一年級上冊數學教案-第七單元加與減（二）第2課時　搭積木 北師大版_第1頁
一年級上冊數學教案-第七單元加與減（二）第2課時　搭積木 北師大版_第2頁
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一年級上冊數學教案-第七單元加與減（二）第2課時搭積木北師大版教學目標能說出搭積木是基本的長方體模型拼接而成的，且模型有一定的穩定性。能用搭積木分解出長度為10以內的數。進一步了解加法與減法的關系。教學重點用積木分解出長度為10以內的數。加法與減法的關系。教學準備搭積木。減法口訣卡片。黑板、彩色粉筆。教學過程導入新知（5分鐘）老師讓學生舉手說一說他們今天或者以前有沒有搭過積木，他們覺得搭積木有什么困難或者好玩的地方，聽完學生的說法后，讓學生嘗試用積木搭出長方體。分組活動（10分鐘）老師會將學生分成兩個小組，每個小組領取一定數量的積木。老師可以告訴學生，他們現在要在10秒鐘內搭出一個三層的鏡子，搭好之后，老師會評選出表現最好的小組。小組活動過程中，老師可以觀察每個學生的動作過程，對不同的同學給予不同的指導建議。教學示范（10分鐘）老師向學生展示搭積木構成立方體的方法，可以從111型的小長方體開始。老師將一些長條形的積木向學生展示，讓學生感受一下搭起來的積木模型的穩定性。老師可以用白板或黑板，手寫在上面示范如何用積木搭出3+4的模型。回歸教學目標（10分鐘）老師可以引導學生思考，10個積木可以分成幾組，每組有幾個。老師讓學生用長條形的積木，搭建出長度為5的形狀，并讓學生說出這個形狀代表的數是什么。老師根據學生的回答情況，慢慢延伸到長度為10以內的數字。拓展練習（10分鐘）學生按題目要求用積木搭出正確的數字形狀，加強他們數學的運算能力和手部協調能力。拓展題目：用積木搭出4+3的模型。用積木搭出8-3的模型。用積木搭出5+5-3的模型?？偨Y講評（10分鐘）老師讓學生看黑板上寫的減法口訣卡片，講解減法口訣卡片的用途。通過根據減法口訣卡片上的模型內容，讓學生回頭看學過的模型，加深他們對模型的理解和記憶。提出帶有實際意義的問題，使得學生反思學習的形式和內容的實際應用。課后作業完成教師所發放的練習題。家長對學生的晚上進行跟進，對本課所學內容進行復習驗收。教學反思本節課主要通過使用搭積木的方式，讓學生通過親手動手的方式，了解了長條形搭積木可以當做分解數字的方法，并涉及到加法與減法的關系。同時，也通過互動游戲的方式，給學生的雙手、眼睛、大腦都提供了鍛煉，有利于他們整體運動能

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