市少先隊優秀事跡材料5篇市少先隊優秀事跡材料篇1

王一偉，男，13歲，平橋中心小學五〔3〕班中隊中隊長。他學習勤奮，成果突出，連續五年被評為校三好學生、優秀班隊干部。作為中隊長，他向中隊成員提出了“不讓一個同學掉隊〞的口號，主動協助老師抓好班集體的學習和各項管理工作。主持中隊集會、辦黑板報、搞班級圖書角、組織班集體演出，處處都有他勞碌的身影。

他敬重師長，團結同學，有著廣泛的業余愛好。他愛好數學，喜愛鉆研各種數學難題，20xx年，他代表學校參與溧陽市的小學生數學競賽，獲得了市三等獎。體育上，他跑、跳、擲等項目樣樣精通。在學校舉行的田徑運動會上，他取得了1500米長跑第二、跳高第三的好成果。在校男子小籃球競賽中，他為班級獲得了“二等獎〞的榮譽。對繪畫有著同樣愛好的他，經常把自己的杰作貼在學校廚窗前供大家觀賞。同時，他也是一個杰出的節目主持人，由他主持的“新聞十分鐘〞、“班級小事〞、“伊拉克戰事〞等欄目得到了隊員的一致好評。20xx年下半年，他組織主持的“人人為環保、環保為人人〞的中隊活動獲得了校一等獎。他刻苦鉆研，喜愛實踐，主動參與各種實踐活動，他的小制作曾在校競賽中獲二等獎。

他不僅愛好廣泛，而且具有較強的環保意識，帶著同學們去除學校的白色垃圾。在他的帶著下，全班同學有了自己的垃圾袋，班內建起了“清潔屋〞“小白兔保潔倉〞等保潔措施，所在班級的衛生狀況始終較好。

學習上，王一偉是一個人人稱好的學生；生活中，他也是一個令人寵愛的孩子。他始終把關懷他人，幫助他人當作自己最大的樂趣。每天一回家，他就幫媽媽喂雞、做飯、洗碗，做一些力所能及的事情，減輕父母的負擔。遇到一些需要幫助的老人小孩，他會主動伸出自己的雙手。

在班級生活中,他和同學們和睦相處,主動幫助那些有困難的學生。班中，有一位身患癲癇的楊新保同學，家庭貧困，爸爸也身患同樣的病，媽媽離家出走，唯一健康的爺爺也因上了年紀而無力承當繁重的家務活。楊新保同學的病情越來越嚴重，要靠藥物才能掌握癲癇復發的次數，而這些藥物每瓶就得花上100元左右。為了能治好楊新保的病，也為了一家人能生活下去，爸爸只好整年地外出打工。當王一偉知道了這些狀況，他馬上和其他班干一起商議?怎樣幫助楊新保同學。通過商量，他們決定組織開展一次“獻上一片愛〞的主題中隊活動。中隊會上，他帶頭向楊新保同學捐款，同學們也紛紛走上講臺，有的捐上自己的零用錢，有的捐上自已剛買的新本子，有的拿出自己的圓珠筆．鋼筆，有的獻出自己心愛的乒乓球。當王一偉把這些“一角五角〞的零用錢和一些嶄新的學習用具遞給楊新保時，楊新保的眼睛潮濕了，他輕輕地對同學們說了聲“感謝〞。多么感人的一幕啊！楊新保遇到的困難遠遠不止這些，他因患有重病而影響了學習，五年級了，他連基本的詞語都不會讀，每次考試只能停留在二十分下。于是，王一偉組織了六個同學，輪番幫助楊新保補課。信任楊新保同學在集體的幫助下，他會變得越來越好。同時，他主動參與“手拉手〞活動，與郭鴻雁同學結成了“手拉手〞對子，相互鼓舞，共同進步。

王一偉是一個品學兼優的孩子，是一個優秀的少先隊員，他是同學們心目中活生生的典范。

市少先隊優秀事跡材料篇2

張__老師，女，漢族，大專文化，小學高級教師。張老師是一個優秀的教育工，自20__年以來，始終擔任中隊輔導員工作。工作中，她勤勤懇懇，兢兢業業，始終以優秀輔導員為典范，注重加強自身的思想政治業務學習，不斷提高自身的綜合素養，把理論與聯系實際相結合，潛心鉆研教育教學工作，收到了較好的效果。在同事的眼中，她熱情、開朗、大方，朝氣蓬勃;在學生的心目中，她可愛、可親、可敬。從事班主任工作13年來，她把孩子的信任當作動力，把教育孩子的事業當作人生的光芒陣地，以愛心和恒心培育了一批優秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得優秀中隊稱號，她本人20__年6月被蘭州市教育局命名為“市級骨干教師〞。20__年6月榮獲紅古區優秀輔導員榮譽稱號。20__年10月在《紅古區中小學祖國在我心中征文競賽》中，榮獲優秀輔導獎。20__年6月所授語文《觸摸春天》一課，榮獲蘭州市教育局優秀獎。

一、深化“主題活動〞，搭建“體驗舞臺〞

“體驗教育〞活動是少先隊教育主題。張老師在少先隊大隊領導下，依據少先隊員的身心特點和生活學習環境，以爭章為激勵源泉，設計開展了以學校、家庭、社會三結合的體驗教育系列活動：一是在家庭體驗責任和艱辛，當一日家庭小主人。誰的房子最秀麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最正確小廚師等活動，對表現突出的隊員授予了家務章，使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛、責任和榮譽感，使學生提高自理能力和動手能力。二是在學校體驗規范和合作。通過開展學《規范》見成果，培育學生自理能力和競爭意識，讓每個孩子都有參加機會。張老師采納了全班學生輪番值日后，學生們都特殊主動。為了使學生們更好的成長，張老師常常鼓舞學生們：“不怕做不好，就怕不去做。〞

她利用晨會時間和班隊會活動日，對學生進行指導，或者組織閱歷溝通會，針對工作中的差錯大家一起想方法、出點子，做值日時，要求值日生各盡其責，負責管理當天的學習、兩操、紀律、以及佩帶紅領巾狀況等。實踐證明，那看起來不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作熱情和能力。通過這種方式，激勵了學生更加喜愛自己的班集體。促進學生主題意識確實立。她的班級開展的“書伴隨我長大〞活動，以少先隊員牽頭，走近名人，走進名著，親近古詩，手抄報評比，感受親情和友誼讀書征文活動等以及走進書香校內主題的活動深受廣大學生的寵愛。

二、創新實踐、培育英才

作為一名有豐富少先隊工作閱歷的中隊輔導員，張老師堅持抓好基層小隊的管理工作。一方面，她主動優化班級環境建設。班級建設就是從班級環境創設開始的，生動活潑的形式，主動健康的內容，把對學生的思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學生從踏入班級開始，隨即產生一種愉悅感，漸漸形成認同感，進而影響日常的思想性為。為了讓學生覺得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，她在布置教室環境時，就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設計，自己來布置學生們全員主動參加，營造富有激勵、挑戰、特色的班級氣氛，如今，孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到傲慢，感到自豪。另一方面，她努力搞好小組建設。小隊是班級生活的最小細胞，只有把小隊活動搞好，才能調動每一個學生的主動性。她將每個學生按家庭住址、興趣愛好分組，對個別性格孤僻、成果較差的學生以關懷和愛惜。通過小隊的自我管理、自我建設、自我約束，增添了集體的凝聚力。

三、播撒愛心、傾注真情

自擔任輔導員以來，她積累了較豐富的工作閱歷，她以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培育他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章。作為一位少先隊中隊輔導員，她進入角色，兢兢業業、一絲不茍并且創造性地開展工作。她依據學校實際、學生特點，結合時代要求，設計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養成教育系列活動、法制安全教育系列活動。

張老師知道，要想當好孩子王，就必需和少先隊員們打成一片、干到一起，和隊員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班級里，她嚴以律己，為少先隊員們作出了表率，地上有一片紙屑，她會悄悄的撿起來。朋友般的張老師贏得了少先隊員的信任，她與家長也相處融洽，總是推心置腹的專心與家長交談，商議?教育孩子的最好方法。打電話、家訪、發短信與家長聯系，準時讓家長了解孩子在學校中的表現，也了解到了孩子的狀況。經過長期的的接觸，張老師心中積累了有關家長的資料，有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業也怕累著孩子，哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素養高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題——這些狀況的了解，使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應的工作。

輔導員工作中，她不斷更新學問結構，自覺學習少先隊工作的新理論，討論和探究少先隊工作的新方法，不斷提高自身素養水平，邊學習邊實踐，努力探究一條符合實際狀況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為小學少先隊工作開拓一片寬闊天地。

她并沒有因此而滿足，劇烈的事業心和責任感促使她在思索，作為一名少先隊輔導員，不僅要做“活動型〞，更要成為“理論型〞、“閱歷型〞的輔導員。為此，她虛心向他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。她知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探究

市少先隊優秀事跡材料篇3

李子涵，女，11歲，學校少先隊員，任某某、中隊長和大隊長。她喜愛少先隊組織，仔細細致地做好少先隊工作，她多才多藝，是一位德才兼優、全面進展的優秀少先隊員。從入學以來，她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受教師的教育、幫助。她從小就懂禮貌，守紀律，講文明，喜愛集體，助人為樂，學習上勤學好問，有獨立鉆研與合作精神。她有著一股鉆勁兒，不向任何困難低頭。正是這些良好的行為習慣，促使她不斷進展。

一、品德高尚，講究文明

喜愛祖國，遵守公德，講究文明，懂禮貌、習禮儀。在家里，孝敬老人，關懷父母，聽話懂事，并能幫助父母做力所能及的家務;在學校，作為少先隊大隊長、中隊長，模范遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》，喜愛少先隊工作，具有合作創新精神，起到了模范帶頭作用;在班級中，作為班長，是老師的得力助手，具有助人為樂的良好品質，主動幫助學習上有困難的同學，老師有意支配幾個不想學習，作業拖欠，不自覺的學生輪番跟她同桌，在她的感染、幫助下，他們的學習成果有了很大進步。同學威信高，年年被評為學校“優秀少先隊員〞、“優秀學生干部〞。

二、勤奮好學，成果優異

學習中，勤于思索，喜愛讀書，勇于質疑，注重總結學習方法，有一股鉆勁和韌勁，養成了良好的學習習慣。上課時，她是最主動發言的一個，而且聲音是那么的洪亮、清楚，同學們經常忍不住為她鼓掌。自入學以來，學習成果始終名列前茅，多次總成果獲取年級第一名，年年被評為學校“三好學生〞。

三、團結友愛，喜愛勞動。

在班級中，每當有什么最臟、最累的活兒，沖在最前面的有她的身影，老師不在的時候她也總能發揮自己的組織能力，帶著同學們把班級清掃得干潔凈凈，總是讓老師十分放心。同學們都愿與她交朋友，因為她性格開朗，熱情大方，團結他人。她的這種表現潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成為了集體中的領頭雁。

四、協助師長，關愛同學

在家里，為了鍛煉自己的潛力，她自己學做飯、洗衣、清掃房間、自覺學習，主動為父母分憂解難，努力使父母少操勞。每一天放學，她就會像快樂果一樣開心地說起班上搞笑的事情，講自己的進步，逗父母快樂。她學習上自覺刻苦，生活上從不亂花一分錢。

在班務工作上，她任勞任怨，從不推諉。在勞動中，她比誰都專心、賣力。她常常幫忙同學清掃衛生，從不嫌臟，嫌累，臟活、累活搶著干。班上開展的中隊活動，她從不推脫。她還是一位樂于助人的小老師，有的同學基礎差，在學習中有疑問、困難，她都能一遍又一遍地耐煩講解，認真分析，直到他們弄懂為止，這一切使她成了很多同學心中的楷模。

市少先隊優秀事跡材料篇4

孫旭菲，女，10歲，就讀于河口區河安小學四年級六班。是一個愛讀書、愛思索、興趣廣泛的女孩，特殊擅長寫文章、畫畫、學英語、彈鋼琴，喜愛做各種科學小試驗。

文章多次在報刊上發表。孫旭菲擅長寫作，并主動向報社投稿。她的文章曾多次在全國期刊和各種報紙上發表，并多次在全國、省、市小學生征文競賽中獲獎。文章先后發表在《當代小學生》《天天愛學習》《故事作文》《黃河口晚刊》等各種刊物上。因中稿率較高，被全國期刊《天天愛學習》編輯部選為特約輯，被東營日報《黃河口晚刊》選為特約小記者。

主動向社會奉獻愛心。依靠自己的能力，用自己發表文章獲得的稿費和壓歲錢，去救助日照白血病女孩國家美和兩個山區貧困兒童傳龍、浩浩。國家美去世后，她的姐姐郭江燕根據妹妹生前遺愿，專程從日照趕到河口探望孫旭菲，更加堅決了孩子幫助他人的信念。孫旭菲決心以后會用自己的能力去幫助更多的貧困兒童。東營日報社《黃河口晚刊》對此進行了采訪，并先后三次專題報道。

創新出版《雛鷹》報刊。為了鍛煉自己的寫作能力、培育毅力，從二年級開始，創新出版了一份《雛鷹》班刊，每月一期，自己既是記者，又是編輯，并發動全班同學主動投稿，調動了同學們的寫作熱情，用自己發表文章掙得稿費再給投稿的同學發獎品，調動了全班同學的寫作熱情，活躍了班級氣氛。

學習成果優異并獲得多個獎項。從一年級開始，年年被評為“三好學生〞，“背詩小能手〞等榮譽稱號，學習成果穩定優秀，名列前茅。曾獲東營市首屆少兒作文大賽小學組優秀獎、全國中小學生作文大賽小學組三等獎、第三屆“揚帆杯〞英語風采大賽小組賽第一名，決賽二等獎、中國青少年作家杯作品大賽銀獎、《故事作文》2019年繪畫大賽中作品“雞媽媽和雞寶寶〞獲得最具想象力獎、河安小學“英語風采〞大賽獲“最正確風采獎〞等。并于2019年12月，在山東電視臺“我要上春晚〞海選中被選中，春節期間參與了山東電視臺少兒頻道春節晚會的錄制。

市少先隊優秀事跡材料篇5

涂xx，女，現年8歲，現就讀于南康市試驗小學二(8)班。。父母眼中，她是個聽話懂事的好女兒;老師心中，她是個勤奮刻苦，樂于奉獻的好助手;同學眼中，她更是個到處嚴格要求自己，甘于為同學服務的好典范。她時刻以是一名少先隊員為榮，更以少先隊的章程嚴格要求自己，是一名優秀的少先隊員。

一、嚴以律己，模范遵守校紀校規。

幼兒園時，她就曾任班級的紀律委員和副班長等職，在學校，到處以身作則，模范地遵守校紀校規，贏得了老師和同學的一致好評。

進入小學，她能嚴格根據老師的要求，遵守各項規章制度。在平常的學習中，一板一眼，加強練習。她優秀的表現得到了老師的認可。

她能在這項活動中，始終嚴格要求自己，并且還催促其他同學嚴守守則，在同