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文檔簡介
安徽化學解析
化學試題
可能用到的相對原子質量:H-lC-120-16Cl-35.5K-39Fe-56
一、選擇題
1.(2021?安徽)2021年我國政府工作報告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通過植樹造林,節能減
排等措施,抵消因人類活動產生的二氧化碳等溫室氣體排放量,達到相對“零排放”。下列行為不利于實現碳
中和的是()
A.大量使用一次性餐具B.使用新技術提高傳統能源的利用效率
C.利用風能實現清潔發電D.研發新工藝將二氧化碳轉化為化工產品
1.A【解析】本題考查化學與環境。大量使用一次性餐具會加大樹木的消耗,不利于吸收二氧化碳,A正確;
使用新技術提高傳統能源的利用效率,可以減少化石能源的使用,有利于減少二氧化碳的排放,B錯;利
用風能實現清潔發電,減少火力發電,可以減少二氧化碳的排放,C錯;把二氧化碳轉化為化工產品可以
加大二氧化碳的消耗,也可以減少二氧化碳,D錯。
2.(2021?安徽)材料與人類生活密切相關。下列物品的主要成分屬于有機合成材料的是()
2.B【解析】本題考查有機合成材料。由有機高分子化合物制成的材料屬于有幾高分子材料,塑料、合成
纖維和合成橡膠屬于有機合成材料。大理石華表是天然的,不是人工合成的,A錯:塑料水管屬于有機合
成材料,B正確;陶瓷屬于無機非金屬材料,C錯;黃金屬于金屬材料,D錯。
【關鍵點解讀】
”純金屬
[金屬材料一
I合金
材無機非金屬材料:如水泥、陶瓷、光纖等
料乂「天然高分子材料:如天然橡膠、棉花、麻、羊毛、蠶絲等
有機高分子材札「塑料
I合成高分子材料1合成纖維
7復合材料〔合成橡膠
3.(2021?安徽)5月20日為“中國學生營養日”,青少年應關注營養與健康。下列有關說法正確的是()
A.微量元素氟能防治制齒,補充越多越好B.奶茶具有良好的口感,可取代水長期飲用
C.油脂是提供能量的重要物質,可大量食用D.糖類是人體所需營養成分之一,每天應適量攝入
3.D【解析】本題考查化學與健康。微量元素對人體健康有利,但也不是越多越好,A錯;奶茶里的奶精
等物質長期食用會導致一些疾病,所以奶茶不能長期飲用,B錯;油脂可以提供能量,但一樣不能大量食
用,C錯;糖類是六大營養素之一,每天應適量攝入,D正確。
4.(2021?安徽)疫情防控期間用到一種免洗手消毒凝膠,其中含有正丙醇(化學式為C3H80)。下列有關
正丙醇的說法,正確的是()
A.屬于無機物B.一個分子含12個原子
C.相對分子質量為60gD.碳、氫元素的質量比為3:8
4.B【解析】本題考查有個化學式的計算。正丙醇含有碳元素,屬于有機物,A錯;一個正丙醇分子中含
有3個碳原子,8個氫原子和1個氧原子,共12個原子,B正確;正丙醇的相對分子質量為:12X3+8+16=60,
而不是60g,C錯;碳、筑元素的質量比為:(12X3):8=9:2,D錯。
【關鍵點解讀】根據化學式的計算:
5.(2021?安徽)關于原子序數為8的元素,下列說法正確的是()
A.元素符號為NB.屬于金屬元素
C.在地殼中含量最多D.原子核外電子數為10
5.C【解析】本題考查原子的結構。原子序數為8的元素是氧元素,A錯;氧元素屬于非金屬元素,B錯;
在地殼含量中氧元素含量最多,C正確;氧原子核外電子數和質子數相等也是8,D錯。
6.(2021?安徽)某同學用月季花自制酸堿指示劑,并用于檢驗白醋的酸堿性,部分操作如圖,其中錯誤
的是()
A.研磨花瓣B.浸取色素C.取用白醋D.檢驗白醋
6.D【解析】本題考查實驗的基本操作。研磨花瓣用研缽,A正確:浸取色素用燒杯,B正確;取用白醋,
瓶塞倒放,試劑瓶和試管口緊靠,標簽向手心,C正確;檢驗白醋時,膠頭滴管不能伸入試管內,D錯。
7.(2021?安徽)富氫水指富含氫分子的水,在醫學、體育等領域有重要用途。下列有關富氫水的說法,
正確的是()
A.屬于純凈物B.含氫、氧兩種元素
C.所含氫分子不運動D.與水的性質完全相同
7.B【解析】本題考查物質的分類及分子的性質。富氫水指含有氫分子的水,即有氫分子又有水分子,水
混合物,A錯;氫分子和水中共有氫、氧兩種元素,B正確;分子都在不停做無規則運動,氫分子也在運動,
C錯:富氫水屬于混合物,水和氫各自保持各自的性質,D錯。
8.(2021?安徽)中和反應在生產、生活中應用廣泛。下列應用的主要原理不涉及中和反應的是()
A.生石灰用于加熱即熱食品
B.氫氧化鋁用于治療胃酸過多
C.熟石灰用于改良酸性土壤
D.硼酸用于處理皮膚上沾有的堿
8.A【解析】本題考查中和反應的理解。生石灰加熱食品是氧化鈣和水發生反應,生成氫氧化鈣,不涉及
中和反應,A正確;氫氧化鋁治療胃酸過多是氫氧化鋁和鹽酸反應,屬于中和反應,B錯;熟石灰改良酸性
土壤是氫氧化鈣和酸性物質發生中和反應,C錯;硼酸處理皮膚上的堿是酸堿中和反應,D錯。
9.(2021?安徽)某同學配制100g質量分數為11%的葡萄糖溶液,下列操作會導致所配溶液濃度偏高的是
()
A.用托盤天平稱葡萄糖時,祛碼放在左盤B,轉移葡萄糖時,紙上有少量殘留
C.用量筒量取水時,俯視液面D.配好溶液裝入試劑瓶時,有少量灑出
9.C【解析】本題考查溶液的配制。稱量葡萄糖時,祛碼放在左盤,稱量的葡萄糖質量少于需要稱量的質
量,導致所配溶液的溶質質量分數偏低,A錯;轉移葡萄糖時,紙上有少量殘留,會使倒入燒杯中的葡萄
糖減少,配制溶液的溶質質量分數偏低,B錯;用量筒量取水時,俯視液面,使量取的水小于需要量取的
量,導致配制溶液的溶質質量分數偏高,C正確;配好的溶液灑出,對溶液的溶質質量分數沒有影響,D錯。
【關鍵點解讀】
①稱量前天平指針偏右;③段碼生銹;
質量分數偏大
③量水時俯視讀數:④量筒中的水未完全倒入燒杯
①稱量前天平指針偏左;②稱量時左思右物(用了游碼);
質量分數偏小③食鹽不純(含雜質或水分):④倒鹽時灑了部分;
⑤量水時仰視讀數;⑥燒杯中原來有水
10.(2021?安徽)科學家設計了“人造樹葉”模擬光合作用,其裝置和反應的微觀示意圖如圖。下列說法
錯誤的是()
A.反應最終生成兩種分子B.該過程實現了能量的轉化
C.反應前后催化劑的化學性質不變D.該設計為緩解溫室效應提供了新途徑
10.A【解析】本題考查微觀模擬圖。從圖中可以看出參加反應的是水和二氧化碳,生成的是氧氣、氫氣和
一氧化碳三種物質,A錯,所以選擇A;該過程中需要光的作用,實現的能量的轉化,B正確,不變選;化
學反應前后催化劑的質量和化學性質都不變,C正確,不能選;該設計消耗了二氧化碳,可以緩解溫室效
應,D正確,不能選。
11.(2021?安徽)依據下列實驗現象得出的結論,正確的是()
選項實驗現象結論
A某化肥加熟石灰固體后研磨,有氨味該化肥氯化鉉
B某金屬與鹽酸反應比鋁與硫酸反應劇烈該金屬的活動性比鋁的強
C某無色溶液中滴加紫色石蕊試液,呈紅色該無色溶液顯酸性
D某水樣中滴加肥皂水后振蕩,產生大量泡沫該水樣屬于硬水
11.C【解析】本題考查對實驗現象的認識。化肥加熟石灰后研磨,有氨味,說明該化肥是錢態氮肥,不一
定是氯化錢,A錯;要比較兩種金屬的活潑性,需要把兩種金屬分別放在同一種酸溶液中,由于鹽酸和硫
酸不同,不能比較出兩種金屬的活潑性,B錯;能使紫色石蕊變紅的溶液顯酸性,C正確;加肥皂水振蕩后
有大量泡沫的是軟水,D錯。
12.(2021?安徽)某小組利用如圖裝置進行創新實驗。實驗時,先加熱炭粉,一段時間后將酒精燈移至
CuO處加熱。下列說法錯誤的是()
A.酒精燈加網罩是為了提高火焰溫度B.氣球可以收集尾氣,防止污染空氣
C.反應過程中,黑色氧化銅變為紅色固體D.裝置中發生反應:2CuO+C空l=2Cu+C02t
12.D【解析】本題考查實驗的設計。還原氧化銅需要高溫的條件,酒精燈的溫度一般很難達到,需要加網
罩提高火焰溫度,A正確,不能選;由于一氧化碳不能完全反應,需要尾氣處理,可以用氣球收集尾氣,
防止污染空氣,B正確,不能選;氧化銅被還原為金屬銅,所以黑色粉末逐漸變紅色固體,C正確,不能選;
裝置中碳和二氧化碳反應生成一氧化碳,一氧化碳再和氧化銅發生反應,并不是碳和氧化銅反應,D錯,
選擇D。
二、非選擇題
13.(2021?安徽)閱讀下列短文,回答問題。
紅色經典影片《閃閃的紅星》中有一段兒童團員潘冬子給紅軍送鹽的故事。冬子開始把食鹽裝在竹筒中,
打算扮作上山砍柴的人將食鹽送給紅軍。途中發現敵人盤查嚴格,冬子急中生智跑到河邊,把竹筒里的食
鹽全部溶成鹽水,再用棉襖吸收,最終順利地將食鹽送給了紅軍。
(1)從微觀角度分析,氯化鈉是由______(填“分子”"原子''或“離子”)構成;從元素角度分析,氯化鈉溶
液中+1價的元素有(填元素符號)。
(2)從鹽水中重新得到食鹽固體,需進行操作的名稱是。
(3)氯化鈉的溶解度曲線如圖。假設冬子的竹筒中有358g氯化鈉。10C時最少需用g水溶解。
溶解度:g
(4)氯化鈉在生活中的用途有(寫出1點即可)。
【答案】⑴.離子(2).Na、H(3).蒸發(4).1000(5).作調味品(其他合理答案均可)
13.【解析】本題考查物質的構成、化合價、溶解度曲線等。(1)氯化鈉是山鈉離子和氯離子構成的;氯
化鈉溶液中有溶質氯化鈉和溶劑水,+1價的有鈉元素和氫元素;(2)由于氯化鈉的溶解度受溫度影響不大,
需要采用蒸發結晶的方法得到氯化鈉固體;(3)在10℃時氯化鈉的溶解度是35.8g,要完全溶解358g氯化
鈉,至少需要用I()00g水;(4)氯化鈉的用途很多,如可做調味品、配制生理鹽水等。
14.(2021?安徽)某小組利用如圖裝置制備CO?,并模擬自然界中CO2的循環。回答下列問題。
-CO?的水溶液
新鮮綠色水草
(2)實驗室用稀鹽酸和石灰石制取CCh,反應的化學方程式為,發生裝置是(填字母序號)。
(3)為制得CCh的水溶液,CCh應從裝置C的(填“m”或"n”)端通入。
(4)將CCh的水溶液轉移至燒杯,并組裝裝置如圖D所示,置于陽光下一段時間,觀察到有氣泡產生,檢
驗該氣體的方法是。
【答案】⑴.試管(2).2HCl+CaCO3=CaC12+H2O+CO2t(3).A(4).m(5).將帶火星的
木條伸入收集到的氣體中,觀察木條是否復燃
【解析】本題考查氣體的實驗室制法。(1)①是試管;(2)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,化學
方程式為:2HCl+CaCO3=CaCh+H2O+CO2t,由于是固體和液體在常溫下制取氣體,發生裝置選擇A;(3)
要使二氧化碳充分溶解在水中應該把二氧化碳氣體從m端進入C裝置:(4)由于水草進行光合作用,收集
到的是氧氣,要檢驗氧氣一般是用帶火星的木條伸入到收集的氣體中,觀察木條是否復燃。
15.(2021?安徽)某燃煤電廠產生的固體廢棄物粉煤灰中含有較多的氧化鋁。從粉煤灰中提取氧化鋁的工
藝流程如圖。
(1)“酸浸”中使用的酸是(填字母序號)。
A.HC1B.H2s04C.Na2so4
(2)流程中涉及到的氧化物有(寫出1種即可)。
(3)“煨燒”過程發生反應的化學方程式為,反應類型是
(4)該工藝的價值在于。
【答案】(1).B(2).AIQ/或H2O)(3).2AI(OH)3^=AI2O3+3H2Ot(4).分解反應(5).
廢物再利用(其他合理答案均可)
【解析】本題考查酸的性質、物質的分類、化學方程式的書寫及化學反應的分類等。(1)由于“酸浸”后
生成了硫酸鋁,所以使用的酸是硫酸;(2)從流程中的物質可以看出,屬于氧化物的有氧化鋁或水;(3)
煨燒的反應條件是高溫,氫氧化鋁生成了氧化鋁和水,水在高溫條件下是氣體,要標氣體符號,化學方程
式為:2Al(OH)3里=ALO3+3H20t,一種物質生成了兩種,屬于分解反應:(4)該工藝的價值在于
廢物再利用或有利于保護金屬資源等合理均可。
16.(2021?安徽)關于燃燒的研究是一項重要的課題。某小組以“探究燃燒的奧秘''為主題開展項目式學習。
【任務一】認識燃燒
(1)酒精、煤(含硫)、天然氣是生活中常見的燃料,下列不屬于三者燃燒共有的現象是(填字母
序號)。
A發光B產生有刺激性氣味的氣體C放熱D產生使澄清石灰水變渾濁的氣體
(2)寫出酒精(C2HsOH)完全燃燒的化學方程式。
【任務二】探究燃燒的條件及質量變化
(3)該小組同學按下列實驗步驟開展探究。
步驟1:室溫下,按如圖組裝裝置,裝入藥品,稱量裝置總質量為ng。
250mL錐形瓶
步驟2:將錐形瓶浸入80℃的熱水中,觀察現象。
步驟3:取出裝置,恢復至室溫并擦干錐形瓶;打開止水夾K”和K2,從KI處緩慢通入約50mL氧氣,再
關閉Ki和稱量裝置總質量為iwg。
步驟4:將錐形瓶再次浸入80℃的熱水中,觀察現象。
步驟5:取出裝置,恢復至室溫并擦干錐形瓶,稱量裝置總質量為m3g。
①通過上述實驗,能證明燃燒需要氧氣的實驗現象是o
②m卜m2、m3的大小關系是。
【任務三】調控燃燒
(4)報道顯示:國內外一些煤田因發生煤層自燃,帶來了資源浪費和環境污染。一旦煤層自燃,請給出一
條合理的滅火建議。
【任務四】再探鐵的燃燒
(5)查閱文獻:顆粒直徑為20~30nm的鐵粉,在空氣中會發生自燃生成氧化鐵。
結合已有知識,回答下列問題:
①影響鐵燃燒的因素有、(至少答出2點)。
②鐵與氧氣反應的條件不同,產物不同。若5.6g鐵與氧氣反應可得ag產物,且鐵無剩余,則a的取值范
圍是。
點燃
【答案】(1).B⑵.C2H5OH+3O?2co2+3比0(3).步驟2中白磷未燃燒,步驟4中白磷燃
燒,產生白煙(4).m,>m2=m3(5).取土填埋,隔絕空氣(6).鐵的表面積(7).氧氣的濃度(溫
度)(8).7.2<a<8.0
【解析】本題考查燃燒的條件和滅火的原理、化學方程式的書寫、質量守恒定律。(1)燃燒一般都會發光、
放熱,由于這3種物質中都含有碳元素,燃燒后都會產生二氧化碳氣體,酒精和天然氣中沒有硫元素,不
會產生有刺激性氣味的氣體;(2)酒精燃燒是酒精與空氣中的氧氣在點燃條件下生成水和二氧化碳,化學
方程式為:C2H5OH+3O2^=2CO2+3H2O(3)①步驟2中錐形瓶中是二氧化碳,白磷沒有燃燒,而步驟
4中通入了氧氣,白磷燃燒,產生白煙,說明燃燒需要氧氣,②由于開始裝置中充入的是二氧化碳時裝置總
質量為mi,通入50mL氧氣后,由于氧氣的密度比二氧化碳的密度小,所以m〉m2,白磷燃燒是在密閉容
器中進行,裝置的總質量沒有發生變化n12=m3;(4)煤層自燃我們可以用隔絕空氣的方法取土填埋,也
可以用降低溫度到著火點以下的原理用水滅火等方法合理均可;(5)①影響鐵燃燒的因素很多,主要有鐵
的表面積、氧氣的
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