任競選又來到了，還記得初到華夏，劉莉媛學姐在迎接新生的時候告訴我她就是我們的班主任時，我還以為跟高中時候班主任的定義是一樣的，頓時對這么年輕的班主任肅然起敬。當天晚上，媛姐到我們新生宿舍問候時我才知道原來她是我們系大三的學姐，心里又對學長班主任這一職務產生了向往，心想著有朝一日我也要中選學長班主任。轉眼間，大學光陰已過去了兩年，如今我也成了一名大三的學姐了。曾經，學長學姐站在講臺上對我們諄諄教誨，常幫助我們解決學習和生活中的難題，如今，我們正在向他們邁進？？我之所以競選學長班主任這個角色是因為我相信我能勝任這一職務。大一的時候，我很慶幸自己擔任了團支書這一職務，在任職的兩年期間，我在做好自己份內事務的同時，還積極協助班長及各班委共同建立我們的班集體?；貞泝赡昀镩_展的各項班集體和團組織的活動，有學風建立月、班會與團會、班級秋游、班級聚會、特色團日、英語文化節等等，讓我對班級建立的各項工作都甚為理解，也積累了一些關于如何建立優秀班集體的經歷和心得？？學風建立月讓我學到如何有效促進班里的學習風氣；班會與團會的形式不是僅限于班級工作和團內事務，也可以有多種形式與主題，給同學們留下難忘的回憶；班級聚會是很能考驗班委才能的活動，從號召、準備、活動時間地點方式、后勤、活動過程中的負責人、后期總結等等都需要花費不少的人力物力和財力，可想而知，要想成功地舉行一次班級聚會，對組織委員，生活委員，宣傳委員，班長團支書的才能和耐力都有很大的考驗；最讓我受益匪淺的要數大一下學期舉辦的以“青春共畫中國夢”為主題的特色團日活動，經過班集體同學的共同努力，我團支部開展的“我輩正青春，共畫中國夢”的主題活動得到了校領導和老師們的一致認可，最終獲得了全校第一的好成績！從中我學到了如何發動集體的響應，如何在活動中起到帶頭作用，以及邏輯地整理資料？？同時，也能通過活動看到各位同學的才能和缺乏，為以后的工作打下根底。英語文化節雖然不是班級組織的活動，但班委也要積極號召同學們參與其中，那樣不僅能讓同學們有鍛煉自己爭得榮譽的的時機，也能進步大家的英語程度，非常有意義，班委要起帶頭作用。此外，作為一名團支書，我深知職位越大，責任越重。在工作的同時，還親密關注同學們的學習和生活，協助心理委員理解同學們的心理，發現有困難的同學積極提供精神以及物質上的幫助；為了更好地理解大家，我主動加強與同學們的交流，可是每個同學的性格各不一樣，在與他們溝通的時候要講究方式方法，從中我認為自己的交際才能和處理問題的才能都得到了很大的進步。我相信這兩年的學習工作的歷練讓我在才能上足夠勝任。另外，我的性格外向，易與人溝通，有強烈的責任感，做事態度認真，還有，我對外語的熱愛和對運動的執著可以讓我與新生有更多的交流話題。假如我有幸可以中選，我將本著“以身作那么，引導為主，充分發揮學生的積極性和創造性”的原那么開展工作，作為英語專業的學生，我會將學生學習放在首位，在學好專業課的根底上開展各種活動，開發學生們除學習以外其他方面的才能，同時促進班集體的和凝聚力。同時，我還會盡到一個做姐姐的責任，為生活和學習中有困難的同學提供力所能及的幫助，讓他們感到外語系這個大家庭的溫暖，更快地適應大學生活，更好地在大學里生活。還記得，剛入校時老師就教誨我們“讓優秀成為一種習慣”，假如我能中選，我將盡自己最大的努力，與班級同學共同進步，創造一個優秀的14級英語教育班，讓這種習慣一直延續下去。此致敬禮！申請人：20xx年x月x日班主任的申請書8尊敬的學院領導：你們好！我是xxxxxx，我申請擔任我學院xxxxxxxx專業新生學生班主任。學生班主任可以說是大一新生杠桿入校時接觸最多的人，學生班主任是幫助大一新生熟悉校園環境，盡快適應大學生活的引導者，是大一新生所有困惑的解答者，學生班主任對于新同學適應大學生活起著非常重要的作用。我的學生班主任對我的大學定位起著舉足輕重的作用，我也想為大一新生們盡我的一份力量。我申請擔任學生班主任的原因如下：一、我熟悉班級工作。在過去的兩年大學生活中，我連續兩年擔任我班班長，我對班級工作非常的熟悉，對大一新生來學校后需要做的工作了如指掌。而新生剛剛入校時又會面臨各種各樣的困惑，因此，我會對大一新生剛入校所要做的各種工作進展全面的指導，讓他們以最短的時間適應大學生活，同時，我會對他們所有的迷惑進展解答，會努力引導他們樹立正確的、積極地大學觀念。二、我理解我們的專業。眾所周知，大一新生剛剛入校時會面對各種各樣的迷惑，而在所有的迷惑中，最難以解答的就是關于專業方面的迷惑，這就需要一個理解專業的人給他們解答，我想，在所有的困惑中，這也是我們最需要給他們解答的問題，因為這個問題將影響著他們整個大學生活，直接影響著他們的大學生活如何》方案，如何度過！如今我已經是大三了，對我們的專業已經做到了很理解，所以，我會給他們解答關于專業方面的迷惑，讓他們制定好大學》方案。三、我有很強的領導才能。在我擔任我們班班長的這兩年中，我們班的工作獲得了非常優秀的成績，得到了學院的一致認可。我們班連續兩年被評為“紅旗團支部”，我們班舉辦了各種各樣的班級活動，同時，班級同學積極參加學院組織的各項活動并獲得了非常優異的成績。在這兩年中，我學習成績優異并獲得了“20xx—20xx國家勵志獎學金”，成為預備黨員，在學院組織的多項活動中獲得非常優異的成績。我相信自己能做好學生班主任的工作，盡職盡責，領導大一新生獲得優異的成績。希望學院能給我這個時機，讓我的才能得以展現！此致敬禮！申請人：20xx年x月x日班主任的申請書9尊敬的校領導：抱著為祖國教育事業奉獻自己的青春的理想，懷著對太陽下最光芒的職業的無限景仰，五年前參加一中這個溫暖、團結的大集體。轉瞬之間，已經過了我的第五個老師節?；叵雭頃r的路，我獲得的每一點成績，獲得的每一個喜悅，都充滿了領導對我的關心和信任，飽含了同事們對我幫助與保護。正是因為領導的關心和信任，因為同事的幫助與保護，我在一中這個充滿了溫情和愛的美麗的大家庭里幸福地成長。老師是個如此榮耀的職業。做了一輩子老師的父親也教育我，做老師，要甘于貧寒，要勇于奉獻，才能獲得讓自己自豪的成績。我也曾一直努力的以“身正為師，學高為范”的宗旨認真地從事我的教育教學工作。工作幾年來，曾有很多同事、朋友跟我說，當老師太貧寒了，還是換個工作吧。那時侯，我不以為然。我認為，老師是一個平凡而又偉大的職業，是播種希望、點亮明天的事業，就算貧寒點，但是那種桃李滿天下的喜悅是常人難以體會的。而且我相信，我們的學校處在全國出名的教育強區，老師的待遇一定會進步的。然而，現實的壓力是如此的宏大。家庭的壓力，經濟的壓力，壓得讓我無法喘息。我為人子，父母為我付出了太多太多，而我卻回報的太少太少。看著日益衰老的父母，而我，卻在廣州連自己的一片瓦也找不到，又怎能讓父母有個比擬安心的晚年呢？想了好久好久，我決定辭別我深愛的教育事業，辭別給我溫暖和關心的一中。所以在此，我鄭重地向尊敬的`領導提出辭職。非常感謝領導的關心和理解。在正式離任之前，我會繼續認真的工作，協助做好相關工作的交接，站好最后一班崗。我相信，我深愛的一中定能不斷前進，立下一個又一個鮮亮的里程碑。祝福一中。此致敬禮！班主任的申請書10尊敬的各位領導和各位老師：你們好！我叫xxx，是商務英語10—1班的學生。在此，我鄭重地向學院申請班主任助理這一職務。在我的理解中，班主任助理就是為學生效勞，為老師效勞，并在一定條件下給全班同學一個引導，一個約束，是每一位學生在班級中都能安康成長，學有所成，充實的度過大學每一天。特別是開學時，必須給新生們一個正確的引導和約束，使其以后的漫漫大學道路上少走彎路。我知道班主任助理責任重大，而且要想成為一個合格的班主任助理，應該加強與學生交流，主動關心學生，遇事多與輔導員溝通，及時匯報情況；應該理解專業、本系及學校情況，進展適當介紹；應該強調學生認真遵守學校規章制度，端正學風、考風及生活作風；應該對學生進展積極引導，以模范生為典范，遏制不良思想的入侵；應該協助班主任定出班級負責人，指導班委制定班級工作方案；應該本著公平公正的原那么，真誠效勞指導學生，還要具有較強的責任感，處處以身作那么，律己于身。我的情況是這樣的，首先，剛入校時擔任班級臨時負責人，所以，對剛入校需要做哪些事情，如何處理班級事務，如何形成班級凝聚力，如何調整入學心態有一定的理解。其次，我如今擔任班級組織委員和紀律委員，對如何管理班級，團結同學，組織活動有一定的經歷。此外，我還擔任宿舍社長這一職務，雖說這個職務微缺乏道，但是我們宿舍在上學期獲優秀宿舍屢次，宿舍成績平均95分以上，沒有出現過90分以下的情況，而且宿舍環境優雅，學習氣氛濃重，人文關系和諧。最后，在大一的學習生活中，在軍訓時獲得優秀標兵，先進宿舍。參加過主持人大賽、演講比賽、歌曲比賽、象棋比賽等活動，組織籌劃過公開團課并參與組織過系里的一些活動，例如英語周等，并獲得好評。參與過義務獻血和志愿者活動。在五月份獲得商務英語一級證書，在期末考試中也獲得較大進步。我認為這是我一直以來的努力、同學的支持和老師的幫助的結果。在此，向那些支持和幫助我的同學和老師道謝。多年的學生工作經歷和才能的積累下，使我養成了突出的組織協調才能和靈敏應變才能及處理突發事件的才能，我覺得自己有才能肩負20xx級新生班主任助理這一重任，調解好老師和同學們之間的關系，更好地為老師效勞，為同學效勞。相信在老師以及各位同學的支持下，我會很好的完成各項工作。我的成長道路是由許多人的幫助下鋪就而成的，我真的渴望有這樣一個時機，能為學弟學妹們、為系里做點事，奉獻我的一份力量。而班主任助理正是這樣一個平臺，在幫助了別人的同時，也提升了自己的才能，升華了人生價值。我希望可以認識更多的朋友，成為他們的忠誠的伙伴，我希望自己的感情和汗水也能感動他們，長流于他們心中。假設我中選為新生班主任助理，我將積極的投入到新生班級管理工作中。除了利用我現有的管理經歷，我還要汲取其他班級的管理精華，化為我用，還將開拓創新，努力為新生班級創造更多佳績！我對班級管理的初步設想：在新生剛開學的時候，幫助他們辦理入學手續，搬進宿舍，整理材料，消除他們心中的恐懼。在晚上，走進學生宿舍，可以和他們講講大學生活，告訴他們注意以后在大學的考前須知，為他們排憂解難。我會努力為學生做好各項工作，帶著學生共同度過這個盛夏。一：以學生開展為主的管理制度。要讓新生對遵守班級制度的重要性有充分認識，要把制定班級制度的權利交給學生，尊重學生的需求，才能對學生身心安康、學習等各方面起到促進作。制度確實定既對學生起到了約束作用，又尊重了他們的個性，調動了他們自我參與班級管理的積極性，良好的班風蔚然形成。二：學生自主參與，進步學生的自主管理。挑選班干部，鼓勵學生自我推薦，參與競爭。全班同學根據自己所理解的情況，做出選擇?？刹捎猛镀狈绞街苯舆x舉確定，從而形成你追我趕的場面，促進共同進步。充分發揮每個同學的主體性，參與出謀劃策，豐富班級活動內容，在自我參與中進步自主管理才能。三：揚長避短，增強信心，覺察學生潛能。在班級管理中，存在一局部同學很少有表現的情況。為了給他們表現的時機，要特別注意他們的特長和個性，不時的鼓勵他們。不讓學生有“報國無門”的感慨，讓每個人都展現出自己的特長，充分的尊重學生。平時在學習上，我還要經常催促學生們學習，自主學習，爭取讓他們在大一就能養成好的學習習慣。在生活上，我要經常檢查他們的宿舍情況，給他們良好的生活環境?？傊喽鄮椭鷮W生。這是我的初步設想，詳細的還要根據情況而定，方案沒有變化快，我會努力做好自己的工作，我將以“有事您找我”為口號，為新生提供效勞。我深知，自己還有許多缺點和缺乏，我希望可以通過這次鍛煉，在今后的生活中努力改變自己，提升自己，豐富自己。也希望老師嚴格的要求我，監視我，使我進步。懇求學校領導和老師承受我的申請，考察我！此致敬禮！xxx20xx年x月x日班主任的申請書11尊敬的系領導：我是xx級國貿班的xx，申請參加代理班主任。大一剛入校時，什么都不懂，在學長學姐的幫助下，我很快適應了這個新環境。軍訓期間，學長學姐天天都不辭勞苦地為我們操勞奔波，工作認真負責。天未亮就起床，晚上很晚都沒休息，跟我們一塊曬太陽，陪我們訓練。奔跑于寢室間為我們排憂解難。我從心底里感謝他們，佩服他們。我當時就下定決心自己也要當代班，為學弟學妹們效勞，讓他們感受到這里的溫暖。盡快適應環境。如今社會對我們的要求日益注重才能方面。為了全面進步自己，我要求自己多注重社會理論。我認為當代班是一個很好的鍛煉自己的時機，也希望通過當代班，能讓我的各方面的才能得到大幅度的進步。本人性格開朗活潑，喜歡交朋友、聊天，樂于助人，工作認真負責，責任心強。大一我一直擔任學生會勞衛部干事，在工作期間，我工作熱情，勤勤懇懇，任勞任怨，一心一意為全系同學效勞，并獲得了一定成績。雖然有時覺得挺辛苦，但我相信一分耕耘，會有一分收獲。另外，我在班上也擔任了班干部的職務，工作態度和成績得到了同學們的好評。而且我能很好地處理學習和工作之間的關系，會很好的安排自己的時間。盡管參加的社會活動比擬多，但我沒有把學習給落下，在大一所有的考試中，我的成績都屬中上程度。我希望領導能給我這次鍛煉自己的時機，我相信自己能做好，我也會盡全力去做好。我會當好學弟學妹們的典范，也會盡心地幫助她們。此致敬禮！申請人：20xx年x月x日班主任的申請書12尊敬的領導：自參加工作以來，工作兢兢業業，勤勤懇懇得到了學校及學生和家長的一致好評，并榮獲哈市優秀班主任的稱號。黨賦予的榮譽更增加了自己的事業心和責任感，使我在幼兒教育事業的行業中，更加努力，發奮進取，堅決了為黨的幼教事業奉獻終生。幼兒教育的開展和成效關鍵在于根本功是否扎實，為了到達立竿見影，卓有成效的工作，自己不斷加強根本訓練，并在理論的根底上不斷加固，使自己的工作成果不斷顯現?！稉苋霌苋?》、《身體的聲音》、《分房子》、《找星星》等課題分別在市公開課上榮獲一、二等獎?！斗址孔印?、《大豆寶寶變魔術》等課題分別在_市公開課上榮獲一等獎。學無止境，教無終點，這是鞭策自己不斷進取的名言，自己在根本理論，專業知識和教學方法上不斷地進展深化探究和研究，《改革美術教學形式，注重幼兒素質進步》等五篇論文分獲xx市教育學會二等獎，《幼兒右腦開發社會適應才能開發的實驗研究》等五篇論文分獲省教育學會二、三等獎，為推進和進步幼教事業做出了一定的奉獻。為了全面適應國際幼兒教育程度，自己利用教學和課余時間，系統的研究和探究現代化教學技能，并通過了老師計算機中級考試，在課堂中充分利用計算機輔助教學。在幼兒美術素質進步，幼兒珠腦算教學，幼兒幽默教育等領域也進展了有效的嘗試，得到了方方面面的重視，收到了可喜的成效?？傊凑辗桨敢?，符合條件，特提出申請。此致敬禮申請人：xxxx年6月13日班主任的申請書13尊敬的系部領導：您好！非常感謝您在百忙之中惠閱這份申請。我是XX系XXXXX班學生XX，在系部擔體育部部長、在班擔任班長一職。經過在XXXXX學院一年的學習生活，我深深愛上了這所學校，愛上的我們得意的老師、得意的同學。工業工程專業是我系x年新開設的一門專業，我有幸從遙遠的山東青島來到富有文化底蘊的湖南湘潭，可以說是一種緣分。機械電子電子工程系是我院一大系部，擁有優良的傳統和齊全的實驗設備，更擁有一批關心同學生活學習的老師和充滿理想抱負的學生。我們班在班主任龔存宇老師和副班主任張飛林學長的細心指導和幫助下，很快適應了大學生活，并積極參加學校系部組織的各項活動，成績突出，表現優異。在開展班級日常工作的過程中，副班張飛林學長給與了我們很大的支持，我們都非常尊敬和感謝他。我曾設想并期望有一天我能做為副班主任來幫助學弟學妹們一起學習生活，這應該是件非常有挑戰非常有意義的事情。正直x級新生入學報到系部公開招聘副班之際，我想做一個英勇的嘗試來競選x級工業工程專業副班一職。副班主任是聯絡同學與班主任老師的紐帶，是同學們生活中的朋友。一名合格的副班主任，不僅要有優秀的個人素質，更要有較強的責任心和為同學奉獻的意識。記得我系科技創新能手丘健友同學說過的一句話：“你可以才能不強，但只要你比才能強的人做的好就可以了”，這句話表達出的就是認真精神對工作效果的影響。副班不僅要從學習上指導同學，及時詳盡的與同學們交流自己的學習經歷并在課后及時敦促他們加強個人學習，生活上的關心和幫助更是尤為重要的，因為你可以不學習，但是你不可以不生活。在同學的日常生活中，總會出現因個人性格愛好或家庭經濟情況融入不到班級或寢室良好氣氛中的同學，此時我就要和班長聯絡，及時理解他們的情況，并同班主任老師一同商量幫助措施，解決問題，使班級形成一個良好向上的氣氛。副班是一名學生，學生平時是有學習任務的，因此如何處理好學習與副班工作的關系可以說是決定你副班工作的成功與否。我認為我比擬會管理自己的時間，學習工作可以分別投入進去，學習成績也是比擬優秀，副班在學習上必需要能給學弟們起到一定的典范作用，樹立良好的個人形象?！皩ψ约河行判模瑢ν瑢W有熱心，對同事有誠心”，這些是我想告訴同學們的。經過一年的工作鍛煉，我從班級與系部工作中學到了很多東西，養成了良好的效勞集體、模范意識，也能更好的處理說與做、得與失、方案與總結的關系，明白了要想從一名干事成長為一名系干必需要擺正自身位置，踏實的為同學效勞，要具有一定的觀察才能，通過現象發現本質，并能通過對本質的分析^p找出規律，想象力和判斷才能也是重要的。考慮――這個人類與動物的根本差異，考慮表達可貴、表達價值。作為副班要為同學考慮，為班級的開展考慮，想同學之所想，做同學之所需。一個集體要想有較強的凝聚力和戰斗力，就必須有班興那么我興，班亡那么我亡的集體榮譽感。我們工業工程0402班就是在活動中結合起來，在榮譽中團結起來，在系部非畢業班〔38個班〕參加的班級月評有從第一次的第20名一步步走到了第三次的第1名，并一直保持到如今。這個成長進步的過程不僅是一個數字的改變，這其中的辛酸只有我們自己知道。假如我如愿成為工業工程x級的副班主任的話，我會盡全力培養他們的集體榮譽感和集體意識，這些對他們以后的班級開展一定會起到重要的作用。大學是一個鍛煉人的地方，我渴望得到每一次的鍛煉時機，我清楚地認識到我如今只是一名大二的學生，在工作經歷及社會閱歷方面尚有欠缺，但憑我對工業工程專業的理解及較強責任心和意志力我想我還是有資格來競選副班一職的，希望系部能不拘一格降人才，批準我的副班申請。假如我沒有如愿獲得這次時機的話，我仍然會腳踏實地，求真務實的效勞同學，等待下次時機的到來。誠盼佳音！申請人：xxxx年xx月班主任的申請書14尊敬的學校領導：你們好！我叫xx，男，xxxx年xx月出生，本科學歷，自認要對自己的工作做一個匯報，同時也給自己一個學習的時機，特做出此申請！自踏上講臺起，我就一直擔任班主任工作，已連續xx年，期間所任教班級屢次被學校評為先進班級，我本人也在20xx、20xx年度被是教育局評為優秀班主任。我現任xx縣實驗高中xx班主任，并擔任xx班語文課。高二年級時學生的一個轉化期，學生相對難管些。加上班主任工作瑣細而繁重，學生學習、吃飯、住宿、思想，事無巨細，點點滴滴，班主任都得操心。從學生返校到離校，從星期一到星期五，從清晨到深夜，從教室到宿舍，我堅持比學生要起得早，比學生睡得晚，每天工作一般是十幾個小時，繁重的工作雖然很累，但是我認識到：班主任，對家長，我們代表著學校，肩上扛著責任；對學生，我們代表著家長，雙手履行義務；我們不可能干出驚天動地的業績，但我可以為教好學生付出一顆愛心，為孩子們的安康成長作出我的奉獻。一、用濃重的愛詳細感染學生。擁有愛每位學生的心，是管理好班級的重中之重。作為班主任，關心學生就應該像關心自己的子女一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的安康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在。愛心是詳細的，具有濃重的感情色彩的。作為一個班主任