第第頁語文教師職業生涯規劃語文老師職業生涯規劃1

一、自我現狀分析：

我是在北京教育學院教育管理專業畢業并拿到了教育學學位，有著肯定的教育理論學問和教育教學技能。工作6年，主要從事語文教學，并擔當班主任工作，有肯定的語文教學閱歷和班級管理水平，曾系統的學習過心理學，能依據同學的年齡特點分析同學心理，針對同學的獨特差異因材施教，有愛心，對同學友好、親切，有耐煩。愛崗敬業，有上進心，能以身作則。性格開朗，心胸開闊，不計較個人得失，有很強的適應力量。中文出身，喜愛中外古典文學，有肯定的修養和內涵。

二、定職業目標：

通過自身努力使自己成為語文學科的骨干，樹立個人品牌，最終成長為一名同學喜愛，家長放心，社會滿足的語文老師。

三、規劃、進展階段：

近期目標：

1、一年內成為同學喜愛的老師。

2、兩年內在語文學科領域里形成自己的教學特色，成為本校語文教學骨干語文老師職業生涯規劃范文語文老師職業生涯規劃范文。

3、三年內爭取成為校五級星級老師、五星級和十佳班主任。

遠期目標：

五年內努力使自己成為區級語文骨干老師，形成自己的教學風格。

四、詳細措施：

(一)加強學習，提高素養。

1、每天利用中午休息時間學習教育教學理論用書，來提高自己的教育理論水平，適應教育形式的進展。

2、反思自己的教育教學，寫反思日記來促進自己的進展。

3、堅持聽課，抓住向優秀老師學習的機會，提高自己的教科研力量語文老師職業生涯規劃范文文章語文老師職業生涯規劃范文出自4、多媒體在教學中的應用，豐富教育教學形式，以適應教育教學進展的要求。

5、通過調查問卷的形式了解同學的內心世界，把握同學的認知特點，消退老師與低齡同學的代溝。依據同學的認知特點開展教育教學活動。

6、極參與學校教科研活動，主動承當討論課，虛心學習，刻苦鉆研教材，仔細備好每一節課，勤于筆耕，努力提高自己的教科研水平。

(二)加強實踐，積累閱歷。

a)主動上討論課，主動請同事、領導、教研員來聽課、評課，以盡快提高教學水平。

b)我班的孩子的特點，對學校提倡的自主合作探究的學習方式進行教學實踐。

c)每周進行總結及深刻的反思。總結閱歷，查找缺乏，針對查擺出的問題對教育教學進行修整。

d)針對我班同學的獨特差異，查找獨特與共性的結合點，實現教育教學的整體化與獨特化。

(三)發揮特點，樹立自己的教育教學風格。

1、作為中文專業的老師，培育班級同學對文學的愛好，形成良好學習氣氛，提高同學的文學素養。

2、利用自身優勢，加強雙語教學實踐，培育同學英漢語口語交際的力量。

語文老師職業生涯規劃2

語文老師專業進展規劃

姓名：xxx

性別：x

女工作單位：xx市其次試驗學校

參與工作時間：xx年8月、職稱：小高

自我熟悉

成長背景、個人教學風格、成長反思等

十七年的教同學涯，我覺得自己猶如一名同學在教學工作中一邊學習著，一邊摸索著，也漸漸成長著。為了更好地構建有效課堂,為了激發同學的學習愛好獵取更多的學問，我仔細地鉆研教材，主動地參加教研活動，課余時間利用網絡資源學習名師的.教學案例，共享他們的教學閱歷，來充實自己、點亮自己，促進自身的專業成長。圓滿的是擁有十幾年的教學工作經受的我，個人的教學風格還不夠明顯，在學科教學中還需要拋棄仿照和惰性，發揚自身的特長，查找語文教學中的創新。

進展期盼

1、加強理論學習，提高自身的專業水平，更新自己教育觀念。

2、不斷學習提升自己，發揚自身特長努力形成個人的教學風格。

3、進一步提升個人的教育教研力量，使自己成為一名討論型和進展型老師。

階段目標

1、勤于動筆，能夠準時把自己在教育教學中的感悟與收獲記錄下來，每學年完成一篇教學論文。

2、每學年讀兩本教育教學專著，并仔細寫好讀書筆記。

3、主動參加教研活動，提升自己的教育教學水平。

詳細措施

1、主動參加，在各級各類的教研活動中全心投入，努力為自己制造更多學習和熬煉的機會。

2、靜心學習，學會利用時間與好書為友，從教育教學專著中，尋求理論討論上的收