化學年度考核個人工作總結5篇化學年度考核個人工作總結篇1

光陰似箭，轉瞬間進入教師行列已近一年。在各位教師的幫忙和支持下，在領導的信任鼓舞下，讓作為一名新教師的我成長、提高了不少。回顧這一年的工作，我對自我的表現有滿意也有缺乏之處，但無論怎樣，都需要自我踏踏實實的工作，實實在在的做人。

本年度，我擔任二年級數學的教學工作。在教學工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，閱歷缺乏是我的缺乏。為了提高自我的教學水平，我主要做了以下幾點：

一、仔細備課，鉆研教材

努力上好每一節課，在備課時我仔細鉆研教材，力求吃透教材，找準重點難點。為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自我的教學思路。

二、多學習，多請教

作為新教師，剛開始的確有些盲目，不知如何下手，為了讓自我的教學方法適應學生的學習方法，我不斷改善自我的缺點，常常利用空余時間去請教和觀摩其他教師的教學活動并學以致用。

三、多看書，多上網

進取學習各種教育理論，以充實自我，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好的進行教育教學。我們常說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的進展，學問也在不斷的改變，為了使自我的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學習，給自我充電。還常常網上找一些優秀的教案課件學習，努力提高自我的教學水平。

準時寫教學反思。盡量堅持每一天記錄教學及課外與學生的溝通，從中找出勝利之處與缺乏之處，有則改之，無則加勉。

為了更好適應教師的主角，使自我更快成長，我為自我設立了以下幾個目標，以激勵自我：

在教育教學的思想上，仔細學習新課標，轉變理念，與時俱進。

在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平到達一個新的高度

加強學習，除了向書中學習外，還要繼續向有閱歷的教師學習。不斷提高自我的理論水平，同時也要進取參加課題探究。

繼續堅持準時撰寫好相關的文章和總結，為學校和自我的課題作好預備。

這一年來學習，使我收獲不少，無論是在和學生相處的技巧，還是課堂教學的合理支配上，我都很大的提高。在今后的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有獨特的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自我，完善自我，努力使自我早日成為一名優秀的教師。

化學年度考核個人工作總結篇2

轉瞬間，一年過去了，在這一年的工作有勝利與失敗、有歡樂?與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有缺乏，但肯定是我成長最快的一年，是我閱歷積累最多的一年。現就這一年的工作總結如下：

一、師德方面：加強修養，塑造師德

我始終認為作為一名教師應把“師德〞放在一個重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范〞，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。

我始終堅持給學生一個好的師范，期望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人〞。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學方面：虛心求教，強化自我

擔任兩個班的數學教學的工作任務是艱難的，在實際工作中，那就得實干加巧干。對于一名數學教師來說，加強自身業務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。

隨著歲月的消逝，伴著我教學天數的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學理論和教學學問上。我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考，而且還借閱大量有關教學理論和教學方法的書籍，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的教學實踐的同時，我也在一次次的教學實踐中來驗證和進展這種理論。

其次是從教學閱歷上。由于自己教學閱歷有限，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因此我虛心向老教師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的教學閱歷。我個人應付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增添。

最終我做到“不恥下問〞教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的“教師〞。由于學生接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的教學學問。

為了不辜負領導的信任和同學的期望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較杰出的完成新高一教學。

為此，我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢基礎學問，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續向其他教師學習，抽出業余時間具有豐富教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節課;認真聽課，仔細學習他們上課的支配和技巧。

這一年來，通過仔細學習教學理論，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高。

三、考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節省、任勞任怨、對人真誠、喜愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養和能力。

四、業務進修方面

隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學本科和主動學習各類現代教育技術。

五、缺乏之處

反思一年多的工作，自己在一些詳情工作上還存在著缺乏，特殊是學生對作業本的保管、潛能生作業的書寫缺乏指導和嚴格要求。在今后的工作中，應充分注重工作中的詳情，盡量使自己的工作做得扎實。

總之，在這學期的教學工作中收獲了許多，提高了許多，同時也感受到了自己的缺乏。在今后的工作中，應不斷提高自己的業務能力、充實自己的業務理論水平、提高自己在學生管理方面的能力、注重詳情工作，一如既往的兢兢業業，勤奮鉆研，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善、更有效、更實在。

化學年度考核個人工作總結篇3

轉瞬間，勞碌的一年又轉瞬即逝了。一年來，我主動實踐著，以“愛崗敬業、樂于奉獻、為人師表、富有愛心〞作為自己的行動準則，催促著自己的工作。以下是我的工作總結：

一、德方面

教師是“人類靈魂的工程師〞，因此教師必需抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡潔的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長〞、做學生的好朋友、做學生的心理醫生，關注學生的健康成長，從不體罰或變相體罰學生，不羞辱學生人格。課堂上，我時刻留意規范自己的教學行為，在作業本上設立了“1/3意見欄〞鼓舞學生給我提意見，并仔細回答學生提出的每一個問題。課后，我常常走進教室、宿舍，與學生一起參與課外活動，加強與學生的溝通溝通。當學生遭受挫折時，適時地給予學生鼓舞，與學生一起共享自己的成長故事，以自己的人生經受去感化、教育學生。

二、能方面

教好書是教師的基本職責之一，為了提高自己的理論修養水平，增添教師人格魅力，更好地教好書，我堅持給自己“充電〞，堅持“借好書、買好書、學好書、用好書〞，堅持向同行的老師們“取經〞、溝通。在教學過程中，我把每一節課都當做公開課去預備，首先精讀教材，把握教學重難點，再查閱資料，把每份教案都當作一項工程去設計，做到用活教材、超越教材，將教材內容回來于學生的生活實際，精選學生感興趣的教學素材來整合教學內容，讓每一節課都情趣盎然，讓學生在歡聲笑語中輕松感悟教學目標。

三、勤方面

本學年，在教學方面，我擔任了初一年級四個班的政治教學工作以及初二年級四個班的雙語教學工作。此外，還負責每周一的值勤工作、周日的“假日新視野〞工作、見習班主任工作、“校內之聲〞廣播臺的指導工作，每一項工作對我來說，都是一個挑戰，都是一個自我鍛煉的機會。因此，我兢兢業業地對待自己的事業，按時、按質的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個方面都寫有工作心得，不斷改良，提高工作效率。

四、績方面

1、在教學方面：開了兩次公開課，得到了教研組內其他老師的一致認可。期中考試，我所帶的班級，總體來說，成果較好。

2、教研方面：本學年共寫了x篇教育教學論文，其中有兩篇在雜志或_上發表。

俗話說：“金無足赤，人無完人。〞在教育教學工作中，我仍舊有許多的缺乏之處，如在工作中會產生“惰性〞思想，自身的學問面較窄，理論修養水平不高，在教育學生方面的閱歷的還缺乏，在以后的工作中，我會“多學習、多動手、多思索、多總結、多反思〞，以期更大的提高。

化學年度考核個人工作總結篇4

轉瞬，一個學年的教育教學工作已經結束了，回顧這一學年以來，學生的點滴提高讓我無比欣慰，但還存在著一些問題，今后還需努力解決。現就本學期的工作做如下總結

一、教學方面

本學期雖然沒有做過什么高水平深層次的教學活動探究，可是我的教學工作每走一步都是腳踏實地的，從沒有絲毫的放松過。

備課深入細致。平常仔細討論教材，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目標、選擇教學方法、進行教學設計時，十分留意學生的實際情景。仔細進行二次備課，課前做好充分的教學預備。

讓學生在課堂上盡量都動起來——動口、動手、動腦、。讓學生在課堂上能充分發揮自我的潛能、才能，展開小組學習、獨立學習、互助學習;培育學生單獨思索、合作探究的學習本領。讓課堂和諧、民主，學生敢問、敢說、敢動。

進取參與校內外教學研討活動，不斷汲取他人的珍貴閱歷，提高自我的教學水平。向閱歷豐富的教師請教并在一齊商量教學問題。這些教研活動使我受益匪淺，明白了課堂上該怎樣教和怎樣講。

仔細準時批改學生的課內外作業，力求做到全批面改，重在訂正，準時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。

做好后進生的轉化工作。首先我取得了家長對我的支持和信任。其次在課堂上給他們創造條件，鼓舞他們舉手發言，準時給予確定。課外進取輔導、跟蹤，多與家長聯系，為他們創設一個健康良好的環境。

二、班級管理

加強對學生的思想道德教育，繼續對學生進行“小學生守則〞和“日常行為規范〞等行為習慣的養成教育，使學生做到禮貌守紀，培育學生良好的品質，凈化學生的心靈。

響應學校號召，組織學生進取參與學校組織的各項活動。

加強班級管理。教育學生要有主人翁精神，仔細做好班級和擔當區的值日工作，自覺遵守校規校紀。

三、自我完善

利用課余時間看有關教育教學刊物，以便準時更新教育教學觀念，把握新的教育教學理念，提高自身的教學素養。進一步加強現代信息技術的應用，拓寬自我的視野。進一步完善自我的教育博客，準時保質地完成其中的相關資料。

總之，只要我們心中真誠地為了孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自我的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態為出發點，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探究總結行之有效的方法閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

化學年度考核個人工作總結篇5

突然一夜春風來，千樹萬樹梨花開。轉瞬間我在成長中又度過了一年，回首這一路上自我留下的那一串或深或淺的腳印，盤點過去，期盼將來。

一、讓讀書成為習慣

本人讀書只憑自我的興趣，依乎性靈，擇己所好，有所會意，有所感受。專業的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的提議》兩本;雜書倒是看了不少，比方《問題背后的問題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習慣于每一天瀏覽《智慧世界》網站、圖片新聞、國內外新聞，準時了解最新的國內外時事動態;習慣于把筆記本看在電腦前，一年下來，也記上千把萬字。一言以蔽之，讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。

二、讓工作成為快樂

“讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣〞作為自我的座右銘。“天下難事，必做于易;天下大事，必做于細。〞專心留意工作的每一處詳情，以平和的心態，扎實地開展各項日常工作事務，認仔細真做好本職工作。

學籍工作，學習不輟。為了成為一名功底扎實、技術過硬的學籍管理人員，一年來，在自學之余常向有閱歷的教師虛心請教，不重復自我、不斷探究、不斷創新。嚴格根據新課標《學籍管理規定》，落實事業計劃，做好小學新課程管理系統的培訓，做好學籍管理工作;組織好成人教育相關工作，各種名冊齊全;轉入、轉出能準時記載學生變動情景，取證工作全部到位。建全學生學籍大、小卡，仔細做好各種報表工作等，順利經過了“兩項督導〞檢查，“泉州市實施素養教育工作先進學校〞、“教育改革管理示范校〞進行的動態跟蹤檢查以及省級“義務教育標準化學校〞評估驗收。

常規工作，堅持不懈。依據《德化縣潯中中心小學教育教學常規工作細則(修訂)》要求，從教師的備課、上課、作業批改、周工作計劃的開展等入手，深入課堂，走進教師，全面做好常規檢查，較好地開展了《教育教學大檢閱工作“回頭看〞活動》，共聽課

教科研工作，實中求新。學期初仔細制定教研計劃，并組織實施、檢查、總結。深入開展“課改半月談〞、“課改展示周〞等教改活動。月，組織數學“有效課堂教學〞研討會;月，組織“進展式〞課堂教學展示活動和《課改半月談——“同課異構〞教學研討會》;月，組織“提高課堂效率，促進學習方式的轉變〞教學研討會和市級重點課題展示課;月，課改半月談——“提高課堂教學有效性〞研討會。組織教師參與各級各類教學研討活動，并進取與之溝通互動。另外，協助黃主任推動、深化教育科研，實施“創新校本教研的實踐與討論〞課題討論，組織申報全國及我省教育信息技術討論“十二五〞規劃重點課題《信息技術與課程教學整合的討論》。同時月在縣教師進修學校教研室的帶著下，參與了在楊梅中心小學舉行的上涌片區小學數學教研暨我校“送教下鄉〞活動，執教《圓的認識》受到了與會者的一致好評。

?駕云》校報，細中求活。仔細做好《駕云》校報第四版的組織、采寫、欄目策劃、修改、校對工作，一年來共完成了期。下階段將努力嘗試新的風格、資料、特色，比方想增加校報的親和力，改善美工等。

其他工作，穩中求實。扎實開展校本培訓工作，組織選拔各學科中青年教師和學生參與各級各類的競賽及評選工作。仔細撰寫各種總結、講話稿、方案及各類通知，其中有《