《國際物流管理》課程建設成效.課程建設持續改進與教學改革重點問題突出《國際物流管理》是物流管理專業的一門核心專業課程。課程從設立之初就擔負著培育具有深厚的理論知識與實踐能力的國際物流管理人才的重任。課程經過5年多的持續改進，課程內容結構趨于科學合理，符合學生成長規律，不斷地依據學科前沿動態與社會發展需求動態更新課程知識體系，形成契合社會需求的課程目標。在教學改革中逐年深入，堅持立德樹人，體現以學生發展為中心，致力于開啟學生內在潛力和學習動力，注重學生德智體美勞全面發展。圍繞浙江萬里學院培養優秀的應用型本科人才的理念，不斷提升學生的綜合素質，挖掘學生潛在的自身能力優勢，提升學生的實操技能。.“三層次、立體化”課程內容設計與教學實施“三層次、立體化”的課程內容包括：第一層次，線上基本理論知識教學;第二層次，線下案例分析與課程研討；第三層次，進入國際物流企業實踐教學。通過三個不同層面的學習，學生的能力得到了“立體化'’的培養，引導學生實現學習知識、到掌握知識、最終到運用知識的能力的三個螺旋式上升階段，如圖lo圖1“三層次、立體化”課程內容設計圖課程需要實現的基本目標如下：能力目標：實現物流管理專業本科學生關于國際物流基礎理論及基礎知識的掌握、熟悉國內外有關貿易、運輸、保險的相關政策與法規；并切實掌握利用相關知識解決實際問題的能力，提高學生就業能力。知識目標：如何與外商進行交易磋商的過程中，如何切實掌握相關貿易術語的使用，給出對方雙贏的報價，如何就有關合同條款與對方展開談判，掌握具體的外貿業務流程，從而使學生具備外貿業務的開展能力，解決實際外貿業務開展中所面臨的關于保險、運輸等重要環節的復雜問題，形成完善的知識體系。素質目標：重點支持畢業要求中關于“掌握現代物流的基礎理論及基礎知識、

掌握現代物流的基本技能與方法；熟悉國內外有關貿易、運輸的政策與法規；具有知識的實踐應用能力的具體要求”，培養學生具有較高的人文社會科學素養。課程教學實施安排與設計表1.表1課程教學實施安排與能力目標實現教學模式學時安排教學內容實施能力培養目標線上教學32學時2國際物流理論概述知識目標能力目標6國際貿易術語4國際貨物運輸管理6國際貨物保險管理2報關管理2國際貨物的包裝和檢驗檢疫6國際港口作業管理4國際物流信息系統（單證、結算等）線下教學32學時6國際貿易術語案例分析與研討能力目標素質目標6國際貨物運輸管理案例分析與研討6國際貨物保險管理案例分析與研討4國際貨物的包裝、檢驗檢疫、報關案例分析與研討6國際港口作業管理案例分析與研討4國際物流信息系統（單證、結算等）案例分析與研討16學時8企業實踐教學素質目標8港口作業教學.以學生為主導的“學生分層”教學內容組織與持續啟發式教學模式設計《國際物流管理》課程教學組織與實施突出學生中心地位。根據學生認知規律和接受特點，創新教與學模式，在課程中采用對“學生分層”教學管理，實現因材施教。在深入分析授課班級學生性格特點及學習興趣的基礎上，將授課班級的學生分為“活躍層學生、理性參與層學生、消極應對層學生“，針對不同層次的學生采取區別化的教學與啟發策略。第一，針對活躍層學生適當引導，學習內容逐步深入，帶領他們積極參加各類相關的學科競賽。這一部分學生在課堂上興趣盎然，積極配合老師教學，積極參與課堂教學活動，對于他們進行適當引導即可達到理想的教學效果，同時為了滿足這些求知欲較強的學生，要適當增加課外內容，引導他們逐步深入學習，例如，可引導他們參與相關的學科競賽等活動。第二，針對理性參與層學生積極引導，促進師生之間以及與活躍層學生之間的交流互動、資源共享、知識生成，讓他們獲得較為理想的課堂教學效果。第三，針對消極應對層，積極鼓勵，適當互動，布置較為簡單的課程任務,逐步激發興趣，形成較好的教學反饋，提高教學效果。.以學生能力考核為導向的“多元化”課程成績評定方式課程考核以學生能力的考核為主，知識考核為輔。考核方式應該做到“點、線、面”相結合。考核點，主要考核的是基本理論知識點，也是在國際物流管理中基本知識技能，考核方式為線上測驗輔助期末試卷考核。考核線，是考核學生對于課程知識體系整體的掌握情況，一般考核內容比較綜合，通常在一次考核中會涉及到課程的若干個知識，形成了一個完整的知識考核線。考核方式案例分析與研討輔助課程理論報告。考核面，主要考核對于所學習知識的實際運用能力，這一個環節主要是將理論知識應用到實踐工作的環節，主要是企業實踐輔助企業調研報告與企業專家對學生的實踐評價。針對教學目標、教學內容、教學組織等采用多元化考核評價。.學生在課程中取得的突出成績指導班級活躍層同學參加國家級物流設計晉級獎勵證書榮譽證書HONORARYCREDENTIAL

胡貴元、田夢帆、劉思潔、張宇、沈澤婷同學的《基于區塊鏈技術的數字化共享單證中心》在“中國外運杯”第七屆全國大學生物流設計大賽浙江萬里學院校賽中榮獲一等獎指導老師：鄭康寧特發此證，以資鼓勵浙江萬里學院物流與電子商務學院

二零二零年十二月特發此證，以資鼓勵浙江萬里學院物流與電子商務學院

二零二零年十二月務學院浙江萬里學院物》一令一令指導老師：鄭康寧特發此證，以資鼓勵黃欣倬、童金靖、汪佳豪、連正江同學的《基于地區協同機制的中國外運京津翼一體化發展城配物流設計》在“中國外運杯”第七屆全國大學生物流設計大賽浙江萬里學院校賽中榮獲二等獎務學院浙江萬里學院物》一令一令指導老師：鄭康寧特發此證，以資鼓勵黃欣倬、童金靖、汪佳豪、連正江同學的《基于地區協同機制的中國外運京津翼一體化發展城配物流設計》在“中國外運杯”第七屆全國大學生物流設計大賽浙江萬里學院校賽中榮獲二等獎榮譽證書HONORARYCREDENTIAL子商務學院劉高翔、熊陳安妮、陳航宇、陳鑫同學的《物流樞紐布局規劃》在“中國外運杯”第七屆全國大學生物流設計大賽浙江萬里學院校賽中榮獲指導老師：鄭康寧特發此證，以資鼓勵榮譽證書子商務學院劉高翔、熊陳安妮、陳航宇、陳鑫同學的《物流樞紐布局規劃》在“中國外運杯”第七屆全國大學生物流設計大賽浙江萬里學院校賽中榮獲指導老師：鄭康寧特發此證，以資鼓勵榮譽證書HONORARYCREDENTIALHONORARYCREDENTIAL二零二零年十二月榮譽證書梁雨芳、徐滋胤、徐小婷同學的《基于“區塊鏈”的珠江水系聯盟鏈數字一體化研究》在“中國外運杯”第七屆全國大學生物流設計大賽浙江萬里學院校賽中榮獲指導老師：鄭康寧特發此證，以資鼓勵5.2指導班級活躍層同學參加國冢級物流設計大賽獲獎證書NationalContestonLogisticsDesignbyUniversityStudents(NCLDUS)HonorCertificate胡貴元、田夢帆、劉思潔、張宇、沈澤婷同學：浙江云亙學設床流設計一枝花 rcl7r“山閨孤法杯”由你們組成的-三 隊，在中國外運杯第七屆全國大學生物流設計大賽中榮獲…-二-…等獎。 ThirdThisistocertifythatyourteamhasbeenawardedthe PrizeintheSINOTRANSCup-the7thNationalContestonLogisticsDesignbyUniversityStudents(NCLDUS).特發此證，以茲鼓勵!浙江萬里學院奧利給隊，在“中國外運杯”由你們組成的第七屆全國大學生物流設計大賽中榮獲優勝獎。ThisistocertifythattheyourteamhasbeenawardedtheExcellenceAwardintheSINOTRANSCup-the7thNationalContestonLogisticsDesignbyUniversityStudents(NCLDUS).特發此證，以茲鼓勵!全國大學生物流設計大賽獲獎證書NationalContestonLogisticsDesignbyUniversityStudents(NCLDUS)HonorCertificate；卜^^經表二個'、、一梁雨芳、徐滋胤、徐小婷、王昊楠、方晟同學.S.零至、.?京然X、：/金、\、宅笑3大二5.3指導班級活躍層同學參加國家級物流設計大賽指導教師獲獎證書1M瓜由您指導的參賽隊PrizeSINOTRANSCup—theNationalContestbeenawarded中國外運杯”第七屆全國大學生物流設計大賽中榮獲Thisist(ThirdLogi