“筑夢科技e創未來”——中北一小創客節活動方案一、活動背景“創客”一詞來源于英文單詞“Maker"，是指出于興趣與愛好，努力把各種創意轉變為現實的人。“創客”以用戶創新為核心理念，是創新模式在設計制造領域的典型表現。“創客”們作為熱衷于創意、設計、制造的個人設計制造群體，最有意愿、活力、熱情和能力在創新時代為自己，同時也為全體人類去創建一種更美好的生活。本次創客節以“筑夢科技e創未來”為主題，目的在于為進一步發揮創新教育在學生培養中的重要作用，深入開展創客教育在學校的推廣，提高師生的創新意識和能力，構建開放、融合的創新生態體系。二、指導思想以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，努力營造濃郁的科學氛圍，激發學生的學習興趣，發揮學生的潛能，積極推動校園科技活動的蓬勃開展，讓學生在活動中充分體驗學習科學的樂趣，創新實踐能力獲得進一步發展，科學文化素養得到進一步提升，推進我校素質教育的深入發展和特色學校的創建。三、活動主題：筑夢科技e創未來科技改變生活，創意連接未來。作為未來的主人，從小就要埋下創新的種子,開創未來美好生活，實現偉大的中國夢。本屆創客節以“筑夢科技e創未來”為主題,對未來的交通工具進行大膽暢想，旨在給學生提供一個能展現創新思維、創意制作、創想未來的大舞臺，讓學生們在創客節中盡情地展現自己。鼓勵學生熱愛生活，善于發現、樂于思考、敢于創新，將來成為真正改變世界的人。四、項目化學習（時間安排：2019.2.20——2019.11.30）極速世界速度與激情機器人探寶樂高搭建秀編程小達人極速世界速度與激情機器人探寶樂高搭建秀編程小達人海底漫步小島營救變廢為寶頭腦大風暴海底微課堂（一）背景分析“極速世界、海底漫步、沖上云霄”這三個板塊的項目化學習是依托基礎性課程中的自然、信息、勞技、美術、語文等課程并聯動探究型和拓展型課程，目的在于引導學生認識海陸空交通工具的種類、特點及用途，掌握它們的構成、工作原理及發展史，注重運用已經學過的知識或者給定的材料進行分析、歸納和整理，培養學生一定的信息處理能力，同時在已有知識結構的基礎上進行大膽暢想。（二）研究目標1、基礎目標：1）引導學生認識交通工具的種類、特點及用途，了解交通工具的發展史和使用情況如何推動社會的飛速發展。2）掌握各種交通工具的構成及工作原理，運用已經掌握的相關知識制作各種交通工具模型。2、高階目標：1）注重運用已經學過的知識或者給定的材料進行分析，歸納和整理，制作并改進交通工具。2）學會設計方案，分析實驗過程，匯總實驗結果。3）能合作完成項目，從不同角度開展評價。（三）項目化深度學習菜單項目名稱內容成果負責老師速度與激情讓學生了解電動車模的組裝方法及工作原理，并能熟練操作控制，激發學生的探究欲望，提升學生的創新實踐能力。1、汽車模型2、完成程序的編寫張捷機器人探寶讓學生發揮想象把機器人做成汽車的形狀通過編程開發校園探寶游戲。1、機器人模型2、完成程序的編寫馮凱樂高搭建秀讓學生用樂高玩具創意拼搭陸地交通工具的模型，并能對自己的創意作品進行簡單介紹。1、拼搭出自己設計的作品。2、完成程序的編寫。馮凱編程小達人運用SCRATCH編程軟件設計富有創意的未來陸地交通工具，掌握編程方法。1、完成程序的編寫。2、設計的作品或游戲。張捷小島營救通過設計和制作動力小船模型，了解動力船的工作原理，從而來改進自己的船模型，使自己的動力小船在行駛中既快又穩。1、動力小船模型。2、動力小船設計思維導圖。武靜娟變廢為寶通過學生平時收集廢舊的材料，加以整理和分類，對海底交通工具進行自主創作及制作。培養學生的節約和廢物利用意識，鍛煉學生的動手能力。用廢舊物品制作出各種具有創意的交通工具。馮意平設計未來的交通工具并附詳1、作品設計意圖或草頭腦大風暴細設計圖案及設計意圖鼓勵學生制作自己設計的未來交通工具。圖。2、作品設計模型及原理。田玨婿海底微課堂暢想未來的海底交通工具，各年級用不同的表現形式呈現研究結果。創意繪畫（一年級）創客小報（二年級）想象作文（三年級）宣傳海報（四年級）調查報告（五年級）周菁紙飛機的秘密通過學生折紙飛機進行試飛的游戲，引導學生觀察影響紙飛機飛行距離和空中停留時間長短的因素，不斷改進自己的紙飛機。1、紙飛機4.0版本2、撰寫改進方案田玨靖決戰鋼鐵城讓學生了解無人機的組成及工作原理，指導學生熟練操作無人機，通過學生切磋競技，鍛煉學生的動手能力。1、設計路線并熟練操作無人機或機器人到到達指定資源點。2、指定比賽規則，撰寫研究報告。徐坤橫空出世讓學生系統地觀察和整理各種類型飛行器的機翼結構，分析這些結構是怎樣有助于支持飛行器在空中穩定飛行的，思考不同類型機翼的優勢與劣勢，讓學生自行設計和制作一架飛機模型。1、制作出自己設計的飛機。2、撰寫完成工程設計書。徐坤五、創客節活動內容（時間安排：2019.10.14——2019.11.11）活動名稱內容實施途徑負責人評價方式“未來”創客小講堂1、讓學生認識各種交通工具，掌握各種交通工具的構成及工作原理。2、了解交通工具的發展史和使用情況如何推動社會的飛速發展。3、用各種形式呈現學生對未來交通工具的暢想。基礎性課程、探究型課程自然、勞技、信息、探究、美術、語文比賽、展示“未來”創客擂臺賽利用已有經驗制作各種交通工具的模型，并對自己設計的作品進行改進后參加比賽。基礎型課程、探究型課程、拓展型課程自然、勞技、信息、探究、體育比賽、展示“未來”創客大咖秀利用編程軟件對未來的交通工具進行創意設計，并能衍生出相關游戲產品。基礎型課程拓展型課程信息、體育比賽、展示“未來”倉U客發布會設計未來的交通工具并附詳細設計圖案及設計意圖，鼓勵學生制作自己設計的未來交通工具,并在發布會上進行產品的介紹與推廣。基礎型課程探究型課程拓展型課程自然、勞技、信息、數學、探究、美術、語文比賽、展示“未來”創客淘淘樂把學生自己設計的創意作品作為淘淘樂的商品，讓學生用在創客節中獲得的“中一E幣”來參加淘淘樂板塊的活動。基礎型課程自然、勞技、信息、數學活動參與程度六、活動實施（一）“未來”創客小講堂（負責人：周菁）一年級：創意繪畫要求：利用在“創客小講堂”里學到的知識用科學幻想畫的形式去暢想未來的交通工具，并能說出每副畫的設計意圖。（每班選出5副最佳作品）二年級：創客小報要求：利用在“創客小講堂”里學到的有關交通工具的種類、特點及工作原理等知識用電腦小報的形式呈現出來。（每班選出5副最佳作品）三年級：思維導圖要求：利用在“創客小講堂”里學到的有關交通工具的發展史等知識用思維導圖的形式呈現出來。（每班選出5副最佳作品）四年級：宣傳海報要求：利用在“創客小講堂”里學到的知識用宣傳海報的形式暢想未來的交通工具，并能說出設計意圖。（每班選出5副最佳作品）五年級：想象作文要求：利用在“創客小講堂”里學到的有關交通工具的知識來暢想未來的交通工具寫一篇想象作文。（每班選出5副最佳作品）（二）“未來”創客擂臺賽項目一：放飛夢想（紙飛機比賽）（負責人：田玨靖）參加對象：一、二年級個人賽比賽規則：1、參賽選手須在8分鐘內，使用統一提供的3張A4紙現場制作一至三架紙飛機。紙張只能折疊，不能撕、膠粘、剪、訂、懸掛重物。每名參賽選手可單向飛行2次，模型出手即為正式飛行。2、參賽選手站在起飛線外投擲模型放飛時，踩線和跨線成績無效，并記作一次飛行，以留空時間記錄成績。團體賽比賽規則：1、選手在35分鐘內各自完成1-2架模型飛機的制作調試。2、每組由3名隊員參加，分別進入A、B、C三個投擲區內，比賽時間為2分鐘，裁判員發出開始口令計時開始。3、A隊員向B隊員投擲飛機落地靜止后B隊員方可撿拾飛機返回B區（飛機飛入B區內可以空中接取）；然后向C區投擲飛機，同前；C隊員投擲向A區，同前，完成一個往復圈。以在規定時間內完成的往復圈數排定名次。項目二：小島營救（動力小船比賽）（負責人：武靜娟）參加對象：三至五年級比賽規則：用自己設計的動力小船進行參賽。比賽以裁判員發令后開始計時，小船運行用時最多1分鐘，小船在1分鐘內行駛完全程的，以行駛時間排名，用時少者為優。1分鐘內為行駛完全程的，以實際行駛距離為成績。項目三：萬水千山（無人機任務賽）（負責人：徐坤）參賽對象：三至五年級比賽規則：此項比賽設有飛越障礙、定點接力、翻山越嶺、安全返航四個關卡。要求每組兩名隊員以接力賽的方式按順序進行任務飛行比賽，每隊三次飛行機會，每次限時10分鐘，共計30分鐘。一號機起飛即開始計時。每組兩名隊員可跟隨無人機在場地外圍安全區域操作，不得進入場地中央。在競賽過程中允許出現飛行器觸地，飛行器失誤和需要更換電池時允許進入飛行區域，但此過程不停止計時。每隊成員飛行三次取最佳成績。（三）“未來”創客大咖秀內容：展示學生在項目化學習中的所有成果，分為五個秀場。秀場一:速度與激情（三至五年級）（張捷）秀場二:樂高搭建秀（一、二年級）（馮凱）秀場三:創意趣編程（一至五年級）（張捷）秀場四:智能機器人（三至五年級）（馮凱）秀場五:機關設計王（三至五年級）（徐坤）秀場一:速度與激情（三至五年級）（張捷）秀場二:樂高搭建秀（一、二年級）（馮凱）秀場三:創意趣編程（一至五年級）（張捷）秀場四:智能機器人（三至五年級）（馮凱）秀場五:機關設計王（三至五年級）（徐坤）（四）“未來”創客發布會（負責人：田玨靖）內容：結合頭腦大風暴項目化學習，學生帶著自己設計的未來的交通工具進行產品的介紹與演示推銷，可以是制作出的成品也可以是帶有設計圖案的設計意圖。舉行一個微型發布會暨創客節閉幕式。活動流程：在校內進行海選，最終選出五位同學的作品參加創客發布會。（五）“未來”創客淘淘樂（負責人：武靜娟、馮意平、李霞）內容：開設“極速世界、海底漫步、沖上云霄”三個淘寶市場，結合淘寶市場的主題收集相關物品（可以是現有的物品也可以是學生自己設計的）并制定營銷策略，開展淘淘樂活動。七、活動安排（一）宣傳啟動階段1、利用升旗儀式召開“筑夢科技e創未來”創客節開幕式，使全校師生了解舉辦節的創客節的意義，領會本屆創客節的活動主題、內容、展示形式等。2、制定切實可行的創客節活動方案和相關活動周具體活動方案，對于基礎性目標確保全校學生人人參與、至于研究性目標讓有能力的學生自主選擇，深入研究,做到各年級、各班級創客項目的全面深入開展。（二）創客節活動日程表時間內容10月14日開幕式：利用升旗儀式宣傳啟動、營造創客節氛圍10月14日-16日各項目組按學校方案做準備工作，做好報名工作10月16日-18日校級“未來創客小講堂”作品評比。（創客、語文、美術組負責）10月21日-25日校級“未來創客擂臺賽”決出各項比賽的優勝者。（創客組負責）10月28日-11月1日校級“未來創客發布會”作品評比。（創客組負責）11月4日-8日閉幕式中各個展區活動內容的彩排工作11月上旬“筑夢科技e創未來”微型發布會暨創客節閉幕式（三）創客節閉幕式活動安排1、“未來”創客小講堂（展示區）內容：用展板展出各年級學生的