第五章第一節中國的氣象災害——寒潮教學設計一、學習內容分析（一）地位和作用本節內容是在高一上學期學習的。雖有2017級過度課程標準，但并未有課本，只能參照現有的人教版選修五教材。課標和課標解讀課程標準：運用資料，說明常見自然災害『寒潮』成災的原因，了解避災、防災措施。課標解讀：1、認知解讀①知道寒潮的產生機制和發生過程；②結合材料分析寒潮成災嚴重的原因。③運用圖片描述寒潮災害的防御和避災措施④通過案例和材料分析，總結常見答題思路，學會同類問題的分析方法。能從具體分析中總結出一般規律來，構建知識體系2、情感、態度、價值觀解讀學習寒潮知識，可以幫我們更好地趨利避害、防災減災，從而達到人地和諧，實現可持續發展。（三）教學重難點及突破方法1.重點：分析寒潮成災嚴重的原因和防御措施。2.難點：分析寒潮成災嚴重的原因。3.突破方法：以材料和圖片為基礎，結合教材和老師的講解與引導，使學生了解重點知識，課堂上結合探究活動引導學生討論，突破難點。二、學情分析本節課的授課對象是高一的學生，對于新鮮內容學生學習興趣較濃厚，對于新知識的接受能力較快，也能在較短時間內總結出分析問題的一般思路，但在深度探究問題的方面以及地理專業思維的規范性方面還有欠缺。每個學生都具有自己的學習個性，需要教師因材施教，解決學生的個案問題。教學過程教師活動學生活動設計意圖課標展示在書本上圈出重難點明確學習目的播放一段有關寒潮的視頻和圖片（視頻資料在百度搜索）安排學生閱讀教材“探索”欄目，并完成其后的思考題。觀看、閱讀并思考。激趣導學活動：出示問題如下什么是寒潮？寒潮與一般冷空氣有何區別？寒潮標準是什么？你知道，北京地區是否有寒潮天氣？發生在什么季節？當地對此有哪些俗稱？寒潮源地在哪兒？侵入我國的路徑主要有幾條？主要影響我國的哪些地區？寒潮是怎樣形成的？讀書劃書舉例運用教材圖4-3-4分析源地、路徑和形成原因出示問題情境，引導、組織學生思考、討論。強調：寒潮形成原因引導學生利用侵入我國的寒潮路徑示意圖以及前面學習的大氣環流和天氣系統的知識，分析，表述，板圖示意，板書總結寒潮成因。分析、表述。筆記。培養學生學會科學推理方法以及分析問題能力?；顒樱航Y合中國地形圖和進入我國的寒潮路徑，分析說明地形對寒潮的影響結合ppt圖片講臺展示培養學生對知識的靈活運用能力?；顒樱禾岢鰡栴}如下根據圖片及學案材料，說說寒潮的危害，根據你以前的見聞，談談應如何預防和減輕災情？說出、列舉。小組講臺展示鼓勵學生大膽想象、暢談設想。發展學生的創造性思維板書筆記歸納總結活動：提出問題寒潮災害真的是百害而無一利嗎？列舉你所知道的自然災害名稱。（多媒體展示某些自然災害相關圖片）閱讀“案例研究”思考回答。實現知識的擴展，幫助學生初步養成辨證的評價觀。實現知識的遷移和拓展布置任務歸納小結達到知識上的整體把握板書設計：中國的氣象災害——寒潮寒潮的概念我國寒潮的入侵路徑我國地形對寒潮入侵的影響寒潮成災的原因寒潮的防御措施學情分析本節課的授課對象是高一的學生，對于新鮮內容學生學習興趣較濃厚，對于新知識的接受能力較快，也能在較短時間內總結出分析問題的一般思路，但在深度探究問題的方面以及地理專業思維的規范性方面還有欠缺。每個學生都具有自己的學習個性，需要教師因材施教，解決學生的個案問題。效果分析通過學習寒潮災害的相關概念級防御機制，學生能夠理解寒潮災害產生的原因、區域差異及入侵路徑，再結合學案知識的拓展，能夠理解不同部門的防御措施。絕大多數學生能在規定的時間內，完成學案綜合題的思考，且正確率很高，但對相關地理術語的運用還不夠熟練，口頭表達欠規范性。教材分析我國地域遼闊，季風氣候不穩定，氣象災害種類多，其中寒潮是對我國農業的危害影響范圍最廣、災情最重的氣象災害之一。為了加強公民的災害意識，提高學生防災、減災認識，使學生充分認識氣象災害的嚴重性，初步了解其發生的規律，以及如何進行有效的防御。本課以寒潮為例重點講述寒潮成災的原因及其防預措施，增加學生對寒潮這一氣象災害的認識。『課程標準』運用資料，說明常見自然災害『寒潮』成災的原因，了解避災、防災措施?！簩W習內容建議』1、運用材料描述寒潮成災的原因2、運用圖片描述寒潮災害的防御和避災措施『預習與提升』一、寒潮及其發生的原因1．概念：冬半年入侵造成的劇烈降溫現象，并伴有等天氣。2．標準：中國氣象局規定，當冷空氣，凡氣溫在24小時內下降，并且在這一天內最低氣溫又在即為寒潮。但由于我國幅員遼闊，南北氣候差異很大，因此各地寒潮標準。二、寒潮成災的原因和防治措施1、成災的原因2、防災的措施『我的疑問與收獲』『合作探究』探究一：影響寒潮活動強弱的因素（結合中國地形圖和我國寒潮的主要移動路徑，分析影響寒潮的因素？）【歸納總結】探究二：寒潮成災的原因閱讀材料思考：寒潮成災的原因寒潮的爆發在不同的地域環境下具有不同的特點：在西北沙漠和黃土高原，表現為大風少雪，極易引發沙塵暴天氣；在內蒙古草原則為大風、吹雪和低溫天氣；在華北、黃淮地區，寒潮襲來常常風雪交加；在東北表現為更猛烈的大風、大雪；在江南常伴隨著寒風苦雨。嚴重威脅人們的生命財產安全。（關注材料中的關鍵詞，精心總結，加油?。。。。。。┨骄咳汉钡姆烙胧┙Y合圖片，討論農業中如何降低寒潮對農業的危害。（2）結合圖片，同學們討論一下如何降低寒潮對交通的危害？（3）生活中我們應當如何降低寒潮的傷害？（4）結合圖片，討論一下民政部、氣象局、國家電網應該怎么辦？【課堂小結】【當堂達標】選擇題1、下圖為某氣象災害路徑圖，此圖反映的自然災害是（）A.干旱B.臺風C.洪澇D.寒潮2．寒潮是我國冬半年主要的氣象災害，對農作物危害最大的季節在()A．夏秋季節B．春冬季節C．夏冬季節D．春秋季節3．在冬季，影響我國北方的強冷空氣，除了能夠帶來大量降雪以外，還會出現()A.大風、降溫B.暴雨、寒潮C．沙塵暴、干旱D．地震、泥石流4、我國受寒潮影響較小的地區是（）A.黃土高原、華北平原、四川盆地B.青藏高原、塔里木盆地、內蒙古高原C.山東、臺灣、海南D.青藏高原、云貴高原、四川盆地二、簡答題材料受寒潮影響，2008年12月4日晚上暴風雪突襲山東煙臺和威海。截至5日暴風雪仍在繼續，市區地面積雪已有20多厘米。截至5日14時，煙臺市芝罘、萊山區降雪量達到23.3毫米，牟平區達26毫米，三區5日單日降雪量均創下了煙臺市氣象局自1951年有氣象資料以來的最高紀錄。曾作為2005年中國十大天氣氣候事件之一的煙臺暴雪過程，當年12月6日單日最大降雪量為21.0毫米，而此次暴雪過程已超過該項紀錄。（1）寒潮到來時，會出現________________等惡劣天氣，對煙臺、威海兩市區的主要影響是________________（2）煙臺、威海兩市防御寒潮的方法主要有________________________________________________________中國的自然災害——寒潮課后反思在學生的配合下，順利完成了授課內容?；仡櫿谜n的授課過程，有亮點也有不足。亮點：1、依據教學目標，設計出合理的問題。重難點用合作探究討論分析，處理符合學生的認知規律。2、面向全體學生、注重學生差異，突出學生主體性和教學互動性，學生學習積極主動。合作探究部分小組討論充分，小組代表積極發言，培養學生的合作探究意識，在學習活動中獲得良好體驗，課堂氣氛活躍有序。3、能引導學生把學科知識與生活聯系，引導學生解決現實生活中的實際問題。通過分析寒潮的防御措施，增強對自然災害的防御意識，提高應對自然災害的防御能力。需要改進的地方：1、對課堂時間把握不合理，沒有掌控好學生的活動時間。2、教師還是