1科技創新人才的典型特質及培育政策建議內容摘要：對84名頂尖科技人才的研究發現，創新意識、穩定的研究方向、敏銳的觀察力、系統思維能力是創新型科技人才的四個典型特質。培育創新型科技人才，政府要重點關注塑造利于創新的教育文化、發揮科技評價的創新導向、完善高層次人才的引進等因素。各類科研機構也要加強對科技人才的教育培訓，建立符合科技人才成長規律的科技評價體系，從薪酬體系、選拔機制、開展渠道和科研根底建設等方面強化對科技人才的創新鼓勵機制。關鍵詞：科技人才，創新，典型特質，培育政策開展科技和教育，實施自主創新是我國當前的戰略舉措。提高自主創新能力，關鍵在于人才，尤其是創新型科技人才。雖然我國科技人力資源總量已近4000萬，但高層次科技人才十分短缺，能躋身國際前沿、參與國際競爭的戰略科學家更是鳳毛麟角。在158個國際一級科學組織及其包含的1566個主要二級組織中，我國參與領導層的科學家僅占總數的2.26%，創新型科技人才隊伍的培養亟待加強。國家中長期科技開展的十六字方針——“自主創新、重點跨越、支撐開展、引領未來〞，對我國科技人才，尤其是高層次人才的培育目標是明確的，即要以培育一批創造世界領先的重大科技成就，催生具有強大競爭力的企業和產業的國際一流的科技尖子人才、國際級科學大師、科技領軍人物為首要目標。同時培養大批各個層次的創新型科技人才，在學術和技術梯隊中形成科技創新的骨干力量和符合科技創新需求的人才結構，以推動科技活動各個領域各個層面的創新實踐。一、創新型科技人才的界定及背景特點在?中共中央、國務院關于進一步加強人才工作的決定?中，人才的定義是：只要具有一定的知識或技能，能夠進行創造性勞動，為推進社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設，在建設中國特色社會主義偉大事業中做出積極奉獻，就是黨和國家需要的人才。據此，創新型科技人才，是指具有良好的科技創新能力，直接參與科技創新活動并為科技開展和社會進步做出重要奉獻的人才。為了了解創新型科技人才的特質，我們選取符合以下標準(譚立剛，2004)之一的84名典型創新型人才進行分析(84名創新型科技人才樣本選自于?跨世科技創新人才?，科學出版社2004年版。)：一是中國科學院院士和中國工程院院士；二是獲得國家自然科學獎、國家創造獎、國家科技進步二等獎以上的獎勵工程的主要研究者，長江學者和獲省科技進步一等獎工程的第一、第二完成人；三是國家科技部、教育部認定的重點實驗室、重點學科、工程技術研究中心的學術帶頭人；四是承當國家“863〞、“973〞、科技攻關方案工程或自然科學基金重大工程的主持人；五是在高科技企業中擁有自主知識產權并在高科技產業化方面取得重大成就的科技創業者；六是在國際上公認的權威期刊上發表有價值論文的第一作者。84名創新型科技人才均為各科技領域的領軍人物，其中兩院院士26人，長江學者9人，共獲得319項科技獎勵，包括國家級三大科技獎勵58項，國際科技獎勵15項，是我國創新型科技人才的典型代表。本研究樣本的人口統計數據具有鮮明特點，一定程度上反映了我國高層次科技創新人才的培育趨勢。(1)中青年學者比重大。在84名高層次科技創新人才中，中青年學者比重最大，有40人處于40~49歲的年齡階段，占48%；其次是60~69歲的年齡階段，共有18位，占21%；再次是50~59歲和70~79歲這兩個年齡階段，分別有9位和8位，占11%和10%；80歲以上的有3位，占4%；40歲以下的有1位，占1%。在40~49歲年齡階段中，40~44歲的青年學者居多，共有26人，具體為40歲(1人)、41歲(7人)、42歲(7人)、43歲(7人)、44歲(5人)；45~49歲的中年學者為14人，包括45歲(4人)、46歲(3人)、47歲(1人)、48歲(2人)、49歲(3人)。從中可以看到，中青年學者正逐漸成為我國科技領軍人物的中堅力量。(2)華東地區學者比重大。按照全國地域劃分標準，我們把84名創新型科技人才的籍貫按華北地區、東北地區、華東地區、華南地區、西北地區、華中地區、西南地區等七大區域進行統計。結果顯示，區域差異明顯，經濟根底和文化傳統與創新型科技人才的培養具有密切的關系，來自于經濟欠興旺的西部地區的創新型科技人才明顯要比東部地區的少。籍貫在華東地區的學者共有36人，占43%；其次是華北地區，共有12人，占18%；再次是東北地區、華中地區、西南地區，分別有5人，各占6%；華南地區和西北地區，分別有4人，各占5%。(3)擁有博士學位的學者比重大。在84名創新型科技人才中，有52名學者具有博士學位，占62%，其中4名學者從事過博士后研究；其次是本科學歷的學者24名，占29%；碩士學位的學者8人，占10%。中青年學者中擁有博士學位的比例更大，在50歲以下的學者中34人具有博士學位，占該年齡段總數的83%。(4)無行政職務的學者比重大。在84名創新型科技人才中，僅有10人擔任各類行政職務，其中作為研究機構或企業行政負責人的有3人，作為國家級實驗室負責人的有7人，而沒有擔任任何行政職務的學者共有74人，占總數88%。二、創新型科技人才的特質達醋特質疑是指升個人勒所表疲現出險來的歐、穩黎定的杜一系泳列心誠理品爪質，毀包括帥動機跡、自第我認贈知、抬態度惹、價辦值觀石、知禍識和畏技能背等，飼文魁無等(死20舅06糊)認冤為，歇創新榨型科罩技人洽才除頓了具栽備一劉般人蝦才的更特點思外，誤還具違有另孫外三腹大特仙質：犧首先禾是較沉強的夾科技本創新太能力旗，這碼是創定新型劇科技說人才儉區別扮于一合般人盟才的互根本醬點；爺其次姐有較局強的勝學習浴能力蹄，能知從科浸技創廚新活土動本佛身的寺要求畏出發漁，快陸速掌贈握所培需的絡知識慈；三眾是具朝有強成烈的冊成就色欲望孟，創派新成勉果的箭社會把經濟膛效應罵越大儉，越曉能激元發科題技人儉員的碎成就聯欲望雜，科藏技創柳新動酷力越進強。掃捷問對8益4名臨創新晨型科川技人就才的夏訪談椒資料隙進行簡編碼疾分析肯，并僵結合如50疾位學輸者對設科技怨人才域特質頑的看患法，甩經過弊頻次柴處理算，提襲煉了鑰創新奏型科罩技人壺才的江55麻種關緣鍵特墓質。魯結果暫發現顫，創噴新意蠻識與循創新算能力余、科稱技綜借合能坐力、齒深厚差的專歉業知幅識、扁洞察始力與匙觀察乳力、橋堅強宣的意巾志、毒豐富面的想儉象力游、強煩烈的亭好奇丹心、歪富有俊創造辟力、虛獨立鈔性強奪、科撓學實學踐能健力等赤特質擊出現那么頻次吧最高蘭，如昂表1予所示陜。濟謠句總體貓看，尾創新用型科俗技人糧才具艙有以那么下四掃個特哨點：環首先劃，具忠有強賀烈的庭創新檢意識懇、敢承于創腔新的挪勇氣垂和藹諸于創瑞新的亭能力遞。癢壤牙表1渣區科技境創新卵人才芒特質護及頻蘿次分家析推創新拒意識蝦源于棋對科揮學研亞究的蛋濃厚弄興趣折和旺仇盛的弄求知稠欲，騎每一社個優礦秀的津科技概創新根人才螺都善左于質耽疑，蝦敢于法質疑喂。在亮科技肅創新下的過首程中仁，能綢面對鴿困難稍，走言別人摟沒有咽走過光的道喂路，惰遇到撕挫折蔥時保怖持樂是觀的地態度賓，時競刻保碗持符吸合科憤學思滴維規泉律的陷創造兇力。滴其次扯，具劇有深血厚而昌扎實冷的基倡礎知飼識和障穩定創的研球究方雨向，晨精通緩本專慣業的璃最新有科學冶成就長和發恢展趨餓勢，算并且汪了解吹相鄰部學科繩及必叮要的列橫向筋學科墻知識票，這偶是在它科技姓競爭家日趨歷劇烈推的情稱況下孤做出竄創新依奉獻恭的基野本條戚件。銜第三超，具刷有敏斜銳的與觀察躺力，梁能夠脊從本抗源上落發現星重大眠問題時，準味確把葡握科棋技發吉展趨壤勢，顛及時租發現雹他人券沒有司發現亞的東捐西。彈尤其暖作為錯科技酸領軍伯人物揀，優議秀者送總能總高瞻賊遠矚錄，引客導并羽促進百本領廈域內閥的科撈技人吉員實攻現自怒主創李新。惠第四勇，具復有嚴奮謹的市科學夢思維據能力杜和對花事物擇做出字系統毅、綜算合分軌析與慘準確腸判斷紀的能棗力。利三窩、影叔響創腳新型濕科技波人才威成長撇的政頂策與朽環境熔因素煌頓排科技仿創新城政策珍是指蘇國家潑和地丘區為露實現述一定好時期錘的科月技、譽經濟愁與社姿會發醫展目旦標而成制定鼠和推夾行的至有關衫引導私、激旬勵和兔支持漏創新梅活動扮及其耽成果著應用線的行皆動準監那么和笑公共視政策嬌措施忘。從沸20掘世紀雹90定年代憂開始訊，各服國科淋技政沙策的培首要靜內容期都是竊創新犬。在雁此處耀創新單是一技個經主濟學悠概念盤，是隙指具釀有經棄濟意很義的懷新的按創造配，即般重視枝科學辱技術晴開展識為經朝濟增禮長和管社會矮開展宣做貢虎獻。瘋其次默是建數設能勵夠促鵲進創籃新的盤國家雷創新池系統馬。國瓜家創膏新系馳統包拒括很肆多創玉新的跡要素透及其宿相互踩間的剖作用翁，如凱制定疲創新養政策語的政毀府部保門，澤與國抄家創銳新相代關的杯R%誠26玩D部起門，惑包括圖大學洗、科中研機研構、敲企業卡的R霉%2近6D墓部門頁等。堵這些最要素諷間的擁相互庸作用醒主要跳通過博資金渣、法神律和排政策啊、信備息、丸技術燈和科蛛學以伴及人醒才流昂動等紫方式臥來實醬現。料騾唉基于題84手名創惰新型察科技午人才疑對政姓策環膚境因催素的樸看法熊，歸亂納了矮影響嗎科技樸創新店人才寧成長描的1駕5種稍政策騙環境烤因素去。按紋照各年類因乓素出懇現頻僵次的猶上下雅順序蔥，創昂新型莖科技扁人才盜關心乎的政減策環瞞境因累素有間：良機好的恭科研鬧創新勞環境校、重退視對圈科技洗創新中人才從的培蘋養和屋教育懶、對畝高層嶼次人萌才的壓引進趕政策糧、激液勵機扯制等怠，具德體情沈況見典表2煉。鑄歷塌表2拔猜影響寄創新傷型科卵技人廟才成姻長的楚政策丙環境擱因素舉及頻插次分徐析封死組織肥環境辨因素昌對創披新型茫科技革人才衣的培麻育也旨具有蠻重要擊影響拘，包柳括企召業、流高校雷、科珍研機厘構等料創新特載體打的組向織結棉構、鋒領導腰方式犬、組害織內旨資源軋配置溉、科零技人娛才評廉價機偽制、疫鼓勵鹿機制鼻等。暫分析斃84虧名創際新型幸科技蹤人才醒對組刑織環民境因請素的刷看法桿，影提響科堆技創淘新人孝才成范長的局組織疊環境籠因素判有1絲0種月。按帶照各哈類因隊素出再現頻蛛次的米上下經順序托，組渾織環簡境因座素中動科技遠人才感關心翠的有知：對右科技俘人才他的培川訓教北育、尼企業浸文化頁的影糊響、冤領導墓的支抬持與沙影響心、企健業發艷展的璃空間鋪、公碎平公呀正的菠選拔巨晉升顯機制技、科扛研經粗費的派投入鼠、薪慎酬待濤遇的學影響帥等，宴具體索情況膝見表槍3。緞具表菊3伯影輝響科興技創紙新人墳才成高長的琴組織尺環境萍因素粥及頻路次分冠析仇氧四、起創新眼型科河技人甲才的孔培育旺方式有狂惱培養猜創新歌型科因技人稼才既無是國扛家實低施自蕉主創隊新的昆戰略噴目標央，也折是實渡現自投主創界新戰野略目甘標的鑄關鍵持舉措壘。分罵析8源4名組創新且型科育技人既才對賺培養宜方式性的看扶法，裁主要褲存在摩15畢種創購新型亂科技痰人才指的培維育方最式。測按照腔各種油方式驚出現殺頻次阿的高便低順量序，群創新先型科栗技人亂才重發視的敘培養雹方式閑包括炊：對搬創新皆實踐錦能力心的培哈養、辭對創綠新人祝才的別國際親化培英養、己建設受優秀蓬的教悟師隊以伍、姥營造末創新肯人才問培養滑的環竭境、碗多渠駛道培燃養科源技創診新人餐才、押加強用跨學鐘科教眨育、舍學校疾教育密要尊半重個禽性、軟將教慮學與爭科研辱相結核合、蘭將人朵文教魄育和散科學鋪教育草結合絕等，逝具體運情況翻見表雨4。請礦勝表4押丘科技譽創新趟人才齡的培卸育方粗式及征頻次哈分析忙貨五、蹤政策國建議蹄吩荒實現剃自主情創新亮的國丈家戰慚略，旺要求川在科鏡學研真究的眉各個稿環節前塑造第支持馬創新場、鼓拍勵創項新、元持續惑創新供的條至件環摩境。恭政府后必須傅通過涂相應嚴的政披策，違調整誓創造碼以下貓環境希。敢牲癥塑造口有利皇于創綠新的幫教育寶文化噴。引雁導我抖國教掠育體衰制由守應試瞎教育唇向能類力教水育轉薪變。迷培養亭出一戒個創夫新型肢的科養技人敘才，急需要雄從小弦抓起援，從委社會攪創新料氣氛仰抓起殿，因器此，符在政隙策方畏面要瓣加強紐根底微教育軟中的辮能力膛教育黃，培頂養青全少年叉對科寇技的澡興趣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