2021高考語文知識點，高考語文答題技巧

收藏此文2021-02-02］編輯:周老師|閱讀:192

摘

要

高考語文如何能夠得高分,有哪些技巧可以學習呢？自主選拔在線團隊為大家梳理高考語文

答題得分方法，供參考。

想要得高分，不僅僅要重視考試的知識點，更要在注重答題的技巧，自主選拔在線團隊為大

家梳理高考語文答題得分技巧，供參考。

知識梳理與重點把握

前提：所有文本閱讀，都要具備整體把握的意識：標題、寫作對象；主要內容、觀點；結構、

思路；思想主旨、創作意圖。

（-）論述類文本閱讀（1—3題，9分，保6爭9）［約14分鐘］

一、樹立一種概念：“答案就在原文中”

二、具備兩種心態：1、做題時精神要高度專注，聚精會神、心無旁鷲。2、一定要認真仔細。

三、明確六個步驟：用讀（圈點勾畫）、審（題干、選項）、找（篩選信息）、比（干擾項）、

排、選六步法解題。

（-）讀一一原文（整體把握，圈點勾畫）

整體把握：論述對象（論題）、中心論點、分論點；論據、論證方法；結構、思路；寫作背

景與目的。

圈點勾畫：

①.重點闡述的名詞術語、概念。

②重要問題及概念前后的修飾語、限制語以及有指代意義的詞語。

③關聯詞（表明段間、句間邏輯關系的詞）（因果、承接、并列、遞進、轉折、選擇、條件、

假設、主次……）

④中心句、要點句及聯結句、過渡句、總起句、總結句.

⑤論據與論證方法。（與觀點的對應）

（-）審一一題干、選項：劃讀題干關鍵處找方向

題目要求、提示：正確還是不正確項？找正確項，可用排除法；找錯誤項，可運用重點突破

法。

錯因應注意“內容、對象方面”的“信息對應”、“程度差異”、“范圍大小”與“邏輯錯誤”；

（三）找一一區間與差別（篩選信息）：對讀題目，找區位，找差別，找錯因，找答案。

1、內查語意：對照原文，精讀找差別，尤其是一些細微的差別，如對象、程度、范圍、角

度、先后順序等。

2、外查關系：查找時，要注意上下文之間的邏輯關系，要注意整體把握整段甚至整篇的內

容。

3、找錯因：移花接木、張冠李戴、以偏概全、因果混淆、是非顛倒、曲解文意、無中生有、

時態混淆、必或混淆……

（四）比一一干擾項（務必要把選項看完！）聯系上下文劃區比照題肢，比照互證鄰里試題

的題干、題肢。

（五）排一一錯誤項：根據從文中篩選到的信息，對選項進行排除，將錯誤選項逐一排除。

（六）選正確項。

小竅門：有的選項看似與原文不符，其實是正確的；而有的選項看似與原文語句相符，卻因

在極細微處作了改動，反而是錯誤的。

（二）非連續性文本閱讀：（4一6題，12分，保10爭12）［約16分鐘］

要領：快速搜索、篩選關鍵詞，借助關鍵詞抓住文本的主要話題和結論。

1.看標題，明話題（明確文本話題內容）關注出處，搜尋命題暗示信息。

2.析文本，概中心（通過分析文本，概括材料中心，找出多則文本的中心話題（或事件）。）

3.理關系，找異同（理清材料間的關系，比較材料的異同點。明確材料闡述的側重點）

4.審讀題干，明確要求，快速確定答題指向，判斷答題涉及的是哪則材料。根據題目指向，

篩選文本的陳述重點，圈點勾畫關鍵詞句，進行轉換、組合、加工，組織答案；

5.對于單則材料為圖表的，還需根據圖表標題和內容，大致把握其重點。

答題對策：

①帶問題讀文本，題干引導答題。

②整體閱讀，不落圖表，分層概括。

③比對區間，敲定關鍵詞，合并同類項。

④合理使用原文詞句，言簡意賅。

（三）文學類文本閱讀（7—9題，15分，保12爭15）［約20分鐘］

1、整體把握：標題、人物、事件情節、環境景物、思想情感，明確作品主題，時代背景；

寫作手法技巧。

2、辨明答題方向：梳理情節、人物性格形象分析、人物塑造方法、寫作手法、技巧、重要

詞句理解、作用類（標題、句段、人物、意象、環境）、探究問題、創作意圖、歸納主旨、

語言賞析等；

（復習要建構知識網絡，掌握知識術語，明確題型，熟記答題模式、步驟、角度。）

3、分析通用角度：“四循環”（人物、主旨、情節結構、環境）；“一讀者”

4、分析遵循一個原則：回歸到“人物”與“主旨”！

5、組織答案原則：看分歸點（6分至少答3個點），怎么問怎么答，先主后次，先概括后分

析，分析有時需引用原文關鍵信息。

6、一定要力求準確把握作品主旨，辨明作者的情感色彩（褒貶）、態度傾向，把人物放到時

代背景中去理解評價，明確“這一個”代表的是當時時代社會中的“這一類”。

7、注意人物思想性格在故事情節中是否有所發展、變化、成長、成熟。

8、建議讀文作答順序：讀標題一讀問答題一帶題讀文（圈點勾畫，簡單批注）一做選擇題

（幫助讀懂）一做問答題

圈點勾畫：標題、主旨句、要點句、意蘊豐富耐人尋味句、過渡句、總起總結句、抒情議論

句、手法典型句、人物描寫、環境景物描寫……

9、解題前切記填涂選考題號！

規律點睛：①整體閱讀，把握主旨；②認真審題，文題對應；③瞻前顧后，考慮全面；④對

照要求，規范答題

（四）文言文閱讀（10—13題，19分，保15爭17）［約15分鐘］

1、整體把握，了解人物和事件；圈點勾畫：人物、時間、地點、任職變化，帝號、廟號、

年號。

2、借助選擇題參考理解文意。

3、看清題干“選正確”還是“選錯誤”。

4、斷句題：一看標志詞；二看句式；三看語法；四看語境。

5、文言文翻譯，要遵循“留、換、補、刪、調”的原則，注意直譯，力求“信、達”，結合

語境，疏通文句。

★一定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實于原文。

★一定要聯系語境，“瞻前顧后”！（包括斷句題）

①一般要將單音節換成雙音節，人名地名要清楚，不要翻譯鬧笑話。謹防現代漢語習慣的干

擾。

②具備采分抓關鍵處的意識：特別注意找出通假字、古今異義詞語、詞類活用、重點句式等

特殊文言用法準確翻譯。

④可打草稿，由于文言句語言障礙較大，難以一錘定音，如果一下子寫在試卷上，然后再

改，造成卷面道遢。

⑤一定努力寫完答案，不要空題！只要寫了就有可能得分！高考是千軍萬馬過獨木橋，不要

放棄一分一厘！！

（五）詩歌鑒賞（14-15題，9分，保7爭9）［約8分鐘］

1、強調六看（看題目、看詩歌、看意象，看情語，看注釋、看題干）到位；強調“知人論

世”。

2、整體把握題材類別對應思想感情特點，復習要能夠把各類題材的基本思想感情列舉出來。

3、用好兩輪教材，全面掌握詩歌的表達方式和寫作技巧。建構知識網絡，掌握知識術語，

明確題型，熟記答題模式、步驟、角度。

4、借助選擇題來幫助理解詩歌，前提是提高選擇題的準確率。

5、看分歸點（6分至少答3個點），根據題干判斷考點題型，先概括后分析，分析必須引用

原文關鍵詞句。

6、“句看修辭”“篇看手法”，注意如果要著眼于整首詩一定要兼顧每一聯，勿要遺漏要點。

7、要注意情感是否有其復雜性與豐富性。

8、詩歌鑒賞問答題最終一定回歸到思想情感的表達！

【答題模板】

1.形象：身份+性格、思想、品質（+情感/塑造形象的意義）（要聯系文本分析，言之有據）

2.煉字：表層含義+深層含義（即解釋詩句）+手法技巧、表達效果+主旨情感

3.賞析詩句：詩意+手法技巧、表達效果+主旨情感（考查作用還要考慮結構上的作用）

寫景句：描述畫面+營造氛圍+手法技巧、表達效果+主旨情感

體會意境：運用什么手法+抓住哪些意象+營造怎樣意境（兩個雙音節詞概括）+抒發什么情感

4、所抒感情：通過什么內容+抒發（寄寓）什么感情（手法可答，但勿要喧賓奪主）

5.寫景藝術：觀察角度；感官角度；修辭手法；工筆白描；虛實、動靜、冷暖、色彩……

6、賞析表現手法：手法+表達作用（句意+文意+主旨情感）

（六）名句默寫（16題，6分，力爭5分以上）［約2分鐘］

1、64篇詩文考前必須逐一過關，不可放過。

2、印象不深的名句，要反復記憶。

3、一定要動手寫寫其中的易錯字，堅決消滅錯別字。

4、一定要仔細審題，辨明題干陳述詩句內容是直接對應填空處的詩句還是只是起到一個引

出提示作用。

5、要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚（用正楷），筆畫清晰；“三

不”就是不添字，不漏字，不誤寫。不要因為書寫有誤丟分。要注意那些同音異義詞，這些

詞往往是命題人設題的熱點，應知其音，明其義；要注意同義異形詞，這類詞是考試得分的

“盲點”之一，具有迷惑性和誤導性。

（七）語言文字運用（17—21題，20分，保16爭20）［約15分鐘］

今年高考題型變化較大的可能還是語言運用題，考生要有思想準備。

讀題要細心，對所用的語言材料要逐字認真看，忌一目十行。尤其是對選對與選錯的題干要

求。

1、成語的主要考慮角度：望詞生義、注意成語的感情色彩、注意成語的使用對象、范圍、

注意使用時的重復等。

①越是容易望文生義的成語越要注意陷阱。

②特別陌生的成語往往是對的。

③注意語義重復。

④主要抓“合乎語境”。

2、語病：復習：語病類型重溫熟悉，典型錯題收集，已做過的試題等。

做題：①要善于尋找敏感點，標志處，善于比較。

②句子成分分析法。可以找出搭配不當、結構混亂、成分殘缺贅余、語序不當等錯誤；

邏輯思維判斷法?可以找出不合邏輯、表意不明等錯誤

3、嵌句題：注意聯系上下文的語境；注意上下文的銜接和照應；注意句式的一致和陳述角

度的統一；

4、得體：①要考慮是口語的還是書面的；（注意廣播稿的特點）②考慮接受語言信息者的身

份、特點。

③對話和應用文改錯，要注意語言的場合、對象、目的、語體色彩及謙敬詞的使用和應用文

的固定格式。

5、仿句：要注重分析被仿句的特點，結合要求。①話題要統一；②句式要統一；③修辭要

統一；④色調要統一

6、句式的選擇與變換

（1）句式變換的實質是同義句間的轉換，變換前后可有語氣和表達效果的差異，但不改變

句子原意。

（2）長變短要先提出主干并單列為一個分句，然后將修飾語按順序變為其它分句；同時注

意上下分句的連貫。短變長要確定陳述對象（可在幾個短句中選定一個句子作為基本句），

將其它短句按順序鑲嵌到這個基本句中去，作為修飾語出現。最后務必檢查結果是否成為單

句。

（3）下定義要注意格式：被定義項=種差+鄰近屬概念；定義句應該是單句形式。要注意

從語段中準確篩選出能被定義項本質特征的語意信息。

（4）整句是指一組結構相同或相近的句子。散句改整句就是將散句變成排比句或對偶句。

7、壓縮與概括：

形式有新聞語段的概括、一句話新聞、對聯式概括等，仔細分析信息點，不遺漏；準確表達，

符合字數要求。

8、圖文轉換:

★表（格）文（字）轉換題：基本流程：圖表（源信息）一觀察認讀一分析理解一歸納概括

一文字表達。要綜合分析三個維度：橫向角度、縱向角度、斜向角度（主要是數據變化）。

★圖文轉換題：無論是徽標類還是漫畫類，答題流程是：審讀畫面，觀察要素一合理想象,

描述畫面一分析寓意，文字表達。注意“三看一聯系”讀圖表要仔細全面。

9、其他創新題型：寫廣告語、頒獎詞或串場詞、對對聯、手機短信、新聞短評等。

★手機短信：答題技巧：（1）突出